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Governo do Estado Secretaria Estadual Unidade de Gesto de Pessoas

Processo de Seleo Interna Simplificada

Instrues:

1. Verifique se este caderno corresponde a sua opo de cargo e se contm numeradas de 01 a 30. Caso contrrio, reclame ao fiscal de sala outro caderno.

2. No sero aceitas reclamaes posteriores.3. Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.4. Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no

Carto-Resposta que voc receber.

5. O Carto-Resposta deve, obrigatoriamente, ser assinado. Esse no o rasure nem o amasse.

6. Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.7. Marque apenas UMA letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anul8. Voc dispe de trs horas para fazer sua P

tempo inclui a marcao do Carto-Resposta.

9. Verifique se seus dados esto corretos no CartoAplicao de Prova.

10. Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, tampouco ser permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular, etc).

11. A sada da sala s poder ocorrer depois de decorrida uma hora do incio da prova. A noacarretar a sua excluso do concurso.

12. Ao trmino da Prova, chame o fiscal de sala para devolver o caderno de questes e o

Cronograma Previsto:

Atividade

Divulgao do Gabarito da Prova Objetiva

Interposio de Recursos contra os Gabaritos da Prova Objetiva

Divulgao dos Gabaritos Definitivos

Divulgao do Resultado da Prova Objetiva

Fundao de Apoio a Educao e ao Desenvolvimento Tecnolgico do Piau

o Estado do Piau Secretaria Estadual de Educao e Cultura Unidade de Gesto de Pessoas

Processo de Seleo Interna Simplificada

PROFESSOR

Verifique se este caderno corresponde a sua opo de cargo e se contm 30 questes objetivas e de mltipla escolha,

Caso contrrio, reclame ao fiscal de sala outro caderno.

No sero aceitas reclamaes posteriores.

existe apenas UMA resposta certa.

Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no

deve, obrigatoriamente, ser assinado. Esse Carto-Resposta no poder ser substitudo, portanto,

Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.

Marque apenas UMA letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anul

para fazer sua Prova Objetiva. Faa-o com tranquilidade, mas controle o seu tempo. Es

Resposta.

Verifique se seus dados esto corretos no Carto-Resposta. Solicite ao fiscal para efetuar as correes na Ata de

Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, tampouco ser

permitido o uso de qualquer tipo de equipamento (calculadora, telefone celular, etc).

A sada da sala s poder ocorrer depois de decorrida uma hora do incio da prova. A no

Ao trmino da Prova, chame o fiscal de sala para devolver o caderno de questes e o Carto

Data

Divulgao do Gabarito da Prova Objetiva 08/03/2010 Internet:

Interposio de Recursos contra os Gabaritos da Prova 09/03/2010 Na sede da GRE ou na sede da Funadepi.

Divulgao dos Gabaritos Definitivos 12/03/2010 Internet:

Divulgao do Resultado da Prova Objetiva 16/03/2010 Internet:

Fundao de Apoio a Educao e ao Desenvolvimento Tecnolgico do Piau

POLIVALNCIA

0 questes objetivas e de mltipla escolha,

Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa. Essa resposta deve ser marcada no

no poder ser substitudo, portanto,

Marque as respostas primeiro a lpis e depois cubra com caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.

Marque apenas UMA letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.

ilidade, mas controle o seu tempo. Esse

para efetuar as correes na Ata de

Durante a prova, no ser admitida qualquer espcie de consulta ou comunicao entre os candidatos, tampouco ser

A sada da sala s poder ocorrer depois de decorrida uma hora do incio da prova. A no-observncia dessa exigncia

Carto-Resposta.

Local

Internet: www.funadepi.org.br

GRE ou na sede da Funadepi.

Internet: www.funadepi.org.br

Internet: www.funadepi.org.br www.seduc.pi.gov.br

Fundao de Apoio a Educao e ao Desenvolvimento Tecnolgico do Piau

Processo de Seleo Interna Simplificada 07/03/2010

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Legislao

1. A caracterstica principal da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB (Lei n 9.394/96), em relao organizao escolar, o seu carter:

a) Conservador. b) Seletivo. c) Classificador. d) Flexvel. e) Diretivo.

2. O ensino fundamental obrigatrio, com durao mnima de 9

(nove) anos, gratuito na escola pblica, a partir dos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a formao bsica do cidado e, segundo a Lei 9.394/96, a escola deve promover:

I - O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo

como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo.

II - A compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade.

III - O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores.

IV - O fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia recproca, em que se assenta a vida social.

V - A preparao bsica para o trabalho e a cidadania, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade s condies de ocupao.

Assinale a alternativa correta:

a) Somente I e II so corretas. b) Somente I e III so corretas. c) Somente I, II, III e IV so corretas. d) Somente I, II, III e V so corretas. e) Somente II, III, IV e V so corretas.

3. Segundo a LDB 9.394/96, a educao abrange:

I - Os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar.

II - Os processos formativos que se desenvolvem na convivncia humana e no trabalho.

III - Os processos formativos que se desenvolvem nas instituies de ensino e de pesquisa.

IV - Os processos formativos que se desenvolvem nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.

Est(o) correta(s) a(s)afirmativas:

a) III, apenas. b) II e IV, apenas. c) I, II, e III. d) II, III e IV. e) I, II, III e IV.

4. Para atingir suas finalidades, as instituies de ensino determinam papis e responsabilidades, cabendo ao professor, segundo a Lei n 9.394/96:

I - Colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.

II - Zelar pela aprendizagem dos alunos. III - Estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de

menor rendimento. IV - Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula

estabelecidas. V - Participar da elaborao da proposta pedaggica do

estabelecimento de ensino. VI - Informar os pais sobre a freqncia e o rendimento dos

alunos, bem como sobre a execuo de sua proposta pedaggica.

Esto corretas apenas as afirmativas:

a) I, II, III e V. b) I e III. c) I e II. d) I, II, III e IV. e) II, III, V e VI.

5. De acordo com o art. 23 da LDB, o currculo na educao

bsica poder organizar-se em:

I - Srie anuais e perodos semestrais; II - Ciclos e alternncia regular de perodos de estudos;

III - Grupos no- seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios.

IV - Forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.

V - Ciclos de formao, com base nas aquisies exclusivamente cognitivas.

Esto corretas as alternativas:

a) I, II e III, apenas; b) I, II, III e IV, apenas; c) I, II, IV, e V, apenas; d) I, III, IV, e V, apenas e) I, II, III, IV e V.

6. Segundo a LDB, no seu artigo 62, o professor, para atuar na

educao bsica, dever:

a) J ter completado o ensino fundamental. b) Ter, no mximo, o nvel mdio na modalidade Normal. c) Possuir competncia pedaggica confirmada por

comisso especial. d) Ter completado o ensino mdio, na modalidade

profissionalizante. e) Ter formao de nvel superior, em curso de licenciatura,

de graduao plena sendo admitida, para aqueles que atuam nas sries iniciais do ensino fundamental, como formao mnima, a oferecida em nvel mdio, na modalidade normal.

Processo de Seleo Interna Simplificada 07/03/2010

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7. Os Parmetros Curriculares Nacionais (PCNs) propem uma mudana de enfoque em relao aos contedos curriculares: em vez de um ensino em que o contedo visto como fim em si mesmo, o que se prope um ensino em que o contedo visto como:

a) Conhecimentos e valores sociais acumulados pelas

geraes adultas repassadas ao aluno como verdade;

b) Informaes, princpios cientficos, leis, etc., estabelecidos e ordenados numa seqncia lgica e

psicolgica;

c) Temas geradores extrados apenas da problematizao da prtica de vida dos alunos;

d) Meio para que os alunos desenvolvam as capacidades que lhe permitam produzir e usufruir dos bens culturais,

sociais e econmicos;

e) Informaes colocadas disposio do aluno para ele usar, se assim o quiser.

8. Os Parmetros Curriculares Nacionais adotam a proposta de

estruturao por ciclos, cujo princpio norteador a flexibilid

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