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Escola Heitor Villa Lobos Resgatando Valores com Educação musical

Escola Heitor Villa Lobos

Projeto: Resgatando Valores com Educação Musical

Autora: Leonice A. dos S. Torres

Tutora: Silvana Lopes

Ariquemes-RO2014

Estrutura curricular

Modalidade / nível de ensino: Ensino Fundamental e Médio

Componente curricular: Arte/Música

Tema: Resgatando Valores com Educação Musical

Dados da aula

• Linguagem musical;

• Trabalhar em grupo;

• Leitura de partituras;

• História de compositores clássicos;

Dados da aula

• Apreciação musical;

• Concentração;

• Coordenação motora e rítmica;

• Solidariedade através da música.

Duração das atividades: 5 meses

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:

• Tocar um instrumento musical através da percepção, sem as notas;

• Pesquisas na internet sobre a importância e a influência da música na vida do ser humano;

• Percussão corporal para desenvolver o ritmo.

Estratégias da aula

• Filmes e vídeos;• Aula no laboratório de informática;• Aula expositiva ;• Aula prática instrumental;

Recursos da aula

• Instrumentos musicais;

• Computador;• Aparelho de som;• Caixa amplificada;• Cd e dvd;• Data show;

• Lousa;• Pincel;• Sulfite;• Copos.

Considerações finais

Os alunos estão ocupando o tempo com essa nova cultura, tendo gosto por esse aprendizado tão prazeroso que é a arte musical. Um fator importante que motivados e interessados na aprendizagem, buscam novas músicas com pesquisas e traz como sugestão para as aulas. Realizando visitas em vários lugares da cidade com apresentações musicais nos hospitais, Lar do idoso e desta forma eles estão exercendo a solidariedade através da Educação Musical.

Considerações finais

Como educadora tive a preocupação de estar formando cidadãos capazes de apreciar a música através de uma audição mais seleta, capaz de ouvir e selecionar o que é significativo para si e seu ambiente. E se tratando de música clássica no ensino público em Ariquemes, foi uma experiência inédita, pois foi possível entender que por mais complexo que seja o contexto, com estratégia pedagógica e dedicação à cada necessidade apresentada, dificilmente não se alcança o objetivo.

Créditoshttp://www.amusicanaescola.com.br/blocos.htmlhttp://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/como-apresentar-musica-herudita-criancas-filme-segredo-beethoven-6http://www.infoescola.com/artes/musica-erudita/Nicole Jeandot Explorando o Universo da MúsicaMúsica e Educação Hoje Lilia Rosa