PROF. NÉLSON BITTENCOURT

PORTUGUÊS

BÁSICO

A conjunção é a

palavra que liga duas orações

ou termos de mesma função

na oração.

Quando a conjunção

exerce seu papel de ligar as

orações, estabelece entre elas uma

relação de coordenação ou

subordinação.

As orações coordenadas são

independentes entre si, ou seja,

possuem significado singular, mesmo

que ligadas pela conjunção.

1. A preguiça é a mãe de

todos os vícios;

2. Uma mãe é uma mãe;

3. É preciso respeitá-la,

pronto!

• ADITIVAS - exprimem ideia de

adição, soma, inclusão: e, não só, mas

também, nem (= e não) etc.;

Contexto: Fui à escola e joguei bola.

Não fui à escola nem joguei bola.

• ADVERSATIVAS – exprimem ideia de

contraste, oposição, negação, ressalva:

mas, porém, contudo, no entanto,

entretanto etc.

Contextos: Fui à escola, porém não

levei meu caderno.

Fui à escola, no entanto não prestei

atenção às explicações.

CONJUNÇÕES

• CONCLUSIVAS – exprimem ideia de

conclusão: pois, logo, portanto, por isso

etc.

Contextos: Pratiquei exercícios físicos,

por isso me senti muito melhor.

Aquele medicamento é tarja preta; logo,

deve ser vendido somente com receita.

• EXPLICATIVAS – exprimem ideia de

explicação, justificativa: porque, pois,

porquanto, que etc.

Contextos: Ele deve ter saído da

escola, pois não veio mais.

Não quero mais comer, porque estou

satisfeito.

CONJUNÇÕES

Quando a conjunção exerce

seu papel de ligar as orações, e

estabelece entre elas uma relação

de dependência sintática, temos

subordinação.

Podemos classificar as

conjunções subordinativas em:

• INTEGRANTES – são introdutórias

de orações subordinadas substantivas:

que, se.

Contextos: Não sei dizer se ele

chegou.

Quero que você me aqueça...

CONJUNÇÕES

• CAUSAIS – exprimem causa: porque,

como, uma vez que, já que,haja vista,

haja vista que, na medida em que, na

proporção em que etc.;

Contextos:

Eu sou feliz porque tenho uma família.

•CONCESSIVAS– exprimem

concessão: embora, ainda que, por

mais que, se bem que, mesmo que,

conquanto, malgrado, a despeito de

apesar de que etc.

Contextos: Quando fui dormir ainda

estava claro, ainda que passasse das

sete da noite.

Apesar de estarmos refletindo

mais sobre a economia do

país, os juros só tem

aumentado.

•CONDICIONAIS – exprimem condição

ou hipótese: se, desde que, contanto

que, caso, se etc.

Contextos: Avise-me caso eles já

saibam da nova lei.

CONJUNÇÕES

• CONFORMATIVAS – exprimem

conformidade: conforme, segundo,

como, consoante.

Contextos: Conforme ia passando o

tempo, meu corpo cansava cada vez

mais.

• COMPARATIVAS – estabelecem

comparação: como, mais...do que,

menos...do que etc.

Contexto: Estou mais feliz hoje do que

ontem.

Ele chorou como quem tivesse perdido

algo de muito valor sentimental.

• PROPORCIONAIS - estabelecem

proporção: à medida que, à proporção

que, na medida em que, na proporção

em que, ao passo que etc.

Contexto: À medida que estudo todos

os dias, minha memória se torna

melhor.

• CONSECUTIVAS – exprimem

consequência: de forma que, de sorte

que, que etc.

Contexto: Estudou tanto que

adormeceu.

• TEMPORAIS – indicam tempo:

quando, depois que, desde que, logo

que, assim que etc.

Contexto: Desde que você foi embora,

meu coração gerou expectativa para

que voltasse.

• FINAIS – exprimem finalidade: para,

para que, a fim de, a fim de que,

porque.

Contextos: Vamos embora a fim de

que possamos assistir ao filme.

Vamos embora a fim de podermos

assistir ao filme

QUESTÃO 01 COPEVE

“Precisamos ensinar, do jardim de

infância até a Faculdade, que a

moralidade é o caminho da felicidade.

O sistema educacional moderno presta

somente atenção ao desenvolvimento

do cérebro e não o desenvolvimento

moral”.

Esse pensamento do Dalai

Lama é composto de dois períodos; o

conectivo que estaria bem colocado

entre esses dois períodos é:

(A) Pois

(B) Porém

(C) Porque

(D) Embora

QUESTÃO 02

Quer continuar a respirar? Comece a preservar.Fundação S.O.S. Mata Atlântica.

02. A relação semântica estabelecida entre as

duas orações justapostas é de

A) finalidade.

B) conclusão.

C) justificação.

D) causalidade.

E) concessividade.

Tudo é vivo e tudo fala, em redor

de nós, embora com vida e voz

que não são humanas, mas que

podemos apreender e escutar,

porque muitas vezes essa

linguagem secreta ajuda a

esclarecer o nosso próprio mistério

Como aquele Sultão Mamude, que

entendia a fala dos pássaros,

podemos aplicar toda nossa

sensibilidade a esse aparente vazio

de solidão: e pouco a pouco nos

sentiremos enriquecidos.

MEIRELES, Cecília. Escolha o seu sonho. São Paulo: Record, 1998.

03. No texto, a oração destacada é:

A) coordenada explicativa.

B) coordenada conclusiva.

C) subordinada adverbial concessiva.

D) subordinada adverbial consecutiva.

E) subordinada substantiva objetiva

direta.

Engana-se quem pensa

que a Nokia sofre apenas por

causa da concorrência da Apple

e Samsung: a finlandesa é

também imprensada por

celulares asiáticos baratos.

Para conter esse avanço, a fabricante

que costumava ser a maior do mundo

lançou dois aparelhos de baixo custo,

entre eles um celular que custará

menos de R$ 40,00 e que precisa ser

carregado apenas uma vez por mês(Digital, 27 de fevereiro/2013, p. a5).

03. A oração “Para conter esse

avanço”, semanticamente, expressa

A) causa.

B) finalidade.

C) oposição.

D) consequência.

E) concessão.

04. A oração entre vírgulas é

classificada como

A) subordinada adverbial consecutiva.

B) coordenada sindética explicativa.

C) coordenada sindética conclusiva.

D) subordinada adjetiva explicativa.

E) subordinada adverbial causal.

“Ouça, leitor: tenho poucas certezas

nesta incerta vida, tão poucas que

poderia enumerá-las nesta breve linha.

Porém, uma certeza eu tive naquele

instante, a mais absoluta das certezas:

Jamais o verei. Apertei-lhe a mão, que

tinha a mesma frialdade seca da

morte.” TELLES, L. F. Durante aquele estranho chá: Memória e Ficção.

São Paulo: Companhia das Letras, 2010 (Fragmento).

C) a afirmação anterior é

complementada pela afirmação

posterior.

D) há um exemplo de certezas que não

deve ser categorizado.

E) das poucas certezas, uma pode ser

considerada absoluta.

05. O uso do vocábulo “porém” indica

que

A) a narradora não tem muitas

certezas.

B) há uma certeza que não é

revelada.

Substituir conectivos

Reescreva as orações abaixo, segundo a

modelo: O restaurante é careiro, MAS sua

cozinha é excelente.

EMBORA o restaurante seja careiro, sua

cozinha é excelente (Alguns conectivos que

podem ser usados: embora, ainda que,

mesmo que, se bem que, conquanto, apesar

de, a despeito de, não obstante, por muito

que)

Estamos todos cansados, MAS

devemos continuar trabalhando.

Advers.

O gerente levou a mercadoria até o

depósito, MAS não conseguiu

estocá-la. Advers

O gerente levou a mercadoria até o

depósito, MAS não conseguiu

estocá-la. Advers

Eu te perdoo desta vez, MAS

não contes com a minha

benevolência no futuro.

O médico dirigiu-se imediata-

mente ao hospital, MAS não

chegou.

O técnico disse que o televisor

estava bom, MAS logo após

apareceram alguns estranhos

estalos.