A

1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre; 2 International Agency for Research on Cancer, Lyon - França; 3 Programa de Pós Graduação em Ciências Médicas UFRGS, Porto Alegre; 4 Pós Graduação em Epidemiologia UFRGS, Porto Alegre; 5Hospital de Clínicas de Porto Alegre; 6Associação

Hospitalar Moinhos de Vento, Porto Alegre.

Apoio Financeiro: CNPq, FAPERGS, FIPE/HCPA, CAPES, Susan G. Komen for the Cure.

INTRODUÇÃOINTRODUÇÃO

As formas mais eficazes para detecção precoce do câncer de mama (CM) são a realização de exame clínico com especialista e do exame mamográfico anual após os 40 anos. A realização de auto-exame das mamas no 5° ou 6° dia após a menstruação é um adjunto a essas estratégias. A detecção precoce do CM está associada a menor mortalidade e depende da aderência das mulheres a condutas de rastreamento, o que por sua vez, pode ser influenciado pela escolaridade.

OBJETIVOOBJETIVO

Medir o grau de associação entre o conhecimento sobre detecção precoce de CM com o grau de escolaridade e presença ou ausência de critérios para câncer de mama hereditário (CMH) em mulheres com história familiar de câncer de mama atendidas em UBS de Porto Alegre e encaminhadas para avaliação genética no Núcleo Mama Porto Alegre (NMPOA).

Schmidt AV¹; Giacomazzi J¹; Palmero EI2; Roth FL3; Kalakun L4; Caleffi M5; Ashton-Prolla P¹6; Camey SA¹

RESULTADOSRESULTADOS

A média geral de acertos foi 4,7 (DP=1,3). Não houve diferença estatisticamente significativa entre as médias do número de acertos de pacientes com e sem critérios para CMH (t=0,608; p=0,543) e de pacientes que associavam ou não o teste genético positivo com ocorrência de CM (t= 0,149; p=0,881).

Comparando as médias do número de acertos por grau de escolaridade encontramos uma diferença estatisticamente significativa (F(2,553)=10,479; p<0,001), mostrando que mulheres com menos de 8 anos de estudo tiveram um número de acertos menor (M=4,5; DP=1,4) quando comparado às mulheres com 8 a 10 anos (M=4,8; DP=1,1) e às com 11 anos ou mais (M=5,0; DP=1,2). Também foi encontrada uma diferença estatisticamente significativa entre pacientes com ou sem conhecimento da existência de teste genético (t=-2,883; p=0,004).

DISCUSSÃODISCUSSÃO

Apesar de ter sido encontrada algumas diferenças estatisticamente significativas, do ponto de vista do número de acertos, as diferenças não foram relevantes uma vez que representam menos do que um acerto. A média geral de acertos indica um bom conhecimento sobre CMH, representando 78% de acerto entre as mulheres desta amostra.

Conhecimento sobre câncer de mama hereditário, escolaridade e Conhecimento sobre câncer de mama hereditário, escolaridade e risco genético individual de mulheres atendidas em unidades risco genético individual de mulheres atendidas em unidades

básicas de saúde (UBS) de Porto Alegrebásicas de saúde (UBS) de Porto Alegre

Contato: aishameriane.schmidt@ufrgs.br

METODOLOGIA

Fluxograma de encaminhamento

Questionário

18 UBSs

NMPOA (pop. alvo 9218 mulheres)

Aconselhamento genético (885 mulheres)

*Questionário de conhecimento sobre CM (589 mulheres)

As mulheres foram agrupadas quanto à presença ou ausência de critérios para síndromes de câncer de mama hereditário equanto à escolaridade (<8, de 8 a 10 e >10 anos). O teste qui-quadrado foi utilizado para medir associação entre as variáveis.

Q1: “A melhor época para realização do auto-exame das mamas é alguns dias antes da menstruação ?”

Q2: “Se uma mulher faz mamografia todos os anos ela precisa fazer auto-exame mensal e exame anual das mamas com médico no posto de saúde ?”

Q3: “Descobrir o CM no início aumenta a chance de sobreviver ao câncer de mama ?”