Luciana Fascetti de AlmeidaCursista

Irenice Araujo Pereira CamargoFormadora

Recepção e apresentação da formadora e cursistas Atividade: “Exercitando o cérebro”

Atividade de reflexão“Rupturas, uma antipedagogia?”“Rupturas II”

Tarefa de casa: acesso ao fórum 1 e postagem

Tudo que é novo nos traz um certo incômodo, principalmente em se tratando de tecnologia, estou ansiosa em aprender a utilizar isso no meu dia a dia. Conhecer pessoas novas e suas experiências é muito bom, espero que seja maravilhoso!!!!!

Vídeo: Debate com os especialistas: Alberto Tomagli, Mª Elizabeth B.de Almeida e Mª Elizabete Prado

Criação de um portfólio digital do curso “Ensinando e Aprendendo com as TICs (hiperdocumento)

Atividade prática Tarefa de casa: acesso ao fórum 2 e síntese de reflexões acerca da

temática

Confesso que me preocupei com o tal de portfólio digital...Estava tudo muito bom...Agora estou muito preocupada, mas tenho certeza que

receberei o apoio necessário para compreender e conseguir fazer sem problemas maiores.

Devolutiva das expectativas do grupo Atualização do portfólio Atividade de contextualização: Leitura compartilhada do texto

“Contextualização” (p.36 e 37) Atividade de reflexão: Produção de texto reflexivo (no portfólio) Acesso ao site da Revista Nova Escola (ed. 233, de junho /2009)

Fichamento (análise de experiências)

A escola percebe-se neste mundo digital e tem ciência da necessidade desta prática para a completa formação e inserção dos alunos na contemporaneidade tecnológica , mas, não podemos negar o despreparo da escola, aqui tratando dos sistemas educacionais, professores e alunos, para tal vivência.

Hoje entendemos que, visando contemplar estas mudanças, possibilitou-se o apropriar-se do todo que abarca este universo, como a aquisição de materiais, as propostas de capacitação, as adequações de currículo, etc... O que, por ventura, não nos dá a conotação de metamorfose, a qual se espera em todo este processo.

Com certeza o incômodo nos envolve pois não nos percebemos assim tão preparados, contudo o anseio por “dar conta do recado” vai além, o que por sua vez nos coloca aqui, como alunos, buscando o aprendizado, o conhecimento, a descoberta do novo. Como diz Proust...”A verdadeira descoberta do conhecimento não está em conhecer novas paisagens, mas sim, em ter novos olhos”.

Tema:

Um guia sobre o uso das tecnologias em sala de aula

Disciplina:

Educação Física

Conteúdo:

Práticas esportivas - Regras e jogos

Recursos tecnológicos:

TV, DVD, acesso a Internet

A ideia principal fala sobre o uso das mídias e tecnologias para apresentar práticas esportivas, jogos e regras que por ventura não se possibilite tal vivência por ausência de materiais ou falta de espaços escolares.

A proposta de trabalho permite a aproximação do conteúdo levando-se em conta a dificuldade de oferta de espaços para a vivência de determinadas práticas esportivas, devendo-se oportunizar a dinamização destes esportes possibilitando que os alunos recriem os jogos e suas regras, valendo de sua criatividade e orientação do professor para também, de maneira diferenciada, vivenciar as novas modalidades esportivas.

Essa atividade de reflexão é bastante interessante pois podemos observar que as tics podem ser utilizadas em toda e qualquer disciplina, basta que o professor tenha a disposição para mexer e remexer em sua

postura e forma de dar aulas, tenho certeza de que os alunos irão se encantar com esses recursos que estão à disposição de todos.

Atualização do portfólio Finalização da atividade 2 – Fichamento

Socialização do fichamento

A apresentação desse fichamento me deixou um pouco tensa, mas, ao mesmo tempo foi extremamente positiva porque pudemos observar, dos outros professores, o quanto a troca de informações e experiências

enriquece nosso trabalho.

Atualização do portfólio Acesso ao “Portal do professor”

Apresentação Cadastro no “Portal do professor”

O “Portal do Professor” oferece muitas sugestões de trabalhos, para todas as áreas e profissionais.

Gostei bastante!!!

Definição de conceitos: internet, hipertexto, hiperlink, hipermídia e TIC

Análise de uma apresentação com links Criando um hiperlink (passo a passo)

Tecnologia da Informação e da

Comunicação

Tecnologia da Informação

e daComunicação

Tecnologia da Informaçãoe da

Comunicação

Tecnologia da Informação e da

Comunicação

Maravilhoso!!!!!Preparar esse tipo de apresentação é fascinante, apesar de bastante trabalhoso para principiantes como eu, e para os alunos então? Perfeito

para conseguirmos manter nossos alunos ligados o tempo todo!!!

E no 7º encontro...

Atualização do portfólioFerramentas virtuais de comunicação

Acesso ao chat / Uso do chat como ferramenta tecnológicaCriação de um chat (passo a passo)

A.D.: Fórum – Integração Conteúdo e Recursos Tecnológicos

Excelente recurso de comunicação... Mais uma estratégia interessante, surpreendente. Acho que os alunos vão enlouquecer, acredito que renderia uma boa roda de conversa com toda essa tecnologia .

Criar uma apresentação de slides sobre um tema a ser desenvolvido em sala de aula / reunião, buscando recursos da internet: textos, imagens, vídeos

Publicar a apresentação utilizando o Slide Share através do endereço http://www.slideshare

A internet funciona para dividirmos conhecimentos, experimentarmos novas práticas, aumentar as barreiras e os limites e um ótimo espaço para

divulgações....

E no 9º encontro...

Roteiro de elaboração de plano de aula; Pesquisa de recursos;

Elaboração do plano de aula;

Plano de aula, aí está algo que não me deixou tão preocupada, algo mais próximo do que já estou acostumada a fazer, nada muito difícil, não quebrei tanto a cabeça quanto com as outras atividades....Apesar de penar tanto nesse módulo, adorei ter feito, pois tenho certeza que em muito me ajudará, poderei transformar as aulas de Língua Portuguesa e Língua Espanhola em mais atraentes para meus alunos, todo esforço valeu a pena....Muito Obrigada mesmo!!!!!!!!