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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013
DISCIPLINA: GPPD
Curso Profissional de Técnico de Apoio à Gestão Desportiva 11ºC
OBJETIVOS TRANSVERSAIS
Promoção da educação para a cidadania A língua materna enquanto dimensão transversal Utilização das novas tecnologias de informação
Promover: a iniciativa e a responsabilidade pessoal, a cooperação e a solidariedade; a ética desportiva: a higiene e a segurança pessoal e colectiva; a consciência cívica na preservação das condições de realização das actividades físicas, em especial a qualidade do ambiente. Promover: a formação de hábitos, atitudes de empenho, perseverança, esforço e autodisciplina, autonomia e responsabilidade dos alunos na realização e regulação da sua própria actividade. Promover: o relacionamento interpessoal e de grupo, criando um clima relacional favorável ao aperfeiçoamento pessoal. Promover: o desenvolvimento das competências relacionadas com o tratamento da informação, a tomada de decisões e a resolução de problemas, (através da realização de actividades de forma autónoma e criativa). Promover estilos de vida saudáveis e a responsabilização dos alunos quanto à segurança pessoal e colectiva. Promover o aperfeiçoamento das competências na área da comunicação através da expressão oral e escrita (apresentação de trabalhos), apelando à formulação de textos/apresentações estruturados de forma correcta. Promover a utilização das novas tecnologias na elaboração de trabalhos escritos e na apresentação oral.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013
OBJETIVOS A NÍVEL DE DISCIPLINA
GPPD NUCLEARES
Elenco Modular
2º Ano
3ºAno
Nº Nº Horas
Designação Nº Nº Horas
Designação
1 25 Planeamento e Programas e Projetos do Desporto
5 25 Documentação Administrativa
2 25 Execução de Programas e Projetos do Desporto
6 25 Gestão Orçamental
3 25 Cortesia, Etiqueta e Protocolo de atendimento
7 25 Gestão Informática de Documentos
4 25 Técnicas de Organização e Condução de Reuniões
8 25 Arquivo: organização e manutenção
9 25 Introdução à Gestão da Qualidade
10 25 Aprovisionamento e Logística no Desporto
11 25 Gestão e Tratamento de Reclamações
ESPECÍFICOS
DO DOMÍNIO CONCEPTUAL
Promover, fundamentalmente, com recurso a aulas teóricas e práticas, a suportes audiovisuais
(diapositivos, filmes, material específico de cada área) e pesquisa através de bibliografia
recomendada.
Desenvolver as competências relacionadas com a utilização de diferentes formas de comunicação e
de linguagens de diferentes áreas do saber, utilizando a terminologia específica da cultura física e
de cada uma das matérias de ensino e pela utilização de comunicação oral e escrita.
Desenvolver a capacidade de utilizar meios audiovisuais e informáticos na observação e descrição
de movimentos realizados em contextos específicos.
Desenvolver a capacidade de pesquisar do ponto de vista bibliográfico, quer em documentos
impressos, quer por pesquisa na internet.
Desenvolver a capacidade de questionar e de justificar de forma fundamentada.
Desenvolver as competências associadas à resolução de problemas – pensamento estratégico, que
lhe permita escolher a acção mais favorável ao êxito pessoal
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013
DO DOMÍNIO PROCEDIMENTAL
Proporcionar ao aluno a vivência inteligente de experiências motoras de carácter geral e
específico.
Colocar em situações de descoberta guiada, para a resolução de problemas com base nas
competências concetuais.
Desenvolver uma metodologia de análise alicerçada na observação e dedução.
Desenvolver, a capacidade instrumental ao nível das técnicas audiovisuais e informáticas
que permitem à análise do movimento.
Promover a realização de trabalhos que apelem à pesquisa, quer bibliográfica, quer na
internet, de elementos e dados necessários ao aprofundamento de temas diversos, incluindo
a dimensão aplicativa dos mesmos.
DO DOMÍNIO ATITUDINAL
Participar activamente em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo:
Relacionando-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros, quer no papel de
parceiros quer no de adversários;
Aceitando o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as
opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por eles;
Cooperação e entreajuda nas situações de aprendizagem e de organização, escolhendo as
acções favoráveis ao êxito com sentido de responsabilidade e espírito de iniciativa,
respeitando regras de segurança e promovendo bom ambiente relacional, na actividade da
turma.
Desenvolver autonomia e sentido crítico.
Trabalhar em equipa.
Atualizar-se do ponto de vista científico.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013
DOMÍNIO ATITUDINAL
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0 a 3 0 a 3 0 a 3 0 a 3 0 a 2 0 a 3 0 a 3
Nome 3,0 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 20,0
3 3 3 3 2 3 3 20,0
2 2 2 2 1 2 2 13,0
1 1 1 1 0 1 1 6,0
0 0 0 0 0 0 0 0,0
Pontualidade
é sempre pontual 3
por vezes não é pontual 2
raramente é pontual 1
Assiduidade
tem 100% de assiduidade 3
revela algumas faltas ao longo do módulo 2
atingiu o nº de faltas injustificadas para o módulo em questão 1
Material
Traz sempre o material necessário para a realização das actividades 3
Por vezes não traz o material necessário para a realização das actividades. 2
Raramente traz o material necessário 1
Participação nas actividades
Participa voluntariamente e com empenho na realização das tarefas propostas 3
Participa quando solicitado mas realiza as tarefas propostas. 2
Revela resistencia em participar e falta de empenho na realização de tarefas propostas
1
Autonomia Revela autonomia na realização das tarefas. 2
Revela pouca autonomia na realização das tarefas propostas 1
Cooperação
Colabora com os colegas na realização de tarefas comuns e não perturba o funcionamento das actividades
3
Nem sempre colabora c/ os colegas na realização de tarefas comuns, mas não perturba o funcionamento das activi.
2
Nem sempre colabora com os colegas na realização de tarefas comuns e perturba o funcionamento das actividades
1
Relação com os outros
Relaciona-se com respeito com o professor e com os seus pares 3
Por vezes revela atitudes de desrespeito para com o professor e/ou seus pares 2
Frequentemente revela atitudes de desrespeito para com o professor e/ou os seus pares
1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS GENERAL HUMBERTO DELGADO
ESCOLA SEDE ES/3 JOSÉ CARDOSO PIRES
PROJECTO CURRICULAR DO CURSO PROFISSIONAL
TÉCNICO DE APOIO À GESTÃO DESPORTIVA
PLANIFICAÇÃO A LONGO PRAZO 2012/2013
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
11ºC
GPPD 2012/13
Peso% Parâmetros em avaliação
DOMÍNIO COGNITIVO
70%
Trabalhos de grupo, onde se inclui a exposição;
Relatórios
Manipulação de equipamentos;
Outras produções, realizações ou trabalhos individuais;
Fichas de avaliação;
Portfólio individual;
Outros dados recolhidos e avaliados.
DOMÍNIO ATITUDINAL
30% Pontualidade, Assiduidade, Material, Participação, Autonomia, Cooperação e
Relacionamento