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PROGRAMA 5S NA ESCOLAINSERIR O NOME DA ESCOLA

1Histrico do Programa 5SDesenvolvido por Kaoru Ishikawa; Surgiu no Japo, no final da dcada de 50, aps a segunda guerra mundial; Ocorreu devido a necessidade das empresas no Japo se reestruturarem, pois precisavam se organizar para melhorar os resultados e se tornar compatvel com o mercado mundial;O programa demonstrou ser to eficaz enquanto reorganizador das empresas e da prpria economia japonesa que, at hoje, considerado o principal instrumento de gesto da qualidade e produtividade utilizado naquele pas.www.educacao.gov.rj.br2O programa 5s um processo estruturado para mobilizar a organizao para o uso responsvel dos recursos nos aspectos fsicos, procedimentos e atitudes.A sigla 5S se refere a cinco sensos: utilizao, ordenao, limpeza, sade e autodisciplina.O Programa calcado em uma filosofia profunda de prticas simples, que promove o crescimento contnuo das pessoas, num aperfeioamento constante da rotina do trabalho dirio e, conseqentemente, a melhoria da qualidade de vida.O programa 5S constitui a base para a implementao de um sistema de gesto bem estruturado. Em qualquer organizao humana, o programa prepara o ambiente para mudanas profundas, por ser de simples compreenso, fcil aplicao e gerar resultados visveis e imediatos.www.educacao.gov.rj.brOs objetivos dos 5S so relacionados eficincia organizacional, a partir da criao de um ambiente da qualidade em que os recursos sejam bem aproveitados e o relacionamento entre as pessoas seja o melhor possvel.

Senso de Sade

Senso da Autodisciplina

Senso de Ordenao

Senso de Utilizao

Senso de Limpezawww.educacao.gov.rj.brA escola representa o palco inicial e de fundamental importncia para a formao de cidados conscientes e comprometidos com a sua comunidade e com a melhoria da qualidade de vida.O papel da ESCOLA e o 5Sinstrumento eficaz para a formao de hbitos saudveis de vida entre os professores, alunos e comunidadePROGRAMA

www.educacao.gov.rj.br5Objetivo do Programa 5S Educar a populao escolar e o pessoal envolvido diretamente com a escola.Gerar a mudana comportamental das pessoas envolvidas.Melhorar a qualidade das condies de vida do cidado.Combater o desperdcio, a baguna e a sujeira.Tornar a prestao de servios eficiente e dinmica para que o solicitante fique satisfeito.Contribuir na melhoria contnua do ambiente atravs de pequenas aes.Facilitar o dia-a-dia dos indivduos.Incentivar a criatividade.Combater eventuais perdas e desperdcios.www.educacao.gov.rj.brCaractersticas do Programa 5SSIMPLESFcil, prtico, todos conhecem.PROFUNDONATURALAmbiente fsico, lgico e social.Aprender praticando.Resultado: QUALIDADE DE VIDA necessrio treinar e conscientizar as pessoas quanto filosofia da qualidade. de simples compreenso, aplicao e capaz de produzir resultados expressivos em um prazo relativamente curto.O Programa 5S tem aplicabilidade em diversos tipos de espaos e rgos, pois traz benefcios a todos que convivem no local.www.educacao.gov.rj.brPorque praticar o Programa 5S ?Simples compreenso.Fcil aplicao.Capaz de produzir resultados expressivos em um prazo relativamente curto.Eliminao do desperdcio de Tempo, Talento, Energia e Materiais.Melhora a qualidade de vida no ambiente fsico e no ambiente psicolgico.Promove o desenvolvimento do ser humano no trabalho em equipe, criatividade e mudana comportamental. O programa tem sido desenvolvido de maneira criativa, participativa e alegre, constituindo uma forma realmente eficaz de se educar para a CIDADANIAwww.educacao.gov.rj.brTraduo dos 5S

www.educacao.gov.rj.brOs mandamentos de cada senso Cada senso tem mandamentos. Alguns so mais fceis, outros mas difceis. Os AMARELOS so os mais fceis. Basta querer!

Os ALARANJADOS requerem um pouco mais de conscincia e fora de vontade.

Os VERMELHOS so mais difceis. preciso aprofundar a conscincia, ter disciplina e vencer uma guerra contra voc mesmo.

ESTE O MAIOR DESAFIO www.educacao.gov.rj.brMANDAMENTO 1 : No desperdiar Pense em formas de reduzir a quantidade de resduos no seu dia a dia. Antes de jogar algo fora verifique se pode ser: reutilizado, reciclado ou transformado. Muita ateno com os desperdcios. Resduo tem valor. Uma montanha de resduos uma montanha de dinheiro! Doe o que voc est guardando e no utiliza mais. Faa isso pelo menos uma vez por ano!Senso de Utilizao Conceito: Identificar todos os materiais e equipamentos necessrios para o uso, mantendo no local apenas aquilo que necessrio e adequado s atividades e ao ambiente de trabalho.

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de utilizao (I)O que voc est desperdiando no seu dia a dia?O que voc pode fazer para evitar?O que voc tem feito para gerar menos resduos?O que voc joga fora com frequncia e pode ser reaproveitado?Voc tem acumulado muita coisa que no usa?Voc pode doar a algum que necessita?Voc poderia fazer isso pelo menos uma vez ao ano? www.educacao.gov.rj.brSenso de UtilizaoMANDAMENTO 2: Descartar sem poluir Nada deve ser jogado fora sem cuidado. No jogue resduos perigosos no lixo comum. No misture ao lixo comum nada contaminado. Cuidado com pilhas e baterias de qualquer tipo. Cuidado com lmpadas com mercrio usadas.

Tudo isto resduo perigoso para o meio ambiente. H uma maneira correta para descarte!www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de utilizao (II)Voc tem descartado lixo e resduos sem os devidos cuidados com o meio ambiente? O que pode ser feito para melhorar isso?www.educacao.gov.rj.brSenso de UtilizaoMANDAMENTO 3: Eliminar sem ressentimentosNo fique s nas aparncias, examine bem o que est guardado dentro de voc. No acumule coisas inteis dentro de voc. Elimine os ressentimentos. Passe uma borracha no passado. Guardar rancor s faz mal a voc mesmo. Perdoe.

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de utilizao (III)Que mgoas voc est guardando inutilmente? Voc capaz de perdoar?

www.educacao.gov.rj.brSenso de UtilizaoMANDAMENTO 4: Doar-seSe cada um doasse um pouquinho de si mesmo aos outros, o mundo seria bem melhor. Doe um pouco do seu tempo a uma instituio de caridade. Doe sangue uma vez ao ano.

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de utilizao (IV)Como voc tem contribudo para o bem de outras pessoas? Voc pode fazer algo a respeito? Assuma o compromisso de doar um pouco de si mesmo aos outros em troca de nada.

www.educacao.gov.rj.brComo posso comear a aplicar?Etapas: Separe os materiais teis dos inteis. Separe tudo que deve ser consertado. Selecione um local para rea de descarte. Defina o material que ser descartado. Realize backup dos arquivos nos computadores. Verifique o que pode ser til a outras pessoas ou setores que no tem mais utilidade para voc. Selecione o que pode ser doado.www.educacao.gov.rj.brSenso de OrdenaoConceito: Escolher os locais e posies apropriadas para cada material com o intuito de facilitar a localizao, arrumando e ordenando aquilo que permaneceu no setor por ser considerado necessrio.MANDAMENTO 1 : Definir um lugar para cada coisa Cada tipo de objeto deve ter um lugar especfico (documentos, livros, ferramentas, matrias-primas, etc).

Cada tipo de lixo ou resduo tambm deve ter um local definido e um recipiente adequado, que evite vazamentos, derramamentos, contaminaes. J no basta jogar o lixo no lixo. preciso jogar o lixo no recipiente certo. Isto facilitar o reaproveitamento.www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de Ordenao (I)Voc tem mantido suas coisas, seu local de trabalho, sua casa ou seu quarto em ordem?Voc consegue achar qualquer coisa guardada em no mximo 3 minutos?Voc tem contribudo para manter a ordem que algum teve o trabalho de estabelecer?Voc tem contribudo para a coleta seletiva de lixo?www.educacao.gov.rj.brSenso de OrdenaoMANDAMENTO 2 : Classificar e ordenar Organize todos os itens da maneira lgica, que todo mundo entenda s de olhar (ordem cronolgica, ordem alfabtica, ordem numrica, etc).Isto vale tambm para os resduos, devem ser classificados em perigosos, no perigosos e reciclveis.Cada tipo de resduo deve ter coleta e transporteadequados e a destinao correta, para no poluir o meio ambiente.

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de Ordenao (II)Voc define seus objetivos de vida nos aspectos profissionais pessoais e afetivos?Voc sabe em que situao quer estar daqui a 5 anos?O que voc est fazendo para chegar l?O que voc pode fazer a partir de agora?www.educacao.gov.rj.brSenso de OrdenaoMANDAMENTO 3 : IdentificarIdentifique pastas, gavetas, armrios, equipamentos, etc.Locais que ofeream perigo devem ser sinalizados.Galpes, edifcios, ptios, portas, sadas, tudo sinalizadofacilita a orientao das pessoas.Recipientes de cada tipo de lixo, caambas, locais de armazenagem, tudo deve estar identificado e sinalizado.Todo produto qumico deve ter rtulo, mesmo que seja uma simples mistura de produtos de limpeza.No coloque produtos em frascos de outros produtos.

www.educacao.gov.rj.brSenso de OrdenaoMANDAMENTO 4 : Manter a ordem

Todos os usurios do local devem manter a ordem estabelecida.Aquilo que saiu do lugar deve voltar exatamente para onde estava.O descarte do lixo deve ser feito no recipiente correto.

www.educacao.gov.rj.brSenso de OrdenaoMANDAMENTO 5 : Organizar a prpria vidaNo deixe sua vida merc da sorte. Defina a rota e seja o comandante do seu destino.Defina objetivos de curto, mdio e longo prazos. D um passo a cada dia para chegar aonde deseja.Se voc est fazendo o que urgente e deixando de fazer o que importante sua vida deve estar ao sabor do vento.

www.educacao.gov.rj.brComo posso comear a aplicar?Etapas:

Analise a utilidade de cada material e/ou equipamento verificando o grau de necessidades.Defina um local para cada material, considerando o sistema PEPS (Primeiro que Entra e Primeiro que Sai).Tenha um layout funcional e prtico.Use etiquetas, cdigos e cores para identificar os materiais e/ou equipamentos nos seus respectivos locais.www.educacao.gov.rj.brSenso de LimpezaMANDAMENTO 1: Cuidar do Asseio pessoal Mantenha todos os hbitos de higiene, rigorosamente. Cuide da sua aparncia. Afinal, voc tem apenas uma chance de causar boa primeira impresso!

Conceito: Deixar as instalaes fsicas, materiais e equipamentos limpos e emperfeito funcionamento.www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de Limpeza (I)Voc colabora de verdade para manter a limpeza na sua casa, no trabalho, na cidade, nos parques, nos banheiros pblicos, etc?Voc cuida para evitar a poluio no seu local de trabalho?O que voc pode melhorar?www.educacao.gov.rj.brMANDAMENTO 2 : Limpar tudo No h desculpa para a sujeira. Limpe tudo por dentro e por fora, por cima e por baixo, as frestas, os cantinhos.Limpe antes que fique sujo. Limpar a sujeira impregnada mais difcil.O ambiente mais limpo aquele que menos se suja. Colabore com a limpeza do local.Na armazenagem de produtos, onde houver risco de vazamentos, coloque bacias de conteno.E ateno: preciso saber para onde est indo toda a sujeira. No se pode lavar um ambiente com produto toxico e deixarque a sujeira contamine o solo ou a gua.

Senso de Limpeza

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de Limpeza (II)Voc mente com frequencia em benefcio prprio?Se voc fosse outra pessoa, compraria um carro usado na sua mo?Voc tem inveja? Cimes? Isto o ajuda a obter o que deseja?Voc se acha melhor do que outras pessoas?Voc finge, trai a confiana dos outros?

www.educacao.gov.rj.brMANDAMENTO 3 : No sujar ambientes pblicosMesmo que o local esteja sujo, no contribua para piorar a situao. Faa a sua parte, onde quer que esteja.No jogue lixo pela janela do carro ou do nibus.Em contato com a natureza, no deixe vestgios. Nem escreva seu nome em coisa alguma. Quem faz isto assina em baixo de sua prpria ignorncia.No piche a cidade. Existem maneiras muito melhores de marcar a sua presena no mundo.Senso de Limpeza

www.educacao.gov.rj.brMANDAMENTO 4 : Ser transparente No finja, no se venda, seja leal, respeite os outros.Livre-se das emoes negativas: inveja, cime, dio, orgulho e tantas outras.Faa tudo de corao.Senso de Limpeza

www.educacao.gov.rj.brComo posso comear a aplicar?Etapas:Jogue o lixo na lixeira.Limpe todo o ambiente, inclusive os mveis.Adote a prtica: sujou, limpou.Descubra e elimine as fontes de sujeira.Mantenha a limpeza.

Dicas:Agendar perodos para limpeza, no esperando que a sujeira aparea.Disponibilizar lixeiras por todos os ambientes.Definir pessoas para inspecionar a limpeza periodicamente.Aps o trmino do trabalho, deixe a mesa organizada e limpa.www.educacao.gov.rj.brSenso de SadeConceito: Manter as condies de trabalho dos 3 sensos anteriores.MANDAMENTO 1: Cultivar apenas bons hbitos No tenha vcios. Prefira a sade e a liberdade. Tenha cuidado com a alimentao, abuse de frutas e legumes. Evite gorduras. Faa exerccios regularmente ou pelo menos caminhadas. Faa exames mdicos peridicos.

www.educacao.gov.rj.brSenso de SadeMANDAMENTO 2: Cuidar da sade mental Ocupe seu tempo com atividades produtivas e/ou criativas. Leia um bom livro sempre. Reserve tempo para o seu lazer. No seja fantico por nada. Cuide da auto-estima. Em fases difceis uma terapia ajuda muito.

www.educacao.gov.rj.brSenso de SadeMANDAMENTO 3: Cultivar boas relaes Seja educado sempre, at mesmo em uma discusso. Tenha interesse sincero pelo outro. Respeito fundamental para conviver. Faa amizades e saiba mant-las. So a maior riqueza da sua vida. Trate os idoso com carinho. Um dia voc tambm ser um deles.

www.educacao.gov.rj.brReflexo do senso de sadeVoc se esfora para eliminar algum hbito pouco saudvel? Voc esfora para fazer e manter amizades? Voc sente que as pessoas gostam de sua presena? Voc irrita com facilidade? Voc trata os idosos com carinho e respeito?

www.educacao.gov.rj.brComo posso comear a aplicar?Etapas:Mantenha excelentes condies de higiene nas reas comuns.Procure manter a sade fsica e mental de toda a equipe.Fique atento s condies de segurana, identificando e eliminando fontes de risco e de insalubridade.Fique atento as condies desfavorveis no local de trabalho (ex. rudo).www.educacao.gov.rj.brSenso de Auto DisciplinaConceito: implantado aps os outros 4 sensos j estarem sendo aplicados. Esse senso prega a melhoria continua.MANDAMENTO 1 : Melhorar continuamente Pratique o Senso de Utilizao e o Senso de Limpeza periodicamente.Lute contra a preguia, no desanime.Cada vez que praticar, procure fazer melhor.Procure aprofundar em cada senso, praticando at os mandamentos de cor vermelha.Se ao seu redor ningum se importar, reme contra a mar. Tenha determinao.Pea algum que avalie periodicamente a suas prtica dos 5 S. Defina critrios e pontuaes.Crie suas metas de melhoria.

www.educacao.gov.rj.brSenso de Auto DisciplinaMANDAMENTO 2: Ensinar com o exemplo

D exemplo queles que o rodeiam.Ensine os conceitos e incentive a prtica.Seja um disseminador do bom senso.

www.educacao.gov.rj.brReflexes sobre o senso de AutodisciplinaQue desculpas voc j est arranjando para no praticar os 5S?Voc tem determinao suficiente para vencer a batalha contra voc mesmo?Voc consegue influenciar pessoas pelo seu exemplo pessoal?Voc percebe o benefcio que pode fazer a si mesmo e aos outros praticando os 5S.

www.educacao.gov.rj.brComo posso comear a aplicar?Etapas:Aperfeioe o seu local de trabalho.Seja pr-ativo.Desenvolva a fora de vontade, a criatividade e o senso crtico.Siga os procedimentos pr-estabelecidos.Dicas: Coloque-se no lugar do outro.Explique o porque de cada tarefa.Crie rotinas.www.educacao.gov.rj.brInterao dos SensosSenso deAuto DisciplinaSenso de Sade

Senso de LimpezaSenso de UtilizaoSenso de Ordenao

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Os mandamentos e o grau de dificuldadewww.educacao.gov.rj.brAlgumas prticas so sugeridas para maior envolvimento da comunidade escolar e disseminao do Programa 5SPacto de ConvivnciaMonitoria do 5SSistema de Sugesto 5SAplicao do 5S nas dependncias da escolaEleio do Mascote do 5SMural das EstrelinhasProduo de Cartazes do 5SDia Dwww.educacao.gov.rj.brO Programa Monitoria do 5S permite uma avaliao e acompanhamento dos ambientes da escola.Monitoria do 5S Objetivo: Estimular a participao dos alunos nas prticas referentes ao Programa 5S Perodo: Mensalmente Envolvidos: Direo , professores ,coordenadores e alunos Passo a passo: 1. Apresentar para todos os alunos os conceitos do Programa 5S e a dinmica da monitoria. 2. Verificar os alunos interessados em assumir a monitoria. 3. Selecionar junto com os professores os monitores do 5S de cada turma. 4. Promover reunio com os monitores selecionados para repasse das atribuies, assinatura do termo de compromisso e orientaes quanto ao trabalho de monitoria. 5. Elaborar cronograma de reunies quinzenais (ou mensais) para apresentao das avaliaes feitas pelos monitores e sugestes de melhorias. 6. Divulgar o desempenho das turmas no programa 5S e as melhorias propostas.www.educacao.gov.rj.brAlguns exemplos da aplicao da Monitoria do 5S

www.educacao.gov.rj.brPacto de Convivncia Objetivo: Melhorar a convivncia entre alunos e professores Perodo: Anualmente Envolvidos: Direo , professores ,coordenadores e alunos Passo a passo: 1. Promover reunio com os professores e solicitar que eles levantem atitudes que esperam dos alunos. 2. Identificar as 10 atitudes dos alunos que mais apareceram entre os professores. 3. Promover reunio com os representantes de turma e orientar que levantem com a turma as atitudes que esperam dos professores. 4. Identificar as 10 atitudes dos professores que mais apareceram entre os alunos. 5. Elaborar um folder com os levantamentos realizados pelos professores e alunos. 6. Reproduzir cpias do pacto de convivncias para todas as dependncias da escola. 8. Definir uma data para lanamento do pacto de convivncia. 9. Trabalhar em sala de aula todas as atitudes contidas no pacto de convivncia no dia do lanamento.A realizao do Pacto de Convivncia da escola uma prtica que envolve comprometimento dos alunos, professores e toda a comunidade escolar.www.educacao.gov.rj.br A divulgao do Pacto de Convivncia da escola muito importante para contagiar e envolver toda a comunidade escolar...

www.educacao.gov.rj.brSistema de Sugesto 5S Objetivo: Identificar quais as oportunidades de melhorias na escola em relao ao ambiente e as medidas que podem ser tomadas pela prpria comunidade Perodo: Quinzenalmente Envolvidos: Direo , professores ,coordenadores e alunos Passo a passo: 1. Providenciar uma caixa de sugestes. 2. Providenciar filhas para levantamento e sugestes. 3. Providenciar um local onde a banca ser disponibilizada quinzenalmente. 4. Elaborar cronograma de monitores que ficaro responsveis pela banca quinzenalmente. 5. Divulgar para a comunidade o objetivo do Sistema de Sugesto e a importncia da participao de todos. 6. Disponibilizar a banca de acordo com o cronograma. 7. Tabular as sugestes levantadas. 8. Definir um comit do programa 5S para analisar as sugestes e montar um plano de melhoria. 9. Divulgar o resultado das sugestes e o plano de melhoria elaborado.O Sistema de Sugesto 5S possibilita toda a comunidade escolar dar sua opinio e sugestes de melhoria do ambiente da escola.www.educacao.gov.rj.brExemplo de carta de divulgao do Sistema de Sugesto do 5S em uma escola.

www.educacao.gov.rj.brOutra forma de disseminar o Programa 5S na escola a aplicao de todos os sensos divulgando os conceitos e acompanhando /apresentando as melhorias.Aplicao dos 5S nas dependncias da escola Objetivo: Estimular o envolvimento dos funcionrios no Programa 5S Perodo: Quinzenalmente Envolvidos: Direo e funcionrios Passo a passo: 1. Apresentar para todos os funcionrios os conceitos do Programa 5S. 2. Elaborar um cronograma de aplicao de cada senso nos ambientes da escola. 3. Fotografar os ambientes antes da aplicao dos sensos. 4. Utilizar os conceitos de cada senso nos ambientes da escola. 5. Fotografar os ambientes depois da aplicao de cada senso. 6. Divulgar o antes e depois no painel do 5S.www.educacao.gov.rj.brAplicao dos 5 Sensos nas dependncias da escola.1 semana: Aplicao do Senso de organizao.

Antes Depoiswww.educacao.gov.rj.brA eleio do Mascote do 5S da escola contribui na divulgao o Programa 5S Eleio do Mascote do 5S Objetivo: Estimular o envolvimento dos alunos no Programa 5S Perodo: Anualmente Envolvidos: Direo, professores, funcionrios e alunos Passo a passo: 1. Elaborar cronograma com as datas de elaborao e apresentao dos trabalhos. 2. Definir representantes da direo, professores, funcionrios e alunos para serem jurados. 3. Elaborar ficha de votao para os jurados. 3. Apresentar todos os trabalhos elaborados. 4. Consolidar as votaes dos jurados. 5. Divulgar o trabalho vencedor.

www.educacao.gov.rj.brO Mural das estrelinhas incentiva os alunos a desenvolverem atitudes conscientes.Mural das Estrelinhas Objetivo: Estimular os alunos a pensar sobre as aes que afetam a convivncia com os colegas, levando-os a desenvolverem as atitudes e valores. Perodo: Semanalmente Envolvidos: Professores e alunos do ensino fundamental I Passo a passo: 1. Confeccionar cartazes com nomes dos alunos ,estrelinhas em EVA e cartes decorados com papel presente e colorset. 2. Elaborar com a turma a relao de combinados. 3. Avaliar durante a semana as atitudes dos alunos em relao aos combinados (comportamento, compromisso com as tarefas de sala e extra-classe, horrio, uniforme etc.). 4. Colocar no mural a cada dia da semana uma estrelinha em frente ao nome do aluno que cumpriu com os combinados. 5. Disponibilizar na sexta-feira para o aluno que tiver estrelinha em todos os dias um carto para levar para casa.www.educacao.gov.rj.brMural das Estrelinhas

www.educacao.gov.rj.brOs cartazes do 5S devem envolver toda a comunidade escolar, desde sua produo, divulgao, atualizao e manuteno.Produo de Cartazes do 5S Objetivo: Estimular o envolvimento dos alunos na elaborao do Programa 5S e impedir que os cartazes de conscientizao fossem destrudos. Perodo: Semestralmente Envolvidos: Professores , alunos e coordenadores Passo a passo: 1. Reunir com cada turma para apresentar os conceitos do Programa 5S. 2. Articular a produo dos cartazes com os alunos de cada turma. 3. Sortear as turmas que teriam seus cartazes disponibilizados primeiramente nas dependncias da escola. 4. Afixar os cartazes nas dependncias da escola: mural, corredores, salas de aula, refeitrio, banheiros, sala dos professores, dentre outros. 5. Atualizar os cartazes mensalmente.www.educacao.gov.rj.br

Cartazes so importantes para que a comunidade escolar possa ser incentivada prtica constante dos 5 sensos...www.educacao.gov.rj.br

A realizao de palestras com temas de preveno ao uso de drogas e confeco de camisetas para os alunos monitores do Programa 5Swww.educacao.gov.rj.brDepoisAntesPrograma 5S Exemplos de Resultados Escola Estadual Baro do Rio Branco (Minas Gerais)Antes

Escola Estadual Presidente Dutra (Minas Gerais)

Depoiswww.educacao.gov.rj.br Passo-a-passo: Solicitar aos professores que estudem com os alunos em sala de aula os 5 Sensons, a fim de que estes tenham conhecimento do que esta proposta. Sero trabalhados em sala os conceitos do que o programa 5s, em suma toda parte terica necessria para que os alunos conheam e saibam como atuar com os 5S. Solicitar aos alunos que preparem cartazes ou trabalhos manuais com os temas dos 5S.Num segundo momento ser agendado o dia D. Este dia D o dia de apresentar o Programa 5S da Escola e detectar os locais que devero ser melhorados e comear as aes a fim de implantar o programa. A cada 2 meses ou quando se fizer necessrio ser executado o dia D.Para poder acompanhar e desenvolver o programa ser eleita entre os alunos uma equipe de monitores que tero a incumbncia de fiscalizar o programa. Dia D Objetivo: Estimular o envolvimento da comunidade escola no Programa 5S Perodo: Bimestralmente Envolvidos: Professores , alunos, coordenadores, direo e demais servidores da escolawww.educacao.gov.rj.brO 5S no tem fim. um processo contnuo.www.educacao.gov.rj.br