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  • SP29 - Sequncias e regularidades ... com amor! Cristina Martins. Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de Bragana: Manuel Vara Pires. Escola Superior de Educao do Instituto Politcnico de Bragana

    o programa de matemtica do ensino bsico proposto e valorizado o trabalho ma-

    temtico envolvendo os tpicos sequncias e regularidades. Por exemplo, no 1.0

    ciclo, pretende-se que os alunos elaborem sequncias de nmeros segundo uma dada

    lei de formao, investiguem regularidades em sequncias e em tabelas de nmeros ou

    explorem relaes nas tabuadas. No 2..0 ciclo, ampliando este conhecimento dos alunos,

    pretende-se que determinem termos de ordens variadas de uma sequncia, analisem as

    relaes entre os seus termos ou indiquem uma lei de formao, utilizando a linguagem

    natural e simblica.

    Nesta sesso prtica pretendemos resolver, analisar e discutir tarefas para a explora-

    o dos tpicos sequncias e regularidades, nos 1.0 e 2..0 ciclos do ensino bsico,

    com a particularidade de se basearem num tema comum - o amor.

    SP30 - Artefactos tecnolgicos na aula de Matemtica: Robots NXT EIsa Fernandes. Universidade da Madeira Grupo de Investigao EducaoJecnologia e Sociedade. IE UL: Cristina Lopes. Escola do 2 e 3 Ciclos do Ensino Bsico dos Louros - Destacada Projecto CEM Universidade da Madeira: Snia Martins. Escola do 2 e 3 Ciclos do Ensino Bsico dos Louros - Destacada Projecto CEM Universidade da Madeira

    Vivemos atualmente num mundo em que a tecnologia assume um papel central no de-

    sempenho das funes quotidianas mais bsicas. As tecnologias so um excelente meio

    para envolver os alunos em atividades matemticas significativas, favorecendo o desen-

    ProfMat 2012 PROGRAMA

    1..2. Ciclos 6 OUT Sbado 09,00

    Bloco O. Sala 19

    Geral 60UT Sbado 09:00

    Bloco O. Sala 13

    41