projecto de educaÇÃo sexual - aeplegua.pt · emr riqueza e sentido dos afectos 2º período ed....

PROJECTO DE EDUCAÇÃO SEXUAL

Julho de 2010

Escola Secundária do Padrão da Légua

“ (...) É um aspecto central do ser humano, que

acompanha toda a vida e que envolve o sexo, a identidade,

papéis de género, orientação sexual, o erotismo, o prazer,

a intimidade e a reprodução.

A sexualidade é vivida e expressa em pensamentos,

fantasias, desejos, crenças, atitudes, valores,

comportamentos, práticas, papéis e relações.

Se sexualidade pode incluir todas estas dimensões, nem

sempre todas elas são experenciadas ou expressas.

A sexualidade é influenciada pela interacção de factores

biológicos, psicológicos, sociais, económicos, culturais,

éticos, legais, religiosos e espirituais.”

(OMS,2002)

SEXUALIDADE(...)

DOMÍNIOS DA SEXUALIDADE HUMANA

Aumentar/Consolidar

Desenvolver

Desenvolver

Educação

Sexual

Projecto Curricular de

Turma

(12h)

Áreas Curriculares

Não Disciplinares

AP e FC

Educação para a saúde

Áreas Curriculares Disciplinares

PEE

Coordenador de ES

Unidade de Saúde Pública/Unidade de

Cuidados na Comunidade

Equipas de Saúde escolar

Estruturas de Coordenação Interna

Coord. de Departamento Coord. D.T. /Coord. D.Curso

Coord. A.P.

Comunidade Escolar Associação de Pais

Associação de Estudantes

PEE / Ed. Sexual / Equipa

A.O. Assistentes Operacionais

Parcerias

Hospitais Faculdades Institutos

APF IDT IPJ

ONG’s

SPO/Professor tutor

CONTEÚDOS MÍNIMOS A ABORDAR NAS ÁREAS DISCIPLINARES

E/OU

NAS ÁREAS CURRICULARES NÃO DISCIPLINARES

(Conforme quadro anexo à Portaria nº 196-A/2010 de 9 de Abril) )

3º CICLO

Conteúdos Curriculares que se integram nos conteúdos mínimos legislados pela Portaria n.º 196-A/2010 de 9 de Abril do Ministérios da Saúde e da Educação, por ano.

Reunião CT)

ANO 7º ANO

Disciplina Conteúdos curriculares Calendarização

Português Contos tradicionais

Contos do séc. XX: relações humanas – a adolescência e a família

1º Período

Ao longo do ano

Francês

A Família

Os grupos

O Corpo Humano

Higiene e saúde

Final do 2º

período

3º período

Inglês A família / a rotina diária - os laços, os afectos

Estilos de vida

Os amigos / a escola – tipos de relações, comunicação

O mundo à nossa volta – desporto e férias

1º período

2º período

3º período

Espanhol Família 2º período

História Grécia e Roma (Sociedade, Educação, Cultura e Arte) 2º e 3º Períodos

Ed.Visual

EMR Riqueza e sentido dos afectos 2º Período

Ed. FÍsica

Regras de higiene corporal

Ao longo do ano


Reunião CT)

ANO 8º ANO


Português As relações familiares e interpares no texto narrativo

O amor no texto narrativo, poético e dramático

1º Período

Ao longo do ano

Inglês

• Estereótipos e convenções sociais

Padrões culturais próprios de universos diferenciados

Diferentes formas de estar e de viver

Tempo livre e entretenimento

Desporto e amigos

Alimentação e saúde

A moda

Os media

Francês

Os jovens: a moda, dinheiro, saídas

Sociedade: Saúde.

Reflexão sobre atitudes e comportamentos: aceitação da diversidade, identificação de

situações de risco/ perigo e saber procurar apoio.

Espanhol Saúde 1º período

História Renascimento

Barroco

2º Período

Ed. Visual

Emrc O amor humano 1º Período

Ed. Física Regras de higiene corporal Ao longo do ano

Geografia Evolução da população Mundial - Taxa de Natalidade e Taxa de Fecundidade

- Medidas de controle da Natalidade

- Políticas natalistas /antinatalistas

2º Período


Reunião CT)

ANO 9º ANO


Português O texto narrativo: A Aia de Eça de Queirós – o amor como dádiva total.

A poesia portuguesa do séc.XX: o amor – sentimento privilegiado

1º Período

2º Período

Inglês

Consciencialização dos prejuízos/ efeitos causados por comportamentos de risco.

(Unidades 3 e 5 do Manual adoptado)

Relacionamentos na adolescência

(Unidade 6 do manual adoptado)

2º período

3º período

Francês

Ciência e tecnologia (perigos da internet)

Cooperação internacional (associações de solidariedade social que acolhem

mulheres abusadas, jovens mães…)

- Dimensão social da sexualidade: saber como se protege o seu próprio corpo,

prevenindo a violência e o abuso físico e social e comportamentos sociais de

risco (conteúdo nº 5)

2º período

3º período

Espanhol Jovens e relacionamentos 2º/3º período

Emrc A dignidade da vida humana

Projecto de vida

1º Período

2º Período

Ciências

Naturais

Transmissão da Vida

Bases fisiológicas da reprodução

1º Período

História Mutações na estrutura social e nos costumes no início do séc. XX 2º Período

Ed. Física

Possibilidades e limites do corpo

Ao longo do ano

Ed. Visual

CONTEÚDOS MÍNIMOS A ABORDAR NAS ÁREAS DISCIPLINARES

E/OU

ÁREA DE PROJECTO DO 12º ANO

(Conforme quadro anexo à Portaria nº 196-A/2010 de 9 de Abril) )

ENSINO SECUNDÁRIO

Português, Línguas Estrangeiras, Filosofia, História, Biologia, Psicologia, História da

Cultura e das Artes, Oficina de Artes, entre outras - sempre que os conteúdos

programáticas das diferentes áreas curriculares disciplinares se relacionem com os

conteúdos mínimos avançados pelos Ministérios da Saúde e da Educação;

• Recurso ao GIAA, técnicos convidados ou saídas externas;

Área de Projecto -12º ano sempre que possível e respeitando a transversalidade

inerente às várias disciplinas.


Reunião CT)

ANO 10º ANO


Emrc A civilização do amor 2º Período

Geografia Evolução da população portuguesa :

Relação entre a evolução da população portuguesa e o comportamento das

diferentes variáveis demográficas

Constrastes regionais (evolução das diferentes variáveis demográficas)

Problemas demográficos

Medidas a adoptar (natalistas/antinatalistas)

3º Período

Filosofia Unidade II: A acção humana e os valores.

Subunidade II: A experiência valorativa.

2º Período

História da Cultura

e das Artes

Grécia e Roma (Sociedade, Educação, Cultura e Arte)

2º e 3º Períodos

Português Textos dos media: A crónica – a importância dos afectos

A lírica Camoniana: o amor no renascimento

Poesia portuguesa e estrangeira do séc. XX: a abordagem do amor

1º Período

2º Período

3º Período

Inglês

Os jovens na era Global

A vida dos adolescentes

Os amigos

Códigos de apresentação

Francês

Grupos de pertença e de referência:

Família

Grupos

Culturas

Espanhol

(Nível de

Iniciação)

As relações humanas:

a família; os amigos; os colegas.

Ao longo do ano

lectivo

Ed. Física Saúde, bem estar físico, mental e relacional Ao longo do ano


Reunião CT)

ANO 11º ANO


Português

Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett: a temática do amor - indivíduo / sociedade

Os Maias de Eça de Queirós: a acção trágica; a crónica de costumes

A mulher na poesia de Cesário Verde

2º Período

2º Período

3º Período

Filosofia

Unidade III: Desafios e horizontes da filosofia

Subunidade I: Filosofia e sentido

3º Período

História e História

da Cultura e das

Artes

Renascimento

Barroco

2º e 3º Períodos

Emrc A civilização do amor 2º Período

Biologia e Geologia Ciclos de vida: unidade e diversidade(ciclo do Homem). 1º Período

Ed. Física Saúde, bem estar físico, mental e relacional Ao longo do ano

Inglês Um mundo de muitas culturas

3º período

Francês Informação e comunicação:

Vida privada e direito à informação

Alemão

Relações interpessoais

• O grupo de amigos

• Entreajuda e problemas

• Amigos e namorados

12º ANO


Português A poesia de Ricardo Reis

Os Lusíadas de Luís de Camões: o episódio da Ilha dos Amores

Felizmente Há Luar! De Luís de Sttau Monteiro : as personagens Matilde e Rita

Memorial do Convento de José Saramago: relacionamento dos casais rei/ rainha

e Baltasar/ Blimunda

1º Período

2º Período

2º Período

3º Período

Inglês

Women´s Rights:

The feminist movement

Abuses and violence against women

Human Rights

Children and young people

Emrc O amor fecundo 2º Período

Biologia

Uniddae I- Reprodução Humana

Gametogénese e fecundação

Controlo hormonal

Desenvolvimento embrionário e gestação

Manipulação da fertilidade

1º Período

Psicologia

Unidade I – Tema 2: Eu:

Os processos emocionais: emoções, afectos e sentimentos;

os processos conativos: a motivação; entre o desejo e a acção.

Tema 3: Eu com os outros:

As relações interpessoais: os processos de cognição social: impressões;

expectativas; atitudes; representações sociais.

Processos de relação entre os indivíduos e os grupos: atracção interpessoal; a

agressão; a intimidade; estereótipos; preconceitos; discriminação

2º Período

História e História da

Cultura e das Artes

Mutações na estrutura social e nos costumes no início do séc. XX

Alterações na estrutura social e nos comportamentos a partir dos Anos 60 do

séc. XX.

1º Período

2º Paríodo

Ed. Física Movimento e expressão através das vivências corporais Todo o Ano


Reunião CT

(Conforme Artigo 2º da Portaria nº 196-A/2010 de 9 de Abril) )

ENSINO PROFISSIONAL

Área I

Unidade 1 Tema 1.2. Pessoa e Cultura

Área I

Unidade 2 Tema 2.1. Estrutura Familiar e Dinâmica Social

Área III

Unidade 7

Tema 7.1. Cultura Global ou Globalização das

Culturas

Área III

Unidade 9

Tema 9.1. Os fins e os meios: que ética para a

vida humana Em Conselho de Curso, deverá ser ajustada, para a disciplina de Área de Integração, a organização de módulos transversais que melhor permita a abordagem científica da Educação Sexual, de acordo com a linha de coerência interna adoptada quer para a leccionação da disciplina, quer na planificação do Projecto de Educação Sexual de Turma

ÁREA DE INTEGRAÇÃO Ensino Profissional


Reunião CT

ANO 1º ANO


INGLÊS

M1 Eu e os Outros – Relacionamentos

Interpessoais

M2 Multiculturalidade – Conhecimento sobre

Outros Povos e Autoconhecimento

M3 Evolução Tecnológica e Factor Humano

M4 Comunicação Global e Relacionamentos

de Proximidade

1º Período

2º Período

3º Período

Ed. Física

Assumir papéis de género igualitários, não discriminatórios.

Ser capaz de dialogar com pessoas do outro sexo.

Aceitar a própria identidade sexual.

Respeitar a orientação sexual de cada um.

Reconhecer que a orientação sexual é uma questão do foro privado de cada um e não pode dar

azo a discriminação do indivíduo.

Saber respeitar, aceitar ou recusar sentimentos, afectos, desejos, intenções e decisões dos

outros.

Desenvolver comportamentos assertivos.

Saber como preservar a sua saúde e bem estar físico, mental e relacional.

Ao longo do Ano


Reunião CT

ANO 2º ANO


INGLÊS

Módulo 5:

O Mundo dos Jovens (Teenage World)

Conteúdos que poderão ser tratados nesta unidade:

Os valores, as preocupações, vícios, o relacionamento com os pares, com a família e outros, a

gravidez, abusos (emocionais, físicos e sexuais, doenças sexualmente transmissíveis, a

sexualidade, o suicídio e a auto-punição, problemas alimentares, saúde física)

2ª metade do 1º

período

Ed. Física

DIMENSÃO PSICOAFECTIVA

Assumir papéis de género igualitários, não discriminatórios.

Ser capaz de dialogar com pessoas do outro sexo.

Aceitar a própria identidade sexual.

Respeitar a orientação sexual de cada um.

Reconhecer que a orientação sexual é uma questão do foro privado de cada um e não pode dar

azo a discriminação do indivíduo.

Saber respeitar, aceitar ou recusar sentimentos, afectos, desejos, intenções e decisões dos

outros.

DIMENSÃO SOCIOCULTURAL

Desenvolver comportamentos assertivos.

DIMENSÃO BIOLÓGICA

Saber como preservar a sua saúde e bem estar físico, mental e relacional.

Ao longo do Ano


Reunião CT

ANO 3º ANO Curso - TPQCA


.... ....

Biologia Módulo b2 – Processos de reprodução

reprodução sexuada

2º período

.... ....

Conteúdos Curriculares Calendarização

Comunicação e Relações Interpessoais.

Direitos de Cidadania: O direito de Todos termos

Direitos.

Direitos Humanos: A Longa História dos Direitos e

Liberdades.

Fecundidade e Envelhecimento: Famílias em

Mudança.

Género e Igualdade: Todos os Homens são Livres,

e as Mulheres?

Promover a Saúde: As doenças do nosso Tempo.

Sociedade Civil: As Múltiplas pertenças.

A fixar em função

do grupo/turma,

da negociação e

de acordo com o

projecto.

CIDADANIA E MUNDO ACTUAL (CMA)

CEF

COMO CONCRETIZAR O...

Projecto de Educação Sexual de Turma

Projecto de Educação Sexual de Turma

Coordenador

PES

D. T.

Docentes Conselhos de

Turma/Curso/POETs

Conforme artigo 7º da Lei 60/2009 de 6 de Agosto

INÍCIO DO 1º PERÍODO

METODOLOGIA DE PROJECTO

Identificação de problemas e diagnóstico da situação (consciencialização dos problemas e das causas)

Formulação de objectivos (concretos e mensuráveis)

Definição de Estratégias de intervenção (envolvimento de parceiros, técnicos e especialistas a convidar/recurso ao

GIAA/visitas a realizar/outras... Elaboração do plano de acção (calendarização das actividades e

distribuição das responsabilidades

Avaliação (estabelecer um plano de avaliação) – avaliar anualmente os conteúdos dados

Actualização (publicitar os resultados e estudo das estratégias

para prossecução do projecto)

Dimensões da sexualidade BIOLÓGICA PSICO-AFECTIVA SOCIOCULTURAL

Áreas e temas de

Educação

Sexual

Questões/ Problemas

Corpo sexuado Saúde Sexual e

Reprodutiva (SSR)

Identidade e

Sexualidade

Sexualidade e relações

Interpessoais

Sexualidade e Sociedade

Mudanças p

ubert

ári

as

Anato

mia

e f

isio

logia

Imagem

corp

ora

l

Concepção G

ravid

ez e

part

o

Sexualidade e

lin

guagem

Contr

acepção

Recurs

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xis

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Cultura

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sexuais

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Sexualidade e

vio

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ial

LEVANTAMENTO DAS NECESSIDADES

CAIXA DE PERGUNTAS

Encarregado(a) de Educação;

EQUIPA INTERDISCIPLINAR

Gerir o GIAA

Assegurar a aplicação dos

conteúdos curriculares

Promover o envolvimento

da Comunidade educativa

Organizar iniciativas de complemento

curricular que se julgue adequadas

Conforme artigo 8 º da Lei 60/2009 de 6 de Agosto

AO LONGO DO ANO

Avaliação inicial: aplicação de questionários que ajudam a

avaliar/diagnosticar quer os conhecimentos/dificuldades, quer os interesses

dos alunos sobre temáticas de maior relevância.

Avaliação intermédia: registo de ocorrências/mudanças de atitudes,

questionários aplicados aos alunos em diferentes momentos, grelhas de

observação a preencher antes e depois das actividades para

avaliar/diagnosticar conhecimentos/dificuldades/interesses sobre as

temáticas tratadas,...

Avaliação final: o Director de Turma, ouvidos todos os intervenientes do

projecto, e com base nos indicadores de avaliação obtidos ao longo do

processo:

1- fará o balanço global do grau de consecução do plano de acção, baseado

nos seguintes parâmetros:

- número de horas previstas/utilizadas; - conteúdos/temas definidos para

cada Turma; - impacto das actividades na aprendizagem dos alunos, tendo

por base os indicadores de avaliação utilizados ao longo do ano.

2- dará directrizes para o ano seguinte.

AVALIAÇÃO

GIAA

Conforme artigo 10 º da Lei 60/2009 de 6 de Agosto

- entrada livre a alunos e a outros elementos da comunidade;

-oferta de recursos técnicos;

-apoio aos projectos de educação sexual de turma;

-apoio aos alunos nos projectos a desenvolver em AP;

-apoio a alunos (grupos pequenos) em substituição de aulas sem plano;

-presença semanal de um elemento de uma equipa técnica (médico, psicólogo e

enfermeira);

-presença de alunos com formação (jovens líderes);

-envolvimento de Encarregados de Educação (E.E.), que exerçam funções na

área da saúde, na dinamização do GIAA;

- criação de um calendário semanal com a presença de docentes com formação

em educação sexual em ambiente escolar.

PRETENDE-SE UM GABINETE DE INFORMAÇÃO E DE APOIO AO ALUNO

COM:

Realização de actividades diversificadas:

- Jogos de clarificação de valores ou «Barómetro de atitudes»;

- Brainstorming ou «tempestade de ideias»;

- Visionamento de filmes /excertos seguidos de debate;

- Exploração de imagens/textos/histórias valorativas/artigos/ filmes/PPTs;

- Discussão de fichas de trabalho;

- Desmistificação de conceitos;

- Role-play e role-reverse ou dramatização;

- Debates Prós/contras;

- Jogos variados;

- Concursos;

- Inquéritos/questionários;

-Acções de Formação/Workshops na área da Mediação de Conflitos e outros.

Utilização do mail específico ([email protected]) para comunicação com a

comunidade escolar;

Formação para professores na área da sexualidade em contexto escolar

ACTIVIDADES A DESENVOLVER

mailto:[email protected]



APOIO AO PEST

PROPOSTA DE PLANIFICAÇÃO

ANO:_____ Turma:______

Voltar

Data Tempo

lectivo

Dinamizado

por:

ASSUNTO / MATERIAL USADO

Alimentação e

Actividade Física

Consumo de

substâncias

psicoactivas

Sexualidae e

IST’s

Violência em

meio escolar

FOLHA DE REGISTO

ANO:_____TURMA:_______

ACTIVIDADES A DESENVOLVER EM GRUPO TURMA

(aulas de substituição)

Fichas de avaliação, preenchidas pelos alunos, relativas às

actividades em que estiverem envolvidos;

Relatório (s) elaborado(s) pelos intervenientes no gabinete;

Relatório de professores responsáveis pelo projecto de

Educação Sexual de Turma /Directores de Turma;

Relatório elaborado pela coordenadora do PES

AVALIAÇÃO

Portaria nº 196-A/2010 de 9 de Abril

Portaria nº 196-A/2010 de 9 de Abril

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projecto de educaÇÃo sexual - aeplegua.pt · emr riqueza e sentido dos afectos 2º período ed....

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