E.M.CORONEL ANTONINO

CSPTEC: DANIELA RIBEIRO E SILVA TURNO: VESP

ANO 2014

CURSO: E-PROINFO

ATIVIDADE: OFICINA DE INFORMÁTICA

TEMA: VENHA CONHECER AS POSSIBILIDADES EDUCATIVAS COM OS

JOGOS DA SÉRIE EDUCACIONAL LINUX 5.0

PERÍODO: 4º BIM

APRESENTAÇÃO

Entendemos que estamos num momento muito importante da história

social, é o momento da era tecnológica onde esse acesso e conexão e cada

vez mais difundido, havendo a necessidade de muito mais informação,

compreensão e manuseio das ferramentas mídias disponíveis na rede social;

internet.

No entanto, reconhecemos as limitações que a educação ainda tem

quando refere-se ao acesso de internet no ambiente escolar; sempre precária

ou impossível sua conexão, pensando da inúmeras dificuldades que poderia

ocorrer é que a Oficina: “ Venha conhecer as possibilidades educativas com os

jogos da série educacional Linux 5.0”, pois esta era uma ferramenta muito rica,

atrativa e independente do acesso a internet, além de possibilita o

desenvolvimento e até a complementação de conhecimento por jogos

interessantes e de linguagens games, que muitas vezes o professor

desconhece, só acham possível fazer algum trabalho virtual se contar

especificamente com a internet .

Dessa foram essa oficina que contará também apresentação de vídeos

que mostram quem o professor, ainda é elemento fundamental de orientação

na construção do conhecimento, levando-os a rever outras possibilidades

pedagógicas.

OBJETIVO:

Apresentar aos professores possibilidades de trabalho por meios

de jogos pedagógico virtual, independente do acesso a

internet( essa que é precária), no intuito de divulgar e fazer uso

dos jogos do Linux 5.0, da série educacional.

Conhecer melhor esses jogos e inseri-los no planejamento de

aulas, tornando-a mais agradável e possível de aplicar.

MEDOLDOLOGIA:

Apresentar na reunião pedagógica da escola os recursos em jogos que

são oferecidos pelo aplicativo Linux 5.0.

Divulgar jogos interessantes de complexibilidade, que auxilia na

condução de determinados conteúdos como os jogos de simulação de química

e física, astronomia (geografia) com mapas e localizações em linguagens de

três D; jogos de raciocínio lógico matemático com tabuleiro e estratégias, entre

outros interessantíssimos que facilitam a compreensão do aluno, numa

linguagem game, com a vantagem que qualquer um dos jogos que forem

utilizado pelo aluno, esta sempre fazendo com que este raciocine, interaja e

construa um novo conhecimento.

Devido os contratempos na educação fomos obrigados a reestruturar

esse momento de capacitação que passou a acontecer nos PL ( horários de

planejamento) dos professores.

É a prática com o auxilio dos alunos no momento de executar os jogos,

onde junto professor e alunos, desvendariam o “ mistério” do jogo ou seja seus

comandos e possibilidades de utilização como de interligar com os conteúdos

aprendidos em sala de aula.

RECURSOS:

Sala de informática e o aplicativo Linux 5.0, com a série educacional de

jogos. Multifuncional. Caixa acústica.Câmara digital ou de celular para registro

e divulgação no face book da escola. Vídeos baixados do You Tube.

REGISTRO DA OFICINA

Reunião pedagógica, realizada de acordo com o calendário escolar,

onde a direção organização momentos de estudos, apresentação e

disseminação de recursos, idéias, tecnologias que contribuíram ou auxiliasse a

aprendizagem do aluno.

O primeiro momento foi de muita

reflexão, a necessidade de termos

uma pedagogia de amor, amor ao

próximo, buscarmos formas

amorosa de levar esse nosso aluno

a construir a sua aprendizagem.

Sugestões de leitura estudo,

que venha fortalecer nossos

educadores,

levando a

compreender melhor

nossas emoções, capacidades de aprendizagem.

Momento de acrescentar

a importância de estarmos

atualizados também com os

recursos tecnológicos, vão

além das infinitas

possibilidades que internet

oferece.

É momento de

proximidade, onde medos,

dúvidas, anseios, friezas, são

quebrados.

É apresentado outras

possibilidades de trabalhos que

também podem ser desenvolvido

em parcerias a sala de

informática.

Surge novas

idéias de trabalho em

parceria com sala de

informática, como:

utilizar o jogo “Homem

Batata” para também

construir história que

vão além de cenários

virtuais, mas que

utilizem a escrita no

caderno, gravem no

celular o vídeo, contando oralmente sua produção de acordo com seu cenário e

apresente a turma o vídeo das histórias criadas pelos próprios alunos.

Essa foi só um exemplo de sugestão de atividade a ser criada.

O interesse aumenta e novas idéias vão surgindo, com trocas de

experiências.

Momento de trocar, construir novos aprendizados junto com alunos,

descobrindo comandos, regras de jogos, alterando formas de interagir com os

jogos virtuais da série educacional Linux 5.0.

Trabalhos vão surgindo, com

idéias e criatividades, que tornam a

aprendizagem mais significativa.

CONCLUSÃO

Elaborar uma oficina sem a

disponibilidade da internet, num

momento em que os mais variados

recursos, ferramentas, programas

estão anexados a internet, tornou um

desfio bem grande; principalmente

porque estava iniciando o trabalho

numa nova escola, com rotinas e

calendário escolar já definido.

Porém superado os dilemas, foi

um momento de construção também

de nossas capacidades de superar ou se aliar a dificuldade para fazer a

diferença.

A oficina contribuiu para quebrar barreiras entre profissionais,

desmistificando a imagem do CSPTEC das salas de informática; tornar a sala

de informática um espaço agradável de conhecimento também ao professor,

levar outras possibilidades de recursos e atividades possíveis de serem criada

como outras ferramentas tecnológicas. Com isso, outras atividades foram

desenvolvidas:

Jogos de alfabetização.

Concurso da melhor criação.

A melhor

elaboração de

história contada.

Pinturas para desenvolver a coordenação motora da turma da educação

infantil (pré I,II).

Galeria de fotos, com exposição dos trabalhos mais criativos

desenvolvido pelos alunos com os jogos.

Desafios de labirintos.

Apresentação de informações

educativas.

Trabalhando projeto com uso do multifuncional.

Apresentação de seminários pelos alunos.

Usar o celular como uma ferramenta didática.

Essas foram apenas pequenas demonstrações de possibilidades que

temos, para também utilizarmos outras ferramentas tecnológica para tornar as

aulas mais interessantes e fazer com que a sala de informática seja de fato um

apoio, recurso pedagógico dom qual o professor anseia por utilizar.