programaÇÃo da 1ª etapa filosofia 1ª sÉrie · capítulo 3 – aristóteles e a filosofia...
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COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) 2138-9000 | www.magnumburitis.com.br | PAG. 1
“Antes de chegar à felicidade de conhecer a verdade e, segundo as normas da verdadeira educação, não há outro
remédio senão passar pelos apertos do estudo e do trabalho.”
Santo Agostinho
CONTEÚDOS
Introdução
Capítulo 1 – O surgimento da filosofia
Capítulo 2 – Sócrates, Platão e os Sofistas
Capítulo 3 – Aristóteles e a filosofia helenística
HABILIDADES
C2H1. Selecionar as ideias mais importantes que estruturam os temas filosóficos, facilitando sua
compreensão.
C2H3. Reconhecer os mitos e sua interpretação como conhecimento significativo sobre o mundo
e o homem.
C2H4. Apresentar as funções do mito nas sociedades como segurança diante do desconhecido
e formação de modelos exemplares.
C2H6. Entender os significados do conhecimento mítico nas sociedades primitivas,
estabelecendo comparações com os seus significados nas sociedades modernas e
contemporâneas.
C3H1. Compreender o processo e o contexto histórico do surgimento da filosofia no ocidente.
C3H2. Compreender a physis como visão de mundo que abrange a natureza como uma
totalidade, específica da antiguidade grega.
C3H7. Problematizar os conceitos de dogmatismo e ceticismo como possibilidades e limites do
conhecimento e da verdade.
C3H8. Distinguir senso comum e senso crítico, a partir de seus critérios de conhecimento.
C3H15. Definir a maiêutica e a ironia como métodos de conhecimento fundadores do
pensamento socrático.
C3H16. Interpretar as metáforas socráticas, compreendendo o pensamento de Sócrates como
um parteiro de ideias e seus métodos de conhecimento.
C3H17. Entender a crítica de Sócrates aos sofistas como uma reflexão sobre os limites e
possibilidades do argumento como arte da persuasão.
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA
FILOSOFIA – 1ª SÉRIE
PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA
COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) 2138-9000 | www.magnumburitis.com.br | 27/12/2017 11:18 PAG. 2
C3H18. Reconhecer a contribuição pedagógica dos sofistas no desenvolvimento de técnicas de
ensino da gramática e da retórica, fundamentais na formação dos jovens para o debate público.
C3H20. Diferenciar mundo sensível e inteligível na concepção platônica do conhecimento e sua
influência na concepção de homem e de mundo.
C3H21. Comparar idealismo e realismo a partir das ideias platônicas.
C3H23. Compreender o pensamento político de Platão através de alguns conceitos que fundam
sua teoria política como: a natureza das leis, a educação, a forma de governo.
C3H24. Interpretar a Alegoria da Caverna relacionando-a à teoria das ideias de Platão.
C4H1. Contrastar as concepções de conhecimento em Platão e Aristóteles.
C4H2. Compreender a prática da virtude, como o conjunto das qualidades essenciais que
constituem o homem de bem, no pensamento de Aristóteles.
C4H6. Compreender a relação entre ética e política no pensamento de Aristóteles através de
alguns conceitos que fundam sua teoria política como: a natureza das leis, a educação, as
formas de governo e de instituições.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS
Avaliação 1 – Valor: 9,0
Avaliação 2 – Valor: 9,0
Simulado – Valor: 9,0
Trabalhos – Valor: 3,0
TRABALHOS
Pesquisa
Exercícios
Produção de texto
DICAS DE APROFUNDAMENTO:
Filmes:
Alexandria
Matrix
Livros / Revistas / Sites:
www.criticanarede.com.br
A alegoria da caverna – A república