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Secretaria Regional da Educação, Ciência e Cultura

PROGRAMA

Designação do Curso: Excel:afolhadecálculoaoserviçododocente–níveliniciado

Entidade Formadora: EscolaBásicaIntegradadePontaGarça

Local da formação: EscolaBásicaIntegradadePontaGarça

Data: 04 / 07 /2017a 06 / 07 /2017 Horário: Das9hàs12hedas13hàs15h00

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

SECÇÃOI(1hora)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedoformador.1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação.SECÇÃOII(10horas)2.Fundamentosdeumafolhadecálculo2.1.Criarumafolha;2.2.Conhecerasferramentasdisponíveisnosmenus;1.3.Selecionarcélulas;2.4.Introduzirtexto,valoresedatas;2.5.Editarconteúdosdecélulas;2.6.Mover-seentrefolhasdiversas;2.7.Pré-visualizareimprimir;2.8.Opçõesdegravação;2.9.Exercíciospráticos.3.Ediçãoeformataçãodeumafolhadecálculo3.1.Formatarvaloresnuméricos;3.2.Ajustardimensãodelinhasecolunas;3.3.Inserireeliminarcélulas,linhasecolunas;3.4.Copiarecolar-váriastécnicas;3.5.Exercíciospráticos.4.Formataçãodecélulas4.1.Formatartexto;4.2.Formatarvaloresmonetários;4.3.Definirlimitesesombreados;4.4.Aplicardaautoformação;4.5.Concebereaplicarestilos;4.6.Exercíciospráticos.5.Opçõesdeimpressão5.1.Definircabeçalhoserodapés;5.2.Configuraçãodemargens;5.3.Definirorientaçãoedimensão;5.4.Definireeditaráreasdeimpressão;5.5.Exercíciospráticos.6.Organizaçãodoespaço(folhaelivro)6.1.Aumentarediminuirfolhasnomonitor;6.2.Esconderlinhasecolunas;6.3.Gestãodefolhasentrelivrosdiversos;6.4.Hiperligaçõesentrefolhas;6.5.Ordenaçãodedados;6.6.Filtragemdedados;6.7.Exercíciospráticos.

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7.Dominartécnicasbásicasdecálculo7.1.Construirfórmulas;7.2.Editarecopiarfórmulas;7.3.Referênciasfixasemóveis;7.4.Aplicarfunçõesbásicas(soma,médiaaritmética,máximo,mínimo,contar,funçãoSE;percentagem);7.5.Exercíciospráticos.SECÇÃOIII(4horas)8.Avaliaçãodocursoedosparticipantes8.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação;8.2.Partilhadosresultadoseaprendizagens;8.3.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação.

OBJETIVOS

-DemonstraraspotencialidadesdoExcelnocontextodaavaliação;-IncentivarautilizaçãodoExcelnodia-a-diadosdocentes;-Produzirestatísticasdosalunos/turmas,quersimplesquergráficos;-Gerirhiperligaçõesentrefolhasdomesmolivro(ficheiro).

Total de formandos: 15(máximo)

Total de horas de formação: 15

Presenciais: 15 Não presenciais: 0

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PROGRAMA

Designação do Curso: ArteseOfícios:presépiodelapinhaeregistossimilares



Data: 10 / 07 /2017a 14 / 07 /2017 Horário: Das9hàs12hedas13hàs15h


SECÇÃOI(1hora)

1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedaformadora

1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação

SECÇÃOII(2horas)

2.Presépiodelapinhaeoutrosregistos:abordagemhistórica2.1.Enquadramentohistórico(passado/presente)

3.Presépiodelapinhaeoutrosregistos:arteeofício

3.1.Osmateriaisnecessáriosparaacriaçãoartística3.2.Asferramentasnecessáriasparaacriaçãoartística

3.3.Astécnicas:preparaçãodemateriaiseutilizaçãodeferramentas

SECÇÃOIII(20horas)

4.Presépiodelapinhaeoutrosregistos:criaçãoartística4.1.Identificaçãodasituação

4.2.Planificaçãodoprojeto/trabalhofinal

4.3.Produçãodoprojeto/trabalhofinal

4.4.Discussãosobredificuldadessentidas,resoluçãodosproblemaseavaliaçãodosresultadosobtidos

SECÇÃOIV(2horas)

5.Avaliaçãodocursoedosparticipantes5.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação

5.2.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação

5.3.Preparação,montagemeinauguraçãodaexposiçãocomostrabalhosresultantesdaformação

OBJETIVOS

• Conheceroenquadramentohistóricoeastécnicasdeconstruçãodepresépiosdelapinhaeregistossimilares;• Sensibilizarosformandosparaaimportânciadaeducaçãoartísticanoprocessointegraldosalunos;• Incentivar para a prática de artes e ofícios e torná-la uma estratégia de interdisciplinaridade;Desenvolver a motricidade e coordenação motora, as capacidades de concentração, memorização e

imaginação;

• Estimulareincentivaracriaçãoartísticacommateriaisdefácilalcance;• Criarobrasartísticas(produtofinal),dandoapoioaosprojetosindividuais.




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PROGRAMA

Designação do Curso: WorkshopdeGuitarraModerna





SECÇÃOI(1hora)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedaformadora1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação

SECÇÃOII(22horas)2.WorkshopdeGuitarraModerna2.1.Conceitosbásicos:acorde,tonalidade,acompanhamentoecanção2.2.Posiçãodeexecução2.3.AcordesMIeLAMaiores2.4.Nomesdascordas2.5.Conceitosbásicos:acordesMaioresemenores2.6.AcordesMieLAMaiores(reforço)2.7.AcordedeREMaior2.8.Acompanhamentodecanções,comosacordesLAeMI2.9.Partesdoinstrumento2.10.AcordesMI,LAeREMaiores(reforço)2.11.Acompanhamentodecançõesinfantis,comosacordesLAeMIeRE2.12.AcordeSi72.13.Acompanhamentodecanções,comosacordesconhecidos2.14.Seleçãoderepertórioparacadaformando2.15.Acompanhamentoorientadodascançõesselecionadas2.16.Execuçãodeinstrumentocomusodetranspositor

SECÇÃOIII(2horas)3.Avaliaçãodocursoedosparticipantes3.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação3.2.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação3.3.Apresentaçãodoprodutofinaldaformação(reportórioselecionado)àcomunidadeeducativa.

OBJETIVOS

• Conheceraspartesdoinstrumentoecompreenderassuasfunções;• Conheceronomedascordas;• Adquirirumaposturadeexecuçãocorretaefacilitadora;• Conhecerosacordestrabalhados,adquirindoacapacidadedeosexecutarmecanicamente;• Conhecerosconceitos-base,afimdeaplicá-losconscientementenaexecuçãodoinstrumento;• Conheceroconceito,sonoridadeesimbologiadeacordeMaioremenor;• Perceberoconceitodetransposição;• Reunirumrepertórioalusivoàstemáticasdesaladeaula,consoanteosváriosníveis;• Executarorepertórioselecionado(entoaçãoeacompanhamento).




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PROGRAMA

Designação do Curso: ConstruçãodeMarionetasdeVara





SECÇÃOI(1hora)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedoformador1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação

SECÇÃOII(2horas)2.Marionetasdevaras:abordagemhistórica2.1.Contextohistóricoegeográfico2.2.Históriadasmarionetas2.3.Amarionetatradicionalemváriospaíses2.4.Sistemasdemanipulação2.5-Técnicasdeconstrução3.MarionetasdeVaras3.1.Osmateriaisnecessáriosparaacriaçãoartística3.2.Asferramentasnecessáriasparaacriaçãoartística3.3.Astécnicas:preparaçãodemateriaiseutilizaçãodeferramentas

SECÇÃOIII(20horas)4.ConstruçãodeumaMarionetadeVaras4.1.Identificaçãodasituação4.2.Planificaçãodoprojeto/trabalhofinal4.3.Produçãodoprojeto/trabalhofinal4.4.Discussãosobredificuldadessentidas,resoluçãodosproblemaseavaliaçãodosresultadosobtidos

(trabalhofinal/criaçãoartística)

SECÇÃOIV(2horas)5.Avaliaçãodocursoedosparticipantes5.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação5.2.Entregadeumrelatóriodereflexãosobreotrabalhodesenvolvido5.3.ApresentaçãodasMarionetas

OBJETIVOS

• Promover técnicas de expressões integradas que permitem o desenvolvimento e aprofundamento deconhecimentos,nodomínioartístico:fantochesdevaraseoutrosprodutosanimados;

• Estimular a recriaçãodeprodutos artísticos e educativos atravésda reutilizaçãodemateriaisutlizadosnosdiferentescontextos;

• Desenvolvertecnologiasetécnicasquepromovamaexpressividadeecomunicabilidadeartística,individualegrupal;

• ArticularavertentetecnológicanoâmbitodaExpressõesArtísticas,apartirdaExpressãoPlástica;• Aplicardiferentespráticas,manuseamentode ferramentas, suportes emateriais, dirigidas à estimulaçãodasensibilidadeestética;

• Avaliare refletircriticamentesobreosprodutosdesenvolvidosao longodassessões– fantochesdevaraseoutrosprodutosanimados.




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PROGRAMA

Designação do Curso: Vou-temalhar!Otricôcomoferramentapedagógica





SECÇÃOI(1hora)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedaformadora.1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação.

SECÇÃOII(3horas)2.Introduçãoaotricô2.1.Breveabordagemhistórica.2.2.Tricôutilitário,tradicional,artísticoemovimentoknittinginternacional.3.Asbasesdotricôeasuaaplicaçãonocontextoescolar.3.1.Aplicaçõespedagógicasdotricô(potencialidades).3.2.Materiaiseinstrumentos(clássicos,contemporâneosealternativos).3.3.Técnicasfundamentais–ospontosbase.

SECÇÃOIII(19horas)4.Práticadotricô4.1.Técnica”continental”4.2.Técnica“àportuguesa”4.3.Técnicasmistasealternativas4.4.Produçãodeobjetosutilitáriose/ouartísticos

SECÇÃOIV(2horas)5.Avaliaçãodocursoedosparticipantes5.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação5.2.Partilhadosresultadoseaprendizagens5.3.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação

OBJETIVOS

GERAIS:-Conheceraspotencialidadestécnicasepedagógicasdotricô;-Articularconteúdosetemáticasdisciplinarescomastécnicasaprendidas;-Identificareexplorarmateriais,suporteseinstrumentosdetricô;-Experimentarastécnicasdetricô.ESPECÍFICOS:-Conhecerahistóriaefunçõesdotricô;-Identificarvariadastécnicasdetricô;-Conhecerosprincípiosbásicosdastécnicasdetricô;- Explorar várias hipóteses de articulação da técnica expressiva do tricô com conteúdos letivos das disciplinas

lecionadasoudeprojetosqueseestejamoupretendamdesenvolver;- Conhecer e experimentar diferentesmateriais e instrumentos, próprios para as técnicas de tricô, emabordagens

tradicionaisecontemporâneas;-Aplicarastécnicasbásicasdetricô“continental”,“àportuguesa”emista;-Decifraresquemasvisuaisemodelos;-Conceber,pelomenos,doisprodutosfinaisdistintosdecomplexidadeinicial.




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PROGRAMA

Designação do Curso: PrimeirosSocorros:conhecerparaatuar





SECÇÃOI(1hora)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedaformadora1.2.ApresentaçãodoprogramadeformaçãoSECÇÃOII(21horas)2.PrimeirosSocorros2.1.SistemaIntegradodeEmergênciaMédica–SIEM;2.2.Examedavítima:ExamePrimárioeExameSecundário;2.3.SuporteBásicodeVida:PediátricoeAdulto;2.4.Emergênciasmédicasmaisfrequentes:convulsões(febriseepiléticas),dificuldaderespiratória,desmaio,

diabetes,entreoutras;2.5.Intoxicações;2.6.Técnicasdecontrolodehemorragias;2.7.Choquehipovolémico;2.8.Lesõesdapele(feridasequeimaduras);2.9.Fraturas;2.10.TraumatismoscranianosedacolunaSECÇÃOIII(3horas)5.Avaliaçãodosparticipantesedocurso5.1.Avaliaçãoteóricaeprática5.2.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação

OBJETIVOS

-CompreenderoSistemaIntegradodeEmergênciaMédica–SIEM;-Executaradequadamenteoexamedavítima;-ImplementarmanobrasdeSuporteBásicodeVidapediátricoeadulto;-Reconheceresocorrersituaçõesderiscodevidaimediato;- Conhecer os principais sinais e sintomas das emergênciasmédicasmais comuns, implementando asmedidas deprimeirossocorrosadequadasacadaumadelas;-Identificarosprincipaistiposdeintoxicaçõeseoseusocorroimediato;-Socorreraslesõesdapeleefraturas;-Apoiarasmanobrasdesocorroemtraumatismosdecrânioecabeça.




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PROGRAMA

Designação do Curso: Priolo:umexemplodeeducaçãoambiental





SECÇÃOI(0,5horas)1.Apresentaçãodosparticipantesedocurso1.1.Apresentaçãodosformandosedaformadora1.2.Apresentaçãodoprogramadeformação SECÇÃOII(7horas)2.Açoresnomundo2.1.LocalizaçãodosAçoresediferenciaçãodosAçoresemparalelocomoutrosarquipélagosdamacaronésia.3.IntroduçãoàGestãodePatrimónionaturaleáreasclassificadas3.1.IdentificaropatrimónionaturalexistentenosAçores;3.2.CompreendereidentificaroshabitatsnaturaisprioritáriosdosAçores,bemcomoassuasameaças;3.3.Compreenderagestãodoshabitatsnaturaiseaçõesdeconservaçãodirigidasàsuapreservação.4.IntroduçãoàBiodiversidadedosAçores4.1.ConhecerabiodiversidadedosAçores;4.2.AvifaunadosAçores;4.3.FloradosAçores;4.4.ProjetosdeConservaçãodesenvolvidosnosAçores,emproldaproteçãoderecursosnaturaisprioritários;4.5.OutrosprojetosdaSPEA,comoferramentasdeeducaçãoambientalocasodoilhéudeVilaFrancadoCampo.5.OProgramaEscolardoCentroAmbientaldoPriolo,comoexemplodeeducaçãoambiental5.1.Materiaisdidáticosexistentes;5.2.Biografiaewebsitescominformaçãoadequadaparaapoiodasaulas. SECÇÃOIII(6horas)6.SaídadeCampo SECÇÃOIV(1,5horas)7.Avaliaçãodocursoedosparticipantes 7.1.Autoavaliaçãodotrabalhodesenvolvidonaformação7.2.Breveavaliação/reflexãosobreaaçãodeformação

OBJETIVOS

-IdentificarasingularidadedoarquipélagodosAçoresebiogeografia-Identificarpatrimónionaturalexistenteeentidadesgestoras-IdentificareconheceralgumasáreasclassificadasnosAçoresemespecialemSãoMiguel-ConhecerabiodiversidadedosAçoresnoGeral-IdentificaralgunsprojetosdeconservaçãoadecorreroujáconcluídosnosAçores-ConheceroProgramaEscolardoCentroPriolocomoexemplodeeducaçãoambiental.-Aplicarconhecimentosadquiridos.




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