"No h nenhum segredo para o sucesso. Ele o resultado de preparao,

trabalho duro e aprender com os erros." (Gen Colin Powell)

FONTES DE CONSULTA

Creio que 90-95% do contedo que necessrio para passar no CA/ECEME est on line, ou seja, voc pode

encontrar na internet.

Quanto aos livros, um importante o ESPAOS GEOGRFICOS, do Cel Tiago Castro de Castro, da Biblioteca do

Exrcito. H tambm a verso mais moderna, MTODO, do mesmo autor.

A base para o seu estudo o EB Aula, no stio do CP/ECEME. Qualquer um pode acess-lo, ou por estar fazendo

o CP, ou entrando como Ex-aluno/PEP. Minha sugesto baixar todos os arquivos e organiz-los no seu

computador ou tablet.

PREPARAO PARA O CA ECEME - Algumas dicas

Procure organizar bem os seus papiros. Um computador bem organizado far a diferena, uma vez que voc vai

agregando vrios arquivos durante o tempo de preparao. Eu fiz desta maneira...

Outra fonte excelente de ideias essenciais so os informativos da ECEME. So duas ou trs edies durante todo

o ano, trazendo assuntos tanto de histria como de geografia. Se voc citar exemplos ou levar para a sua prova

ideias encontradas nesses textos, pode ter certeza que estar no caminho certo.

H tambm os chamados Branquinhos. So resumos que abordam toda uma Unidade Didtica (UD) e do um

apanhado geral sobre o tema proposto. So muito bem escritos e muito bons para termos uma viso do todo.

Quando comecei a estudar (2011), eles ainda estavam disponveis no site do Clube Militar.

No que se refere Histria, procure consultar sites de instituies de ensino renomadas ou feitos por

professores, mestres ou doutores na matria. Procure tambm sites simples porque h muita coisa para estudar

em pouco tempo.

Alguns bons sites para serem consultados:

Brasil Escola (http://www.brasilescola.com/)

InfoEscola (http://www.infoescola.com/)

Infopdia (http://www.infopedia.pt/)

Sua Pesquisa (http://www.suapesquisa.com/)

UOL Educao (http://educacao.uol.com.br/)

Obs: As ideias essenciais (gaivotas mes) so aquelas ideias importantes, mas de conhecimento da maioria.

Desenterrar algo que ningum sabe ou que de difcil comprovao, que est em uma nica fonte, pode at ser

correto, mas acaba se configurando em outras ideias (OI).

Um exemplo do BRASIL ESCOLA:

INDEPENDNCIA DO HAITI

Em meio s conturbaes que movimentavam a Revoluo Francesa na Europa, uma pequena

ilha-centro americana era responsvel por um dos mais singulares processos de independncia daquele

continente. Sendo uma das mais ricas colnias da Frana na regio, o Haiti era um grande exportador de acar,

controlado por uma pequena elite de brancos proprietrios de terra, responsveis pela explorao da

predominante mo de obra escrava do local.

Com o advento da revoluo, membros da elite e escravos vislumbram a oportunidade de dar

fim s exigncias impostas pelo pacto colonial francs. Contudo, enquanto a elite buscava maior autonomia

poltica para a expanso de seus interesses, os escravos de origem africana queriam uma grande execuo dos

ideais de liberdade, igualdade e fraternidade provenientes da Frana revolucionria. Em meio a tais contradies,

o Haiti se preparava para o seu processo de independncia.

Em 1791, uma mobilizao composta por escravos, mulatos e ex-escravos se uniu com o

objetivo de dar fim ao domnio exercido pela nfima elite branca que controlava os poderes e instituies polticas

do local. Sob a atuao do lder negro Toussaint Louverture, os escravos conseguiram tomar a colnia e extinguir

a ordem vigente. Trs anos mais tarde, quando a Frana esteve dominada pelas classes populares, o governo

metropolitano decidiu acabar com a escravido em todas as suas colnias.

A essa altura, a populao de escravos haitiana j havia lavrado a sua liberdade. Contudo, as

lutas responsveis pela consolidao dessa nova realidade estariam longe de chegar ao seu fim. No ano de 1801,

Louverture empreendeu uma nova mobilizao que estendeu a liberdade para os escravos da regio da ilha

colonizada pelos espanhis, que hoje corresponde Repblica Dominicana. Nesse perodo, Napoleo Bonaparte

assumia a Frana e se mostrou contrrio a perda desse importante domnio colonial.

No ano de 1803, Bonaparte enviou um grande exrcito que, sob o comando de Charles Leclerc,

conseguiu deter Toussaint Louverture. Logo em seguida, o lder revolucionrio acabou falecendo em uma priso

francesa. Apesar desse grande revs, os revolucionrios haitianos contaram com a liderana de Jacques Dessalines

para derrotar as foras do exrcito francs e, finalmente, proclamar a independncia do Haiti. Logo em seguida,

Dessalines foi alado condio de imperador do novo pas.

Somente no ano de 1806, quando Dessalines foi trado e assassinado por Alexandre Ption e

Henri Christophe, o Haiti passou a adotar o regime republicano. O reconhecimento da independncia daquele pas

s aconteceria no ano de 1825, quando o governo francs recebeu uma indenizao de 150 milhes de francos.

Depois disso, mesmo vivenciando diversos problemas, a notcia da independncia no Haiti inspirou a revolta de

escravos em diferentes regies do continente americano.

Em relao Geografia, algo que ajuda consultar sites oficiais, como por exemplo:

Comrcio Internacional (http://www.brasilglobalnet.gov.br/frmprincipal.aspx)

O que o Brasil tem Portal Brasil (http://www.brasil.gov.br/)

Unio Europeia (http://europa.eu/index_pt.htm)

Ministrio da Educao (http://portal.mec.gov.br/index.php)

Ministrio das Relaes Exteriores (http://www.itamaraty.gov.br/)

Este site em particular eu achei muito bom: http://www.indexmundi.com

Ele aborda todos os pases do mundo dentro dos seguintes temas: Geografia, demografia; governo;

Economia; telecomunicaes; transporte; militar; questes internacionais; ambiente e sade.

Dentro de cada tema h vrios assuntos, exemplo: em Economia, ele fala do PIB; Fora de trabalho; Taxa

de desemprego; Impostos e outras receitas; Agricultura (produtos); Eletricidade (produo, consumo,

exportaes e importaes); Petrleo; Gs natural; Exportaes e Importaes; etc

O detalhe que est em ingls, mas nada que o Google Translate no resolva.

Quanto Wikipdia, consulte-a com cautela! Ela uma enciclopdia livre, com artigos feitos no

necessariamente por especialistas. s vezes ela no esclarece muita coisa, em outras h coisas demais para o que

se pede no concurso da ECEME (as chamadas outras ideias [OI]). Experimente comparar o texto acima

Independncia do Haiti com o encontrado na Wikipdia.

O que pode parece elucubrao, mas o meu grupo usou com proveito foi a Wikipdia em ingls. Infelizmente, muitas fontes em portugus so inferiores se comparadas ao mesmo assunto em ingls, principalmente quando se trata de algo estrangeiro. Dessa forma, experimente comparar o que se quer em portugus com o mesmo assunto no idioma ingls. Um exemplo so as relaes comerciais da China com a frica, assunto de uma das questes de treinamento que eu fiz.

http://en.wikipedia.org/wiki/Africa%E2%80%93China_economic_relations

x

http://pt.wikipedia.org/wiki/Com%C3%A9rcio_exterior_da_Rep%C3%BAblica_Popular_da_China

Porm, uma observao importante: isso j o algo mais! Se voc tiver pouco tempo disponvel, apague para essa possibilidade.

DISTRIBUIO DO TEMPO

No que diz respeito distribuio do tempo, eu creio que o ideal comear em A-1, ou seja, em

setembro/outubro do ano anterior. Desses meses at a data do concurso, uma distribuio interessante do

tempo a seguinte:

De setembro a

dezembro de A-1

Domingo voc seleciona uma prova qualquer um analisar e um apresentar,

por exemplo.

De segunda a sexta-feira, durante o dia, expediente normal no quartel. Em

casa, depois do jantar, voc vai estudar, procurando reunir as ideias essenciais

para responder essa prova. No se preocupe tanto com o conhecimento por

enquanto, pois o importante nesse momento aprender bem o mtodo!

No sbado, voc faz a prova e entrega para algum corrigir.

Obs: nesta fase, ainda no h necessidade de um grupo constitudo.

Meados de dezembro a meados de janeiro

Frias, sem papiro.

Durante o PEP

Primeiramente, voc deve tomar conhecimento da FOG. Durante a semana, voc interpreta e esquematiza a questo de treinamento e resolve o simulado. Continue com algum corrigindo sua prova. Nesta fase, a busca do conhecimento cresce de importncia. Isso significa que voc NO DEVE se resumir ao necessrio para responder a questo, mas sim estudar tambm os entornos. Exemplo: se a questo abordar as relaes comerciais do Brasil durante os governos militares, voc j pode estudar toda a parte econmica desses governos. Preparao de resumos sobre o que foi estudado. Nessa fase importante ter um grupo de estudo montado, reunindo-se uma vez por semana. Quarta-feira um bom dia nessa oportunidade discute-se como cada um montou a questo de treinamento e faz-se o brainstorm para a questo que ser resolvida no final de semana.

Faltando um ms para o concurso

Tome conhecimento da FOG do concurso. Tudo o que estiver nela importante e voc tem que saber! Nessa fase, eu, particularmente, no fiz mais provas, dedicando-me somente ao estudo. Reunio do grupo de estudos duas vezes por semana, na quarta e na sexta-feira. A montagem de resumos j passa a consumir um tempo precioso. Cuidado!

Dez dias/uma semana para o concurso

Estudo dirio com o grupo, pela manh e tarde, com QTS amarrado, batendo toda a FOG. Levantamento do maior nmero possvel de ideias essenciais sobre os assuntos elencados.

Obs: durante o ms disposio (somado s frias para quem optar por isso), sugiro o seguinte:

TFM, na primeira hora muito importante! Mens sana in corpore sano. Caf da manh. Estudo matutino, das 0800h s 1200h. Almoo, das 1200h s 1300h. Hora da tora at 1330h (de 20 a 30 minutos mais do que isso pode causar aquela famosa

lombeira, prejudicial aos estudos). Estudo vespertino, at as 1700h. Uma pausa seguida do jantar, at umas 2000h/2100h. Aproveite para ver um noticirio e ficar um

pouco com a famlia. At as 2200h/2300h, uma passada no que foi estudado ao longo do dia, para fixar o conhecimento.

O PARGRAFO

A estrutura base para a prova do CA/ECEME o PARGRAFO. O pargrafo, por sua vez, basicamente formado

por trs oraes:

TPICO FRASAL

DESENVOLVIMENTO

E DA

IMPORTANTE A ORAO deve ser sempre escrita na forma direta: SUJEITO + VERBO + PREDICADO

O tpico frasal a ideia central do pargrafo. Ele orienta o resto do pargrafo constituindo-se no perodo mestre

que contm a frase-chave. O tpico frasal dirige a ateno do militar que vai corrigir a prova diretamente para o

tema central que se quer abordar. Ele introduz o assunto ou a ideia central com o potencial de gerar outras ideias

o desenvolvimento do pargrafo.

O desenvolvimento a sustentao ou argumentao da ideia central exposta no tpico frasal. onde se mostra

o conhecimento sobre aquela ideia. Contm nomes, locais, exemplos, etc.

O e da a resposta do pedido, podendo ser o link com o concluindo.

Exemplo:

Questo: Analisar o perodo imperial, concluindo sobre os principais motivos para sua to prolongada durao.

Uma ideia para o desenvolvimento: A criao da Guarda Nacional.

Construo do pargrafo:

1. TPICO FRASAL: A Guarda Nacional foi criada por D. Pedro I.

2. DESENVOLVIMENTO (ARGUMENTOS, APOIO, ETC): Ela foi uma fora armada Foi composta por membros da elite Principal objetivo: conter as revoltas que

ocorreram no reinado do imperador Ela cuidava dos direitos e privilgios da elite

3. E DA (A resposta ao pedido ...concluindo sobre os principais motivos para sua to prolongada durao.)

Essa fora armada foi um dos sustentculos do 1 Imprio (baseado nos argumentos apresentados).

DESSA FORMA O PARGRAFO FICARIA ASSIM:

A Guarda Nacional foi criada por D. Pedro I.

Ela foi uma fora armada composta por membros da

elite e teve como principal objetivo conter as revoltas

que ocorreram no reinado do imperador ao mesmo

tempo em que cuidava dos direitos e privilgios dessa

prpria elite. Essa fora armada foi um dos

sustentculos do 1 Imprio.

Obs: quando houver um destacando na questo, acresce-se uma orao para isso, antes do e da.

IMPORTANTE O tamanho ideal de um pargrafo em torno de cinco linhas. Isso significa que no pode passar de cinco linhas? NO! Mas se o seu pargrafo estiver com dez/doze linhas alguma

coisa pode estar errada!

A INTERPRETAO

Existem vrias maneiras para interpretar uma questo e esta apenas uma delas. At onde eu sei, esse mtodo

o preconizado pelo GG, porm, o mais importante, que ele funciona e muita gente j passou com ele!

NOTA Grande parte do que vem agora eu aprendi com meu amigo FBIO COSTA (Inf/93), com

suas Dicas de mtodo para a prova da ECEME, disponveis em: https://groups.google.com/forum/?hl=pt&fromgroups=#!topic/ca-eceme-2012/f-Hxnr18qF8

Uma observao, antes de iniciar...

O uso das trs folhas de rascunho:

Use a primeira, na posio horizontal (paisagem) para fazer a INTERPRETAO da questo. Use a segunda, na posio vertical (retrato) para fazer a ESQUEMATIZAO da questo da ND

Analise. Use a terceira, tambm na posio vertical (retrato), para fazer a ESQUEMATIZAO da questo

da ND Compreenso. Dessa forma voc tem tudo o que precisa ao alcance dos olhos, nas trs folhas, sem ter que ficar

virando pgina. O verso das folhas pode ser usado para rascunho, itens do POPO, etc.

Com a folha na horizontal, faa 16 linhas e trs colunas (ou quatro colunas se forem trs questes para

interpretar). A primeira para os ttulos e as outras para interpretao propriamente dita.

Ttulos Interpretao da 1 questo Interpretao da 2 questo

E

A

V I

G

S

P

PC

IC

C

S

T

E

CP

CI

D

I

D

C

E: Enunciado essa linha voc vai deixar em branco, pois seria perda de tempo transcrever o enunciado. Todavia,

releia-o com toda a ateno.

A: Assunto escreva o assunto da questo. Ex: II Guerra Mundial, Brasil Imprio, Independncia americana, etc.

V: Verbo escreva os verbos da questo. I de INFINITIVO (analisar, apresentar...) e G de GERNDIO

(destacando, ressaltando, etc).

S: Servido geralmente a 1 questo (de 6 pontos) um ANALISAR, COMPARAR ou ESTUDAR e a 2 questo (de

4 pontos) um APRESENTAR, CARACTERIZAR ou JUSTIFICAR. isso que voc vai escrever aqui.

P: Pedido pergunte O QU? ao verbo no infinitivo. Abrange toda a questo, exceto as condicionantes e a

concluso imposta. Ex:

Analisar os conflitos em que o Brasil se envolveu na Bacia do Prata, de 1851 a 1870, destacando as contribuies para a evoluo poltica do Brasil.

PEDIDO (Analisar o qu?) = Os conflitos em que o Brasil se envolveu na Bacia do Prata.

De 1851 a 1870 = condicionante de tempo.

Destacando as contribuies para... = condicionante da servido.

PC: Palavra-chave a palavra mais importante dentro do pedido. Normalmente auxilia na diviso do

desenvolvimento.

IC: Ideia central escreva a ideia mais importante contida no pedido. Caso no consiga identific-la, utilize o

pedido na totalidade.

C: condicionantes S = condicionante da servido (destacando, etc). No exemplo acima, destacando as

contribuies para a evoluo poltica do Brasil.

T = condicionante de tempo. No exemplo acima, o De 1851 a 1870.

E = condicionante de espao. Brasil, Europa, Estados Unidos, Regio Norte, etc.

CP e D (I, D e C): respectivamente Concluso Parcial e Deciso (Introduo, Desenvolvimento e Concluso)

nesse espao voc vai colocar uma gaivota () caso a questo pea o item. Se a questo no pedir, voc coloca

um trao ().

CI: Concluso Imposta escreva a concluso imposta pela questo. o concluindo sobre....

CONCLUSO AUTOIMPOSTA

Quando no existir uma CI, elabore uma concluso autoimposta. Isso porque nas questes da ND Anlise, obrigatrio chegar a uma. Duas boas concluses que se aplicam a muitas questes so estas:

... concluindo sobre a importncia para o desenvolvimento do Brasil (ou outro pas).

... concluindo sobre a importncia para o futuro do pas.

Exemplo: Estudar a poltica econmica do Segundo Governo Vargas (1951-1954), segundo as infraestruturas de transporte e de energia, destacando as medidas desenvolvimentistas-nacionalistas que favoreceram a industrializao do Brasil. ... concluindo sobre a [sua] importncia para o desenvolvimento do Brasil.

DAMEPLAN O tempo para esse trabalho de cerca de 10 minutos, desde traar as linhas at concluir a

interpretao da 2 questo.

A ESQUEMATIZAO

Dizem que o sucesso no concurso da ECEME est nesta fase. nesse momento que voc responde a questo, o

restante trabalho braal.

1. ND Anlise (ANALISAR, ESTUDAR e COMPARAR) Para a esquematizao dessas questes, pegue a segunda

folha, agora na posio vertical (retrato), e divida-a da seguinte maneira:

A

B C

D E

F

a. Levantamento das ideias da concluso imposta ou autoimposta (A).

Essas ideias vo constituir a concluso final (CF), em dois ou trs pargrafos.

Um bom nmero de ideias completas, bem embasadas, gira em torno de 4.

b. Levantamento das ideias do pedido. Geralmente a resposta da questo dividida em duas partes (B e C).

So as ideias que respondem ao pedido e/ou conduzem concluso final. Todas tm que

obrigatoriamente responder a questo e parte delas (ou todas, se possvel) tem que levar s concluses

elencadas em A.

Raciocine com umas 5 ou 6 ideias fora (pargrafos) para cada parte.

c. Elaborao das concluses parciais (D e E).

Como o prprio nome est dizendo, so concluses somente das partes consideradas (B e C).

d. Elaborao da sntese (F).

A partir das concluses parciais, voc deve elaborar uma sntese. Uma boa dica considerar os pargrafos

das concluses parciais como uma pequena histria. O ttulo dessa histria a sua sntese.

2. ND Compreenso (APRESENTAR, CARACTERIZAR e JUSTIFICAR) Para a esquematizao dessas questes,

pegue a terceira folha, tambm na posio vertical (retrato), e coloque as ideias na sequncia em que elas vierem

sua mente. Depois, transcreva-as para a prova na ordem de sua importncia (a, b, c, d, e, f...). Lembre-se que

nessas questes as ideias NO so interligadas entre si.

DAMEPLAN O tempo para essa etapa de cerca de 50 minutos, incluindo o traado das linhas.

ESCRITURAO DAS QUESTES

1. INTRODUO

A INTRODUO no dever ser longa. Nas questes com ND COMPREENSO cerca de 12 a 15 linhas e naquelas

de ND ANLISE, de 15 a 20 linhas. Isso significa que nesta parte os pargrafos no precisam ter necessariamente

cinco linhas.

A introduo sempre composta por quatro pargrafos.

Coloque cada coisa no seu lugar. Exemplo:

SEMPRE coloque a IC como o sujeito (sujeito + verbo + predicado) da primeira orao do primeiro pargrafo;

No fale de tempo ou espao no primeiro pargrafo, pois isso tratado no segundo.

Alguns cuidados devem ser observados ao redigir a INTRODUO. NO SE DEVE:

Antecipar partes do DESENVOLVIMENTO, pois sero descontados pontos na metodologia, embora a

valorizao da idia seja mantida;

Incluir exemplos;

Descrever antecedentes remotos do tema;

Torn-la vaga, referindo-se levemente ao ttulo do trabalho;

Torn-la prolixa, com muitas informaes que desviem a ateno ou confundam o leitor;

Torn-la abrupta, isto , que termine sem que tenha preparado o leitor para o que ser desenvolvido;

Subdividi-la em itens;

Alterar os verbos constantes do enunciado da questo; e

Deixar de fazer a ligao com o DESENVOLVIMENTO.

1 : IDEIA CENTRAL.

Pegue a ideia central que voc encontrou l na esquematizao e desenvolva um pargrafo sobre ela,

preferencialmente contextualizado com a questo (pargrafos genricos vo te levar para o barro!).

Alguns exemplos:

Questo Analisar o processo de urbanizao no Brasil, com enfoque nos campos econmico e psicossocial, a partir dos anos 1940, concluindo sobre seus reflexos na atual distribuio espacial da populao nacional.

Ideia Central (IC) O processo de urbanizao no Brasil.

1 Pargrafo O processo de urbanizao no Brasil ocorreu de forma tardia, comparando-se aos pases da Europa e aos Estados Unidos da Amrica (EUA), mas da mesma forma, teve grande impulso da industrializao.

Questo Apresentar os fatos relativos ao processo de desarmamento nuclear entre as potncias mundiais no perodo de 1962 a 2000.

Ideia Central (IC) O processo de desarmamento nuclear.

1 Pargrafo O processo de desarmamento nuclear partiu da conscientizao de que, com o passar do tempo, vrios pases teriam a capacidade de iniciar um conflito com potencial para destruir o planeta.

Questo

Estudar, nos campos poltico e militar, o perodo compreendido entre o ps II Guerra Mundial (1945) e a Crise dos Msseis em Cuba (1962), inseridos no contexto da Guerra Fria, concluindo sobre a poltica externa adotada pelo Brasil, neste perodo.

Ideia Central (IC) A Guerra Fria.

1 Pargrafo A Guerra Fria teve uma primeira fase, compreendida entre o ps II Guerra Mundial e a Crise dos Msseis em Cuba, que contou com vrios eventos marcantes para a histria da humanidade.

2 : CONDICIONANTE DE TEMPO E ESPAO.

Em relao ao tempo, voc deve citar o incio e o fim do perodo, com a respectiva data. Entenda que data

pode ser um sculo, uma dcada, um ano, etc. Juntamente com isso, cite, sempre que possvel, um fato marcante

que caracteriza esse incio e fim de perodo. Se a questo abordar os dias de hoje, escreva simplesmente

atualmente.

Alguns exemplos de condicionante de tempo:

II Guerra mundial A II Guerra Mundial teve seu incio em 1939, com a invaso da Polnia pela Alemanha, indo at 1945, com a rendio do Japo.

Brasil, II Imprio

O II Imprio do Brasil iniciou-se em 1840, com a declarao de maioridade de D. Pedro II, e teve o seu trmino em 15 de novembro de 1889, quando a monarquia constitucional parlamentarista vigente foi derrubada pela proclamao da repblica brasileira.

Guerra do Paraguai A Guerra do Paraguai estendeu-se de dezembro de 1864 a maro de 1870, iniciando-se com a invaso da provncia brasileira de Mato Grosso pelo exrcito do Paraguai e terminando com a morte de Solano Lpez.

Em relao ao espao, voc deve dizer onde se passa o fato e o contexto no qual ele se enquadra.

Alguns exemplos de condicionante de espao:

frica A frica, continente situado ao sul do Mar Mediterrneo, entre os Oceanos Pacfico e ndico...

Brasil O Brasil, pas continental, situado no corao da Amrica do Sul...

Portugal Portugal, pas situado na Pennsula Ibrica, no sudoeste da Europa...

Guerra do Pacfico Bolvia, Chile e Peru so pases sul americanos localizados, respectivamente, no centro oeste, sudoeste e oeste do continente.

3 : OUTRAS IDEIAS, DESTACANDO, etc.

Nesse pargrafo voc pode dar um conceito importante para o desenvolvimento da sua questo, pode explicar

como a diviso do desenvolvimento ser feita, deve explorar alguma ideia do destacando da questo, caso haja,

etc.

SEMPRE que houver um verbo no gerndio voc dever tratar disso neste 3 pargrafo.

Alguns exemplos:

Questo Analisar a participao da Colmbia, Peru e Bolvia no trfico internacional de drogas, nos campos poltico e econmico, concluindo sobre suas implicaes para o Brasil.

3 Pargrafo

O trfico internacional de drogas uma atividade ilegal, de abrangncia mundial, que contempla desde a produo da droga e seu transporte, como a sua distribuio para o consumidor final. tambm conhecido como narcotrfico.

Questo

O Brasil superou o Reino Unido e ocupa agora o posto de sexta maior economia do mundo, reportou o jornal britnico de Guardian, citando uma equipe de economistas. A crise bancria de 2008 e a subsequente recesso deixou o Reino Unido no stimo lugar em 2011, atrs da maior economia na Amrica do sul, que cresceu rapidamente no rastro das exportaes para a China e o extremo oriente (Clarissa Mangueira, Isto Dinheiro).

Justifique a afirmativa acima, destacando a participao da indstria e do comrcio na elevao da posio econmica do Brasil em relao ao cenrio internacional.

3 Pargrafo

(destacando)

Dessa forma, o produto interno bruto (PIB) brasileiro, termo que se refere a toda riqueza produzida pelo pas, atingiu o patamar de US$ 2,3 trilhes, colocando o Brasil na sexta posio mundial. Esse desempenho ocorreu basicamente pelo desempenho de trs setores: agropecuria, indstria e servios.

Questo Caracterizar as causas da crise de 1929 nos EUA e as consequncias geradas pelo programa de recuperao econmica denominado historicamente de New Deal (Novo Acordo) (1929-1939).

3 Pargrafo

A crise de 1929 repercutiu de diferentes formas em vrios pases do mundo, s no se fazendo sentir na Rssia, que vivia uma economia fechada poca. O New Deal, programa implementado pelo Presidente Roosevelt, influenciado pelo Keynesianismo, foi a resposta para o problema.

4 : PARGRAFO DE LIGAO

No perca tempo aqui! Nesse pargrafo voc vai simplesmente escrever Ser analisado... ou A seguir ser

apresentado... ou Este trabalho tem por objetivo caracterizar... etc, e vai repetir a questo. Justamente por

isso esse pargrafo tambm chamado de LB.

2. DESENVOLVIMENTO

Cada pargrafo, com cerca de cinco linhas, deve responder ao enunciado da questo.

Ao longo do desenvolvimento voc deve fazer ligaes com as ideias da concluso (aquelas da parte A da

esquematizao).

a. Diviso da questo

Na maioria das questes da ND Anlise (Analisar, Comparar e Estudar) voc vai dividir o desenvolvimento em

duas partes. Todavia, esteja preparado para dividir em trs, quando necessrio! Um exemplo a 1 questo de

histria do CA ECEME 2012 que pediu claramente a anlise de trs situaes distintas: a) Guerra da Trplice

Aliana, b) Guerra do Pacfico e c) Conflito do Alto Cenepa:

A criao da Unio Sul-americana de Naes (UNASUL) muda a geopoltica da Amrica do Sul,

tornando os pases-membros mais fortes e mais soberanos (Presidente Luis Incio Lula da Silva -26

Maio 08)

luz da evoluo histrica da Amrica do Sul, analisar, no campo poltico, os seguintes conflitos

blicos ocorridos nos sculos XIX e XX Guerra da Trplice Aliana (entre Brasil, Argentina, Uruguai e

Paraguai), Guerra do Pacfico (entre Peru, Bolvia e Chile) e Conflito do Alto Cenepa (entre Peru e

Equador) concluindo sobre os reflexos desses conflitos para a consolidao da UNASUL.

Somente utilize os campos do poder para dividir uma questo quando o enunciado pedir. Caso contrrio,

verifique outra forma melhor de dividi-la, forma esta que quase sempre de fcil percepo no enunciado. Um

exemplo a 1 questo de geografia do CA ECEME 2012, que pedia claramente a diviso em: a) indstria de base

e b) indstria de transformao:

Governo lana MP que cria incentivos para a Indstria Nacional de Defesa.

A Presidenta da Repblica, Dilma Roussef, assinou, em cerimnia no Palcio do Planalto, medida

provisria que estabelece mecanismos de fomento indstria Brasileira de Defesa. Segundo a

presidenta, a indstria de defesa incentiva todas as cadeias industriais de alta tecnologia, alm de ter

funo estratgica para o pas. Em funo da extenso de nosso territrio e do tamanho de nossas

riquezas, o setor de defesa imprescindvel para a manuteno de nossas soberanias. (Stio do Min

Def - Notcias do MD -29/09/2011 DEFESA)

Analisar a situao atual das indstrias de base e de transformao do Brasil, concluindo sobre as

condies para o incremento da Indstria Nacional de Defesa (IND).

A importncia de no dividir em campos do poder quando no for pedido poder usar todos eles na

resposta, no se limitando nos dois, por ventura, escolhidos.

b. Concluso parcial (CP)

Ao final de cada uma das partes de uma questo da ND Anlise (Analisar, Comparar e Estudar), voc deve

escrever uma CONCLUSO PARCIAL.

No ANALISAR, ela deve trazer uma ideia nova sobre o que foi analisado at ento.

No ESTUDAR, a CP um resumo de TODAS as ideias analisadas na respectiva parte, tanto do infinitivo como

do gerndio, sendo que voc DEVE DESTACAR dentre elas aquela(s) ideia(s) que julgue essencial(ais) para o bom

entendimento do assunto. Faa isso usando o verbo "destacar" e/ou "ressaltar".

No COMPARAR a CP deve trazer um juzo de valor. Qual dos elementos comparados foi o melhor? Houve

equivalncia entre ambos? Qual mais vantajoso? Mas cuidado: no adiante a CF!

Exemplo:

Analisar a atual poltica externa brasileira com os pases da Amrica do Sul, concluindo sobre os aspectos

que favorecem sua liderana neste subcontinente.

Ideias levantadas na

ESQUEMATIZAO:

Liderana na criao do MERCOSUL (1991) e UNASUL (2008);

Baixo perfil em negociaes (Paraguai/Itaipu); (Bolvia/hidrocarbonetos);

Protagonismo em assuntos de defesa territorial conjunta do subcontinente;

Participao na soluo de conflitos no subcontinente (Equador-Peru).

Concluso parcial:

Conclui-se parcialmente que possvel notar que a atual poltica externa

brasileira, nos campos poltico e militar, tem contribudo para a integrao sul-

americana. Tais aspectos beneficiam a posio de liderana brasileira no

subcontinente.

Ideia nova

Observe que h uma resposta para a anlise feita (a atual poltica externa brasileira, nos campos poltico e

militar, tem contribudo para a integrao sul-americana) e uma deixa para a concluso final (Tais

aspectos beneficiam a posio de liderana brasileira).

c. Quanto ND compreenso (APRESENTAR, JUSTIFICAR e CARACTERIZAR)

CARACTERIZAR Visa expor as caractersticas de algo. Trata-se de dizer COMO algo.

APRESENTAR Significa explicar ou esclarecer o

significado da ideia citada. Trata-se de dizer O QUE ou QUAIS SO.

JUSTIFICAR Visa expor as justificativas de algo, as

razes, tornar justa uma ideia. Trata-se de dizer o PORQU de algo.

Cada novo tpico escrito com um ttulo, que normalmente uma frase. Para esse ttulo observe a regra

do _O e do _ENTO Inicie a frase usando verbos transformados em substantivos com essas terminaes.

Exemplos:

Inchamento do mercado imobilirio americano.

Globalizao da crise.

Especulao na bolsa de valores.

Estabelecimento de penses para os aposentados.

DAMEPLAN Raciocine com algo em torno de 15 (quinze) ideias, bem argumentadas, para responder as

questes desse ND.

3. CONCLUSO

A concluso composta das seguintes partes:

RIC ou Retorno Ideia Central;

Sntese;

Concluso final (com normalmente mais de um pargrafo);

Fecho.

Os ND COMPREENSO no possuem esta parte que inerente apenas aos ND ANLISE.

JAMAIS conclua sobre alguma idia que NO conste do DESENVOLVIMENTO ou, at mesmo, da INTRODUO.

1 : Retorno Ideia Central.

Aqui o importante retomar a Ideia Central com um novo enfoque, ou seja, considerar tudo que foi

abordado no DESENVOLVIMENTO para apresent-la com novo significado para o leitor. No escreva esse

pargrafo igual ao primeiro da introduo!

2 : Sntese.

difcil de chegar SNTESE. Ela deve ser caracterizada como uma descoberta natural do leitor aps ler

toda a argumentao contida no desenvolvimento. Deve ser uma ideia NOVA e LGICA das concluses parciais,

sem repetir aquilo que j foi escrito e sem se tornar um mero resumo das CP.

No incio do pargrafo use uma expresso que o caracterize:

Em sntese... ou Sinteticamente...

3 (e 4 ): Concluso final.

Este pargrafo onde voc apresenta conclusiva final (CF), que se refere apenas e to somente s ideias

analisadas ou estudadas sobre o objeto da servido (verbo no infinitivo).

No caso das servides ANALISAR e COMPARAR, o autor apresenta uma NOVA IDEIA, conclusiva e deduzida a

partir das Concluses Parciais(CP). NO resumir ou fazer um sumrio ou repetir as mesmas ideias ou parte delas

das CP com outras palavras. Muito menos apresentar uma nova CP para cada uma das partes j analisadas. O

pargrafo deve ser coerente com as ideias das CP e para que isto ocorra, deve-se primeiro construir a CF, para

depois montar as CP (ver Esquematizao).

O caso da servido ESTUDAR completamente diferente, pois NO existem ideias novas e conclusivas na sua

CF. O autor simplesmente seleciona as principais ideias, tambm chamadas de essenciais, que estudou em cada

uma das partes do DESENVOLVIMENTO e aqui faz um resumo delas com o intuito de reforar resumos

apresentados em cada uma das Concluses Parciais (CP).

No incio do pargrafo use uma expresso que o caracterize como sendo conclusivo:

Assim conclui-se que o Brasil foi um ... (Analisar);

O campo econmico do Brasil resume-se........... (Estudar).

4 (ou 5 ): Pargrafo com as ideias que respondem a condicionante da servido destacando.

Este pargrafo s existir se tal condicionante fizer parte da questo. Aqui so apresentadas ideias que

foram, obrigatoriamente, desenvolvidas ao longo das partes do DESENVOLVIMENTO.

5 (ou 6 ): Fecho.

Ideia conclusiva do trabalho. Ela se refere OBRIGATORIAMENTE ao objeto da servido (verbo no infinitivo).

No incio do pargrafo use uma expresso que o caracterize:

Por fim,... ou Finalmente,...

PALAVRAS DE APOIO

O texto deve que fluir, precisa ser agradvel leitura. Da cresce de importncia conhecer palavras que liguem

as ideias e conectem os pargrafos so as palavras de apoio. Selecione algumas delas e passe a utiliz-las em

seu treinamento a fim de que entrem na massa do sangue, incorporando-se sua maneira de escrever.

DESTACAR ... destaca-se, mais uma vez, ... Destaca-se tambm ... ... destaca-se o fato de que, ... ... destaca-se o caso ... ... destaca-se no apenas por (...), como tambm por ... Deve-se destacar ... Tambm se destaca ... ... , na qual se destaca ... ... no sentido de destacar ... CARACTERIZAR ... parecem caracterizar-se ... A (instabilidade) continua a caracterizar (a regio). ... permitem caracterizar ... ... caracterizando-se por ... ... que vm caracterizando o(a) ... ... tem caracterstica de ... ... pela sua caracterstica ... A principal caracterstica da(o) ... Esta caracterstica ... ... , e tomando em considerao as caractersticas ... CONCLUIR Conclui-se assim que, ... Conclui-se, pois, que ... Conclui-se, portanto, que ... O que se conclui que ... Mais uma vez se conclui que, ... puderam levar a concluir que... De tudo isto se conclui ... Concluindo, ... ... concluindo-se assim ... Para concluir, ... PRIORIZAR em primeiro lugar, antes de mais nada, primeiramente, acima de tudo, precisamente, principalmente, primordialmente, sobretudo TEMPO (frequncia, durao, ordem, sucesso, anterioridade, posterioridade) ento,

enfim, logo, imediatamente, a princpio, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, agora, atualmente, hoje, frequentemente, constantemente, eventualmente, por vezes, ocasionalmente, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse nterim, nesse meio tempo, enquanto, quando, antes que, depois que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, COMPARAR igualmente, da mesma forma, assim tambm, do mesmo modo, semelhantemente, analogamente, por analogia, de maneira idntica, de acordo com, sob o mesmo ponto de vista, tal qual, tanto quanto, assim como, bem como, CONTRASTE, OPOSIO, RESTRIO, RESSALVA pelo contrrio, em contraste com, salvo, exceto, menos, mas, contudo, todavia,

entretanto, embora, apesar de, ainda que, mesmo que, posto que, conquanto, se bem que, por mais que, CONDIO, HIPTESE se, caso, eventualmente ADIO, CONTINUAO alm disso, (a)demais, outrossim, ainda mais, ainda por cima, por outro lado. e, no s, mas tambm DVIDA talvez, provavelmente, possivelmente, provvel, CERTEZA, NFASE por certo, certamente, inquestionavelmente, sem dvida, com toda a certeza SURPRESA, IMPREVISTO inesperadamente, de sbito, subitamente, de repente, surpreendentemente ILUSTRAO por exemplo, isto , quer dizer, em outras palavras, a saber, ou seja PROPSITO, INTENO, FINALIDADE com o fim, a fim de,

com o propsito de, para que, a fim de que LUGAR, PROXIMIDADE, DISTNCIA perto de, prximo a ou de, junto a ou de, dentro, fora, mais adiante, aqui, alm, RESUMO, RECAPITULAO, CONCUSSO em suma, em sntese, em concluso, enfim, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, logo, pois CAUSA E CONSEQUNCIA, EXPLICAO por consequncia, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito, porque, porquanto, pois, que, j que, uma vez, visto que, como (= porque), portanto, logo, pois (posposto ao verbo), que (= porque)

FOTOGRAFIA DA PROVA

1 QUESTO

Pular 02 linhas

1. INTRODUO (Caixa alta)

Pular 01 linha

A residncia situa- se na cidade do Rio de Janeiro, no bairro da Tijuca. A

rua arborizada e a vizinhana de muito bom nvel e amistosa, o que valoriza,

sobremaneira, a localizao da casa.

O acesso fcil, seja de carro ou de nibus, pois as ruas que ligam o

bairro, tanto ao centro da cidade quanto regio das praias, so espaosas e

garantem um bom fluxo de trnsito a qualquer hora do dia ou da noite.

Este trabalho visa a apresentar uma viso detalhada dos aspectos do

interior e do exterior de uma tpica residncia de bairro da capital carioca.

Pular 02 linhas

2. DESENVOLVIMENTO (Caixa alta)

Pular 01 linha

a . Aspectos externos (Sublinhado com a inicial maiscula. Aps letra, ponto, no pular linha)

1) Estilo (Aps nmero, capote, tambm no pular linha)

Apesar de construda por uma famlia de origem alem, a casa

possui linhas arquitetnicas que fazem com que se assemelhe s antigas

sedes de fazendas encontradas no sul dos Estados Unidos da Amrica

(EUA), no sculo passado, o que leva, a quem no conhece, a achar que os

moradores so oriundos daquela parte do mundo.

2) Conservao

Segundo os registros do Cartrio de Imveis, a casa foi construda ...

IMPORTANTE

Quando terminar a 1 questo (aps o fecho da concluso), inicie a 2 questo

em uma nova folha, pois a sua prova ser separada para a correo.

Em caixa alta, na

segunda linha da

folha, pois a primeira

como se fosse a

margem.

OUTRAS CONSIDERAES...

Uma impressora pdf, como o CutePDF Writer, uma boa ferramenta para voc instalar no seu computador.

Quando encontrar um bom site para estudo, imprima a pgina em pdf e salve no seu computador. a maneira

mais simples e fcil para voltar a acess-la a fim de estudar depois!

Use um leitor de pdf que lhe permita fazer algumas edies no texto, como, por exemplo, sublinh-lo. A maioria

das fontes de consulta obtidas na internet est nessa extenso, inclusive os artigos do CP ECEME e no preciso

dizer que h muita coisa para estudar. Assim sendo, em minha opinio, melhor do que imprimir ou fazer resumos

manuscritos, estudar em frente ao computador, sublinhando o que for mais importante! No caso dos resumos,

basta copiar e colar o que achar interessante. O leitor pdf que eu usei foi o Foxit PDF. Ele permite sublinhar e

escrever observaes tambm.

Use um servio para armazenamento de arquivos na nuvem a fim de guardar tudo o que se refere ao seu

estudo. Dessa forma voc pode acessar os seus papiros de qualquer computador, em qualquer lugar e a qualquer

hora. Alm disso, pode compartilh-los com os companheiros de estudo. Quando houver uma atualizao, todos

vo ficar sabendo de imediato. Eu usei o Dropbox.

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=TlDyt01LQis#!

O estudo em grupo fundamental para o sucesso. Independente do seu estilo de estudo, procure formar um

bom grupo, com cerca de 3 a 5 camaradas dedicados e focados no concurso. As chamadas gaivotas mes

nascem desse estudo!

Faa uma prova por semana, religiosamente. O treinamento importante! O concurso da ECEME igual ao TAF.

Se voc treinar bastante ter grandes chances de se sair bem no dia. "No h nenhum segredo para o sucesso. Ele

o resultado de preparao, trabalho duro e aprender com os erros." (Gen Colin Powell)

Encontre algum para corrigir suas provas. O principal aspecto positivo dos cursinhos justamente esse. O

camarada vai te dizer se voc est no caminho e o que preciso fazer para melhorar. No se preocupe se o

combatente estiver longe, pois basta escanear a prova e envi-la por e-mail. S tome o cuidado de escolher o

modo preto e branco do scanner, caso contrrio o arquivo ficar muito pesado.

Escolha a melhor caneta para voc. Pode parecer besteira, mas uma boa caneta faz a diferena para quem vai

escrever no mnimo cerca de 10 pginas por semana bem como realizar um concurso to importante. Eu gostei da

escrita da Uniball 207. Ela excelente!

No esquea que para os prximos concursos j estar valendo o novo acordo ortogrfico, e tem muita palavra

diferente por a. Como exemplo, h os ditongos abertos ei e oi que perdem o acento (ideia, Coreia, etc) e as

palavras cujo prefixo termina em vogal e o segundo termo inicia-se com vogal diferente, que perdem o hfen

(autoimposta). Minha sugesto instalar a atualizao para o Verificador Ortogrfico do editor de texto a fim de

que ele te avise quando voc escrever uma palavra moda antiga. Fora isso, estudar em frente ao computador

te permite tirar as dvidas da maneira simples e rpida. Na dvida, consulte o novo Vocabulrio Ortogrfico do

Portugus (VOP).

Maj Cav BOMFIM/94