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Curso:Curso:Curso:Curso: Educação e Comunicação Multimédia Pós-Laboral

Ano:Ano:Ano:Ano: 1º Ano – 2º Semestre; Turma:Turma:Turma:Turma: 1ECMPL

DisciDisciDisciDisciplina:plina:plina:plina: Antropologia da Imagem

Docente: Docente: Docente: Docente: João Maia Carmo

DiscenteDiscenteDiscenteDiscente:::: Carmen Almeida – nº 110236002

DataDataDataData:::: 30 de Março de 2012

Ano Lectivo:Ano Lectivo:Ano Lectivo:Ano Lectivo: 2011/2012

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ÍndiceÍndiceÍndiceÍndice

Página

Índice 3

Introdução 4

Capítulo I

Descrição 5

1.1 – Imagem 1: “Liberdade para amar” 5

1.2 – Imagem 2: “Preconceito” 5

Capítulo II

Interpretação 6

2.1 – Imagem 1: “Liberdade para amar” 6

2.2 – Imagem 2: “Preconceito” 6

Capítulo III

Comparação das Imagens 7

Conclusão 8

Bibliografia 9

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IntroduçãoIntroduçãoIntroduçãoIntrodução

Durante o trabalho “Pré-conceitos”, pretendo analisar duas imagens distintas que se

encontram unidas pelo mesmo tema de fundo e que nos alertam para a existência do

preconceito na nossa sociedade relativamente aos diferentes tons de pele. Pretendo analisá-las

e interpretá-las e em jeito de conclusão compará-las uma com a outra demonstrando o seu

carácter social.

Em suma, pretendo analisar as imagens tendo em conta a minha história de vida e

influência social.

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Capítulo ICapítulo ICapítulo ICapítulo I

Descrição

1.1 – Imagem 1: “Liberdade para Amar”

Analisando e observando a

Imagem 1 identificam-se dois adultos

de sexos opostos. As duas pessoas

apresentam cor de pele diferente o

que realça a diferença cultural. O

Homem, de origem africana,

apresenta um tom de pele preta, o

que contrasta significativamente com

a pele branca da mulher.

As duas pessoas encontram-

se nuas, sentadas no chão,

abraçadas. O Homem, com o seu

abraço, contorna todo o corpo da mulher e deita a sua cabeça sobre o ombro da mesma.

Também verificamos que se encontram de mãos dadas. Todo este envolvimento transmite ao

observador grande intimidade entre o homem e a mulher.

Toda a imagem denota uma grande preocupação com todo o enredo da fotografia. A

imagem foi muito bem estudada e construída de forma a despertar na pessoa que a vê

determinados sentimentos.

A luz, apesar de fraca, intensifica os tons de pele dos dois intervenientes realçando a

diferença cultural.

Fig. 1 – “Liberdade para Amar”

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1.2 – Imagem 2: “Preconceito”

Tendo em atenção a

Imagem 2, num primeiro plano

temos uma mulher adulta, loira

e de pele clara, sentada no

banco do condutor dentro de um

carro com as mãos ao volante.

Em segundo plano vemos duas

crianças negras com idade

aproximada entre os 9/10 anos.

As crianças colocaram máscaras com caras de crianças de tom de pele clara e cabelo louro.

Ao fundo vemos alguns arbustos/árvores e prédios.

A luz, bastante intensa, realça a diferenciação de tons de pele.

Fig. 2 – “Preconceito”

Trabalho Trabalho Trabalho Trabalho Teórico Teórico Teórico Teórico –––– Antropologia da ImagemAntropologia da ImagemAntropologia da ImagemAntropologia da Imagem –––– ““““PréPréPréPré----conceitosconceitosconceitosconceitos”””” 7777

Capítulo IICapítulo IICapítulo IICapítulo II

Interpretação

2.1 – Imagem 1: “Liberdade para Amar”

Analisando a Imagem 1

verifica-se que os dois

intervenientes, homem e mulher

adultos, se encontram nus e

abraçados. Apesar da cor de pele

ser diferente, pois o homem é

negro e a mulher branca,

conseguem a harmonia suficiente

para se amarem. Através da

intensidade do toque o observador

verifica uma atmosfera de grande

cumplicidade e intimidade, o que é

corroborado pela expressão da cara dos

intervenientes pois denota-se amor, carinho, intimada, afeição e harmonia.

A nudez, neste caso específico, pode significar “despidos de preconceitos”, pois não

interessa a cor, o meio social ou o meio económico para que se possa amar alguém.

A fotografia foi extremamente cuidada e arquitectada de forma a criar um sentimento

específico aos olhos de quem a vê.

A luz, apesar de fraca, intensifica os tons de pele dos dois intervenientes da imagem

devido ao foco que incide especialmente sobre os dois corpos. Outro aspecto relevante é o de a

fotografia ser a preto e branco, o que realça substancialmente todos os contrastes de cor.

Fig. 1 – “Liberdade para Amar”

Trabalho Trabalho Trabalho Trabalho Teórico Teórico Teórico Teórico –––– Antropologia da ImagemAntropologia da ImagemAntropologia da ImagemAntropologia da Imagem –––– ““““PréPréPréPré----conceitosconceitosconceitosconceitos”””” 8888

2.2 – Imagem 2: “Preconceito”

Tendo em atenção a

Imagem 2, pode dizer-se que

existem três intervenientes na

fotografia: uma mulher adulta, de

pele clara e cabelo claro e duas

crianças, negras.

A mulher encontra-se dentro

de um automóvel, o que

estabelece alguma distância entre

ela e as crianças.

As crianças colocaram máscaras com o intuito de mudar o seu tom de pele, a sua

fisionomia e a sua origem para uma melhor aceitação social, uma vez que as máscaras

apresentam a cara de crianças brancas e louras.

A luz, bastante intensa, realça a diferença cultural e o contraste entre as máscaras

colocadas pelas crianças e o seu próprio tom de pele.

Fig. 2 – “Preconceito”

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Capítulo IIICapítulo IIICapítulo IIICapítulo III

Comparação das Imagens

Tendo em conta a Imagem 1, pode dizer-

se que estamos perante uma situação de

aceitação da diferença. Existe uma afirmação da

igualdade cultural e social. Nesta imagem os

intervenientes pretendem demonstrar que pode

haver amor, apesar da desigualdade cultural.

Toda a imagem foi arquitectada/manipulada de

forma a transmitir sentimentos de harmonia, amor,

intimidade e cumplicidade à pessoa que a está a

ver.

Em contrapartida, a Imagem 2, reporta-nos

para uma necessidade, neste caso das crianças,

de aceitação na sociedade, no modelo pré-

estabelecido. As crianças, através da máscara,

pretendem integrar-se no meio social a que estão

sujeitas, nem que para isso seja necessário mudar

as suas fisionomias, renegando as suas origens

culturais. Aqui encontramos uma crítica explícita

ao preconceito.

Em suma, as duas imagens representam a mesma situação, a integração na sociedade

das pessoas com cor de pele diferente, contudo as experiências de integração são

representadas de formas distintas.

Fig. 1 – “Liberdade para Amar”

Fig. 2 – “Preconceito”

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ConclusãoConclusãoConclusãoConclusão

Em conclusão pode afirmar-se que os objectivos gerais do trabalho de descrição,

interpretação e comparação foram alcançados. As imagens foram analisadas segundo o seu

carácter social, tendo em conta a influência do “Preconceito” e da “Liberdade para Amar” na

sociedade.

Há que realçar que a análise foi feita sob uma vertente pessoal, pois há que ter em

atenção que, consoante o indivíduo que está a visualizar as imagens, existirá sempre uma

interpretação muito pessoal, pois é influenciado pela sua história de vida e meio social em que

esteve e se encontra inserido.

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BibliografiaBibliografiaBibliografiaBibliografia

http://o-mundo-das-frases.webnode.com.br/

http://www.culturamix.com/noticias/mundo/preconceito-racial