UNIVERSIDAD DE MANIZALES – I.U. CESMAG

MAESTRIA EN EDUCACION DESDE LA DIVERSIDAD

MODULO DE MODERNIDAD CRITICA

DOCENTE: GERMAN GUARIN JURADO

PRESENTADO POR: María Nancy Valencia Montezuma

María Elena Campo AlbornozWilliam Castaño Villada

Janeth SalazarClaudia Liliana Zambrano

Lorena Guerrero Rodríguez

CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO DESDE LA REALIDAD COTIDIANA DEL

CONTEXTO.

• Buscamos leer la realidad del contexto educativo con el fin de comprender la cultura de la sociedad, identificando el momento coyuntural que se suscita entre modernidad y modernización identificando en cual de estas nos encontramos

Modernidad época de sentido que consolida un proyecto social

Orienta la cultura, basada en la ciencia, la tecnología, el

Desarrollo y el progreso, todo esto

Enmarcado en el pensamiento científico.

Recordando a Francis Bacon “Es el mas joven de los tiempos, es el mas viejo de los tiempo,

consolidando un presente absoluto” es por ello la:

Nueva lógica, sofisticación del pensamiento.

Ilusión sobre lo real, NO, busca como nombrar lo real, enunciarlo, explicarlo e interpretarlo.

Da un sentido de vida, para movilizarse hacia lo incierto, pero

A la vez, busca leer la realidad

Desde las ciencias para encontrar la voluntad y la necesidad de conocer la realidad con

conciencia y verdad.

M odernización: desarrollo tecnológico,O rientado al crecimiento económico,D onde rige la autoridad del estado y el mercado de consumo.E ntre tanto, la meta es la industrialización capitalista de las grandes

potencias.R etardado llego el proceso a Latinoamérica y en especial a Colombia.N os demanda a una restructuración social desde la familia hasta el estado.I ngenuamente los países en vía de desarrollo lo llevan a cabo como unZ umbido, con gobiernos autocráticos y militantesA l alcance de la modernización, que es un proceso transformativo, para

que una sociedad alcance la modernidad,Con el gravamen que sus estructuras y valores tradicionales deben de ser

remplazados por un grupo de valores modernos, en esta I ntensa modernizacion, la educacion se compromete a ampliar estructuras

de apoyo a las instituciones educativasO riginando contradictoriamente decretos, que reducen los rubros

educativosdejando las instituciones en un mar de

N ecesidades y con una vara para resolver la que pesquemos.

Nuestro Departamento es Nariño,dicen que esta un poco alejado,

pero quien viene se va enamorado, por sus hermosos paisajes y la calidez de su gente quien busca el desarrollo

económico para lograr alcanzar el verdadero sentido de la modernidad.

CORREGIMIENTO DE MORASURCOLo encontramos al norte del

Municipio de Pasto, región amable con excelente vegetación, pero la

mano del hombre busca su extinción.

La conforman varias veredas,entre ellas San Juan Alto, San Juan

bajo, que buscan integración.La Josefina, Daza y Tosoabí son exaltadas por la gente amable y tranquila que desea superación.

Sedes de la I.E.M. Morasurco

No Proyecto Valor Oficial

Cabildos Ejecutor

1 Construcción de Puente peatonal Vereda La Josefina- Corregimiento de Morasurco 20.000.000 Infraestructura

2 Mantenimiento de vías en todo el Corregimiento de Morasurco 50.000.000 Infraestructura

3 Mejoramiento de espacio público: construcción de andenes y un paradero de buses en la vereda Pinasaco- Corregimiento de Morasurco

15.000.000 Infraestructura

4 Compra de materiales para construcción de salón para capacitación en artesanías y otros usos en la vereda San Juan Alto- Corregimiento de Morasurco

5.000.000 Cultura

5 Instalación de 2 tanques de 1.000 litros y manguera bicolor para acueducto de la vereda San Juan Bajo- Corregimiento de Morasurco

6.000.000 G. Ambiental

6 Construcción de 12 pozos sépticos en la Vereda Chachatoy - Corregimiento de Morasurco 36.000.000 G. Ambiental

7 Construcción de placa en concreto del polideportivo en la vereda San Juan Alto- Corregimiento de Morasurco

30.000.000 Infraestructura

8 Realización de eventos deportivos para el Corregimiento de Morasurco 5.000.000 Pasto deporte

9 Ampliación de Salon Cultural de la Vereda Daza- Corregimiento de Morasurco 15.000.000 Infraestructura

10 Fortalecimeinto de la IEM a través de PER e infraestructura- Corregimiento de Morasurco 95.000.000 Educación

11 Implementación de programas de capacitación en artes y manualidades para adulto mayor y jóvenes de Corregimiento de Morasurco

8.000.000 D. Social

12 Aporte para Cabildo de Jóvenes 4.000.000

SUBTOTAL CORREGIMIENTO 289.000.000

Plan de inversión 2009para corregimiento de Morasurco

Queremos pensar que la modernización ha llegado a esta región, pero al leer la realidad las obras de inversión aún no tienen

ejecución.De las doce en proyección, solo

una está en función, otra empezó su ejecución y las diez restantes

siguen solo en la ilusión.

COMPUTADORES PARA EDUCAREn el 2009 el gobierno nos quiso

engañar con los computadores para educar, diciendo que la modernización

llegaría con las Tic´s, nos dejaron mínima capacitación, sin aulas

adecuadas para su buena utilización y pleno siglo XXI aún no tenemos acceso

a la red.

Que si la relación técnica docente estudiante no da, el docente es el que se va, porque supuestamente el gobierno mejora en la educación su calidad, pero como es posible esta calidad, si un solo

maestro, atiende 6 cursos, claro esta con mucha habilidad, para

responder a las pruebas SABER, ICFES y otras mas.

Que si logramos llegar a la modernización el desarrollo

económico será la solución, pero cuando esta ilusión llegará a

nuestra región, si para sobrevivir aún se talan los bosques, el

carboneo aún sigue latente y la empresa de gas contamina el

ambiente.

El hábitat de los animales se esta extinguiendo y las familias de

Morasurco no toman conciencia que preservando su flora sostienen

su fauna

Madres cabeza de familia, dejan su hogar para trabajar en la ciudad,

prestando sus servicios en casas de familia, donde muchas veces no es

valorada su dignidad.

Dejan a sus hijos desde muy pequeños, porque deben llevar de alguna forma a su casa el pan, sin

saber que ellos necesitan de su presencia, amor, paz y

tranquilidad.

Con todo esto, los problemas en la escuela o colegio no se dejan

esperar, quieren salir adelante pero no hay calor de hogar para

lograr un mejor rendimiento escolar.

Llegan de las diferentes sedes a integrar el grado seis y es aquí

donde la adaptación pone en juego su gran ilusión de ser mejor, para brindar a su familia un futuro mas

prometedor.

Para dar solución a la problemática de adaptación, llega la innovación

de maestros que leen en su realidad un mundo de visión y otras alternativas pedagógicas

crean para lograr su misión.Leyendo el contextoA través de la música

Todos podemosaprender

CONCLUSIONES

• estamos llamados a leer nuestra realidad, como sujetos de conocimiento, algo que casi nunca lo hacemos, dejamos que pasen las cosas, sin producir conocimiento desde lo más sencillo y simple, de aquello que para los demás no cuenta, porque no se han dado la oportunidad de que realmente cuente, la piedra en el camino, la hoja que cae del árbol, el perro que me ladra al pasar, la hermosa luna llena que nos alumbra en la noche y a veces nos alborota, el viento que pasa por nuestro rostro, la mano amiga, un abrazo de alguien que te quiere, tantas cosas que por la cotidianidad han caído en la insignificancia, es lo que permite pensar a un ávido espíritu que busca encontrarse en sí mismo y luego en los demás para conocer su realidad.

«Cada persona, en su existencia, puede tener dos actitudes: construir o plantar. Los constructores un día terminan aquéllo que estaban haciendo y entonces les invade el tedio. Los que plantan a veces sufren con las tempestades y las estaciones, pero el

jardín jamás para de crecer.»Paulo Coelho

Gracias por su

atención