Projeto AlfabetizaçãoProjeto AlfabetizaçãoProjeto AlfabetizaçãoProjeto AlfabetizaçãoEscola Pólo Municipal Ignês AndreazzaEscola Pólo Municipal Ignês Andreazza

Autoras: Alline Olivia Flores e Danielli da Silva Autoras: Alline Olivia Flores e Danielli da Silva SouzaSouza

Ano/Turmas atendidas: 1º, 2º e 3º anos de Ensino Ano/Turmas atendidas: 1º, 2º e 3º anos de Ensino Fundamental – Matutino e VespertinoFundamental – Matutino e Vespertino

Disciplina atendida com o projeto: Língua Disciplina atendida com o projeto: Língua PortuguesaPortuguesa

Apresentação

• A alfabetização de um indivíduo promove sua socialização, já que possibilita o estabelecimento de novos tipos de trocas simbólicas com outros indivíduos, acesso a bens culturais e a facilidades oferecidas pelas instituições sociais. A alfabetização é um fator propulsor do exercício consciente da cidadania e do desenvolvimento da sociedade como um todo.

• Assim, a Sala de Tecnologias Educacional auxiliará os professores regentes das salas dos primeiros anos do ensino fundamental neste trabalho tão difícil, que é ensinar a ler e a escrever, utilizando as tecnologias disponíveis na escola.

Justificativa• "O ambiente escolar deve ser

pensado para propiciar inúmeras interações com a língua escrita", afirma Telma Weisz, especialista em Psicologia Escolar e uma das maiores autoridades em alfabetização no Brasil. O papel do professor é mediar interações.

• O professor deve planejar com antecedência e constantemente as atividades de leitura e escrita. Por isso, manter-se atualizado com as novas pesquisas didáticas e tecnologias disponíveis é essencial.

Objetivo Geral• Utilizar a Sala de Tecnologia

Educacional como prática pedagógica, auxiliando na alfabetização dos alunos dos 1º anos e na aquisição da leitura e escrita dos alunos dos 2º e 3º anos.

Objetivos específicos

• Utilizar atividades relacionadas às letras do alfabeto.

• Desenvolver a codificação e a decodificação.

• Estimular a leitura de textos e a digitação de palavras.

• Conhecer as funções do editor de textos.

• Trabalhar a percepção e a concentração em jogos educativos relacionados às vogais e consoantes.

• Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros.

Desenvolvimento• O projeto foi desenvolvido através de

atividades propostas na internet, jogos educativos e editor de textos. Os alunos fizeram ditado, leitura de textos e digitação de músicas populares.

• Foram apresentados aos alunos os programas já existentes nos computadores e também os sites educativos e blogs que trazem atividades dentro do tema tratado.

• Os professores regentes trouxeram textos para os alunos digitarem no editor de textos (Microsoft Office Word e/ou Br Office Writer).

• Nos sites educativos e blogs os alunos fizeram várias atividades lúdicas com os jogos educativos direcionados para as letras do alfabeto, para leitura e interpretação de textos e para percepção e concentração.

Avaliação

• Foi feita através da participação dos alunos nas aulas e também na verificação da aquisição das habilidades pretendidas em cada ano cursado pelos alunos.

• A avaliação, na verdade, será constante durante todo o transcorrer do ano letivo. Pois, assim poderemos sanar as dúvidas e problemas diagnosticados durante o referido trabalho.

AnexosFotos das atividades realizadas