Dezembro 2019

ESCOLA AZUL

Inserido nas atividades da Escola Azul, e coincidindo com o haste-

ar da bandeira azul deste projeto na escola – sede do agrupamento,

os alunos do 8.º C, na disciplina de E. Tecnológica sob a orientação

da Professora Amália Gonçalves, realizaram trabalhos que preten-

dem divulgar a necessidade de preservação dos oceanos e da fauna

marítima. As técnicas abordadas foram as mais variadas, com desta-

que para a filigrana em papel, pintura em azulejo e tela, modelação,

entre outras.

Gondomar e o grupo de Natação do Agrupamento

À Beira Douro de Medas .

No total participaram cerca de 60 alunos.

Temos de realçar o excelente desempenho dos nossos alunos que obtiveram várias medalhas nos escalões de Inf-A ( Mas/Fem) / no estilo de livres e de costas. Estas provas foram ganhas pelos nossos futuros alunos que frequentam neste momento o 4 ano na escola de Chães: Rita Paiva e Rodrigo Salas.

Os nossos alunos obtiveram ainda medalhas em todos os escalões em que participaram.

AGRUPAMENTO À BEIRA DOURO NA CO-DEWEEK EUROPA

Em outubro 2019, a biblioteca escolar dinamizou ativida-des no âmbito da evento europeu Codeweek participando desta forma na semana europeia da programação de 5 a 20 de outubro. A codeweek Portugal divulgou no facebook atividades promovidas pelo nosso agrupamento, nomeada-mente a divulgação do projecto europeu "Design a World". Trata-se de uma iniciativa popular que visa levar a programação e a literacia digital a todos, de uma forma divertida e atrativa... (https://codeweek.eu/). Esta iniciativa, promovida pela Comissão Europeia, visa tornar a criatividade digital e a programação acessíveis a todos de uma forma divertida e motivadora, promovendo a criatividade, a resolução de problemas e a colaboração atra-vés de atividades e eventos de programação (https://erte.dge.mec.pt/codeweek). As atividades desenvolvidas pelos docentes Albino Santos, Natividade Santos, Olívia Rodrigues, Luísa Santos, Dulce Castro, João Leão e Conceição Neves foram as seguintes: A programar no clube de programação e robótica; Projeto europeu eTwinning “Design a World”; “Sensibilização ao Scratch” no 1.º CEB; Preparação de uma ACD para os docentes de Matemática; Elaboração do Projeto Space Lab para a Agência Espacial Europeia; Criação de recursos em Scratch para a Matemática; Criação de recursos em Scratch para a disciplina de Inglês. Participação na formação da European Schoolnet para este evento. As atividades foram registadas no mapa da Semana Euro-peia da Programação, tendo no total registado 27 atividades. Posteriormente, recebemos um certificado de participação emitido pela Comissão Europeia.

Creactivity Bus,

No passado dia 22.11.19, a turma do 9.º C foi visitar o Creactivi-

ty Bus, do Grupo La Caixa/BPI,uma iniciativa divulgada pela Câma-

ra Municipal de Gondomar, onde tiveram oportunidade de dar largas

ao seu espírito criativo e desenvolver novas ideias/criações.

“ GIOTTO ÉS TU”

A turma do 9.º C concorreu ao concurso «Giotto és tu», numa ini-ciativa da marca de materi-al escolar do mesmo nome, com o tema "Ser diferente é ser igual" . A votação decorreu até ao passado dia 29.11.19 e aguar-dam a decisão do júri do concur-so.

Projeto Astro Pi Missão SpaceLab Alunos do Clube de Programação e Robótica passaram à segunda fase do projeto Astro Pi MissionSpaceLab 2019/2020

O astronauta Luca Parmitano lançou o desafio Astro Pi e convidou os alunos a explorar a “Vida no Espaço” ou a “Vida na Terra”

usando sensores, câmaras e LEDs no “Astro Pi Ed e Izzy”. Este desafio da ESA é um projeto em colaboração com a fundação

Raspberry Pi.

O projeto dos alunos do Clube de Programação e Robótica, da Escola Básica e Secundária À Beira Douro, enviado para a Agência Espaci-

al Europeia (ESA) foi selecionado para a segunda fase do projeto Astro Pi MissionSpaceLab 2019/2020.

Os alunos da equipa “HealthWorld” estão de parabéns e têm agora a oportunidade de escrever um código para a sua experiência científica

que será enviada posteriormente para o Astro Pi Izzy e que irá passar a bordo da Estação Espacial Internacional.

Como o projeto foi selecionado, a equipa irá receber um “Astro Pi kit” para desenvolver o mesmo.

DIA ESCOLAR DA BIBLIOTECA ESCOLAR

Em outubro comemorou-se o mês das bibliotecas escolares e no dia 28 de outubro o Dia Internacional da Biblioteca Escolar.

O dia Internacional da Biblioteca Escolar tem como objetivo destacar a importância das bibliotecas escolares na Educação, assim

como a promoção do gosto pela leitura. Em outubro de 1999 comemorou-se pela primeira vez este dia.

O mote para o mês das bibliotecas para 2019 é “Vamos imaginar” e, além das atividades desenvolvidas por cada biblioteca escolar para

promover a leitura, a biblioteca do agrupamento desenvolve a atividade “10 minutos a ler”, na sala de aula, nos dias 28, 29 e 30 de outubro .

Atividades a decorrer ao longo do mês

Música clássica na BE.

Visualização de filmes infantis que destaquem a importância da leitura.

Leitura de poema em sala de aula.

Audição de ebooks na língua inglesa.

10 minutos a ler.

Sugestões de leitura: Inglês para os 3.º, 4.º, 5º e 6.º anos e História e Geografia de Portugal.

30 de outubro – Selos Europeus de Qualidade eTwinning 2019

No dia 30 de outubro 2019, o Serviço Central de Apoio (CSS) eTwinning deu a conhecer o nome dos

docentes contemplados com o Selo Europeu de Qualidade 2019.

Os professores portugueses estão de parabéns. De entre os Selos Europeus de Qualidade atribuídos por toda a Europa, 330 pertencem a docen-

tes portugueses.

Consulte a lista dos vencedores.

A biblioteca do Agrupamento À Beira Douro foi premiada como o selo Europeu de Qualidade no projeto “Learn & Play”.

Día de la Hispanidad

El día 12 de octubre se conmemo-ra el día de la Hispanidad o el día de la Raza (como se dice en los países hispanohablantes). Se cele-bra en España y en los países que

tienen como lengua oficial el castellano. En esta fecha se celebra la efeméride histórica del descubrimiento de América por Cristóbal Colón, en representación de los Reyes Católicos de España. Fue el 12 de octubre de 1492 que Cristóbal Colón, que hizo el viaje con tres ca-rabelas (la Niña, la Pinta y la Santa María), descu-brió un nuevo continente pensando que estaba lle-gando a la India. Fue entonces cuando se crearon los lazos cultura-les, lingüísticos y econó-micos entre España y América que perduran hasta nuestros días. El caste-llano es la lengua que une el continente americano y el europeo. En España durante este día festivo hay un desfile mi-litar, en la Plaza Colón de Madrid, presidido por la Familia Real y cuenta con la presencia de los repre-sentantes más importantes de los órganos de poder del Estado.

Ester Silva, Jéssica Simão e Mafalda Rocha 10.º C

El día de los muertos El día de los muertos es una tradición mexicana que honra a los muertos en el 1 de noviem-

bre. Esta tradición se arraiga desde la época prehispánica aunque hoy en día se incorporan

elementos también del catolicismo y hasta toques modernos, tiene origen indígena.

En el 1 de noviembre se celebra el Día de Todos los Santos de acuerdo a la tradición católi-

ca. En esta fecha se recuerdan a todos aque-

llos que murieron sin ser beatos y santos,

además de quienes fallecieron a temprana

edad como los niños. De acuerdo a la religión

católica, el Día de los Fieles Difuntos que

tiene lugar en 2 de noviembre, se realiza una oración por aquellos que no han accedido al

paraíso.

En México, las tradiciones de esta celebración incluyen visitar a los seres queridos que ya partieron en los cementerios y preparar

altares con alimentos, veladoras, incienso, fotografías y flores para recordarlos.

Es solo durante estos días que las almas de los seres queridos pueden volver del más allá para estar cerca de los suyos.

Alumnas 11.ºC

Festa de Halloween na EBS À Beira Douro

No dia 31 de outubro, os alunos da Escola Básica e Secundária À Beira Douro festejaram o Halloween.

No dia 31 de outubro, todos os alunos da Escola Básica e Secundária À Beira Douro festejaram o Halloween. No entanto somen-

te os alunos do 5º e 6º anos participaram nas atividades propostas para este dia. Entre outras brincadeiras, as atividades realizadas foram:

um desfile de trajes alusivos ao Halloween, a corrida dos horrores, onde os alunos tinham de responder a algumas perguntas e o concurso

das abóboras. No desfile, coordenado pela docente Clara Tavares, todos os alunos foram vencedores devido à imaginação e criatividade

nos disfarces apresentados.

A equipa vencedora da corrida dos horrores era constituída pelos alunos do 5ºA: Helena Barbosa, Catarina Lopes, Leonor Go-

mes, Camila Santos, Letícia Nunes e Iris Barbosa. O coordenador desta atividade foi o professor de Educação Física, Rui Carneiro.

Os vencedores do concurso das abóboras foi a equipa da aluna Joana Duarte, do 5ºB. A coordenadora desta atividade foi a do-

cente de Inglês, Clara Tavares.

No final das atividades, um grupo de alunos do 10º ano passou pelas salas para a habitual brincadeira da “doçura ou travessura”,

distribuindo guloseimas pelos alunos.

Helena Barbosa, nº.7 5.ºA

DESPORTO ESCOLAR

DIA EUROPEU DO DES-PORTO NA ESCOLA

No passado dia 27 de setembro (sexta-feira), o Departamento de Educação Física e Desporto organizou o Dia Europeu do Desporto na Escola, que se desenrolou nos espaços exteriores da nossa escola da parte da manhã (10:05-11:45), e da parte da tarde nas instalações de CFD no largo da volta. Nos espaços exteriores da nossa escola tiveram lugar as seguintes ati-vidades:

SKILLS: 2019 saltos à corda 2019 toques de voleibol 2019 toques de futebol 2019 m em remo ergómetro Cycling Desafios FIT Circuito de Manutenção Sala de Ginástica Circuito de Motricidade Sala Multiusos Dança /Zumba

Exterior junto ao Ginásio Circuito de BTT

ESCOLA AZUL

Inserido nas atividades da Escola Azul, e coincidindo com o hastear da bandeira azul deste projeto na escola – sede

do agrupamento, os alunos do 8.º C, na disciplina de E. Tecnológica sob a orientação da Professora Amália Gonçalves,

realizaram trabalhos que pretendem divulgar a necessidade de preservação dos oceanos e da fauna marítima. As técnicas

abordadas foram as mais variadas, com destaque para a filigrana em papel, pintura em azulejo e tela, modelação, entre

outras, como se observa na foto de grupo. Gondomar e o grupo de Natação do Agrupamento À Beira Douro de Medas . No total participaram cerca de 60 alunos.

Temos de realçar o excelente desempenho dos nossos alunos que obtiveram várias medalhas nos escalões de Inf-A

( Mas/Fem) / no estilo de livres e de costas. Estas provas foram ganhas pelos nossos futuros alunos que frequentam

neste momento o 4 ano na escola de Chães: Rita Paiva e Rodrigo Salas.

Os nossos alunos obtiveram ainda medalhas em todos os escalões em que participaram.

Dia Europeu do Desporto na Escola O “Dia Europeu do Desporto Escolar” (DEDE), integrado na “Semana Europeia do Desporto”, tem vindo a realizar-se, desde 2015, na última semana de setembro. Em 2017, a “Semana Europeia do Desporto”, teve como objetivo promover o des-porto e a atividade física em toda a Europa, através da realização de um conjunto alargado de atividades dirigidas a toda a população, independentemente da idade ou do nível de preparação física. Conforme valorizamos no Desporto Escolar, os alunos em idade escolar repre-sentam um segmento especialmente importante na promoção da atividade física e do desporto, tendo em conta que é nesta etapa da vida que as crianças e os jovens adquirem as bases da sua literacia motora e adotam hábitos de vida saudáveis. O " Dia Europeu do Desporto Escolar" decorreu no dia 27 de setembro entre as 10.10 e as 17 horas. As atividades decorreram no pavilhão desportivo da Escola Básica e Secundária, nas escolas do 1º Ciclo do Agrupamento e nas instalações desportivas junto ao rio Douro, no Largo da Volta, em Medas. Neste local decorre-ram atividades de sensibilização e iniciação à prancha à vela, vela, canoagem, remo e stand up paddle, dinamizadas pelo Centro de Formação Desportivo/Náuticas. Em colaboração com a C.M.G. um grupo de alunos cumpriram na piscina Municipal de Medas o objetivo pretendido, nadar 2019 metros. Pensamos que estas atividades foram um sucesso não só pelo elevado nº de par-ticipantes como pelas opiniões favoráveis dos alunos, recolhidas ao longo do dia. Assim, participaram neste dia do Desporto Escolar todos os alunos (cerca de 800) distribuídos pela escola sede e pelas restantes escolas do agrupamento, jardim-de-infância e escolas do 1º ciclo, assim como, os professores presentes e assistentes operacionais disponíveis. As atividades foram selecionadas de acordo com as mo-dalidades com grupo equipa promovendo-as de alguma forma realizando um tor-neio de abertura onde o objetivo não foi a competição, mas sim a cooperação entre todos os alunos participantes, assim como, a valorização da aptidão física no quadro da promoção da saúde e de hábitos de prática desportiva (de acordo com as compe-tências essenciais a trabalhar em todos os ciclos de ensino). Foi também cumprido o objetivo de integração e valorização dos parceiros nas atividades, trazendo à escola atletas e treinadores (Sport Remo; Douro Fit; Câmara Municipal de Gondomar). Contribuíram para a organização e realização desta atividade cerca de 10 profes-sores e 6 assistentes operacionais. Os nossos alunos estão de parabéns, mais uma vez participaram com grande empenho e perseverança. O Departamento de Educação Física e Desporto congratula-se e dá os parabéns a todos aqueles que de alguma forma ajudaram para que este evento fosse um suces-so.

O Departamento de Educação Física e de Desporto

O Mário O Mário é um canário. Ele tem as penas brancas e vermelhas. A professora Cristina trouxe-o numa gaiola verde. Chamamos-lhe Mário, pois é o nome do senhor que nos deu o canário.

Marco Nogueira, 6º D

Seguindo o modelo " - Digades, filha, mia filha veli-da", de Pero Meogo (sec. XII) e respeitando a estru-tura paralelística, cá vai uma cantiga criada por uma aluna do 10.º ano.

- Digades, meu amor, como isto aconteceu:

deixares uma donzela sem nenhuma explicação? Sem jeito fiquei.

- Digades, meu amor, como isto aconteceu: deixares uma donzela sem explicação nenhuma?

Sem jeito fiquei.

- Te deixei, pois verdadeira não foste, a mim partiste-me o coração.

Sem jeito fiquei.

- Te deixei, pois verdadeira não foste, a mim o coração me partiste.

Sem jeito fiquei.

- Desculpa, meu amor, foi sem intenção! Nunca iria magoar meu amorzão.

Sem jeito fiquei.

- Desculpa, meu amor, foi sem intenção! Nunca iria magoar meu companheiro.

Sem jeito fiquei.

Ester Silva, nº5 - 10.ºC

Espaço da poesia

Mais uma Cantiga de Amigo

Como é possível ter saudades? Saudades daqueles que vão

Saudades do presente...

Como é possível ter saudades? Saudades daqueles que ficam

Saudades do presente...

Saudades daqueles imaginários Epifania do meu ser,

Saudades do presente...

Saudades daqueles reais Epifania do ausente,

Saudades do presente…

João Silva, nº11 - 10.ºC

Última Cantiga de Amigo

- Diz-me, meu amado, por onde tens andado? - Diz-me o porquê de não me teres amado

Estou sozinha e abandonada!

Embora, aqui me vou, que o barco vai nadando E a razão disso é ainda não ter ultrapassado

Estou sozinha e mal-amada!

A razão é estranha, não te lembras do passado? Desculpa se algum erro fiz, não foi propositado

Estou sozinha e abandonada!

Como me lembro do passado, se eu tenho recome-çado

Vou partir só e no meu barco Estou sozinha e mal-amada…

João Vieira, nº10 - 10.ºC

A influência das tecnologias

Na minha opinião, as novas tecnologias têm muitos prós e muitos contras. Elas são muito importantes, visto que muitas coisas não poderiam ser feitas se não estivessem ao nosso dispor. As tecnologias são muito eficientes e úteis, mas tornam-se perigosas quando interferem com as relações pessoais de alguém. A meu ver, as novas tecnologias são usadas de forma excessiva e, muitas vezes, desnecessária. Atualmente, as crian-ças passam os seus tempos livres a usar as novas tecnologias o que, além de ser altamente prejudicial para a saúde, é também um fator que impede a convivência das crianças com outras.

Os mais novos estão cada vez mais sujeitos a perigos que existem na "Internet" e o uso dos aparelhos digitais faz com que elas se esqueçam que devem brincar, conviver com os amigos. E até os faz esquecer que existem pessoas ao redor. Acho que o facto de existirem estas novas tecnologias faz com que as crianças se tornem mais reservadas e tristes, vivendo num mundo "só delas". Para concluir, os pais deveriam estipular limites de tempo aos seus filhos para o uso das tecnologias e também deve-riam incentivá-los a brincar na rua ou no parque com os amigos. Também os adultos deveriam limitar o seu uso de forma a promover um maior contacto das pessoas umas com as outras.

Beatriz Teixeira, 9ºC

Texto de opinião/apreciação crítica sobre o con-to “A sesta de terça-feira”, de Gabriel Garcia

Márquez

Após ler o conto “A sesta de terça-feira”, de Gabriel García Márquez, pude concluir que esta é uma boa e muito interessante narrativa.

Este fala-nos sobre uma mulher e sua filha que viajam até uma povoação pobre e degradada para se despedirem do seu filho e irmão, respetiva-mente, que fora assassinado na semana anterior.

Este texto, como já referi, é do meu agra-do, pois eu adorei o desenrolar da história, o facto de este apresentar uma linguagem cuidada que, com a ajuda da professora, nos permitiu expandir o nos-so vocabulário e, sobretudo, gosto da forma como o autor descreve as personagens e dos ensinamentos, que ao longo do texto nos vai passando, como por exemplo que mesmo tendo dificuldades económi-cas devemos levar a vida com dignidade, tal como os demais que apresentem uma melhor vida finan-ceira.

Em síntese, acho que todos os que tiverem oportunidade, deveriam ler este conto, pois sem dúvida vos fará pensar de uma forma diferente nos desafios que a vida traz e que, como a protagonista deste conto, os devemos enfrentar com dignidade.

Ana Alves, 9ºC

As novas tecnologias na sociedade

Hoje em dia, as novas tecnologias são usadas por todas as pesso-as, especialmente pelos jovens, o que, muitas vezes, impede as rela-ções interpessoais. Estas novas tecnologias apresentam vá-rias vantagens, contudo têm também as suas desvantagens. Algumas das vantagens que as novas tecnologias nos trazem são, por exemplo, o maior comércio internacionalizado, havendo mais facilidade para o fazer. Outra vantagem é o fácil acesso às informa-ções, tornando-se mais facilitado especialmente para os estudantes. Com as novas tecnologias, as pessoas podem também comunicar sem necessitar da presença física nos locais comuns, o que tem os seus prós, como por exemplo para as pessoas que se encontram a uma grande distância, pois, sem as tecnologias, seria muito mais difícil falar. Mas tem também os seus contras, nomeadamente para os jovens, que raramente interagem pessoalmente, só o fazendo pela "internet". Para além disso, estes já não se divertem juntos devido ao vício que ganharam pelas tecnologias, redes sociais, jogos... As brincadeiras que as crianças tinham e a amizade resume-se, agora, às novas tecno-logias, o que é muito mau, pois os jovens não estão a aproveitar o mais importante que são as pessoas, as amizades e a diversão. Há ainda a salientar que as tecnologias também lhes são prejudiciais, pois retiram horas de sono, tendo um menor aproveitamento nas au-las. Para concluir, penso que as tecnologias são muito úteis e vantajo-sas, quando usadas moderadamente. Não se pode abdicar de convi-ver, trocando isso pelas tecnologias, que, no final de contas, se torna um vício. Inês Santos, 9ºC

Texto de opinião/apreciação crítica sobre o conto “ A sesta de terça-feira”, de Gabriel García Márquez

Na minha opinião, o conto de Gabriel García Márquez “ A sesta de terça-feira” é muito emocionante, trans-mitindo-nos uma lição de vida única. A ação deste diz respeito a uma mãe e sua filha que fizeram uma viagem de comboio para se deslocarem até uma povoação onde pretendiam visitar a campa do ente querido que havia falecido nessa localidade. Esta mãe, apesar do seu estatuto social baixo, mostrou-se uma mulher confiante, digna, que enfrentou este proble-ma sempre de costas erguidas, sendo um exemplo a seguir . Eu recomendo definitivamente a leitura deste conto, porque ele nos traz grandes ensinamentos, principal-mente para os adolescentes, que somos a geração futura, pois temos de não só nos preocuparmos com a apa-rência, mas, sobretudo, com as nossas atitudes e valores.

Mariana Castro, 9º C

Comemoração do dia Mundial dos Rios

Mais de 3Kg de lixo recolhido na Praia Fluvial de Melres

Problemas ambientais sensibilizaram a Escola de Medas

Os alunos do 7.ºB, cinco alunos do 9.ºB e mais de metade da turma do 11.º A do Agrupamento de Escolas À Beira Douro - Medas deslocaram-se à praia Fluvial de Melres, acompanhados por professores, no dia 25 de Setem-bro, e participaram numa ação de voluntariado que consistiu na recolha de lixo deixado pela população. A saída da escola foi por volta das 14h 20m e os alunos foram transporta-dos em duas carrinhas fornecidas pela Junta de Freguesia Melres/Medas, aqueles que habitavam na localidade encarregaram-se de se encontrar com os restantes membros envolvidos. Para agilizar a tarefa formaram-se grupos, calçaram-se luvas, distribuíram-se garrafões plásticos e de seguida iniciaram a recolha de lixo. Observou-se que apesar de existir cinzeiros os fumadores deitaram muitas beatas para o chão e aconteceu da mesma forma com outros resíduos como plásticos, vidros partidos, rolhas de cortiça, metal, caricas e outro tipo de lixo indiferenciado. Ao longo desta ação os professores ajudaram os alunos e foram realizados registos fotográficos que estão disponíveis no site da Escola. A atividade decorreu muito bem, a participação foi muito positiva, pois todos mostraram empenho e motivação. Assim, verificou-se que o ação atingiu o obje-tivo principal, preservar o rio Douro e os ecossiste-mas da natureza bem co-mo incentivar as pessoas a produzir menos lixo e

repensarem sobre os seus atos. O regresso à escola efectuou-se cerca das 16h 30m e após foi realizada uma contagem e pesagem do lixo recolhido. A ação de voluntariado ambiental, no caso do 7.º B, foi im-pulsionada pela equipa educativa do 7.º ano, está integrada no DAC destas turmas, cujo título é “O Rio Douro e a preservação do ambiente”, promovida no âmbito do projeto “Escola Azul” e na “Comemoração do dia Mundial dos Rios”.

PASSATEMPOS

ANEDOTAS

Uma senhora muito gorda foi para umas termas para emagrecer. Passados quinze dias, telefonou ao marido: - Querido, estou muito contente. Já perdi metade do peso. O marido responde distraído: - Então, quando perderes o resto, volta.

Na farmácia: -Faz favor, dê-me frequência. - O que é isso? Pergunta o farmacêutico. - É que fui ao médico e ele disse-me que lavasse os pés com frequência…

Doutor, Doutor, que posso fazer para que o meu filho não faça xixi na cama? - Ponha-o a dormir na casa de banho!

ADIVINHAS Doze meninas à janela estão. Todas usam meias, mas sapatos não. Quem são?

O que é, o que é? Dá muitas voltas e não sai do lugar.

Anda de um lado para o outro e só come pó. O que é? O que é, o que é? Tem cabeça e tem dente, não é bicho e nem é gente.

Gonçalo Vieira de Sousa 9ºA

ANEDOTA

Adivinhas

1- O que é, o que é... com a cabeça fica mais baixo, sem a cabeça fica mais alto? 2- Anda de um lado para o outro e só come pó. O que é? 3- O que é que quanto mais se tira mais se tem? 4- O que mais pesa no mundo? Daniel Marques 10.ºD Soluções: 1. Travesseiro, 2. Aspirador, 3. Foto, 4. Balança

O chico vai á farmácia para comprar uma botija. - Queria uma botija - lamento mas as botijas esgotaram… - Que desgraça. E agora? Eu só consigo dormir de botija! - Olhe porque não experimenta o gato, para lhe aque-cer os pés. No dia seguinte vai á mesma farmácia, todo arranhado. - Então o que lhe aconteceu? - Ó menina nem queira saber…Apanhar o gato foi fácil.