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COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) 2138-9000 | www.magnumburitis.com.br | PAG. 1 “Antes de chegar à felicidade de conhecer a verdade e, segundo as normas da verdadeira educação, não há outro remédio senão passar pelos apertos do estudo e do trabalho.” Santo Agostinho CONTEÚDOS Introdução Capítulo 1 O surgimento da filosofia Capítulo 2 Sócrates, Platão e os Sofistas Capítulo 3 Aristóteles e a filosofia helenística HABILIDADES C2H1. Selecionar as ideias mais importantes que estruturam os temas filosóficos, facilitando sua compreensão. C2H3. Reconhecer os mitos e sua interpretação como conhecimento significativo sobre o mundo e o homem. C2H4. Apresentar as funções do mito nas sociedades como segurança diante do desconhecido e formação de modelos exemplares. C2H6. Entender os significados do conhecimento mítico nas sociedades primitivas, estabelecendo comparações com os seus significados nas sociedades modernas e contemporâneas. C3H1. Compreender o processo e o contexto histórico do surgimento da filosofia no ocidente. C3H2. Compreender a physis como visão de mundo que abrange a natureza como uma totalidade, específica da antiguidade grega. C3H7. Problematizar os conceitos de dogmatismo e ceticismo como possibilidades e limites do conhecimento e da verdade. C3H8. Distinguir senso comum e senso crítico, a partir de seus critérios de conhecimento. C3H15. Definir a maiêutica e a ironia como métodos de conhecimento fundadores do pensamento socrático. C3H16. Interpretar as metáforas socráticas, compreendendo o pensamento de Sócrates como um parteiro de ideias e seus métodos de conhecimento. C3H17. Entender a crítica de Sócrates aos sofistas como uma reflexão sobre os limites e possibilidades do argumento como arte da persuasão. PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA FILOSOFIA – 1ª SÉRIE

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Page 1: PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA FILOSOFIA 1ª SÉRIE · Capítulo 3 – Aristóteles e a filosofia helenística ... Compreender o processo e o contexto histórico do surgimento da filosofia

COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) 2138-9000 | www.magnumburitis.com.br | PAG. 1

“Antes de chegar à felicidade de conhecer a verdade e, segundo as normas da verdadeira educação, não há outro

remédio senão passar pelos apertos do estudo e do trabalho.”

Santo Agostinho

CONTEÚDOS

Introdução

Capítulo 1 – O surgimento da filosofia

Capítulo 2 – Sócrates, Platão e os Sofistas

Capítulo 3 – Aristóteles e a filosofia helenística

HABILIDADES

C2H1. Selecionar as ideias mais importantes que estruturam os temas filosóficos, facilitando sua

compreensão.

C2H3. Reconhecer os mitos e sua interpretação como conhecimento significativo sobre o mundo

e o homem.

C2H4. Apresentar as funções do mito nas sociedades como segurança diante do desconhecido

e formação de modelos exemplares.

C2H6. Entender os significados do conhecimento mítico nas sociedades primitivas,

estabelecendo comparações com os seus significados nas sociedades modernas e

contemporâneas.

C3H1. Compreender o processo e o contexto histórico do surgimento da filosofia no ocidente.

C3H2. Compreender a physis como visão de mundo que abrange a natureza como uma

totalidade, específica da antiguidade grega.

C3H7. Problematizar os conceitos de dogmatismo e ceticismo como possibilidades e limites do

conhecimento e da verdade.

C3H8. Distinguir senso comum e senso crítico, a partir de seus critérios de conhecimento.

C3H15. Definir a maiêutica e a ironia como métodos de conhecimento fundadores do

pensamento socrático.

C3H16. Interpretar as metáforas socráticas, compreendendo o pensamento de Sócrates como

um parteiro de ideias e seus métodos de conhecimento.

C3H17. Entender a crítica de Sócrates aos sofistas como uma reflexão sobre os limites e

possibilidades do argumento como arte da persuasão.

PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA

FILOSOFIA – 1ª SÉRIE

Page 2: PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA FILOSOFIA 1ª SÉRIE · Capítulo 3 – Aristóteles e a filosofia helenística ... Compreender o processo e o contexto histórico do surgimento da filosofia

PROGRAMAÇÃO DA 1ª ETAPA

COLÉGIO MAGNUM BURITIS (31) 2138-9000 | www.magnumburitis.com.br | 27/12/2017 11:18 PAG. 2

C3H18. Reconhecer a contribuição pedagógica dos sofistas no desenvolvimento de técnicas de

ensino da gramática e da retórica, fundamentais na formação dos jovens para o debate público.

C3H20. Diferenciar mundo sensível e inteligível na concepção platônica do conhecimento e sua

influência na concepção de homem e de mundo.

C3H21. Comparar idealismo e realismo a partir das ideias platônicas.

C3H23. Compreender o pensamento político de Platão através de alguns conceitos que fundam

sua teoria política como: a natureza das leis, a educação, a forma de governo.

C3H24. Interpretar a Alegoria da Caverna relacionando-a à teoria das ideias de Platão.

C4H1. Contrastar as concepções de conhecimento em Platão e Aristóteles.

C4H2. Compreender a prática da virtude, como o conjunto das qualidades essenciais que

constituem o homem de bem, no pensamento de Aristóteles.

C4H6. Compreender a relação entre ética e política no pensamento de Aristóteles através de

alguns conceitos que fundam sua teoria política como: a natureza das leis, a educação, as

formas de governo e de instituições.

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS

Avaliação 1 – Valor: 9,0

Avaliação 2 – Valor: 9,0

Simulado – Valor: 9,0

Trabalhos – Valor: 3,0

TRABALHOS

Pesquisa

Exercícios

Produção de texto

DICAS DE APROFUNDAMENTO:

Filmes:

Alexandria

Matrix

Livros / Revistas / Sites:

www.criticanarede.com.br

A alegoria da caverna – A república