presentación proyecto tecnologico lerida uzcategui

Caracas, Septiembre 2011

Proyecto: “Aprendo con las

TICS “

Fundación Telefónica

Fundación Telefónica 1

Índice

Objetivo General y objetivos específicos

del Proyecto

Resultados Obtenidos en las Actividades

Aplicadas

Aprendizajes Claves

Lecciones Aprendidas

01

02

04

03


Objetivo General y Específicos

01


General: Aplicar y conocer la utilidad que nos ofrecen las nuevas

tecnologías de la información y comunicación como complemento del

proceso de enseñanza-aprendizaje de las aulas Fundación Telefónica en

hospitales.

Objetivos Específicos:

- Conocer las partes de la computadora: Cpu, Mouse, monitor, teclado,

cámara Web y audífonos.

- Explorar los programas de la computadora más utilizados a nivel de

usuario básico.

- Conocer los diferentes buscadores de Internet e identificar sus ventajas.

OBJETIVOS


Actividades Aplicadas

Resultados ObtenidosResultados Obtenidos en las


02


Reconocen las partes externas de la computadora:esta actividad resultó significativa,

ya que los pacientes-alumnos reconocieron e identificaron las partes de la pc y las

aplicaciones del escritorio con facilidad, comprendiendo la función de cada ícono.


Realizaron con creatividad dibujos en paint sobre las partes de la computadora.


Los niños/as, realizan collage en relación al computador.


Aprenden a teclear y a crear tarjetas, pancartas(póster). Entre otras actividades que contiene

el programa Publisher.


Investigan a través de Google efemérides de la Batalla de Carabobo y realizan una

presentación en power point sobre la información investigada.


Aprenden todo lo referente sobre los beneficios del Internet.

Internet s irve para informarse y educars e, para comerciar y entreteners e. S u creciente importancia la ha convertido en una de las principales palancas del mundo moderno. Mueve al planeta entero al compás de las evoluciones técnicas , motoriza la comunicación y trans forma la mecánica de adquis ición de bienes y servicios .

A través del us o del Internet s e pos ibilita, por primera vez en la his toria de la educación que la mente quede liberada de tener que retener una cantidad enorme de información. S ólo es neces ario comprende los conceptos s obre la dinámica de los proces os en las cuales una información es ta encuadrada, ello permite utilizar métodos pedagógicos con los cuales el alumno puede aprender más y mejor en un año lo que requería tres .Ahora los docentes pueden des tinar su esfuerzo y el de los alumnos en des arrollar más las capacidades mentales que les pos ibiliten a los es tudiantespoder comprender adecuadamente la información y elaboración creativamente pudiendo as í producir una calidad s uperior de razonamiento

Mediante esta gran herramienta podemos encontrar un sin fin de

programas educativos , que nos brindan y refuerzan los aprendizajes

adquiridos.

Tales como : portales , blog , wiki , webquest , j clic , juegos

interactivos , enciclopedias entre otros . Gracias a esta tecnología

podemos mantenernos comunicados con nuestros familiares y amigos

mediante las redes sociales tales como : Messenger , facebook ,

Hotmail , yahoo entre otros .


Realizan definición de términos utilizando el programa Word y google para la

búsqueda de los significados con imágenes alusivas a los términos, tales como: la

computadora, pc , íconos, internet.

• LA COMPUTADORA

Una computadora es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo

de información.


• EL PC

Las siglas pc pueden referirse a una computadora personal ,es decir una laptop

(en inglés).


•LOS ICONOS

Son imagen o imágenes que se encuentran en el escritorio de la computadora y son

utilizadas para representar gráficamente los programa internos(sofware).

•INTERNET

Es una red donde las personas tienen la facilidad de conectarse por un

medio de un Modem, dicha conexión se realiza mediante una línea telefónica.


Definen y comprenden los términos tecnológicos, tales como: las siglas .Com, .Ve,. Org,. Net.

Windows: Microsoft office (Word, power point, Publisher, Excel) , facebook y navegadores.

- Power point: es un programa que

permite hacer presentaciones y es

usado ampliamente en los ámbitos de

negocios y educación para recrear la

información .

- Word: es un procesador de textos que nos

permite transcribir y luego realizar todas la

modificaciones necesarias para poder

imprimir .


•Publisher: es un programa especializado para

hacer formatos publicitarios: pancartas, tarjetas

con diversos motivos: felicitaciones, presentación.

Entre otros

• Excel: es un programa utilizado para la creación

de hojas cálculo, estadísticas. Entre otras.


• Definición Facebook: es un sitio Web formado por muchas redes sociales

relacionadas con una escuela, universidad, trabajo y se utiliza para mantenerse al

día con sus amigos o compañeros compartiendo fotos y videos.


• NAVEGADORES

Es un programa que permite buscar y ver la información que contiene una

página Web. Por ejemplo google.

Realizan portafolios con sus trabajos

personales.


Aprenden todo lo referente a las webquest y los beneficios del Reciclaje.


WEBQUEST: dirigido a los niños, niñas y adolescentes en condición de Hospitalizados.

Áreas de Conocimiento: Ciencias de la Naturaleza y Tecnología

Aula Fundacardin

¡Da vida al planeta! RECICLA


INTRODUCCIÓN

El reciclaje consiste básicamente en volver a utilizar materiales que

fueron desechados y que aún son aptos para elaborar otros productos o

refabricar los mismos. El reciclado es un proceso utilizado en la reducción

del volumen de los residuos sólidos.

Reciclar es contribuir a proteger el medio ambiente para detener la

contaminación ambiental. Participar con la recolección, separación y el

reciclaje, es una forma distinta de concebir la vida y de percibir el entorno

natural.



TAREA

PARTE TEÓRICA:

¿Que es el reciclaje?

¿Por qué te parece interesante? Razones para reciclar?

Importancia del reciclaje.

¿en qué puedes colaborar cada día?.

Conociendo los materiales ( papel, vidrio, metal, plástico, orgánico).

Ventajas y desventajas del reciclaje.

Las 3R (Reciclar, Reducir, Reutilizar).


PARTE PRÁCTICA:

Hacer un Pósters en Publisher, donde se expondrán de forma

desarrollada los puntos de la investigación realizada por los

pacientes-alumnos sobre el tema.

Durante el proceso de investigación y elaboración del producto la

docente irá tomando fotografías a los pacientes-alumnos

participantes.

Interacción recreativa con los juegos.

Diseño de tres contenedores(en cartón) para almacenar los

distintos materiales a reciclar.



PROCESO

Para dar inicio a la actividad, se deben leer y ejecutar los siguientes pasos:

La docente realizara conversación dirigida los pacientes-alumnos sobre el

tema ( sentados en círculo en el centro del aula).

Los pacientes-alumnos trabajaran de forma individual, en las computadoras y

con materiales concretos.

Se ubicará cada uno frente a la computadora y los otros en el escritorio.

La docente procede a explicar paso a paso en que consiste el ejercicio y

mostrando la estructura completa de la wuebquest; la TAREA, parte teórica,

parte práctica y construcción del producto final.

Los pacientes-alumnos reunirán toda la información que se requiere en la

parte teórica de la TAREA.

Una vez finalizada el Pósters se accede a los distintos juegos a través de los

enlaces.


EVALUACIÓN

Se tendrán en consideración los siguientes indicadores:

Seguimiento de Instrucciones: pasos para el desarrollo del trabajo.

Presentación del mismo: creatividad e imaginación.

Trabajo en equipo: colaboración, unión, comunicación y participación

dinámica durante el proceso.

Cierre cognitivo: comprensión del tema.



RECURSOS

PC Programa Publisher

Rena.com Educared.org

http://www.gecen.net/educacion/reciclar/index.htm

Recicla vidrio http://www.reciclavidrio.com/entrar.htm

Recicla papel http://www.reciclapapel.org/

El contenedor http://www.mma.es/secciones/area_infantil/juego_recicla.htmCartón, botellas de plástico, papel reciclado, pintadedos, pinceles, creyones, marcadores, paletas de helado, escarcha, foamy y silicón.


CONCLUSION

Para finalizar se puede decir, que lo más importante de reciclar es que,

debemos fomentar una cultura de cómo aplicar en nuestras vidas diarias el

reciclaje, en cada uno de los contextos donde nos desenvolvemos(hogar,

escuelas, trabajo, comunidades y sociedad), ya que los individuos aun no

tenemos la conciencia de cuidar y mantener el medio ambiente donde vivimos.

Es de gran interés mencionar, que aunque de esta actividad obtenemos

beneficios y ventajas obvias no es la solución para eliminar por completo la

contaminación del medio ambiente, pero si es una alternativa para disminuir

la basura y bajar un poco el impacto ambiental, y conservar nuestra

naturaleza, es decir alargar más nuestras vidas y la del planeta.

.



CREDITOS Y REFERENCIAS

Pacientes-alumnos (7) del servicio de Oncología pediátrica, en compañía

de la docente (Katiuska) de su servicio y un pasante.

Docente del Aula Fundación Telefónica Lérida Uzcátegui.

Damelys Morales(supervisora de aulas).


Transcriben cuentos en el programa Word utilizando las herramientas de formato.


Investigan en Google sobre la importancia de la figura del padre en la familia y realizan

resumen de lo investigado con sus propias palabras utilizando el programa Word.


Realizan lecturas de cuentos e historietas interactivas a través de páginas digitales.



Resultados Obtenidos

03APRENDIZAJES CLAVES


Con la ejecución de este proyecto se evidencia a través de los resultados presentados

anteriormente, los aprendizajes adquiridos por los pacientes-alumnos en cuanto al uso y

manejo de las Tic´s, entre los cuales podemos mencionar que:

• Reconocieron a través de las instrucciones dadas por la docente las aplicaciones

relacionadas con el botón de inicio, y en forma práctica realizaron búsquedas de

programas y accesorios.

• Definieron y analizaron términos relacionados con las tecnologías, a nivel de

hardware(partes físicas) como de software(programas internos) del computador.

• Exploraron los programas de la computadora, utilizando de manera adecuada los

programas de Microsoft office tales como: Word, Power point y el programa Paint; por

lo que se puede decir que los pacientes-alumnos se encuentran en un nivel de usuario

básico en cuanto al conocimiento de las Tic`s.


• Aprendieron a utilizar navegadores de la Web (Google) para realizar la búsqueda de:

Información, de videos educativos (Youtube) ,de Juegos Interactivos y de Estrategias

(Páginas de juegos),Películas ( cine en línea) y Música.

• Utilizaron los recursos digitales gratuitos que ofrece la Web 2.0: Blog, Redes Sociales

(Messenger, correos electrónicos, Facebook) Portales Educativos (Educared.org,

Rena.edu.ve, la escuela de Mabel) Tutoriales, entre otros.

• Hicieron uso de las redes sociales con conciencia y además identificaron los riesgos y

dieron su opinión de las mismas.


- http: / aulasfundacióntelefonicavenezuela.blogspot.com

- http:/ aulasfundacióntelefonicafundacardin.blogspot.com

- http:/aftoncologico.blogspot.com

- http://aft.sanjuandedios.blogspot.com

- http: / aulasfundacióntelefonicahm.blogspot.com

- http://aulaftjmdelosrios.blogspot.com


• Utilizaron recursos multimedia de la Web 2.0 para su incorporación al blog del aula. Tales

como Slide Share, diseño de actividades didácticas orientadas a reforzar la temática de los

proyecto educativos en J clic (creación de actividades interactivas) ejemplo: rompecabezas,

asociaciones, memorias. Entre otras.

• Realizaron con creatividad cuentos, poemas, poesías e historietas utilizando el programa

Movie Maker (creación de películas) para publicarlo en el blog de cada aula.

• Realizaron portafolios (carpetas) con sus trabajos personales.

• Desarrollaron procesos de lectura y escritura tales como: el análisis, la síntesis y el

resumen a través de las lecturas digitales y de textos realizada en cada investigación.


• Se reforzó la ortografía a través de las correcciones automáticas de los programas

procesadores de texto: Word y Power point.

• Identificaron los beneficios del Internet en cada una de las actividades que realizaron.

Despertando en el paciente-alumno la necesidad de seguir aprendiendo y así mismo dieron a

conocer sus potencialidades, habilidades y destrezas en cuanto a la adquisición de nuevos

conceptos que relacionaron con sus conocimientos previos, logrando de esta manera un

aprendizaje significativo.



Resultados ObtenidosLecciones Aprendidas

04


El uso y manejo de las Tic`s es esencial para las actividades que se realizan en el

Aula Fundación Telefónica, debido a que es un espacio donde todas las actividades

están enmarcadas en el buen uso de las herramientas digitales que ofrece la Web, es

por ello que con la ejecución de este proyecto se utilizo cada uno de estos recursos

como un medio eficaz para integrar a la tarea docente, ya que apoyan en la resolución

de dudas, dinamización de la formación, realización de propuestas de actividades y

debates; aprovechando al máximo todo el potencial que ofrecen para que los pacientes-

alumnos alcancen los objetivos de aprendizajes.

Se planificaron actividades donde los niños aprendieron: Las partes de la

computadora, a teclear (transcribir) en los programas de office: Word y power point, a

reconocer los íconos del escritorio y sus funciones. A realizar dibujos en paint (programa

de dibujo) a realizar investigaciones en Internet, a diseñar presentaciones en power

point; así como también aprendieron sobre nuevos programas de investigación como lo

es la webquest.

LECCIONES APRENDIDAS


Es importante mencionar que algunos de los pacientes-alumnos tienen

destrezas en cuanto al manejo de los programas de la computadora y en la

navegación por Internet, por lo que la docente también aprende de ello/as, que

son expertos en el manejo de las Tic`s y esto resulta estimulante para los

niño/as porque se sienten agradados en demostrar sus conocimientos, lo cual

favorece la seguridad en sí mismos y aumenta su autoestima.

Para finalizar podemos mencionar que este proyecto supero las

expectativas, debido a que ha incentivado al docente a capacitarse, a investigar

sobre los programas internos de la PC, las herramientas digitales ya mencionadas

y a utilizar de manera profunda los portales educativos para lograr un aprendizaje

contructivista-conectivista; es decir que es un aprendizaje que se interrelacionan

en diversas áreas tales como: la educación, la tecnología y la salud; lo cual se

esta demostrando en cada ponencia de este foro cuyo tema es continuo, ya que

siempre se va a generar nuevos enfoques de investigación e interacción con las

tecnologías.

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