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Praia de Carcavelos Registos geológicos e sua interpretação questionário

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Page 1: Praia Carcavelos Alunos

Praia de Carcavelos

Registos geológicos e sua interpretaçãoquestionário

Page 2: Praia Carcavelos Alunos

Arriba Fóssil

• Quais as características desta arriba que a classificam como arriba fóssil?• Descreva e identifique as camadas/estratos observadas na arriba. • Indique todos os indicadores que podemos observar que nos dão

informações para podermos fazer a reconstrução da história geológica daquele local.

• Interprete a presença destes diferentes estratos (estratos 1,2,3 e 4), reconstrua a história daquele local, em termos de ambiente, clima, organismos, origem dos sedimentos...

• Como poderá ser explicado a presença de fósseis de raízes (slide 7) no estrato que também tem, lateralmente, fósseis de animais marinhos?

• Indique que fósseis se podem identificar no slide 8 (fotos 1,2,3 e4)• A foto do slide 9 mostra icnofósseis de galerias escavadas por animais no

substrato enquanto este estava mole. Como é que os paleontólogos podem fazer esta interpretação? Em que dados se baseiam?

• Que dados do estrato 4 apoiam a afirmação de que as ostras são seres oportunistas?

Page 3: Praia Carcavelos Alunos

Estratos

• 1 – arenito com cimento de carbonato de cálcio, muito duro.

• 2 – arenito com menor dureza, vestígios de galerias• 3 - Conglomerados com seixos de dimensões variadas,

arredondados, sem alinhamentos (que poderiam revelar correntes de um rio, p.e.)

• 4 - Estrato com muitos fósseis de ostras• 5 – arenito com corais, ouriços, gastrópodes,

equinodermes, etc. – examinado a nascente da praia visto que na arriba fica muito alto mas devido á inclinação das camadas fica aí a uma altura mais baixa .

Page 4: Praia Carcavelos Alunos

Interpretação paleoambiental

• 1 – arenito com cimento de carbonato de cálcio, muito duro. – ambiente marinho, calmo, quente

• 2 – arenito com menor dureza, vestígios de galerias– ambiente menos profundo com mais oxigénio e mais

organismos• 3 - Conglomerados com seixos de dimensões variadas,

arredondados, sem alinhamentos (que poderiam revelar correntes de um rio, p.e.)– Ambiente terrígeno, continental– Enxurrada rápida, alta energia– Linha de costa sofreu grande recuo

Page 5: Praia Carcavelos Alunos

Interpretação paleoambiental

• 4 - Estratos com muitos fósseis de ostras– As ostras são organismos com tolerância a variações de

salinidade, oportunistas (o que é indicado pelo seu grande número e ausência de outras espécies).

– Ambiente estuarino• Mais em baixo predominam fósseis de ostras em posições

de vida• Por cima as conchas estão espalhadas, com as válvulas

separadas – Já houve alteração do ambiente, as ostras

morreram, o que causou a separação das válvulas e foram transportadas ( podemos comparara estes organismos com os mexilhões que formam grandes colónias)

Page 6: Praia Carcavelos Alunos

Interpretação paleoambiental

• 5 - arenito com corais, ouriços, gastrópodes, equinodermes, etc.– Marinho de baixa profundidade– Subtropical

• Transgressão de estuarino para marinho

• Rocha onde se observam as raízes fossilizadas.– Ilhota onde se deu a acumulação de terra que ficava emersa (pelo

menos na maré baixa) e que permitiu o desenvolvimento de árvores ou plantas como, por exemplo, os mangais.

Page 7: Praia Carcavelos Alunos

Indicadores

• De idade: foraminífero Macrobentoico com 18 Ma (Miocénico)• De ambiente: presença de fósseis de organismos marinhos, de

plantas (raízes) que são organismos terrestres, de seixos; posição relativa dos sedimentos (maiores em cima – transgressão o inverso – regressão)

• De alterações no ambiente: conchas de ostras em posição de vida, por vezes observa-se que as duas válvulas estão juntas; conchas espalhadas indicando transporte

• Da presença de outros organismos (Icnofósseis): Cliona – esponja que faz perfurações no calcário com uma técnica de digestão ácida da rocha ou conchas. Este organismo vive no interior da válvula, é hospedeiro?

Page 8: Praia Carcavelos Alunos

Extra crédito

Comenta a afirmação: “Os fósseis não são apenas um elemento decorativo, mas possuem um valor científico e didáctico que fica comprometido quando é arrancado do seu meio natural por pessoas sem experiência ou com objectivos não-científicos.”

Que estudos poderiam ser feitos para melhor conhecermos essas camadas e as mudanças climáticas e ambientais que se deram no passado?

Page 9: Praia Carcavelos Alunos

Objectivos:• Trabalhar em equipa para resolver problemas geológicos e gerar outros

problemas.• Através da observação, no campo, formular e reconhecer problemas;

desenhar estratégias de resolução de problemas de acordo com a metodologia científica.

• Conhecer os métodos usados em paleontologia (que se podem relacionar com outros métodos das ciências naturais)

• Distinguir entre fósseis úteis para datar e fósseis úteis para obter dados paleoambientais.

• Reconhecer a existência da geodinâmica externa através da interpretação dos dados geológicos observados.

• Inferir a existência de transgressões/regressões marinhas e de mudanças climáticas ao longo do tempo geológico.

• Aprender a integrar dados de diversas fontes para resolver problemas geológicos.

• Adquirir a ideia que um fóssil é um elemento natural com utilidade. Saber valorizá-los e induzir ideias de conservação; Fomentar o conhecimento e respeito pelo ambiente natural. Os fósseis não são apenas um elemento decorativo, mas possuem um valor científico e didáctico que fica comprometido quando é arrancado do seu meio natural por pessoas sem experiência ou com objectivos não-científicos.