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Aula 2 – Caracteres Qualitativos

e Quantitativos

Prof. Cláudio Lopes de Souza Jr.

LGN0313 – Melhoramento Genético

Piracicaba, 2011

LGN0313 – Melhoramento GenéticoProf. Cláudio Lopes de Souza Jr.

1 - Introdução

• Caracteres controlados por muitos genes são

denominados de caracteres poligênicos, e como

se referem a mensurações de quantidades

(pesos, volumes, medidas: Kg, m, cm, g, m2, etc)

são comumente denominados de caracteres

quantitativos


1 - Introdução

• Os caracteres controlados por poucos genes são

denominados de caracteres qualitativos, em

contraste com os anteriores


2 - Distinção entre Caracteres

Quantitativos e Qualitativos

2.1. Qualitativos: segregação 3:1, 9:3:3:1, para um

e dois locos, com 2 alelos por loco

• Exemplo: Milho anão (braquítico) – br2br2

Milho normal – Br2Br2




Cruzamento: normal (Br2Br2) X braquítico (br2br2)

F1: Br2br2

F2: (1/4) Br2Br2 : (2/4) Br2br2 : (1/4) br2br2

(3/4) Normais : (1/4) Braquítico

�São classificados em grupos fenotípicos distintos




•Gráfico:

�São classificados em grupos fenotípicos distintos




2.2. Quantitativos: devido a segregação de um grande

número de genes, não há possibilidade de serem

classificados em grupos fenotípicos distintos. Apresentam

variação contínua e se ajustam a uma distribuição normal

•Exemplo: produção de grãos, carne, leite, altura, peso, etc

�Não é possível a classificação em grupos fenotípicos

distintos




• Gráfico:


medianos

inferiores superiores

� Não é possível a classificação em grupos fenotípicos distintos



2.3. Efeito do Ambiente:

•Caracteres qualitativos: pouco influenciados pelo

ambiente

•Ex: Milho braquítico


Br2Br2 br2br2



• Caracteres quantitativos: muito influenciados

pelo ambiente

• Isto ocorre porque como cada loco (gene) é

influenciado pelo ambiente, e como são muitos

os genes controlando os caracteres, a influência

total do ambiente é alta




• Existem caracteres mais sensíveis que outros às

diferenças ambientais. A produção de grãos é

muito afetada pelo ambiente, enquanto que a

precocidade é menos afetada

• Ambiente = fertilidade, umidade, insolação, etc


2 - Distinção

entre

Caracteres

Quantitativos

e Qualitativos




Núm. de locos com 2

alelos

Núm. De Genótipos Núm. de Fenótipos *

1 (A, a) 3 2

2 (A, a; B, b) 9 4

... ... ...

n 3n 2n

n=20 3.486.784.401 1.048.576


* com dominância completa

Portanto, a consequência de um elevado nº de genes

controlando um caráter é o elevado nº de genótipos

existentes

2.4. Número de Genes e de Genótipos:



2.5. Interações Gênicas:

•Ação dominante:

•Ação aditiva:

•Ação sobredominante: LGN0313 – Melhoramento Genético

Prof. Cláudio Lopes de Souza Jr.

1211 : FFPF <=

12211 :2/)( FFPPF =+=

1211 : FFPF <>



• Da mesma maneira que os caracteres

qualitativos, os quantitativos apresentam

estas interações gênicas. A diferença é que

nunca apenas um dos tipos estará envolvido;

o que importa para os caracteres

quantitativos é a média destas ações gênicas




Ação dominante e sobredominante

Presença de heterose

Produção de híbridos: exemplo dos híbridos de

milho


3 – Caracterização da Herança

Poligênica

a) A segregação ocorre para um grande número de

genes (desconhecido) que controlam o caráter

b) Cada gene contribui para o valor total fenotípico

com uma pequena parcela

c) Estes genes podem apresentar ações do tipo

aditiva, dominante, sobredominante



Poligênica

d) A expressão fenotípica de um genótipo pode ser

consideravelmente alterada por pequenas

variações de ambiente:

genótipos idênticos = fenótipos diferentes

genótipos diferentes = fenótipos idênticos



Poligênica

e) Pode-se caracterizar o tipo de ação gênica que

predomina no controle de um caráter comparando as

gerações parentais, F1 e F2 - importância no uso ou não

de híbridos

f) Devido a ação conjunta da segregação dos genes e

do ambiente, a distribuição dos dados de um caráter

quantitativo se ajusta a uma distribuição normal


Conceitos: Média e Variância

•Média: Medida de tendência central

•Variância: Medida de dispersão


nXX

n

i

i/)(

1

∑=

=

∑=

−−=

n

i

inXX

1

22)1/()(σ

Conceitos: Média e Variância

• Duas equipes de basquete (altura em cm):


Equipe Atleta 1 Atleta 2 Atleta 3 Atleta 4 Atleta 5

EA 185 188 190 193 196

EB 165 168 190 213 216

cmX

cmX

EB

EA

4,190

4,190

=

=

22

22

)(30,578

)(30,18

cm

cm

EB

EA

=

=

σ

σ60,31

2

2

=

EA

EB

σ

σ

Fenótipo, Genótipo e Ambiente

1 – Fenótipo = Genótipo + Ambiente

F = G + E

Portanto:


222

EGFσσσ +=

2

Fσ

2

Gσ

2

Eσ

= variância fenotípica

= variância genotípica (genética)

= variância ambiental


1 – Fenótipo = Genótipo + Ambiente

Exemplo: F1 = G1 + E1

F2 = G2 + E2

F3 = G3 + E3

... ... ...

Fn = Gn + En

__________________


222

EGFσσσ +=


2 – Coeficiente de herdabilidade (h2):

Exemplo: h2% = 80%

h2% = 10%


22

2

2

2

2

EG

G

F

Gh

σσ

σ

σ

σ

+

==

100.%2

2

2

=

F

Gh

σ

σ

interpretação

3 – Resposta à Seleção

Sendo:

•Xo: a média da população original

•Xs: a média das plantas selecionadas

•RS: a resposta à seleção

•ds = (Xs – Xo): o diferencial de seleção

•XM: a média da população melhorada



Sendo:

•Xo: a média da população original

•Xs: a média das plantas selecionadas

•RS: a resposta à seleção

•ds = (Xs – Xo): o diferencial de seleção

•XM: a média da população melhorada




população


Campo com

diferentes

genótipos

Pratica-se seleção

� Qual será a resposta à seleção, ou seja, quanto será

a produtividade da população selecionada?




Genitores

Descendentes

XM

XSXO

XO XS




22

2

2..

EG

GdshdsRs

σσ

σ

+

==

RsXXOM

+=

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