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PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL - OTP – COORDENAÇÕES

PEDAGÓGICAS

ARTES

MARISE LECHETA VENSK

DATA: 26/03/14

OBJETIVOS GERAIS:

Compreender a Arte como linguagem que possibilita a representação darealidade humano-social, por meio da manifestação visual, sonora, cênica e domovimento, apreciadas na produção artístico-cultural do ser humano. Estudar e compreender a concepção, a metodologia de ensino e conteúdos daárea do conhecimento de Arte.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Esclarecer e apresentar a Organização do Trabalho Pedagógico de Arte, bemcomo orientações a respeito da metodologia da área, dos conteúdos, dos planosde trabalho docente, registros no livro de chamada, produção do aluno, etc.Entregar apostila e rever planos elaborados em oficinas anteriores.Analisar práticas de sala de aula (situações de aprendizado).

PREFEITURA MUNICIPAL DE PIRAQUARA

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

EDUCAÇÃO INFANTIL - OTP – COORDENAÇÕES PEDAGÓGICAS

ARTES - DATA: 26/03/14

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CONTEÚDOS/ PAUTA: Organização do Trabalho Pedagógico na área do

conhecimento de Artes.

Orientações a respeito dos trabalhos efetivados em 2013.

Oficina de Dança

Oficina Integrada de Dança Circular – ENVIAR DVD’S

Seminário Municipal de Linguagens Artísticas Corporais

Relato sobre a participação dos professores no Seminário de Linguagens.

- Incentivar os professores para participarem do 2º Seminário, que acontecerá

em novembro.

- Observar o trabalho do professor no decorrer do ano, instrumentalizar,

registrar os momentos com fotos, vídeos, etc.

Apresentação do calendário de formação de Artes 2014. (Datas previstas –

confirmação mensal) OFICINA INTEGRADA: BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS.

Visita de orientação nos Cmeis – Passar ficha do agendamento.

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CRONOGRAMA DE FORMAÇÃO 2014DATAS PREVISTAS PARA FORMAÇÃO

FUNDAMENTAL/INFANTIL

ARTE / ED. FÍSICA/ LETRAMENTO LITERÁRIO

JULHO

16/07/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

23/07/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

AGOSTO

13/08/14 ARTE PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

20/08/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

27/08/14 ED. FÍSICA PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

SETEMBRO

09/09/14 ED. FÍSICA COORD. PED.

FUNDAMENTAL

M

ARTE COORD. PED.

FUNDAMENTAL

T

10/09/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

17/09/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

24/09/14 ED. FÍSICA PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

OUTUBRO

08/10/14 ARTE PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

22/10/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

23/10/14 ARTE COORD. PED.

FUNDAMENTAL

M/T

NOVEMBRO

05/11/14

Somente

professores

envolvidos no

Seminário e na

Mostra.

ARTE FUNDAMENTAL

INFANTIL

M/T

ED. FÍSICA FUNDAMENTAL

INFANTIL

M/T

LETRAMENTO

LITERÁRIO

FUNDAMENTAL

INFANTIL

M/T

19/11/14

20/11/14

2º SEMINÁRIO DE LINGUAGENS

ARTÍSTICAS E CORPORAIS

M/T

21/11/14 MOSTRA DE SABERES – LETRAMENTO

LITERÁRIO

M/T

DEZEMBRO

10/12/14 ARTES/ED. FÍSICA

ENCERRAMENTO

INFANTIL

FUNDAMENTAL

M/T

DATA FORMAÇÃO MODALIDADE TURNO

MARÇO

12/03/14 ARTE COORD. PED.

FUNDAMENTAL

MANHÃ

ED. FÍSICA COORD. PED.

INFANTIL

MANHÃ

19/03/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

COORD. PED.

FUNDAMENTAL

MANHÃ

LETRAMENTO

LITERÁRIO

COORD. PED.

INFANTIL

TARDE

26/03/14 ARTE COORD. PED.

INFANTIL

MANHÃ

ED. FÍSICA COORD. PED.

FUNDAMENTAL

TARDE

LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

ABRIL

02/04/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

09/04/14 GRUPO DE ESTUDO

CULTURA AFRICANA

E AFRO-BRASILEIRA

ARTE, ED. FÍSICA E

HISTÓRIA

PROFESSORES E

COORDENADORES-

FUNDAMENTAL

M/T

16/04/14 ROTINAS

ARTE, ED. FÍSICA E

CLL

PROFESSORES ED.

INFANTIL

M/T

23/04/14 ARTES

MAGISTÉRIO

COL. E. GILBERTO

ALVES NASCIMENTO

TARDE

30/04/14 ESPAÇOS

ARTE, ED. FÍSICA E

CLL

PROFESSORES ED.

INFANTIL

M/T

MAIO

14/05/14 ARTE PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

LETRAMENTO

LITERÁRIO

PROFESSORES

INFANTIL

M/T

ED. FÍSICA

MAGISTÉRIO

COL. E. GILBERTO

ALVES NASCIMENTO

TARDE

28/05/14 ED. FÍSICA PROFESSORES

FUNDAMENTAL

M/T

30/05/14 LETRAMENTO

LITERÁRIO

MAGISTÉRIO

COL. E. GILBERTO

ALVES NASCIMENTO

TARDE

JUNHO

11/06/14 OFICINA INTEGRADA

BRINQUEDOS E

BRINCADEIRAS ARTE,

ED. FÍSICA E

HISTÓRIA

PROFESSORES E

COORDENADORES -

INFANTIL

M/T

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Acompanhamento sistemático do trabalho do professor.

Comentar sobre a Ficha de Acompanhamento Pedagógico.

FICHA DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICOARTE/ 2014ESCOLA/CMEI: ________________________________________________

PROFESSOR(A): _______________________________________________

DATA da visita de orientação: ______/_______/_______DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO/AULA DA SEMANA: (data de início da aula, nº de aulas previstas para este conteúdo, breve relato de como está encaminhando e finalização)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA/CMEI:COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO SETOR:

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PTD – Organização pessoal do professor – caderno, pastas com

planos digitados, portfólio do professor: arquivos de imagens, fotos,

produções dos alunos, etc.

Elaboração de PTD’s com autonomia e /ou com auxílio, a partir de

outros planos, a partir do material da oficina, a partir de estudos, com

a mediação do coordenador;

Priorizar e elaborar planos para cada turma;

Preenchimento de livro de chamada: manter a pontualidade dos

registros, cuidar com rasuras, fidedigno ao plano de trabalho,

descrever a linguagem trabalhada e conteúdo diário. (VER

EXEMPLOS);

- Participação em momentos culturais, exposições, etc.

- Promoção de aula de campo.

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PREENCHIMENTO DO LIVRO DE CHAMADA

ARTES VISUAIS

Obras de Ivan Cruz – Rolando Pião (2003)

/ Peteca/ Bolinha de Sabão(2011 ) /

Soltando Pipa IV (2005)

- Gênero - Brincadeiras de Criança;

-Técnica: pintura;

- Elementos formais: figuração , a forma, a

cor,

- Princípios de composição: figura/fundo;

REGISTRO NO PTDREGISTRO NO LIVRO

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Obs. Utilizar e preencher integralmente as linhas, não deixando espaços vagos e não pulando linhas. Evitando-se rasuras e alterações posteriores.

Registro Diário

PRODUÇÃO DO ALUNO:

Identificação, registros das aulas;

Obs.: não há necessidade de se fazer margem – delimitação na

folha;

Na frente da folha – representação do aluno, nome e data no canto

inferior direito.

No verso ou em outra folha – descrição da proposta: escrita/ colada

(o texto digitado). Rubrica do professor.

É importante que nas produções em Artes não tenha texto junto com

a produção, a não ser que seja a intenção da criança escrever algo,

mas, informações a respeito da proposta devem ser registradas em

outra página.

O professor deve ensinar a criança a organizar seu material, bem

como incentivá-la a zelar pelas suas produções;

Pode-se utilizar papel sulfite A4, A3, papel bobina ou outros suportes

para as produções.

Promoção de exposições e apresentações no espaço do Cmei para

serem apreciados pelas crianças, pelos professores e por visitantes.

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PRODUÇÃO DO ALUNO

Caderno, papel sulfite e

outros suportes.

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Com margem. A criança ultrapassa os limites no desejo de representar.10

Registro do nome pelo professor ou aluno.

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12

Alteração de suporte – plano de fundo;Nome colocado pelo professor no canto inferior direito. 13

Observe a próxima imagem e retire elementos visuais

que possam ser recortados.

PROPOSTA: retrato do colega

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17

• Email coletivo: ACESSO AOS MATERIAIS DAS OFICINAS

professoresartespiraquara@yahoo.com.brSenha: artes2010

• Email coordenação: ENVIAR PTD’Smariseartes@yahoo.com.br

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LINGUAGENS ARTÍSTICAS

ARTES VISUAIS

MÚSICA

DANÇA

TEATRO

As Artes Visuais, a Dança, aMúsica, o Teatro, também aLiteratura e outros campos deconhecimento articulam-se, noentanto, as ligações não podemcomprometer a identidade ou aespecificidade de cadalinguagem.

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Edgar Degas. A pequena bailarina de

catorze anos, 1881. Escultura em

bronze policromado, tule e cetim, 97 cm.

National Gallery of Art, Washington, D.C.

Os Muppets, personagens de Jim

Henson Antonio Henrique Amaral. Mulheres,1960,

xilogravura,

tiragem 5 cópias e 3 P.A., 20 x 30 cm.

REPRESENTAÇÃO ARTÍSTICA

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Apreciação

Artística

Atividade

ArtísticaREPRESENTAÇÃO

Apresenta-se a seguir os dois eixos teórico-

metodológicos: a apreciação artística e a

atividade artística.

• TÉCNICA• GÊNERO

• ELEMENTOS FORMAIS

• PRINCÍPIOS DE COMPOSIÇÃO

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SITUAÇÕES DE APRENDIZADO

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SITUAÇÕES DE APRENDIZADO

TAREFA : Em grupos, verifiquem se têm situações de

aprendizado que se repetem nas turmas da Educação Infantil, dentro de cada linguagem artística.

Por – quê?

ARTES – 2014

Educação InfantilPlano de Trabalho Docente

ORGANIZAÇÃO E REVISÃO: Marise Lecheta Venske - Coordenação Pedagógica de Artes

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SANTOS, Maria das Graças Vieira Proença. História da Arte. São Paulo: Ática, 1991.

PAREYSON, Luigi. Os problemas da estética. Trad. Maria Helena Nery Garcez. São

Paulo: Martins Fontes, 1984.

KANDINSKY, Wassily. Coordenação e organização Folha de São Paulo: Barueri, 2007.

Coleção Folha Grande Mestres da Pintura;18

Pintores da paisagem paranaense. Curitiba: Secretaria de Estado da Cultura: Solar do

Rosário, 2001.

MUNIER - Seu melhor amigo, 1882Óleo sobre tela - 68,6 x 50,8

Marise Lecheta VenskeCoordenação Pedagógica de ArteMarço/2014

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