ATIVIDADE DE SNTESE DA UNIDADE 2

Principais diferenas e semelhanas entre a Docncia Presencial e a Docncia em EAD

CATEGORIADOCNCIA PRESENCIALDOCNCIA NA EAD

FORMAOTerica e prtica - continuadaTerica e prtica continuada, com domnio mais acentuado das TICS.

DIFICULDADESInserir o uso das TICs no processo de ensino/aprendizagem.Estar sempre se atualizando para o uso das TICs na aproximao com o aluno.

SABERESOs conhecimentos especficos da disciplina; os saberes didtico-pedaggicos do exerccio docente, tanto para organizar os conhecimentos da disciplina nos materiais didticos quanto para acompanhar os estudantes; e os saberes tcnicos, para manuseio dos artefatos e tecnologias processuais, para promover a aprendizagem de conhecimentos dos estudantes.O docente da EaD deve ter alm dos saberes inerentes ao docente presencial, outros saberes como: Capacidade de estabelecer e manter orientaes para o processo de aprendizagem mesmo a distncia. Dominar as TICs, dialogar com profissionais de outras reas, adaptar materiais didticos a linguagem multimiditica,

RELAO COM O ALUNORelao muitas vezes fortalecida pela presena fsica do docente.As TICs vm aumentando a capacidade de interao entre aluno e professor, mesmo a distncia.

PERFILDomina os contedos, expositor, centro do saber, especialista. Mas, acredito este perfil est sendo mudado atrves da formao continuada do docente presencial.

Orientador, facilitador. O docente de Ead deve dominar as TICs, ter versatilidade diante das mudanas e ser motivador, proativo e socivel.

ESTRATGIASAbordagem didtica geralmente tradicionalista, com exposies diretivas de contedo e relaes hierrquicas entre professores e alunos.A relao aluno/professor; aluno/aluno e aluno/AVA esto pautadas por mecanismos de interao especficos, propiciados pelas diversas plataformas virtuais de ensino-aprendizagem, nas quais o docente deve desenvolver estratgias de feedback ao aluno.Objetivista e Construtivista.

HORRIO DE TRABALHOTempo cronlgico fixo.Tempo virtual, dinmico e flexvel.

LUGAR DE TRABALHOSala de aula, escola, labortorio, biblioteca, enfim o espao fisco.Sala de aula virtual, WEB, espao hbrido, feito de lugares e fluxos: um espao de lugares interconectados.

PROVENTOSProventos baixos, precisam ser melhor valorizados.Proventos baixos, precisam ser melhor valorizados.

OUTROSFeedback, no momento da aula, atravs do contato visual e verbal. Feedback, assncrono via frum de discusso, e-mail etc.