Professor EducadorProfessor EducadorA Força que Impulsiona o A Força que Impulsiona o

MundoMundo

Prof. Vasco VasconcelosProf. Vasco Vasconcelos

Educar - 2007Educar - 2007

Na VidaNa VidaMorre lentamente quem se transforma em Morre lentamente quem se transforma em escravo do hábito, repetindo todos os dias escravo do hábito, repetindo todos os dias

os mesmos trajetos, quem não muda de os mesmos trajetos, quem não muda de marca, não arrisca vestir uma cor nova e marca, não arrisca vestir uma cor nova e

não fala com quem não conhece.não fala com quem não conhece.

Morre lentamente quem faz da televisão Morre lentamente quem faz da televisão seu guru. Morre lentamente quem evita seu guru. Morre lentamente quem evita uma paixão, quem prefere o escuro ao uma paixão, quem prefere o escuro ao invés do claro e os pingos nos is a um invés do claro e os pingos nos is a um

redemoinho de emoções, exatamente a redemoinho de emoções, exatamente a que resgata o brilho nos olhos, o sorriso que resgata o brilho nos olhos, o sorriso nos lábios e coração aos tropeços. nos lábios e coração aos tropeços.

MorreMorre, , quem não se deixa ajudar. Morre quem não se deixa ajudar. Morre lentamente quem não vira a mesa lentamente quem não vira a mesa

quando está infeliz no trabalho, quem quando está infeliz no trabalho, quem não arrisca o certo pelo incerto, para ir não arrisca o certo pelo incerto, para ir

atrás de um sonho. atrás de um sonho. Morre lentamente quem não se permite, Morre lentamente quem não se permite,

pelo menos uma vez na vida, ouvir pelo menos uma vez na vida, ouvir conselhos sensatos. conselhos sensatos.

Morre lentamente quem não viaja, não Morre lentamente quem não viaja, não lê, quem não ouve música, quem não lê, quem não ouve música, quem não encontra graça em si mesmo. Morre encontra graça em si mesmo. Morre

lentamente quem passa os dias lentamente quem passa os dias queixando-se da sua má sorte, ou da queixando-se da sua má sorte, ou da chuva incessante. Morre lentamente chuva incessante. Morre lentamente

quem destrói seu amor próprioquem destrói seu amor próprio

Morre lentamente quem abandona Morre lentamente quem abandona um projeto antes de iniciá-lo, nunca um projeto antes de iniciá-lo, nunca

pergunta sobre um assunto que pergunta sobre um assunto que desconhece e nem responde quando desconhece e nem responde quando lhe perguntam sobre algo que sabe. lhe perguntam sobre algo que sabe.

Evitemos a morte em suaves Evitemos a morte em suaves porções, recordando sempre que porções, recordando sempre que estar vivo exige um esforço muito estar vivo exige um esforço muito

maior que o simples ar que maior que o simples ar que respiramos. Somente com infinita respiramos. Somente com infinita

paciência conseguiremos a paciência conseguiremos a verdadeira felicidade.verdadeira felicidade.

Pablo NerudaPablo Neruda

Será que já fomos passivos de Será que já fomos passivos de algum desses sentimentos?algum desses sentimentos?

Arrogância Arrogância ImpaciênciaImpaciência Menosprezo à Menosprezo à

limitaçãolimitação

Quais os professores que me Quais os professores que me marcaram e por que me marcaram e por que me

marcaram?marcaram?

O que aplaudi?O que aplaudi? O que condenei?O que condenei? O que se repete na minha O que se repete na minha

prática pedagógica?prática pedagógica?

““Ainda somos os mesmos e Ainda somos os mesmos e vivemosvivemos

Como os nossos pais!”Como os nossos pais!”

BelchiorBelchior

“Educadores, onde estarão?

Em que covas terão se escondido?

Professores, há aos milhares, mas professor é profissão, não é algo que se define por dentro, por amor. Educador, ao contrário, não é profissão, é vocação. E toda vocação nasce de um grande

amor, de uma grande esperança.

O educador é um fundador de mundos, mediador de esperanças, pastor de projetos.”

Ruben Alves

Somos professores motivados?Somos professores motivados? MOTIVAÇÃO = MOTIVO + AÇÃOMOTIVAÇÃO = MOTIVO + AÇÃO

Fatores ImportantesFatores Importantes Auto-conhecimentoAuto-conhecimento

Motivos da escolha profissional Motivos da escolha profissional

““Hei de vencer mesmo Hei de vencer mesmo sendo professor!”sendo professor!”

Amizael Gomes da SilvaAmizael Gomes da Silva

ABSURDO !!!!!

A frase original, data de 1971 . Naquele ano o A frase original, data de 1971 . Naquele ano o autor, Amizael Gomes da Silva, professor, autor, Amizael Gomes da Silva, professor, se se candidatou pela Arena a uma vaga na Câmara candidatou pela Arena a uma vaga na Câmara Municipal de Porto Velho. E, pelas dificuldades Municipal de Porto Velho. E, pelas dificuldades

da época com relação aos educadores, a da época com relação aos educadores, a possibilidade de sucesso era quase inexistente. possibilidade de sucesso era quase inexistente.

Mas com o apoio de amigos acabou eleito Mas com o apoio de amigos acabou eleito vereador. Esse foi o slogan da sua campanha. vereador. Esse foi o slogan da sua campanha.

A importância das frases num A importância das frases num determinado contexto!determinado contexto!

O bom professor é acima de tudo um O bom professor é acima de tudo um LÍDER!LÍDER!

A arte de liderar é ter o poder de “animar” (inspirar, dar alma às coisas)!

“Ah! Vá prá sala de aula prá ver o que é bom prá tosse!!!”

Tudo na vida pode ficar Tudo na vida pode ficar confuso quando se confuso quando se

perde o foco, pois para perde o foco, pois para quem não sabe onde quem não sabe onde

quer chegar, qualquer quer chegar, qualquer caminho serve!caminho serve!

AUTO-PLANEJAMENTO !!!!!

Qual a diferença básica entre um Qual a diferença básica entre um professor bem sucedido e o professor bem sucedido e o

“fracassado”?“fracassado”?

Os bem sucedidos criam o hábito de Os bem sucedidos criam o hábito de fazer as coisas que os fracassados NÃO fazer as coisas que os fracassados NÃO

GOSTAM DE FAZER! GOSTAM DE FAZER!

Eles pensam de forma diferente, agem de Eles pensam de forma diferente, agem de forma diferente.forma diferente.

Enxergam a vida e o mundo de maneira Enxergam a vida e o mundo de maneira diferente.diferente.

Eles são mais positivos, acreditam em si Eles são mais positivos, acreditam em si próprios. próprios.

Conseguem enxergar oportunidades nas crises. Conseguem enxergar oportunidades nas crises. Eles participam mais. Comprometem-se mais.Eles participam mais. Comprometem-se mais. Terminam as coisas que começam. Dão atenção Terminam as coisas que começam. Dão atenção

aos detalhes em tudo o que fazem.aos detalhes em tudo o que fazem. São polidos e educados e além da “boa São polidos e educados e além da “boa

intenção” têm muita sensibilidade e empatia intenção” têm muita sensibilidade e empatia para colocar-se no lugar das outras pessoas. para colocar-se no lugar das outras pessoas.

Quais as características do educador de sucesso?

Eles ouvem mais do que falam, respeitam as Eles ouvem mais do que falam, respeitam as opiniões alheias. opiniões alheias.

Eles sabem dizer “eu não sei” e dizem com Eles sabem dizer “eu não sei” e dizem com facilidade “eu não compreendi...” e “desculpe-facilidade “eu não compreendi...” e “desculpe-me!”. me!”.

São pessoas simples e objetivas , não usam São pessoas simples e objetivas , não usam vocabulário rebuscado e complexo para vocabulário rebuscado e complexo para impressionar. Falam e agem com simplicidade e impressionar. Falam e agem com simplicidade e têm muito foco em tudo o que fazem. têm muito foco em tudo o que fazem.

A diferença positiva está mais na simplicidade do A diferença positiva está mais na simplicidade do que na complexidade, mais na humildade do que que na complexidade, mais na humildade do que na arrogância, mais no “ser” do que no “ter”.na arrogância, mais no “ser” do que no “ter”.

Temos sido professores educadores ?

Alguns ConselhosAlguns Conselhos Não abra mão dos seus princípiosNão abra mão dos seus princípios Faça as coisas com paixãoFaça as coisas com paixão Nunca seja superficial, você é o maior Nunca seja superficial, você é o maior

exemplo para seus alunosexemplo para seus alunos Não fuja dos problemas, eles são nosso Não fuja dos problemas, eles são nosso

exercício diárioexercício diário

Avaliações não podem ser usadas Avaliações não podem ser usadas como armas!como armas!

Não rotulem!Não rotulem! Nunca esqueça: seu filho também é, Nunca esqueça: seu filho também é,

foi ou será aluno!foi ou será aluno! Sejam competentes no que fazem!Sejam competentes no que fazem!

Alguns Alguns ConselhosConselhos

•Mão de m....

•Motorista seu filho anda de ônibus

Competências:Competências:São aquelas coisas em que se é bom, São aquelas coisas em que se é bom, os outros acreditam que você é bom, os outros acreditam que você é bom, e ainda contam pros outros que você e ainda contam pros outros que você

é bom!é bom!

Os cinco saberes Os cinco saberes de um professor de um professor

educadoreducador

1. Saber abrir a mente1. Saber abrir a mente

““Os alunos não são mais os mesmos!”Os alunos não são mais os mesmos!”

““Venha pro meu lugar...”Venha pro meu lugar...”

““Ai esses meninos não têm jeito!” Ai esses meninos não têm jeito!”

““Ah, é porque é você não ensina física....”Ah, é porque é você não ensina física....”

2. Saber elevar a turma2. Saber elevar a turma

“ “ O poder que se serve e não serve, O poder que se serve e não serve, não serve! ”não serve! ”

Apresente tudo com clareza e se Apresente tudo com clareza e se inclua no processo de superação!inclua no processo de superação!

3. Saber inovar a obra3. Saber inovar a obraSe não podemos dar a solução Se não podemos dar a solução

sozinhos, por que não criar ambiente sozinhos, por que não criar ambiente para que ela apareça!para que ela apareça!

4. Saber recrear o espírito4. Saber recrear o espírito

Não confunda ócio com desocupaçãoNão confunda ócio com desocupação

Não confunda seriedade com tristezaNão confunda seriedade com tristeza

Sabor e saber têm o mesmo significadoSabor e saber têm o mesmo significado

5. Saber empreender o futuro5. Saber empreender o futuro

“ “ É preciso É preciso esperançar esperançar !!

O líder não cai na síndrome do O líder não cai na síndrome do possível!!!possível!!!

I will do my best!!! I will do my best!!! ((Eu vou fazer o melhor de mim!Eu vou fazer o melhor de mim!))

Só chegaremos à liberdade Só chegaremos à liberdade profissional se rompermos as profissional se rompermos as

barreiras, muitas vezes criadas por barreiras, muitas vezes criadas por nós mesmos!nós mesmos!

"Ninguém pode construir em teu lugar as "Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisarás passar, para pontes que precisarás passar, para

atravessar o rio da vida atravessar o rio da vida - ninguém, exceto tu, só tu. - ninguém, exceto tu, só tu.

Existem, por certo, atalhos sem Existem, por certo, atalhos sem números,e pontes, e semi-deuses que números,e pontes, e semi-deuses que

se oferecerão para levar-te se oferecerão para levar-te além do rio ; além do rio ;

mas isso te custaria a tua própria pessoa; mas isso te custaria a tua própria pessoa;

tu te hipotecarias e te perderias. tu te hipotecarias e te perderias. Existe no mundo um único caminho por Existe no mundo um único caminho por

onde só tu podes passar. Onde leva? onde só tu podes passar. Onde leva? Não perguntes, segue-o" Não perguntes, segue-o"

Nietzsche Nietzsche

vascovasconcelos@colegioaridesa.comvascovasconcelos@colegioaridesa.com.br.br

Fiquem com Deus !