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Prof.º Armando Alves Prof.º Armando Alves JúniorJúnior

DESPORTIVAÇÃO DAS SOCIEDADES MODERNASDURAÇÃO: 100 minutos (2 h/aula)OBJETIVO ESPECÍFICO: Conhecer o processo de desportivação das sociedades modernas.PROCEDIMENTO METODOLÓGICO: Aula expositiva dialogada.RECURSOS DIDÁTICOS: Discussão de texto- seminário; quadro magnético e pincel atômico.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Evolução da desportivação das sociedades modernas.AVALIAÇÃO: Será realizada de forma contínua.

Fatores que contribuíram decisivamente para a conformação do chamado esporte moderno, segundo Cagigal (1979):

A Evolução social britânica do século XVIII;

A estruturação pedagógica esportiva inglesa do século XVIII.

Disciplina: Teoria do Esporte ministrada pelo Prof.º Armando Alves Junior

Características do Esporte moderno:

Organização por unidades sociais (clubes); Regulamentação; Codificação; Internacionalização; “Fair Play” (Jogo justo):

Cavalheirismo; Respeito ao adversário; Aceitação da derrota; Colaboração em equipe.


Entre os conceitos de esporte elaborados por várias tendências temos os seguintes:


1. O esporte, além de ser exercício físico, tem caráter competitivo e cumpri funções relevantes como a higiênica, a educativa, a hedonística, a biológica e da promoção social, constitui-se numa conduta lúdica de alcance psicossomático (Caillois, 1958).

Para Caillois (1958) o esporte é uma forma socializada do agon (jogos de competição);



2. O esporte é efetivação, aplicação de princípios, normas, superação, consciência do individuo, busca de objetivos, especialização (Bouet, 1968);



3. O esporte como um atributo originário da natureza humana, devendo sua origem a instintos profundamente ligados ao prazer, entre os quais o movimento, e a uma clara intenção de conjugar, com repercussões positivas biológicas e culturais. O instinto hídrico é o instinto de luta no instinto esportivo (Eppensteimer, 1973);



4. O esporte possui 03 (três) elementos básicos: o jogo, o movimento e a organismo (competição) e ainda as seguintes características, segundo o entendimento do italiano Antonelli (1963):

O Ético-social; O Psicopedagógico; O Psicoprofilático; O Psicoterapêutico.



5. O esporte é uma atividade de prazer podendo deixar de exercer este papel com relativa facilidade, quando converte a prática esportiva em profissão, segundo Magnama (1969).

6. Manifesto do Esporte que foi editado pelo Conselho Internacional de Educação Física e Esporte, órgão ligado a UNESCO – Tempo Livre e Escola



7. Carta européia de Esporte para todos – 1966 – Conselho da Europa.

8. O Esporte é o lugar onde se desenvolve o comportamento do homem. O homem só, o homem em pequenos grupos ou em multidões, numa situação organística-recreativa (Noronha Feio, 1978)



9. O esporte, segundo Cazorla Prieto (1979) é entendido:

Do ponto de vista individual, como uma atividade humana predominantemente física, que se pratica isolada ou coletivamente e em cuja realização pode-se encontrar a auto-satisfação ou um meio de alcançar outras aspirações;

Do prisma social, como um fenômeno de primeira magnitude na sociedade, mas também com conseqüências econômicas e políticas.



10. O esporte trata-se de uma atitude pessoal, uma forma de admitir a vida que se consegue pela reiteração de exercícios físicos, ou seja, é um modo de se conhecer e aceitar aos demais, sem que se produza outro benefício para a sociedade.


11 – Considera-se esporte as práticas em que são adotadas regras de caráterOficial e competitivo, organizadas em federações regionais, nacionais e interna-cionais, que regulamentam a atuação amadora e a profissional. Envolvem condi-cões espaciais e de equipamentos sofisticados como campos, piscinas, ringues,pistas, ginásios etc. A divulgação pela mídia favorece a sua apreciação por umDiverso contingente de grupos sociais e culturais. (PCNacional)


Na verdade, o conceito no sentido estrito do esporte, que supunha um número limitado de atividades humanas realizadas sob o caráter competitivo, deu lugar a um conceito mais amplo, em que todas as formas possíveis de movimento físico podem ser interpretados como atividades esportivas.


Assim, podemos concluir que o esporte nesta renovada interpretação com o acréscimo do sentido participativo, deverá constituir-se muito mais em favor de favorecimento ao bem-estar, do que, em atividade de utilidade econômica.

O esporte deve recriar a própria percepção do fenômeno esportivo ao estabelecer as linhas para um novo estatuto, nas quais a participação conquista um papel predominante e passa a representar a nova característica do esporte contemporâneo. Assim, o esporte de alta competição torna-se mais trabalho do que jogo.

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