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Programa de

Recuperao Paralela

PRP - 01

Nome: ______________________________________

APOSTILA - 1 Etapa 2018

Disciplina: Lngua Portuguesa - 8 Ano

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APOSTILA - PROGRAMA DE RECUPERAO PARALELA PRP 01 LNGUA PORTUGUESA Sujeito, predicado, transitividade verbal

01- Leia os versos de Mrio Quintana. MOMENTO

E, de repente, Todas as coisas imveis se desenharam mais ntidas no silncio. As plpebras estavam fechadas... Os cabelos pendidos... E os anjos do Senhor traavam cruzes sobre as portas.

a) Relacione o ttulo ao contedo do poema.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

b) No poema, h quatro oraes. Qual o sujeito de cada uma?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

c) Como se sabe, quando se exclui o sujeito, o restante da orao chama-se predicado. Verifique quais so os

predicados das oraes do poema.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

02- Identifique o sujeito, predicado e classifique-os. a) Durante a entrevista, ela pareceu-me nervosa.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) O contedo da carta ainda continuava um mistrio.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) A fiscalizao das rodovias permanece intensa neste feriado.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) Seu comportamento estava meio estranho.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) O Charlie no estava comigo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

f) Seu humor anda alterado hoje.

R.: ____________________________________________________________________________________________

g) Vrias pessoas andam pelo Parque do Ibirapuera aos domingos.

R.: ____________________________________________________________________________________________

h) Alguns blocos carnavalescos continuavam na avenida do Sambdromo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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i) Grande nmero de empresrios participa do seminrio.

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) Nos ltimos anos, cresceu o nmero de mulheres no mercado de trabalho.

R.: ____________________________________________________________________________________________ 03- Um mesmo verbo pode requerer ou no complemento, dependendo do contexto e de sua regncia. Observe o emprego dos verbos destacados e classifique-os quanto transitividade (predicao verbal).

a) O secretrio de segurana estuda novas estratgias de combate violncia urbana.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Meus vizinhos estudam em boas faculdades pblicas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) O jovem ator aspirava a um papel mais importante em sua carreira.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) S no campo aspiro esse ar buclico to saudvel.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) Comia mariscos com limo e azeite.

R.: ____________________________________________________________________________________________

f) A bebida em excesso comeu-lhe a sade em pouco tempo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

g) No comeremos hoje no restaurante da empresa.

R.: ____________________________________________________________________________________________

h) noite assistia, s vezes, aos programas da CNN.

R.: ____________________________________________________________________________________________

i) Os bombeiros assistiam as pessoas retiradas dos escombros do prdio.

R.: ____________________________________________________________________________________________

04- Crie predicados para as frases abaixo, de acordo com o tipo indicado nos parnteses.

a) O crescimento da indstria brasileira... (predicado verbal)

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Todo o ncleo teatral... (predicado nominal)

R.: ____________________________________________________________________________________________

Voz Verbal

05- Indique em que voz verbal se encontram os verbos a seguir. a) A prova ser adiada. ____________________________________________________________________________ b) Crianas gostam de sorvete. ______________________________________________________________________ c) Reformam-se roupas. ___________________________________________________________________________ d) As aulas devero ser ministradas pelo professor Eduardo. ______________________________________________

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e) A filha do pescador se feriu. ______________________________________________________________________ f) Golpeavam-se com fora os lutadores. ______________________________________________________________ g) Nos chals da praia Dourada confeccionam-se bijuterias artesanalmente. __________________________________

06- Passe as frases a seguir para a voz PASSIVA.

a) Contei uma linda histria para as crianas dormirem.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Toda manh Joana recolhe as roupas do varal.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) A empresa concedeu um aumento salarial aos funcionrios.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) Pedro l muitos livros todos os anos.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) Queimaram toda a safra de soja deste ano.

R.: ____________________________________________________________________________________________

07- Passe as frases a seguir para a voz ATIVA.

a) As moas foram enganadas pelo impostor.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) O navio foi abandonado no cais pelo comandante.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) Uma nova pea ser encenada por aquele grupo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) Um novo atleta ser acrescido ao time pelo tcnico.

R.: ____________________________________________________________________________________________

08- As frases seguintes esto na voz passiva sinttica. Passe-as para a passiva analtica.

a) Afinam-se pianos.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Efetuar-se- a compra do imvel.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) No se corrigiro as provas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) Compram-se livros.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) Efetivar-se- a contratao dos aprovados.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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09- As frases seguintes esto na voz passiva analtica. Passe-as para a passiva sinttica.

a) Pneus de bicicleta so recauchutados.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) A roupa ser consertada.

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) As plantas sero regadas todos os dias.

R.: ____________________________________________________________________________________________

d) Bolos de aniversrio so confeccionados.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) Os trabalhos sero analisados esta manh.

R.: ____________________________________________________________________________________________

Anlise sinttica bsica

10- Faa a anlise sinttica das oraes a seguir.

01- A criancinha est diante da vitrine de uma joalheria.

02- A carrocinha de po pertencia a um antigo empregado da prefeitura municipal.

03- Todos os dias deslizavam suavemente os barcos nas guas tranquilas.

04- Muitos livros de literatura tinham sido comprados por Maria anteontem.

05- O menino pobre pediu uma esmola ao dono da loja.

06- Nessa noite entrei afoito no salo.

07- Ao fim da terceira semana comearam a faltar as provises.

08- Pel vive rodeado de admiradores.

09- Creio em Deus.

10- Este livro parece um tijolo.

11- A Terra gira no espao.

12- As crianas vieram arrumadas ao aniversrio.

13- Este filme pode ser visto por qualquer um.

14- O professor deve andar muito exausto.

15- Os cronistas o consideram um mau jogador.

16- Eles no podiam mais continuar revoltados.

17- Bastante tenso entrou o delegado na sala escura.

18- O delegado entrou na sala escura.

19- As crianas participavam animadas do jogo.

20- Os pares danavam alegremente pelo salo.

21- A moa ficou sem conscincia por alguns minutos.

22- A expresso do rosto disse tudo.

23- Fiz o trabalho de casa.

24- Intranquilos esto vivendo todos naquele bairro.

25- Todos os presentes saram rpido.

26- Ele chutou forte.

27- Gosto do clima de Petrpolis.

28- H muita poluio na Baa de Guanabara.

29- O vento sacode as folhas das grandes rvores.

30- Um imperador deve morrer de p.

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A VOZ VERBAL

11- Transpondo para a voz passiva a frase A assembleia aplaudiu com vigor as palavras do candidato, obtm-se a forma verbal:

(A) foi aplaudido. (B) aplaudiu-se. (C) foram aplaudidas. (D) estava aplaudindo. (E) tinha aplaudido.

12- Transpondo para a voz ativa a frase O filme ia ser dirigido por um cineasta ainda desconhecido, obtm-se a forma

verbal:

(A) dirigir. (B) dirigir-se-. (C) vai dirigir. (D) ser dirigido. (E) ia dirigir.

13- Em Explicou QUE APRENDERA AQUILO DE OUVIDO, transpondo a orao em destaque para a voz passiva, temos

a seguinte forma verbal:

(A) tinha sido aprendido. (B) era aprendido. (C) seria aprendido. (D) tinha aprendido. (E) aprenderia.

14- Transpondo para a voz ativa a frase Solicita-se a ateno de V. S para um dado importante, obtm-se a forma verbal:

(A) solicitado. (B) solicitam. (C) foi solicitada. (D) solicitaram. (E) solicitou-se.

15- Transpondo para a voz passiva a frase Os muturios devem continuar a seguir essa orientao, obtm-se a forma

verbal:

(A) deve continuar a ser seguida. (B) deve ser continuada a seguir. (C) deve ser continuada a ser seguida. (D) devida continuar a seguir. (E) devida ser continuada a seguir.

16- Transpondo para a voz ativa a frase Os livros seriam postos em lquido desinfetante, obtm-se a forma verbal:

(A) vo pr. (B) amos pr. (C) pem-se. (D) vo ser postos. (E) poriam.

17- Transpondo para a voz passiva a frase Os cavalinhos de pau despertavam a fantasia das crianas, obtm-se a forma

verbal:

(A) fora despertada. (B) despertou-se. (C) ia sendo despertada. (D) foi despertada. (E) era despertada.

18- Transpondo para a voz passiva a orao A pedidos, a orquestra tocaria fado e modinha, obtm-se a forma verbal:

(A) se tocaria. (B) ser tocado. (C) seriam tocados. (D) sero tocados. (E) iam ser tocados.

Predicado / Predicativo

19- Separe o sujeito e o predicado das seguintes oraes apontando se este ltimo verbal ou nominal:

a) Justia atrasada no justia.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) As alegrias dos rapazes so de curta durao.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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c) Curtos ficaram os dias.

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) Sobre a noite o crebro pende ao sono.

R.: ____________________________________________________________________________________________ e) O crime no ficar sem castigo.

R.: ____________________________________________________________________________________________ f) Estamos aqui numa catedral da cincia.

R.: ____________________________________________________________________________________________ g) O sertanejo esteve algum tempo distante.

R.: ____________________________________________________________________________________________ h) Isto uma gerao de molengas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ i) O problema nos parece fcil.

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) Ao lado do aposento, sobre uma espcie de altar, estava um crucifixo.

R.: ____________________________________________________________________________________________ k) O trovador sumiu-se no meio da multido.

R.: ____________________________________________________________________________________________ l) A imagem da ptria continuava viva em sua lembrana.

R.: ____________________________________________________________________________________________ m) Todo o ambiente ficou em silncio.

R.: ____________________________________________________________________________________________ n) O vizinho ficou ralado de cimes.

R.: ____________________________________________________________________________________________

20- Separe o sujeito e o predicado das seguintes oraes apontando se este ltimo verbal, nominal ou verbo-nominal.

a) Frequentes so tambm os desvios da estrada.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) Nesses campos, o capim transforma-se em vicejante tapete de relva.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Fica tudo debaixo de espessa camada de cinzas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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d) O fogo vai aos poucos morrendo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

e) O ladro parecia nervoso.

R.: ____________________________________________________________________________________________ f) Os soldados esperavam firmes no seu posto.

R.: ____________________________________________________________________________________________ g) O rio corria murmuroso e descuidado.

R.: ____________________________________________________________________________________________ h) Tornei a visitar doze anos depois a capelinha de So Mateus.

R.: ____________________________________________________________________________________________ i) Setembro entrou radioso.

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) Tudo se reduziu a cinza.

R.: ____________________________________________________________________________________________ 21- Identifique o sujeito, o predicado e o predicativo das seguintes oraes:

a) Nosso pequeno exrcito colocou-se em frente do inimigo.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) No transcrevemos aqui esses mapas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Talvez o faamos mais tarde.

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) A terra era uma das mais vastas da regio.

R.: ____________________________________________________________________________________________ e) O declinar do sol estava deslumbrante.

R.: ____________________________________________________________________________________________ f) J no tenho parentes na terra.

R.: ____________________________________________________________________________________________ g) H tantas coisas misteriosas nesta vida.

R.: ____________________________________________________________________________________________ h) Ela acordara assustada.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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i) Que lhe importavam os homens do sculo?

R.: ____________________________________________________________________________________________ j) A avezinha pulava contente na gaiola.

R.: ____________________________________________________________________________________________ k) O colega tornou-se pedante.

R.: ____________________________________________________________________________________________ l) Tem feito muito calor.

R.: ____________________________________________________________________________________________ m) O homem cruel soprou para o ar as cinzas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ n) Precisa-se de novos assinantes.

R.: ____________________________________________________________________________________________ o) Certa vez eu cheguei ao hospital com febre.

R.: ____________________________________________________________________________________________

O CACHORRINHO ENGRAADINHO

H coisa mais triste que um menino sem irmos nem companheiros, fechado num apartamento? Foi por isso que a

famlia resolveu arranjar um cachorrinho para brincar com o filho nico. Os brinquedos, afinal, so mquinas e acabam por enfastiar; o cachorrinho um brinquedo vivo, quase humano, o melhor amigo do homem etc. E veio o cachorrinho, muito engraadinho. Todos o cercaram, encantadssimos. Dizem que os ces sempre se parecem com os seus donos; este parecia-se com os donos, com os amigos dos donos e at com os empregados da casa. No se pode ser mais amvel. Era pretinho, lustroso, com malhas cor de mel em certos lugares do focinho e do corpo. Orelhas sedosas e moles, e um rabinho que o menino logo descobriu poder funcionar como manivela. E assim o utilizou.

O cachorrinho tambm parecia contentssimo, e pulava para c e para l, e s vezes parecia um cavalinho em miniatura. Mas era uma miniatura Pinscher.

No era s engraadinho; era inteligentssimo. Se lhe ensinassem, creio que chegaria a atender o telefone. Instalou-se no apartamento como se fosse o seu principal habitante. A vida passou a girar em torno dele. Deram-lhe coleira, casaquinho, osso artificial para brincar, puseram-lhe nome, compraram-lhe biscoitos. Pensando bem, era mais feliz que o menino de cuja felicidade se cogitava. Talvez ele at entendesse o que diziam a seu respeito, pois a cozinheira reparou que sua inteligncia excedia a das criaturas humanas. Via-o fitar um ponto no vazio, acompanhar uma presena invisvel, para a qual latia, demonstrando ser um animal dotado de poderes sobrenaturais: um cozinho vidente. Nessas condies, nem precisava entender a nossa linguagem: podia captar diretamente os pensamentos...

O cachorrinho engraadinho recebia as visitas com grande efuso. Mordia-as de brincadeira nas pernas e nos braos, s vezes puxava um fio de meia mas era muito engraadinho dava saltos verticais que nem um bailarino, e, como estava na muda dos dentes, babava as pessoas com muito entusiasmo e de vez em quando deixava cair por cima delas um de seus dentinhos, to brancos e primorosos que pareciam de matria plstica.

Alm de receber as visitas, o cachorrinho engraadinho sentava-se ao lado delas, acompanhava com os olhos as suas expresses, despedia-se delas com muita gentileza.

Acostumou-se de tal modo famlia que no quis mais dormir sozinho, passou a ocupar o melhor lugar das camas, como ocupava o das poltronas. E quis tambm comer mesa, escolhendo uma cadeira e colocando as patinhas no lugar que a etiqueta recomenda, e que j bem poucas pessoas conhecem como se pode observar em qualquer restaurante.

At certo ponto o cachorrinho engraadinho foi um divertimento, salvo quando molhava os tapetes ou as almofadas. Mas o que era isso, comparado sua brilhante inteligncia, graa dos seus pulos, amabilidade das suas comunicaes, malcia com que acompanhava os programas de televiso, s ideias que evidentemente possua, deixando de manifest-las apenas por no se expressar ainda em idioma dos homens?

Mas errar no e s humano, tambm canino. E o cachorrinho engraadinho comeou a abusar. E atreveu-se, num jantarzinho ntimo, a pular para cima da mesa, a meter o focinho nos pratos, a derrubar os copos com os seus movimentos na verdade muito graciosos, mas inadequados. Diante do que a famlia, pesarosa e perplexa, v-se na contingncia de passar adiante a quem disponha de jardim ou quintal, o cachorrinho engraadinho, com pedigree, nome, coleira, vacinado com soros legtimos, de casaquinho de l e rabinho de manivela, porque, para os homens como para os ces, a liberdade de uns termina onde a dos seus vizinhos comea.

(Janela Mgica Ceclia Meireles Moderna 2003)

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VOCABULRIO

Enfastiar = causar ou sentir tdio, averso.

Cogitar = pensar sobre.

Efuso = entusiasmo.

Contingncia = eventualidade.

Trabalhando o Texto

22- De acordo com o texto, qual a principal vantagem em se ter um cachorrinho no lugar de brinquedos? Por qu? R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 23- O que significa o cachorro ter um rabinho que o menino logo descobriu poder funcionar como manivela?

R.: ____________________________________________________________________________________________

24- Como se justifica o fato de o cachorrinho ser muito mais feliz que o menino de cuja felicidade se cogitava?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

25- Transcreva segmentos do texto que comprovem comportamentos humanos no cachorrinho.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 26- Qual o principal motivo de a famlia resolver passar adiante o cachorrinho engraadinho?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

27- Leia os trechos abaixo, relacione-os e interprete-os. Ateno clareza das ideias, pontuao e ortografia.

E o cachorrinho engraadinho comeou a abusar. ...porque, para os homens como para os ces, a liberdade de uns termina onde a dos seus vizinhos comea.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Trabalhando a Gramtica

28- Reconhea os termos da orao abaixo:

Os brinquedos, afinal, so mquinas...

a) Sujeito e classificao do sujeito - __________________________________________________________________ b) Transitividade (predicao) verbal - _________________________________________________________________ c) Predicado e classificao do predicado - _____________________________________________________________

29- Transforme o sujeito da questo anterior em sujeito composto e escreva a nova orao, fazendo as alteraes

necessrias.

R.: ____________________________________________________________________________________________

30- Elabore uma frase com sujeito indeterminado e predicado verbal.

R.: ____________________________________________________________________________________________

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31- Transforme o predicado verbal em predicado verbo-nominal nas frases a seguir.

a) As crianas corriam pelo gramado.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) A famlia almoou na varanda naquele domingo.

R.: ____________________________________________________________________________________________

CONSUMISMO

Tudo parece mgico, grande e alegremente anrquico. H msica em todos os locais. As vitrines esto muito bem decoradas. O ambiente est propcio para um passeio gratificante. Estamos, quase sem perceber, em uma selva de consumo onde, inevitavelmente, cairemos em algumas das armadilhas que equipes formadas por psicossocilogos, arquitetos, decoradores, iluminadores e especialistas em marketing prepararam para os consumidores potenciais.

O ritmo musical que ouvimos, suave e quase imperceptvel, tem suas razes de ser, assim como a disposio dos produtos em lugares determinados, a largura dos corredores e tudo o mais que nos impressiona em alguns supermercados ou shopping centers que incentivam a febre do consumo. Esses fatores so to importantes que existem, em alguns pases, laboratrios para test-los. Na Frana, por exemplo, funciona, desde 1989, um supermercado-laboratrio, onde o comportamento do consumidor observado e analisado em detalhes. Esse falso supermercado, onde as cobaias so os clientes, o menor do mundo possui apenas 200 m2, com msica ambiente. Os visitantes so selecionados em supermercados verdadeiros e recebem, ao entrar, uma lista de compras. Eles devem escolher as marcas e depois dizer por que preferem esta ou aquela. Na verdade, seus movimentos esto sendo estudados por especialistas escondidos atrs de vidros espelhados. Cada passo dado pelo cliente, cada expresso facial ficaro gravados em uma fita que ser utilizada para estudo posterior. Hoje em dia, qualquer lanamento s feito depois de o produto ter passado por esses tubos de ensaio. Os fabricantes sabem muito bem que ali que se decide a sorte de seu produto. a)

Para planejar melhor suas vendas e fazer com que as pessoas consumam mais , os supermercadistas j dispem de algumas informaes. Em primeiro lugar, sabem que o consumidor permanece durante uma media de 40 minutos dentro do supermercado, onde so apresentados de 4 a 6 mil produtos. Dessa forma, o consumidor s conta com alguns segundos para registrar tudo o que v e decidir o que comprar. Por outro lado, sabe-se tambm que 50% dos produtos vendidos em supermercados so comprados por impulso. Isso significa que entre as mercadorias de compra planejada como o leite e o acar, entre outros devem ser colocadas outras mercadorias, no programadas, que atraiam a ateno do consumidor.

Outro recurso bastante utilizado ter o preo de um produto anunciado em um grande cartaz, o que pode dar a sensao de que esse produto est em promoo, mesmo quando o preo no foi alterado. frequente ver que, com tcnicas semelhantes, uma determinada marca de caf para citar um exemplo pode incrementar seu volume de venda.

Um outro segredo se encontra nas prateleiras, que so geralmente dispostas em cinco de cada lado da gndola. A prateleira de cima a que mais se v, embora fique um pouco fora do alcance da mo. A segunda e a terceira so as melhores, porque ficam altura da vista e ao alcance das mos. A quarta e a quinta so as menos valorizadas, por serem mais desconfortveis de ver e alcanar. O objetivo, segundo especialistas, chegar a um equilbrio e evitar "pontos frios dentro do supermercado. Para isso, colocam-se os setores de maior afluncia de pblico como os lcteos, por exemplo perto de outros locais difceis, cujos produtos tm, na maioria das vezes, uma rentabilidade maior. O objetivo final que o cliente encontre a maior quantidade possvel de produtos e aumente seu consumo.

Os shopping centers tambm baseiam seu sucesso na exposio tentadora, mas acrescentam outros elementos como a sensao de onipotncia proporcionada pela arquitetura e a sensao de pertencer e possuir de que so tornados os clientes assim que entram no local. Segundo alguns psiclogos, outra caracterstica inconsciente, certamente, mas muito forte, a sensao de segurana e proteo que esses locais proporcionam. Alm disso, so como grandes cenrios onde as pessoas podem olhar, mexer, espiar, ver de tudo, ficar a par de tudo, satisfazer todas as inquietudes, ser espectadoras, protagonistas, desejosas de tudo o que est exposto, mas, tambm, capazes de obter o que veem. assim que se criam uma tentao e uma excitao dos sentidos que pem em movimento a pulsao possessiva das pessoas, por meio de estmulos visuais, olfativos, auditivos, racionais e tambm impulsivos e compulsivos.

(Isto Tudo O livro do conhecimento So Paulo: Trs, p.174-177)

Interpretao do Texto

32- No primeiro pargrafo tem-se que estamos, quase sem perceber, em uma selva de consumo onde, inevitavelmente,

cairemos em algumas das armadilhas que especialistas nos preparam.

a) Na sua opinio, por que o autor escolheu a metfora selva para caracterizar o cenrio de consumo?

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

b) No cenrio de consumo, por que os consumidores caem nas armadilhas quase sem perceber?

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

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c) Quem prepara as armadilhas para os consumidores carem quase sem perceber?

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

d) Quais so essas armadilhas?

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________ 33- Como os especialistas descobrem os meios eficazes para influenciar as compras dos consumidores nos supermercado

e shopping centers?

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________ 34- O texto relaciona vrios recursos utilizados para incentivar o consumidor a comprar no supermercado. Qual o recurso

utilizado com o objetivo de:

a) Dar a sensao de que o produto tem preo em promoo?

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) Fazer o cliente encontrar a maior quantidade possvel de produtos?

R.: ____________________________________________________________________________________________ 35- Uma estratgia bastante utilizada pelos redatores de textos expositivos e argumentativos para dar credibilidade ao que

est sendo apresentado a de citar a palavra de algum qualificado. Chamamos a isso de citao de autoridade. Observe: O objetivo, segundo especialistas, chegar a um equilbrio e evitar pontos frios dentro do supermercado.

Transcreva outra passagem em que h uma citao de autoridade para dar mais credibilidade ao que est sendo dito.

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________ 36- Alm de divulgar conhecimentos e dados sobre as estratgias para atrair o consumidor, o texto Consumismo deixa

transparecer a opinio do autor sobre o assunto. Transcreva um trecho que revele isso.

R.: _____________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

Estudo da Gramtica

37- Transforme as frases da voz passiva analtica para a voz passiva sinttica e vice-versa, fazendo as alteraes necessrias.

a) Os visitantes so selecionados em supermercados verdadeiros.

R.: _____________________________________________________________________________________________

b) Colocam-se os setores de maior influncia de pblico perto de outros locais difceis.

R.: _____________________________________________________________________________________________

c) Criam-se uma tentao e uma excitao dos sentidos.

R.: _____________________________________________________________________________________________

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38- Analise a orao a seguir. Identifique o ncleo dos termos essenciais e integrantes e os adjuntos adnominais. A quarta e a quinta so as menos valorizadas.

a) Sujeito e classificao: __________________________________________________________________________

b) Ncleo do sujeito: ______________________________________________________________________________

c) Adjuntos Adnominais: ___________________________________________________________________________

d) Predicado e classificao: _______________________________________________________________________

e) Transitividade verbal: ___________________________________________________________________________

39- Escreva:

(PV) para predicado verbal. (PN) para predicado nominal. (PVN) para predicado verbo-nominal. ( ) A criana estava com fome.

( ) Cheguei cansado do trabalho.

( ) J descobri o valor da vida.

( ) Sa da sala muito nervoso. 40- Identifique, nos termos destacados, o objeto direto (OD) e o objeto indireto (OI):

( ) Pensa em mim, chore por mim. ( ) Liga pra mim, no liga pra ele...

( ) Acredito em sua boa inteno. ( ) Levei o material para exame.

41- Transcreva, do primeiro pargrafo do texto Consumismo, uma frase com sujeito inexistente.

R.: ____________________________________________________________________________________________

RECADO PRO BOLSINHO DA CAMISA

No sei como voc se chama, garoto, mas te vi um dia atravessando o viaduto de concreto. Caa chuvisco. Teus cabelos estavam ensopados e a camisa de brim grudada no teu corpo magro e gil como flecha disparada

pelo arco do trabalho. Voc corria saltando no reflexo do asfalto molhado, como bolinha de gude rolada na infncia. No deu tempo para perguntar teu nome. Tuas pernas finas tinham pressa. Voc carregava a maleta de mo com

fecho cromado, e dentro dela havia o peso da responsabilidade de papis srios e urgentes, que deviam chegar a um ponto qualquer da Cidade, antes que se fechassem os guichs e portarias.

Outra vez te vi, garoto. Fazia ento um sol redondo e cheio pendurado no travesso do espao. Outra vez, teus cabelos midos de suor, a camisa de brim manchada, as calas rsticas mostrando a marca da

barra que tua me soltou de noite, fio por fio, com um sorriso e um orgulho: O moleque est crescendo! Te conheo de vista escalando os edifcios, alpinista de elevadores, abridor de picadas na multido, ponta-de-lana

rompedor nesta briga de foice que so as ruas da Cidade. Garoto que cresce sob sol e chuva carregando na maleta cheques, duplicatas, ttulos, recibos, cartas, telegramas,

tutu, bufunfa, grana e um retrato da menina que te espera na lanchonete. Teu nome : gente. Inventaram outro nome enrolado para dizer que voc garoto do batente. Office-boy. Guri que finta banco, escritrio, repartio, fila, balco, pedido de certido, imposto a pagar, taxa de conservao,

ttulo no protesto, e que mata no peito e baixa no terreno quando encontra os olhos da garota da caixa, que pergunta de modo muito legal:

Tem dois cruzeiros trocados? Moleque valente que acorda cedo, engole caf com po, fala tchau mesmo, vai pro ponto do nibus ou estao, se

pendura na conduo, se vira mais que pio, tem sua turma, conta vantagem, l jornal na banca, esquenta a marmita, discute a seleo, e depois do almoo bebe um refrigerante gelado e pede uma esfirra com limo.

E depois toca de novo a zunir pela Cidade, conhecidos em tudo quanto esquina, oi daqui, oi dali, at que a tarde chega e o garoto sai correndo de volta pra casa, vestir o guada-p, apanhar a esferogrfica, enfiar os cadernos na sacola e enfrentar a escola, o sono, a voz do professor, o quadro-negro, a equao de duas incgnitas, depois de ter passado o dia inteiro gastando sola.

Guri, teu nome : gente. Menino de escritrio, menino do batente, que agarra o trabalho com unhas e dentes, sem voc a Cidade

amanheceria paralisada como bicho enorme ao qual houvessem cortado as pernas. Pois bem: este recado no para ser entregue a ningum, a no ser a voc mesmo. Se quiser, guarde-o no bolsinho da camisa.

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Um dia, quando voc estiver completamente crescido, quando tiver bigodes, telefones, papis importantes para preencher, alguns cabelos brancos; e sua me no precisar (ou no puder mais) desmanchar a barra de suas calas que ficaram curtas; quando voc tiver de dar ordens de servios a outros garotos da Cidade, saber que, para chegar a qualquer lugar, o segredo no desistir no meio do caminho.

Mas no se esquea nunca de que as oportunidades no apenas se recebem ou se conquistam. As oportunidades tambm devem ser oferecidas para que as pessoas pequenas saibam que seu nome : gente. No futebol da vida, garoto, a parada dura e a bola, dividida. Jogue o jogo mais limpo que voc tiver. Jogue srio. No afrouxe se o passe recebido parecer longo demais. Os mais bonitos gols da vida so marcados pelos que acreditam na fora de seu pique. Ponha este recado no bolsinho da camisa, guri. Um dia voc descobrir que a vida nem sempre a conquista da taa. A vida participar do campeonato. Vai nela, garoto!

(Antologia da Crnica Brasileira - Loureno Diafria - Salamandra 2005 p.196-199)

VOCABULRIO

fintar: driblar. guarda-p: jaleco. Estudo do Texto

42- Releia a primeira parte do texto e explique o que teria motivado o autor a enviar esse recado ao garoto.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 43- Descreva, em poucas palavras, a rotina de trabalho do garoto.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 44- Para o seu recado ao garoto, o autor se utiliza de expresses ligadas ao futebol. Transcreva duas expresses utilizadas

e explique qual a importncia semntica dessas expresses ao longo do texto. Que efeito de sentido produzem?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 45- O que significa passar o dia inteiro "gastando sola?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 46- Explique o trecho: sem voc a Cidade amanheceria paralisada como bicho enorme ao qual houvessem cortado as

pernas.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 47- O autor sugere ao garoto que guarde o bilhete no bolsinho da camisa. Em seguida, afirma que para chegar a qualquer

lugar, o segredo no desistir no meio do caminho. Qual o significado desse conselho para o garoto, que trabalha de Office boy?

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 48- Explique: Os mais bonitos gols da vida so marcados pelos que acreditam na fora de seu pique.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

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Estudo da Gramtica

49- Reescreva as frases passando-as da voz ativa para a voz passiva.

a) Cientistas australianos descobriram clulas com poder regenerativo.

R.: ____________________________________________________________________________________________ b) As guerras e a intolerncia aumentam as injustias no planeta.

R.: ____________________________________________________________________________________________ c) O pai no a reconheceu com aquelas roupas malucas.

R.: ____________________________________________________________________________________________ 50- Imagine que a frase a da questo anterior seja parte de uma manchete de jornal.

Pode-se afirmar que indiferente o uso da voz ativa ou passiva nessa manchete? Explique.

R.: ____________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ 51- Leia: O poeta ia bbedo no bonde,

O dia nascia atrs dos quintais, As penses alegres dormiam tristssimas.

(Carlos Drummond de Andrade)

D a funo sinttica de:

a) bbedo ______________________________________________________________________________________

b) alegres ______________________________________________________________________________________

c) tristssimas ___________________________________________________________________________________

52- Analise os termos destacados das frases que seguem, de acordo com o cdigo:

( 1 ) objeto direto; ( 2 ) objeto indireto.

( ) Marcela compreendeu a causa do meu silncio... (Machado de Assis) ( ) Jorge e seu pai serviam bebida a todos. (Deonsio da Silva) ( ) O marido infiel levou a mulher para casa... (Rachel de Queiroz) ( ) As multinacionais acreditam no Brasil. (Folha de S. Paulo)

53- Indique a alternativa que analisa corretamente o sujeito dos verbos destacados:

Era de noite; havia gente em casa. (Machado de Assis)

(A) simples, inexistente. (B) indeterminado, inexistente. (C) indeterminado, indeterminado. (D) inexistente, inexistente. (E) inexistente, simples.

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Outros gneros

54- Observe a tirinha a seguir.

a) Onde se encontra o humor dessa tirinha?

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) No segundo quadrinho, em que voz verbal se encontra a orao que a humanidade se cale?

R.: ____________________________________________________________________________________________

c) Reescreva a frase do segundo quadrinho em uma voz verbal diferente da original. Faa as adaptaes necessrias.

R.: ____________________________________________________________________________________________ 55- Observe os anncios publicitrios a seguir.

O texto se repete nos dois cartazes...

Voc sempre doou o que no lhe servia mais. Faa o mesmo com os seus rgos. Doe rgos. Salve vidas.

a) Explique o porqu do uso de linguagem verbal e no verbal nos anncios.

R.: ____________________________________________________________________________________________

b) A que pblico esses anncios publicitrios se dirigem (adultos, crianas, adolescentes)? Por qu? R.: ____________________________________________________________________________________________ c) Na orao no lhe servia mais, qual a funo sinttica do termo lhe?

R.: ____________________________________________________________________________________________ d) Passe a orao Faa o mesmo com os seus rgos para a voz passiva analtica e para a voz passiva sinttica. R.: ____________________________________________________________________________________________

FM/1805/DOCUMENTOS/PRP - PROGRAMA DE RECUPERACAO PARALELA - APOSTILAS /PRP 01 2018 - PORTUGUES/APOSTILA - PORTUGUES PRP 01 - 8O ANO - 2018.DOC