PPRROOJJEETTOO CCUURRRRIICCUULLAARR DDEE ?· Critérios de Avaliação Global (Ficha de Registo de Avaliação…

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<p>Pgina 1 de 43 1 </p> <p> PPRROOJJEETTOO </p> <p>CCUURRRRIICCUULLAARR </p> <p>DDEE </p> <p>EESSCCOOLLAA </p> <p>22001111//22001122 </p> <p> E.S.F.M.P., 19 de outubro de 2011 </p> <p>Pgina 2 de 43 2 </p> <p>NDICE 1. ORGANIZAO </p> <p>1.1. Calendrio Escolar </p> <p>1.2. Horrio de Funcionamento da Escola </p> <p>1.3. Estruturas de Orientao Educativa </p> <p>1.4. Desenho Curricular do 3. Ciclo </p> <p>1.5. Desenho Curricular do Ensino Secundrio (10 , 11 e 12 Anos) </p> <p>1.6. Plano de Ocupao dos Tempos Escolares dos Alunos </p> <p>2. OPES CURRICULARES </p> <p> 2.1. Ensino Bsico </p> <p> 2.2. Ensino Secundrio </p> <p> 2.3. Cursos de Educao Extraescolar </p> <p>3. ENSINO BSICO (Reorganizao Curricular) </p> <p> 3.1. COMPETNCIAS </p> <p> 3.1.1. Competncias Gerais do Currculo Nacional </p> <p> 3.1.2. Competncias Transversais </p> <p> 3.1.3.Competncias Essenciais das Disciplinas </p> <p> 3.2. REA CURRICULAR NO DISCIPLINAR - Formao Cvica </p> <p> 3.2.1. Objetivos e Organizao </p> <p> 3.3. AVALIAO </p> <p> 3.3.1. Protocolo de Avaliao Professor / Aluno </p> <p> 3.3.2. Protocolo de Avaliao Escola / Encarregado de Educao </p> <p> 3.3.3. Critrios de Avaliao por Disciplina (Fichas de Registo de Avaliao) </p> <p> 3.3.4. Critrios de Avaliao Global (Ficha de Registo de Avaliao Global) </p> <p> 3.3.5. Avaliao Sumativa: Condies de Reteno / Progresso nos Anos </p> <p> Intermdios de Ciclo e de Transio no Final de Ciclo </p> <p> 3.3.6. Assiduidade </p> <p>4. ENSINO SECUNDRIO </p> <p>4.1. COMPETNCIAS </p> <p>4.1.1. Competncias Especficas </p> <p>4.2. AVALIAO </p> <p>4.2.1. Critrios de Avaliao por Disciplina </p> <p>4.2.2. Condies de Transio </p> <p>5. EDUCAO ESPECIAL </p> <p> 5.1. Objetivos </p> <p> 5.2. Procedimentos de Referenciao e Avaliao e Elaborao do Programa Educativo Individual </p> <p> 5.3. Aes no mbito do Projeto Educativo </p> <p>6. Servio de Psicologia e Orientao (SPO) </p> <p>6.1. Objetivos e Organizao </p> <p>6.2. Principais Atividades </p> <p>7. Tutorias </p> <p>8. Projeto Liga-TE </p> <p>9. ANEXOS </p> <p>9.1. Fichas de Registo de Avaliao do Ensino Bsico </p> <p>9.2. Ficha de Registo de Avaliao Global do Ensino Bsico </p> <p>9.3. Projeto Curricular de Turma do Ensino Bsico </p> <p>9.3.1. Perfil de Turma </p> <p>9.4. Fichas de Registo de Avaliao do Ensino Secundrio </p> <p>9.5. Plano Anual de Atividades </p> <p>Pgina 3 de 43 3 </p> <p>1 ORGANIZAO </p> <p>1.1. Calendrio Escolar </p> <p>Recepo aos Alunos 7 Ano 15/09 10:00 h. </p> <p>10 Ano 15/09 15:00 h. </p> <p>Incio das atividades letivas 15/09 </p> <p>Conselhos de Turma Intercalares 24/10 a 04/11 </p> <p>1 Interrupo 19/12 a 02/01 </p> <p>1 momento de Avaliao 16 a 20/12 </p> <p>Conselhos de Turma Intercalares </p> <p>13 a 24/02 </p> <p>2 Interrupo 20 a 22/02 </p> <p>3 Interrupo 26/03 a 09/04 </p> <p>2 momento de Avaliao 23 a 27/04 </p> <p>Avaliao final: Bsico </p> <p>Secundrio 8 a 15/06 </p> <p>1.2. Horrio de Funcionamento da Escola </p> <p> Manh Tarde Noite </p> <p> Inc io Fim Inc io Fim Inc io Fim </p> <p>1 8:15 13:40 19:05 </p> <p>2 9:10 14:35 19:55 </p> <p>3 10:05 15:30 20:45 </p> <p>4 11:00 16:25 21:35 </p> <p>5 11:55 17:20 22:25 </p> <p>6 12:50 18:15 23:10 </p> <p>Pgina 4 de 43 4 </p> <p>1.3. Estruturas de Orientao Educativa </p> <p>De acordo com o Decreto-Lei n75/2008, o Conselho Pedaggico o rgo de administrao e </p> <p>gesto escolar de coordenao e superviso pedaggica e orientao (), nomeadamente nos </p> <p>domnios pedaggico-didtico, da orientao e acompanhamento dos alunos e da formao </p> <p>inicial e contnua do pessoal docente e no docente. (art31) </p> <p>No quadro do mesmo normativo, so definidas as competncias do Conselho Pedaggico, a </p> <p>saber: </p> <p>a) Elaborar a proposta de projeto educativo a submeter pelo diretor ao Conselho Geral; </p> <p>b) Apresentar propostas para a elaborao do regulamento interno e dos planos anual e </p> <p>plurianual de atividade e emitir parecer sobre os respetivos projetos; </p> <p>c) Emitir parecer sobre as propostas de celebrao de contratos de autonomia; </p> <p>d) Apresentar propostas e emitir parecer sobre a elaborao do plano de formao e de </p> <p>atualizao do pessoal docente e no docente; </p> <p>e) Definir critrios gerais nos domnios da informao e da orientao escolar e vocacional, do </p> <p>acompanhamento pedaggico e da avaliao dos alunos; </p> <p>f) Propor aos rgos competentes a criao de reas disciplinares ou disciplinas de contedo </p> <p>regional e local, bem como as respetivas estruturas programticas; </p> <p>g) Definir princpios gerais nos domnios da articulao e diversificao curricular, dos apoios e </p> <p>complementos educativos e das modalidades especiais de educao escolar; </p> <p>h) Adotar os manuais escolares, ouvidos os departamentos curriculares; </p> <p>i) Propor o desenvolvimento de experincias de inovao pedaggica e de formao, no </p> <p>mbito do agrupamento de escolas ou escola no agrupada em articulao com </p> <p>instituies ou estabelecimentos de ensino superior vocacionados para a formao e a </p> <p>investigao; </p> <p>j) Promover e apoiar iniciativas de natureza formativa e cultural; </p> <p>k) Definir os critrios gerais a que deve obedecer a elaborao de horrios; </p> <p>l) Definir os requisitos para a contratao de pessoal docente e no docente, de acordo com </p> <p>o disposto na legislao aplicvel; </p> <p>m) Proceder ao acompanhamento e avaliao da execuo das suas deliberaes e </p> <p>recomendaes. </p> <p>Nos termos do Decreto-lei n2/2008, ainda da competncia do Conselho Pedaggico a </p> <p>constituio da comisso de coordenao da avaliao de desempenho docente. </p> <p>Tendo em conta o carcter essencialmente tcnico do rgo, as competncias enunciadas </p> <p>anteriormente e o limite legal de membros definido pelo Decreto-Lei n75/2008, regista-se a seguinte </p> <p>composio: </p> <p> Composio do Conselho Pedaggico </p> <p>Diretor </p> <p>Coordenadores de Departamento </p> <p>Coordenadores de Diretores de Turma: Ensino Bsico e Ensino Secundrio </p> <p>Coordenador do Plano de Desenvolvimento Profissional </p> <p>Coordenador do Centro de Estudos para a Auto-avaliao da Escola </p> <p>Professora Bibliotecria </p> <p>Representante da Educao Especial </p> <p>Representante do SPO (Servio de Psicologia e Orientao Escolar) </p> <p>Representante dos Pais e Encarregados da Educao </p> <p>Representante dos Alunos </p> <p>Total: 14 membros </p> <p> A Organizao das atividades da Turma, as suas estruturas, funes e atividades, </p> <p>nomeadamente Conselhos de Turma, diretores de turma, conselho de diretores de turma no sero </p> <p>enunciadas neste documento, pois integram detalhadamente o Regulamento Interno da escola. </p> <p>Pgina 5 de 43 5 </p> <p>1.4. Desenho Curricular do 3 Ciclo </p> <p> COMPONENTES DO CURRCULO CARGA HORRIA SEMANAL (X 90 min.) </p> <p>7 ano (6 turmas) </p> <p>8 ano (6 turmas) </p> <p>9 ano (5 turmas) </p> <p>Total/ciclo reas Curriculares Disciplinares </p> <p>Educao p</p> <p>ara</p> <p> a C</p> <p>idadania</p> <p> Lngua Portuguesa 2,5 + 0,5 2,5 + 0,5 2,5 + 0,5 7,5 + 1,5 </p> <p>Lnguas Estrangeiras LE I LE II </p> <p> 1,5 1,5 </p> <p> 1 </p> <p>1,5 </p> <p> 1,5 1 </p> <p> 8 </p> <p>Cincias Sociais e Humanas Histria </p> <p>Geografia </p> <p> 1 1 </p> <p> 1 </p> <p>1,5 </p> <p> 1,5 1 </p> <p>7 </p> <p>Matemtica 2,5 + 0,5 2,5 + 0,5 2,5 + 0,5 7,5 + 1,5 </p> <p>Cincias Fsicas e Naturais Cincias Naturais Fsico-Qumica </p> <p> 1 1 </p> <p> 1 1 </p> <p>1 1,5 </p> <p>6,5 </p> <p>Educao Artstica Educao Visual 1 1 </p> <p>1,5 5,5 Oficina de Arte, Design e Multimdia Oficina de Dana 1 1 </p> <p>Educao Tecnolgica </p> <p>Educao Fsica 1,5 1,5 1,5 4,5 </p> <p>Intro. s Tecnologias da Informao 1 1 </p> <p>Form</p> <p>ao P</p> <p>ess</p> <p>oal e </p> <p>Socia</p> <p>l </p> <p>Educao Moral e Religiosa 0,5 0,5 0,5 1,5 </p> <p>rea Curricular No Disciplinar: </p> <p>0,5 </p> <p>0,5 </p> <p>0,5 </p> <p> 1,5 Formao Cvica </p> <p>Total 16,5 16,5 17,5 49 </p> <p>a decidir pela escola [1] [1] [0,5] 2,5 </p> <p>Mximo Global 17,5 17,5 18 53 </p> <p>Atividades de Enriquecimento </p> <p>OBS: O bloco foi dividido em 2 segmentos, atribudos como reforo semanal da Lngua </p> <p> Portuguesa e da Matemtica. </p> <p> O segmento foi atribudo como reforo da Lngua Portuguesa e da Matemtica, sendo </p> <p> lecionado quinzenalmente em cada uma destas disciplinas. </p> <p>Pgina 6 de 43 6 </p> <p>8 ANO ( Tipo 2- Nvel 2 Empregado Comercial) </p> <p> T </p> <p> TURMAS DISCIPLINAS </p> <p>8 7 CEF </p> <p>Lngua Portuguesa 2 </p> <p>Ingls 2 </p> <p>TIC 1 </p> <p>Cidadania e Mundo Atual 2 </p> <p>Higiene, Sade e Segurana no Trabalho </p> <p>1 </p> <p>Educao Fsica 1 </p> <p>Matemtica Aplicada 2 </p> <p>Atividades Econmicas 1,5 </p> <p>Stocks e Merchandising 4 </p> <p>Procedimentos Administrativos no Contexto Comercial </p> <p>3,5 </p> <p>TOTAL 20 </p> <p>9 ANO ( Tipo 2- Nvel 2 Instalao e Reparao de Computadores ) </p> <p> T </p> <p> TURMAS DISCIPLINAS </p> <p>9 6 CEF </p> <p>Lngua Portuguesa 2 </p> <p>Ingls 2 </p> <p>TIC 1 </p> <p>Cidadania e Mundo Atual 2 </p> <p>Educao Fsica 1 </p> <p>Matemtica Aplicada 2,5 </p> <p>Fsica e Qumica 1 </p> <p>Instalao e Configurao de Equipamentos Informticos </p> <p>3(6) </p> <p>Diagnstico e Reparao de avarias nos equipamentos informticos </p> <p>3(6) </p> <p>Planeamento e execuo da manuteno de equipamentos informticos </p> <p>1,5 </p> <p>Total 19 Blocos </p> <p> Nas disciplinas de ICEI e DREI a turma funciona por turnos. </p> <p>Pgina 7 de 43 7 </p> <p>1.5. Desenho Curricular do Ensino Secundrio (10, 11 e 12 Anos) </p> <p> M M M M M M M FO</p> <p>RM</p> <p>A</p> <p>O</p> <p>GER</p> <p>AL </p> <p> TURMAS </p> <p> DISCIPLINAS </p> <p>101 10 2 10 3 10 4 </p> <p>105 </p> <p>106 10 7 </p> <p>Portugus 2 2 2 2 2 2 2 </p> <p>Filosofia 2 2 2 2 2 2 2 </p> <p>Ingls 2 2 2 2 2 2 2 </p> <p>Educao Fsica 2 2 2 2 2 2 2 </p> <p>Formao Cvica 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 </p> <p>FOR</p> <p>MA</p> <p>O E</p> <p>SP</p> <p>EC</p> <p>FIC</p> <p>A </p> <p>Matemtica A 3 3 3 3 </p> <p>Matemtica B 3 (b) </p> <p>M.A.C.S. 3 </p> <p>Fsica e Qumica A 3,5(5) 3,5(5) 3,5(5) Biologia e Geologia 3,5(5) (b) 3,5(5) 3,5(5) Geometria Descritiva A 3 (b) 3 </p> <p>Economia A 3 </p> <p>Geografia A 3 (b) 3 3(b) </p> <p>Histria A 3 3 </p> <p>Histria B 3(b) </p> <p>Literatura Portuguesa 3 (b) </p> <p>Francs 2 </p> <p>1,5 </p> <p>Desenho A d) 3 (6) </p> <p>Histria da Cultura e Artes 3 (b) </p> <p> Educao Moral e </p> <p>Religiosa 1 1 </p> <p> CURSO GERAIS C. T. C. T. C. T. C. S.E. L.H. L.H. A. V. </p> <p>OBS: b) O aluno pode escolher uma das disciplinas. </p> <p>CURSO PROFISSIONAL DE GESTO E PRODUO DE EVENTOS </p> <p> M </p> <p>FORMAO </p> <p>SOCIOCULTURAL </p> <p> TURMA </p> <p>DISCIPLINAS 10 8 </p> <p>Portugus 2,5 </p> <p>rea de Integrao 1,5 </p> <p>Ingls 1,5 </p> <p>Educao Fsica 1 </p> <p>T.I.C. 1 </p> <p>FORMAO </p> <p>CIENTFICA </p> <p>Psicologia e Sociologia 1,5 </p> <p>Economia 1,5 </p> <p>Matemtica 1 </p> <p>FORMAO </p> <p>TCNICA, </p> <p>TECNOLGICA e </p> <p>PRTICA </p> <p>Criatividade e Metodologias 1,5 </p> <p>Gesto e Produo de Eventos 3,5 </p> <p>Produo e Tcnicas de Eventos 2,5 </p> <p> CURSO PROFISSIONAL 19 Blocos </p> <p>Pgina 8 de 43 8 </p> <p> T T T T T T T FO</p> <p>RM</p> <p>A</p> <p>O</p> <p>GER</p> <p>AL </p> <p> TURMAS </p> <p> DISCIPLINAS </p> <p>111 11 2 11 3 11 4 11 5 11 6 11 7 </p> <p>Portugus 2 1 1 2 2 2 2 2 </p> <p>Filosofia 1 1 2 2 2 2 2 2 </p> <p>Ingls 2 2 2 2 2 1 1 2 </p> <p>Francs (cont.) 2* 2* 2* </p> <p>Educao Fsica 2 2 2 2 2 2 1 1 </p> <p>PLNM </p> <p>FOR</p> <p>MA</p> <p>O E</p> <p>SP</p> <p>EC</p> <p>FIC</p> <p>A </p> <p>Matemtica A 3 3 2 1 3 </p> <p>Matemtica B 3(d) </p> <p>M.A.C.S. 3 </p> <p>Fsica e Qumica A 3,5 (5) 3,5 (5) 3,5 (5) </p> <p>Biologia e Geologia 3,5 (5) 3,5 (5) 3,5 (5) </p> <p>Geometria Descritiva A </p> <p>(cont) </p> <p>3(c) 3(c) </p> <p>Geografia A 3(d) 3 3 (d) </p> <p>Economia A 3 </p> <p>Histria A 3 3 </p> <p>Histria B 3(d) </p> <p>Histria Cultura e Artes 3 (d) </p> <p>Literatura Portuguesa 3 (d) </p> <p>Desenho A 2 </p> <p>(2) </p> <p>1,5 </p> <p>(3) </p> <p>Lngua II ou III </p> <p>Francs. inic. </p> <p>Francs cont </p> <p>Alemo </p> <p> 3,5 (e) </p> <p> 3,5 (e) </p> <p> Educao Moral e </p> <p>Religiosa 1 </p> <p>CURSO GERAIS C. T. C. T. C. T. C.S.E L.H. L.H. A. V. </p> <p>OBS: a) Na disciplina de Ingls as turmas 11 2, 11 4 e 115 tero de ter professores distintos. b) Onde houver * as turmas juntam nessas disciplinas. c) A turma 111 junta com 117 na disciplina de Geometria Descritiva. d) Os alunos frequentam apenas uma destas disciplinas. e) Os alunos frequentam apenas uma destas disciplinas. </p> <p>Pgina 9 de 43 9 </p> <p>CURSO PROFISSIONAL DE DESIGN GRFICO </p> <p> M M M M M M </p> <p>FOR</p> <p>MA</p> <p>O </p> <p>GER</p> <p>AL </p> <p> TURMAS </p> <p>DISCIPLINAS 121 12 2 12 3 12 4 12 5 12 6 </p> <p>Portugus 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 </p> <p>Educao Fsica 2 1 1 1 1 2 2 2 </p> <p>FOR</p> <p>MA</p> <p>O E</p> <p>SP</p> <p>EC</p> <p>FIC</p> <p>A </p> <p>Matemtica A 3,5 3,5 3,5 3,5 </p> <p>Biologia 3,5(5) 3,5 (5) </p> <p>Fsica 3,5 </p> <p>Psicologia B 3 (b) 3 3 (b) </p> <p>Economia C 3 </p> <p>Sociologia 3 3 </p> <p>Histria A 3 </p> <p>Ingls 3#(b) 3# (b) </p> <p>Desenho A 3,5(5) </p> <p>Oficina de Artes 2 1,5 </p> <p>(3) </p> <p>Aplicaes Informticas </p> <p>B </p> <p>3 </p> <p>Oficina Multimdia B 3,5(5) </p> <p> E. M. R. C. </p> <p> CURSO GERAIS C. T. C. T. C. T. C. S. E. C.L.H A.V. </p> <p> OBS: As turmas 122 e 125 tm professores distintos na disciplina de Psicologia B </p> <p> a) O smbolo # indica junes numa disciplina. b) Os alunos optam por uma destas disciplinas </p> <p> T </p> <p>FORMAO </p> <p>SOCIOCULTURAL </p> <p> TURMA </p> <p>DISCIPLINAS 11 8 </p> <p>Portugus 2 </p> <p>rea de Integrao 1,5 </p> <p>Ingls 1,5 </p> <p>Educao Fsica 1 </p> <p>FORMAO </p> <p>CIENTFICA </p> <p>Histria da Cultura e das Artes 2 </p> <p>Geometria Descritiva 2 </p> <p>FORMAO </p> <p>TCNICA, TECNOLGICA e PRTICA </p> <p>Desenho e Comunicao Visual 1 </p> <p>Design Grfico 3,5 </p> <p>Oficina Grfica 4 </p> <p> CURSO PROFISSIONAL 18,5 Blocos </p> <p>Pgina 10 de 43 10 </p> <p>CURSO PROFISSIONAL DE TURISMO </p> <p> Nota: Clculos feitos para 30 semanas </p> <p>CURSO PROFISSIONAL DE TCNICO DE DESIGN </p> <p> Nota: Clculos feitos para 30 semanas </p> <p> M </p> <p>FORMAO SOCIOCULTURAL </p> <p> TURMA </p> <p>DISCIPLINAS 12 7 </p> <p>Portugus 2 </p> <p>rea de Integrao 1,5 </p> <p>Ingls 1 </p> <p>FORMAO CIENTFICA </p> <p>Geografia 1 </p> <p>Histria e Cultura das Artes 1,5 </p> <p>FORMAO TCNICA, </p> <p>TECNOLGICA e PRTICA </p> <p>Comunicar em Francs 1,5 </p> <p>Turismo Informao e Animao </p> <p>Turstica </p> <p>2,5 </p> <p>Tcnicas de Comunicao em </p> <p>Acolhimento Turstico 1,5 </p> <p>Operaes Tcnicas em Empresas </p> <p>Tursticas 3 </p> <p> CURSO PROFISSIONAL 15,5 blocos </p> <p> M </p> <p>FORMAO SOCIOCULTURAL </p> <p> TURMA </p> <p>DISCIPLINAS 128 </p> <p>Portugus </p> <p>2 </p> <p>rea de Integrao </p> <p>1,5 </p> <p>FORMAO CIENTFICA </p> <p>Histria da Cultura e das Artes 1 </p> <p>Geometria Descritiva </p> <p>2 </p> <p>FORMAO TCNICA, TECNOLGICA e PRTICA </p> <p>Desenho assistido por computador 2 </p> <p>Materiais e Tecnologias 2 </p> <p>Design 2 </p> <p> CURSO PROFISSIONAL 12,5 Blocos </p> <p>Pgina 11 de 43 11 </p> <p>1.6. Plano de Ocupao dos Tempos Escolares dos Alunos </p> <p> O princpio bsico a que obedece este plano o cumprimento integral das atividades letivas </p> <p>previstas no incio do ano letivo. </p> <p>Em situaes excecionais e devidamente fundamentadas, as ausncias a atividades letivas </p> <p>por parte dos docentes so preenchidas por: </p> <p>a) Permutas voluntrias entre professores do mesmo Conselho de Turma, previamente </p> <p>comunicadas e devidamente autorizadas pelo Diretor, a...</p>