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Português (Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que o aluno deve aprender. Qual o significado para a vida prática. Procedimentos Metodológicos. UNIDADE 01: Crianças como você. Capitulo 1: Brincando e encontrando amigos. - Prática de leitura. - Prática de escrita. - Expressão Oral. - Reflexão sobre a língua. - Alfabeto. - Vogais e Consoantes. - Produção de Texto. - Lista de nomes. - Poemas: Gênero textual. Identificar a importância do espaço entre as palavras para uma melhor leitura e compreensão do que está sendo escrito. Identificar5 elementos do gênero textual poema como verso, estrofe e rimas. Distinguir no alfabeto as vogais e consoantes. Identificar a quantidade de cada uma delas em palavras. Formular suposições em jogos verbais como adivinhas. Participar de situações de comunicação oral. Produzir e entender a funcionalidade de uma lista. Explorar as singularidades que tornam o ser humano especial. Roda de conversas. Aulas expositivas. Analise de imagens. Produção de textos. Vídeos aulas. Portal SAS. Musicalização. Ditados. Jogral. Capitulo 2: Criando e recriando palavras. - Prática de leitura e escrita. - Tipos de letra: Imprensa e Cursiva (Maiúscula e Minúscula). - Emprego do r / rr. - Produção de texto. Diferenciar letras de imprensa e o alfabeto maiúsculo e minúsculo. Entender o emprego do r / rr em suas posições e sonorizações. Identificar a formação de palavras a partir de outras. Elaborar hipóteses sobre os nomes dados de pessoas e objetos. Saber interpretar e reconhecer a leitura de forma plana e coerente.

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Page 1: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Português (1º Bimestre).

Conteúdo O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 01: Crianças

como você.

Capitulo 1:

Brincando e

encontrando

amigos. - Prática de leitura.

- Prática de escrita.

- Expressão Oral.

- Reflexão sobre a língua.

- Alfabeto.

- Vogais e Consoantes.

- Produção de Texto.

- Lista de nomes.

- Poemas: Gênero textual.

Identificar a

importância do

espaço entre as

palavras para uma

melhor leitura e

compreensão do que

está sendo escrito.

Identificar5

elementos do gênero

textual poema como

verso, estrofe e

rimas.

Distinguir no

alfabeto as vogais e

consoantes.

Identificar a

quantidade de cada

uma delas em

palavras.

Formular suposições

em jogos verbais

como adivinhas.

Participar de

situações de

comunicação oral.

Produzir e entender

a funcionalidade de

uma lista.

Explorar as

singularidades que

tornam o ser

humano especial.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Produção de textos.

Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.

Jogral.

Capitulo 2: Criando

e recriando

palavras. - Prática de leitura e escrita.

- Tipos de letra: Imprensa e

Cursiva (Maiúscula e

Minúscula).

- Emprego do r / rr.

- Produção de texto.

Diferenciar letras de

imprensa e o

alfabeto maiúsculo e

minúsculo.

Entender o emprego

do r / rr em suas

posições e

sonorizações.

Identificar a

formação de

palavras a partir de

outras.

Elaborar hipóteses

sobre os nomes

dados de pessoas e

objetos.

Saber interpretar e

reconhecer a leitura

de forma plana e

coerente.

Page 2: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

- Narrativas de história a

partir de sequências de

imagens.

Recortar histórias a

partir de imagens.

Capitulo 3:

Diferentes somos

todos. - Sinônimos e Antônimos.

- Ordem alfabética (1ª e 2 ª letra.

- Produção de texto.

- Narrativas de historia a

partir de imagens em série.

Compreender a

mensagem e outros

elementos do gênero

textual de historia e

quadrinhos.

Diferenciar

sinônimos e

antônimos.

Valorizar atitudes da

cordialidade e

solidariedade.

Organizar letras e

palavras de ordem

alfabética.

Produzir um reconto

a partir de imagens.

Conhecer a

importância da

estrutura do texto ao

desenvolvimento das

ideias.

Capitulo 4: Revendo

atitudes. - Letra inicial maiúscula.

- Produção de texto convite.

Reconhecer que uma

mesma palavra pode

ter mais um

significado.

Entender a regra de

uso da letra inicial

maiúscula.

Elaborar um convite

compreendendo sua

estrutura elementos.

Reflexão sobre a

função social e suas

características na

linguagem simples e

objetiva.

Capitulo 5:

Crescendo um

pouco. - Paragrafo e sinais de

pontuação:

Interrogação (?)

Exclamação (!)

Ponto final (.) - Produção de texto.

- Lista de ações.

Reconhecer o

parágrafo, suas

características e seu

uso.

Identificar e

compreender alguns

sinais de pontuação.

Compreender um

texto informativo e

suas características.

Na leitura a criança

irá perceber as

pausas e a entonação

conforme forem

aparecendo os sinais

de pontuação.

Page 3: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Português (2º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capitulo 6:

- Prática de leitura, escrita e

expressão oral.

- Sílabas.

- Sinais de Nasalização m /

n / til (~).

- Produção de texto.

- Bilhete.

- Emprego do p / b.

Identificar os sinais

de nasalização e suas

representações

gráficas.

Construir a ideia do

uso do m antes de

P/B.

Compor e organizar

palavras de acordo

com a presença ou

ausência de mb/mp.

Aplicar

conhecimentos

adquiridos dos sinais

de nasalização.

Aplicar

conhecimentos

adquiridos a cerca de

mb/ mp.

Na leitura a criança

irá perceber as

pausas e a

entonação conforme

forem aparecendo

os sinais de

nasalização,

separação silábica e

sinais de pontuação.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Sarau de poesias.

Produção de textos.

Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.

Jogral.

Capitulo 7:

- Sílabas: Divisão silábica.

- Produção de texto

(Poemas).

- Emprego do f / v.

Construir separação

silábica.

Identificar hífen

como elemento

empregado na

separação silábica.

Conhecer as regras

básicas quanto ao

uso do f e do v.

Identificar efeito de

sentindo decorrente

da pronúncia

pausada da palavra.

Ampliar o

vocabulário.

Empregar

adequadamente o f e

o v em diferentes

palavras.

Capitulo 8:

- Sinais de pontuação:

Travessão ( ___ ).

Vírgula ( , )

- Prod. de texto (Poema).

- Emprego do t / d.

Identificar efeitos de

sentido produzidos

pelo emprego dos

sinais de pontuação.

Representar ideias

por meio do gênero

textual: Poema.

Ativar

conhecimentos

prévios relacionados

aos sinais de

pontuação.

Compreender o uso

especifico de

Page 4: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Conhecer as regras

básicas quanto ao

uso do t e do d.

diferentes sinais de

pontuação.

Empregar

adequadamente o t e

o d em diferentes

palavras.

Na escrita do dia a

dia a criança irá

perceber a grafia

correta proposto na

rotina da sua leitura

e produção de texto. Capitulo 9:

- Substantivo Próprio e

Comum.

- Descrição de cena

(Prod.de texto)

Diferenciar os

substantivos

próprios e comuns.

Identificar os

substantivos nas

frases.

Page 5: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Português (3º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

Capitulo 10:

- Prática de leitura e escrita.

- Ideia de coletivo.

- Produção de texto

(Receita).

- Ortografia – Emprego do

ca, co, cu, ga, go e gu.

Inserir os

substantivos

coletivos ao

vocabulário ativo.

Exercitar a

criatividade ao

produzir textos

(Receitas).

Identificar e

distinguir diferente

fonemas

representados pelas

letras ca, co, cu, ga,

go e gu.

Sistematizar o

conceito de

substantivo coletivo.

Selecionar palavras

de acordo com os

sons por ca, co, cu,

ga, go e gu.

Habilidades básicas

de leitura e de

escrita.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Produção de textos e

receita.

Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.

Aula de Nutrição.

Jogral.

Capitulo 11:

- Prática de leitura e escrita.

- Substantivos: Masculino e

feminino.

- Produção de texto

(Descrição de cena).

- Ortografia – Emprego do

gue, gui e que , qui.

Distinguir

substantivo

masculino de

substantivo

feminino.

Identificar e

distinguir diferente

fonemas

representados pelas

letras gue, gui e

que, qui

Identificar modos de

formação do

masculino e do

feminino.

Selecionar palavras

de acordo com os

sons por gue, gui e

que, qui.

Page 6: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 12:

- Prática de leitura e escrita.

- Substantivos: Singular e

plural.

- Produção de texto

(Reconto).

Representar ideias

por meio do gênero

textual (Reconto).

Identificar modos de

formação do plural.

Adquirir

conhecimentos

construídos a

respeito da flexão de

numero.

Ter habilidade na

escrita na criação de

fábulas e ideias no

reconto.

Capitulo 13:

- Prática de leitura e escrita.

- Substantivos: Singular e

plural (continuação).

- Produção de texto

(Fábula).

Representar ideias

por meio do gênero

textual (Fábula).

Identificar modos de

formação do plural

(Continuação).

Adquirir

conhecimentos

construídos a

respeito da flexão de

numero

(Continuação).

Page 7: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Português (4º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

Capitulo 14:

- Prática de leitura e escrita.

- Substantivo: Aumentativo.

- Produção de texto (Relato

de experiência).

Ativar

conhecimentos

prévios acerca da

flexão de grau do

aumentativo.

Identificar e

distinguir processo

de formação do

Aumentativo.

Identificar a flexão

de grau aumentativo

nas palavras e suas

utilizações.

Selecionar palavras

de acordo com

flexão de grau

aumentativo.

Que seja capaz de

expor oralmente suas

ideias na prática de

criar um texto ou

interpretá-los.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de

imagens.

Produção de textos.

Vídeos aulas.

Portal SAS.

Musicalização.

Ditados.

Jogral. Capitulo 15:

- Prática de leitura e escrita.

- Substantivo: Diminutivo.

- Produção de texto –

Reconto de historia (conto

maravilhoso).

- Ortografia – emprego da

cedilha (ç).

Ativar

conhecimentos

prévios acerca da

flexão de grau do

diminutivo.

Identificar e

distinguir processo

de formação do

Diminutivo.

Identificar a flexão

de grau diminutivo

nas palavras e suas

utilizações.

Selecionar palavras

de acordo com

flexão de grau

diminutivo.

Capitulo 16:

- Prática de leitura e escrita.

- Adjetivo.

- Produção de texto

(Narrativa de aventura).

Exercitar a

criatividade ao

produzir textos

(Narrativa de

aventura).

Reconhecer o

emprego adequado

de adjetivo.

Elaborar o conceito

de adjetivos.

Page 8: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de

desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar.

Paradidáticos.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais.

Ditados.

Produções de textos.

Atividades em

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Page 9: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Matemática (1 º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 01:

Desvendando números,

formas e espaços.

Capitulo 1: Tem

número por todo

lado.

- Sistema de numeração

decimal – Números de 1 a

20.

- Números de 1 a 20.

- Número zero.

- Sequência e ordem

numérica.

- Sucessor e antecessor.

- Leitura e escrita dos

números.

- Número ordinal.

Fazer agrupamentos

dos algarismos de 0

a 9.

Utilizar os

algarismos para

compor números.

Compreender a

sequencia e a ordem

numérica.

Compreender a

função e o uso dos

números.

Identificar o

antecessor e o

sucessor de um

número.

Interpretar dados de

uma tabela.

Compreender o

princípio do

agrupamento e

reagrupamento do

sistema de

numeração decimal,

desenvolvendo o

raciocínio lógico

matemático e a

memorização.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte e

montagem.

Pintura.

Atividades no

caderno.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 2: Nove

mais um, dez.

- Dezena (construção de

conceitos).

- A ordem das dezenas e

unidades.

- Situações problemas

envolvendo a dezena.

Compreender a

noção de Dezena.

Fazer agrupamentos

de dez em dez.

Resolver situações-

problema com o uso

de diferentes

materiais.

Page 10: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 3: Um

número a mais,

outro, a menos. - Operações com números

naturais.

- As ideias da adição: ideia

de juntar, a ideia de

acrescentar.

- Cálculo mental e

estimativa.

- A ideia da subtração: a

ideia de retirar.

- Contagem de 2 em 2.

- Situação-problema

envolvendo as ideias

aditivas e subtrativas.

- Sistema monetário.

Fazer

correspondência

entre quantidade e

número.

Compreender as

relações entre adição

e subtração.

Ler e escrever os

números.

Calcular as

operações

mentalmente.

Resolver problemas

de adição e

subtração a partir de

estratégias pessoais.

Reconhecer

terminologias

adequadas que

retratam a adição e

subtração

desenvolvendo

habilidades de

leitura e de escrita.

Desenvolver ações

relacionadas ao uso

social nas unidades

de medidas.

Capitulo 4:

Contando e

medindo. - Unidades de medida

(porções).

- Tempo.

- Comprimento.

- Massa.

- Capacidade.

- Situação-problema

envolvendo unidade de

medidas.

Compreender os

instrumentos de

medida de tempo.

Compreender as

medidas de massa.

Perceber o litro

como medida de

capacidade.

Perceber a passagem

do tempo.

Compreender as

medidas de

comprimento.

Resolver problemas

a partir de estratégias

pessoais.

Page 11: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 5: Em que

direção, de que

forma?

- Noções do espaço:

Orientação e localização.

- Geometria: Formas planas,

formas espaciais.

Compreender o

espaço como forma

de se orientar e

localizar.

Distinguir as formas

geométricas planas e

espaciais.

Reconhecer as

formas geométricas

planas e espaciais.

Matemática (2 º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capitulo 6:

- Sistema de numeração

decimal – Os números e

suas funções.

- Sequência e ordem

numérica.

- Números ordinais.

- Ordem crescente e

decrescente.

Compreender o

principio posicional

no sistema de

numeração decimal.

Representa-los

agrupamentos em

base decimal, na

forma escrita

utilizando

algarismos.

Representar números

no quadro

posicional.

Compreender o

sistema de

numeração decimal

por meio de

agrupamentos e

trocas.

Desenvolver

situações problemas

envolvendo os

numerais.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte e

montagem.

Pintura.

Atividades no

caderno.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 7:

- Dezena (ampliação do

conceito).

- Situações - problema

envolvendo a dezena.

Formar grupos de

dez unidades e

denomina-los de

dezenas.

Usar a expressão

unidade atribuída a

um elemento de um

grupo.

Resolver problemas

de dezenas a partir

de estratégias

pessoais.

Capitulo 8:

- Sistema monetário.

Conhecer o sistema

monetário através da

Resolver situações-

problema usando o

Saber solucionar

situações problemas

Page 12: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

- Cédulas e moedas.

- Situações – problema

envolvendo sistema

monetário.

prática.

Comparar preços.

Representar e

escrever quantia em

reais.

real.

envolvendo os

numerais e sistema

monetário.

Capitulo 9:

- Operações – Adição sem

reagrupamento.

- Identificação dos termos.

- Situações – problema

envolvendo adição e

sistema monetário.

- Contagem de 3 em 3 e de

5 em 5.

- Cálculo mental e

estimativa.

Calcular a soma de

parcelas com o

algarismo sem

reagrupamento.

Efetuar atividades

que envolvam

cálculo mental e

estimativa.

Representar essa

operação no quadro

de ordens.

Resolver situações-

problema de adição

utilizando o sistema

monetário.

Page 13: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Matemática (3 º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

Capitulo 10:

- Operações – Subtração

sem reagrupamento.

- Identificação de termos,

ideia de tirar, comparar e

completar.

- Situações – problema

envolvendo subtração.

Efetuar subtração

sem troca.

A escrita da

subtração utilizando

os símbolos

numéricos no

sentido vertical e

horizontal.

Efetuar atividades

que envolvam

cálculo mental e

estimativas.

Representar essa

operação no quadro

de ordens.

Compreender o

conceito da

subtração.

Compreender que as

operações de adição

e de subtração

ocorrem em

situações –

problemas no seu dia

a dia.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte e

montagem.

Pintura.

Atividades no

caderno.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 11:

- Sistema de numeração –

Números maiores que 100.

(composição e

decomposição).

- Ordem crescente e

decrescente.

- Sucessor e antecessor.

- Números pares e impares.

- Construção do conceito de

centena.

Utilizar os

algarismos para

compor números.

Compreender a

sequência e a ordem

numérica.

Compreender a

função e o uso dos

números.

Capitulo 12:

- Operações – Adição

(dezenas) sem reserva ou

com reserva.

- Contagem de 10 em 10.

- Subtração (dezena) sem

Construção e prática

de resolução da

adição com ou sem

reserva.

Calcular a soma das

parcelas com

algarismo sem

reagrupamento.

Page 14: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

reagrupamento.

- Adição de parcelas iguais.

- Ideias de multiplicação.

- Sinal de multiplicação.

- Ideia de dobro / Triplo.

- Cálculo mental e

estimativa.

- Situações – problema

envolvendo as ideias de:

Multiplicação; Dobro e

Triplo e Sistema monetário.

Associar a

multiplicação em

situações que

envolvam a adição.

Associar o dobro

com a multiplicação

por 2 e o triplo de 3.

Calcular a subtração

das parcelas com

algarismo sem

reagrupamento.

Associar a

multiplicação a

situações que

envolvam adições a

parcelas comuns.

Compreender que as

operações de adição

e de subtração por

situações –

problemas no seu dia

a dia.

Capitulo 13:

- Unidades de medidas.

- Hora, dia, mês e ano.

- Comprimento: Metro (m)

e Centímetro (cm).

- Situações – problema

envolvendo unidade de

medida.

Trabalhar no

reconhecimento do

tempo como

grandeza

mensurável.

Apresentar alguns

instrumentos de

medida de

comprimento (régua,

fita métrica, entre

outros).

Ler horas em

relógios digitais e

analógicos.

Compreender a

duração dos meses e

anos.

Desenvolver a

habilidade da leitura

escrita das medidas

de comprimento.

Page 15: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Matemática (4 º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

Capitulo 14:

- Sistema de numeração

decimal – Centena.

- Composição e

decomposição.

- Ordem crescente e

decrescente.

- Sucessor e antecessor.

- Leitura e escrita dos

números até 999.

Apresentar no

quadro de ordens o

número 100.

Compreender a

escrita na sequência

e ordem numérica.

Representar o

numero de três

ordens no quadro.

Reconhecer o

antecessor e o

sucessor de um

número em três

algarismos.

Ampliar a

compreensão do

sistema de

numeração através

de situações

rotineiras.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Jogos lúdicos.

Recorte e

montagem.

Pintura.

Atividades no

caderno.

Portal SAS.

Jogral.

Capitulo 15:

- Operações – Adição com

reserva.

- Subtração sem

reagrupamento.

- Multiplicação: Fatores 4 e

5.

- Divisão: ideias de repartir

em partes iguais.

- Metade.

- Dúzia / Meia dúzia.

- Dezena / Meia dezena.

- Cálculo mental e

estimativa.

- Situações – problema

envolvendo as 4 operações.

Calcular as somas de

parcelas com

reserva.

Armar e efetuar a

multiplicação de 4 e

5.

Apresentar a divisão

em situações que

envolvam a ideia de

repartir igualmente.

Reconhecer a

metade como uma

das partes resultantes

de uma divisão por

2.

Reconhecer uma

dúzia com 12 unid. e

meia dúzia como 6

unidades.

Aprender o nome da

operação, de seus

termos e do seu

resultado.

Armar e efetuar uma

divisão.

Desenvolver a

habilidade de

resolver situações

problemas

envolvendo as 4

operações.

Page 16: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de

desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar.

Paradidáticos.

Recorte e

montagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais.

Atividades em

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Capitulo 16:

- Unidade de medidas:

Massa.

- Quilograma (kg).

- Grama (g).

- Capacidade – Litro (l).

- Situações – problema

envolvendo unidade de

medida.

Reconhecer o

quilograma como

unidade de medida-

padrão de

comprimento.

Reconhecer o litro

como unidade de

medida-padrão de

capacidade.

Conhecer as

unidades de

medidas: quilograma

e grama

Conhecera unidade

de medida de

capacidade: litro.

Compreender as

expressões

envolvendo as

unidades de medida

de massa em

situações no

contexto diário e as

operações que as

envolvem.

Page 17: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Geografia (1º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 01: Os lugares no seu dia a dia:

Casa e escola.

Capitulo 1:

- Diferentes lugares e

pessoas.

- Locais de encontro entre

você e os outros.

- Você é único.

- Convivência.

Capitulo 2:

- Os diferentes tipos de

moradias – Em cada canto,

uma moradia.

- Os diferentes materiais

utilizados na construção de

moradias.

Capitulo 3:

- A planta da sua casa –

Organizando os espaços.

- Os cômodos da casa.

- Representação de

cômodos e móveis por meio

de uma planta baixa.

- Os cuidados na

organização da casa.

Compreender a

relação que as

pessoas estabelecem

com o lugar onde

moram e as pessoas

com quem

convivem.

Identificar a

lateralidade (direita e

esquerda).

Relacionar os

elementos naturais e

culturais presentes

nas diferentes

paisagens.

Identificar os

elementos usados na

representação da

planta baixa de uma

casa.

Identificar as

condições básicas de

higiene e

saneamento

necessários de uma

moradia.

Entender que cada

indivíduo tem

características que o

tornam único.

Conhecer diferentes

tipos de moradias.

Reconhecer

diferentes tipos de

cômodos de uma

moradia.

Compreender que a

moradia é uma

necessidade básica

para as pessoas.

Compreender a

localização espacial

da escola em relação

aos demais espaços

de convivência.

Ter conhecimento

do valor em ter uma

moradia.

Valorizar mais a sua

família e escola.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.

Produção de texto.

Ditado.

Jogral.

Page 18: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 4:

- Moradias: Um direito de

todos – Moradias precárias

e moradias adequadas.

Capitulo 5:

- Localizando escola – O

endereço.

- Os pontos de referência.

- O trajeto até chegar à

escola.

- Os meios de transportes

utilizados para chegar à

escola.

Reconhecer a

necessidade de

moradia como uma

necessidade básica

de todo ser humano.

Perceber a noção

como uma forma de

compreender e

localizar um ponto

do espaço.

Classificar os meios

de transportes.

Compreender como

construir

conhecimentos sobre

os diferentes tipos de

moradia e meios de

transportes para a

sua importância na

sociedade.

Reconhecer e

valorizar o direito de

ter moradia e

educação.

Page 19: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Geografia (2º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capitulo 6:

- Conhecendo o quarteirão

da escola – O endereço da

escola.

- Os pontos de referência.

- Os nomes das ruas.

Capitulo 7:

- A sala de aula –

Atividades realizadas em

sala de aula.

- O espaço da sala de aula.

Capitulo 8:

- Outros espaços da escola –

Os ambientes da escola:

Refeitório, diretoria,

biblioteca, sala de

informática, sala de

professores.

- Profissionais da escola.

Capitulo 9:

- Conhecendo os sinais de

trânsito – Sinalização de

trânsito.

Reconhecer o

quarteirão da escola.

Identificar os pontos

de referência e os

nomes das ruas do

entorno da escola.

Compreender a sala

de aula como um

espaço é um espaço

coletivo.

Identificar os

diferentes espaços da

escola.

Identificar alguns

sinais de trânsito e

reconhecer sua

importância.

Reconhecer o bairro

de sua escola e seu

entorno.

Compreender a

necessidade de

cuidar da sala de

aula.

Reconhecer os

profissionais da

escola e seus

diferentes espaços.

Reconhecer os

diferentes papéis que

ocupamos no

trânsito.

Desenvolver atitudes

corretas no trânsito.

Valorizar o convívio

pacifico.

Compreender a

noção de

pertencimento e

respeito ao lugar que

se vive, das

consequências de

nossas ações e

atitudes refletem no

mundo.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.

Produção de texto.

Ditado.

Jogral.

Page 20: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 10:

- A paisagem do lugar onde

você vive – Elementos

naturais e elementos

Culturais.

- Os diferentes espaços que

você frequenta.

- A descrição da paisagem.

Distinguir elementos

naturais e culturais

presente na rua.

Observar os

elementos de uma

paisagem.

Reconhecer

diferentes tipos de

paisagem.

Entender como uma

paisagem pode

revelar um pouco

sobre a dinâmica da

natureza e dos seres

humanos que nela

vivem.

Page 21: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Geografia (3º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

Capitulo 11:

- Observando a paisagem –

Pontos de referência.

Capitulo 12:

- A paisagem e suas

transformações – A rua

onde você vive.

- As ruas passam por

transformações.

Capitulo 13:

- Observando paisagens

além da rua onde você mora

– Conhecendo outros

lugares.

Identificar mudanças

e permanência na

paisagem.

Analisar paisagens e

seus pontos de

referência.

Observar os

elementos da rua

onde mora.

Distinguir a

paisagem da

vizinhança das

demais áreas que

fazem parte do

espaço geográfico

em que está inserido.

Promover a ideia

que atitudes

respeitosas em

relação à vizinhança

se relacionam com a

nossa própria

qualidade de vida.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.

Produção de texto.

Ditado.

Jogral.

Page 22: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Geografia (4º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

(Continuação).

Capitulo 14:

- As pessoas modificam as

paisagens – Elementos

naturais e culturais.

Capitulo 15:

- A natureza modifica as

paisagens – Elementos da

natureza.

- As paisagens sofre

alteração.

Capitulo 16:

- Preservando as paisagens

– Reciclar.

Distinguir as

mudanças das

paisagens elementos

naturais e culturais

presentes no meio

em que convive.

Apresentar a

importância da

natureza para a vida

dos ser humano.

Reconhecer a

importância da

reciclagem seletiva

do lixo para o meio

ambiente.

Reconhecer

diferentes tipos de

paisagem e as

alterações.

Reconhecer que o

ser humano é parte

da natureza.

Identificar hábitos e

atitudes das famílias,

referentes à coleta

seletiva do lixo.

Questionarem-se os

benefícios e

malefícios das

mudanças ocorridas

nas paisagens.

Aprender a separar o

lixo a partir de

atitudes simples no

cotidiano.

Roda de conversas.

Aulas expositivas.

Analise de imagens.

Pesquisas.

Portal SAS.

Produção de texto.

Ditado.

Jogral.

Page 23: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros Didáticos.

Cadernos.

Caderno de

desenho.

Jogos educativos.

Agenda escolar.

Pesquisas.

Recorte e colagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais.

Ditados.

Produções de textos.

Atividades em

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Page 24: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

História (1º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 01:

Eu e os outros.

Capitulo 1:

Semelhanças e

diferenças - Cada

um tem seu jeito.

- O direito de ter um nome.

- A certidão de nascimento.

- Outros registros da sua

história: fotografia, objetos

de valor estimativo.

- As diferenças e a

convivência.

Capitulo 2: o tempo

passa – Percebendo

o tempo.

- Mudanças que ocorrem

com o passar do tempo.

- Instrumentos que medem o

tempo: a ampulheta, o

relógio e o calendário.

- Dias da semana, meses e

ano.

- A passagem do tempo na

vida das pessoas:

comemoração do

aniversário.

- Celebrando a vida.

Identificar os

documentos

utilizados para sua

identificação e

exercício da

cidadania.

Estabelecer a relação

entre o passado e

presente.

Entender o conceito

de individualidade a

partir do próprio

nome e do

reconhecimento das

características

pessoais.

Conhecer diferentes

instrumentos de

medição do tempo.

Reconhecer-se como

pessoa única, com

características

próprias, e perceber

a necessidade do

respeito ao outro

para uma boa

convivência social.

Que os instrumentos

são utilizados para

medir e contar o

tempo e que

influencia no

exercício na vida

humana.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Portal SAS.

Jogral.

Page 25: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 3: Hora de

brincar – As

brincadeiras.

- Diferentes jeitos de

brincar.

- Brincadeiras das crianças

indígenas.

- Brincadeiras antigamente.

Capitulo 4: Ser

criança – Os

direitos das

crianças.

- Declaração dos direitos

das crianças.

- Criança cidadã.

- Documentos do cidadão:

Certidão do nascimento;

carta de vacinação, carteira

de identidade, carteira de

trabalho e titulo de eleitor.

Capitulo 5: Casa:

Onde tudo começa

– A historia da sua

moradia.

- Desde o tempo das

cavernas.

- Diferentes tipos de

moradias.

Perceber que

existem diferentes

brincadeiras de

épocas e culturais.

Mostrar a

importância de ter

um documento e

direitos de um

pequeno cidadão.

Apresentar o

processo de

evolução das

moradias ao longo

do tempo.

Entender que as

brincadeiras é um

elemento próximo

da criança e um

recurso por ele (a)

utilizado (a) como

forma de

compreensão da

realidade e do lazer.

Relacionar os

documentos que o

permitem exercer

seus direitos como

cidadão.

Valorizar o espaço

da sua casa como

um lugar importante

para sua

convivência.

As brincadeiras

ensinam a viver em

grupo, fortalecendo

seu laço de amizade

e sua saúde mental.

Os documentos são

necessários para a

sua vida pessoal e

para o exercício de

sua cidadania.

Que a casa é um

espaço de

convivência

importante para a

construção da

história da moradia.

Page 26: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

História (2º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capitulo 6:

- Vivencias na escola –

Lembranças de sua vida

escolar.

- Registrando suas

experiências na escola.

- Como é a sua escola

atualmente.

- Como são outras escolas.

Capitulo 7:

- A historia da sua escola –

Cada escola uma historia.

A história por meio da

memoria.

Capitulo 8:

- Escola: Lugar de

convivência – A

comunidade escolar.

- Os profissionais da escola.

- Uma boa convivência.

- Atitudes que fazem a

diferença.

Apresentar através

de registros e relatos

na rotina escolar.

Mostrar a origem do

Ceai através das

suas transformações

do seu cotidiano.

Estabelecer o

significado e a

importância da

escola, além da

função exercida dos

colaboradores em

suas vidas.

Expressar suas

vivências preferidas

na escola e de suas

lembranças.

Interagir com sua

professora e colegas

de classe através de

diálogos sobre as

experiências da sua

escola.

Conhecer a origem

da escola Ceai

através da sua

historia.

Construir sentidos e

significados sobre a

importância das

pessoas da escola em

sua vida.

Valorizar as

situações vividas, as

relações construídas,

bem como as

experiências de

aprendizagem na

escola.

Saber a importância

de entender as

mudanças que

ocorreram durante o

tempo e lembranças

de sua memória.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Portal SAS.

Jogral.

Page 27: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capitulo 9:

- Escola um direito de todos

– Um espaço de

aprendizagem e

convivência.

- O direito à educação:

Diferentes tipos de escola.

- Direitos e deveres no

ambiente escolar.

Capitulo 10:

- Escolas de outras épocas –

Escolas antigas.

- A escola ontem e hoje.

- Memórias do tempo de

escola.

Dialogar sobre a

importância das

pessoas conhecerem

seus direitos.

Resgatar elementos

de sua história na

escola.

Compreender sobre

o direito que todos

têm à educação,

desde as crianças até

os idosos e pessoas

que possuem alguma

necessidade

educacional especial.

Reconhecer a escola

como espaço de

construção de

conhecimento e de

história de vida.

Possam ter uma

visão do que seja ser

um cidadão

consciente de seus

direitos e deveres; e

que eles possam

perceber que a

educação é um

direito que

possibilita a

transformação do ser

humano e o acesso a

uma vida melhor.

Page 28: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Historia (3º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

Capitulo 11:

- Diferentes famílias – A

importância da família.

- As famílias são diferentes:

vivendo em família.

- Famílias em diferentes

partes do mundo.

- Parentes e mais parentes.

- Árvore genealógica.

- As famílias de

antigamente.

Capitulo 12:

A história da sua família –

Imagens que registram

historias.

- A fotografia.

- Histórias que os idosos

contam.

- Objetos que retratam o

passado.

Capitulo 13:

- Convivendo em família –

A rotina de uma família.

- Compartilhando

experiências.

- Divisão de tarefas.

- Viver junto.

Reconhecer-se como

membro de sua

família e

compreender sua

importância dentro

da sua família;

- Comparar

diferentes famílias e

reconhecer suas

diferenças;

Resgatar fatos e

vivências pessoais e

compartilhá-las com

os colegas.

Desenvolver

habilidades relativas

à fala por meio de

interação e de

participação nas

diversas atividades

propostas sobre a

sua família;

Compreender o

grupo social mais

próximo em que está

inserido.

Entender que

existem famílias

diferentes da sua e

conhecer diferentes

formações

familiares;

Demonstrar sua

capacidade

expressiva, criativa

em guarda memória

da sua família;

Respeitar diferentes

pontos de vista que

as pessoas possuem.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Portal SAS.

Jogral.

Page 29: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

História (4º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

(Continuação).

Capitulo 14:

- As ruas também têm

historia – O espaço

modificado.

- A historia das ruas.

- As ruas são diferentes.

- Rua: espaço de

convivência.

Capitulo 15:

- Um bairro para morar – Os

bairros.

- Uma cidade de diferentes

bairros.

- Uma relação afetiva com o

espaço.

- Investigando a historia de

um bairro.

Capitulo 16:

- Vivenciando tradições – A

formação da população

brasileira.

- Tradições populares.

- Influências indígenas.

- Influências africanas.

- Influências portuguesas.

Comparar

semelhanças e

diferenças da sua rua

e bairros em outros

tempos.

Identificar as

principais matrizes

formadoras do povo

brasileiro;

Observar as

mudanças e as

permanências em

seus bairros.

Conhecer a

diversidade étnica e

cultural existente

entre os povos do

Brasil e de outros

países.

Socializar do

conhecimento e

desenvolver a

atitude de

colaboração e

contribuição de

outros povos na

formação cultural do

Brasil e do mundo.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Portal SAS.

Jogral.

Page 30: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros

Didáticos.

Cadernos.

Caderno de

desenho.

Agenda

escolar.

Pesquisas.

Recorte e

colagem.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais.

Ditados.

Produções de textos.

Atividades em

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

Page 31: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Ciências (1º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 01:

Você é o ambiente.

Capitulo 1:

Diferentes

ambientes aquáticos

e terrestres.

- Ambientes aquáticos.

- Ambientes Terrestres

Cuidados com o meu

ambiente.

Capítulo 02:

- Seres vivos

-Seres não vivos

-Necessidade dos seres

vivos: Ar, água , luz. Calor

e alimento.

Capítulo 3:

- O ar á sua volta – O ar é

indispensável à vida.

- Qualidade e poluição.

Capitulo 4:

- Água, fonte de vida- O

uso da água

- Água potável.

Formular perguntas

e suposições sobre

os ambientes e os

animais que os

habitam.

Comparar e

formular hipóteses

sobre os seres

produtores e seres

consumidores,

assim como

compreender as

cadeias alimentares

e outras relações.

Identificar tipos de

poluição do ar, suas

consequências e as

medidas que podem

ser tomadas para

evita-la.

Compreender o

ciclo natural da

água, assim como

organizar

Desenvolver o

senso de

responsabilidade

pelo meio

ambiente.

Compreender as

necessidades dos

seres vivos como o

ar, água, luz, calor e

alimento.

Valorizar atitudes

individuais e

coletivas que

contribuam para a

melhorar a

qualidade do ar.

Apreciar atitudes

individuais e

coletivas para evitar

o desperdício e a

poluição da água.

Compreender a

importância da

preservação do

meio ambiente.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Experiências.

Jogral

Portal SAS.

Page 32: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capítulo 5:

-Lixo e reciclagem

-O que é lixo

- O que fazer com o lixo.

informações para

estudar as

interferências

humanas nesse

ciclo.

Identificar os tipos

de lixo e quantidade

de tempo que esses

levam para serem

transformados pela

natureza.

Reconhecer que

medidas podem ser

tomadas para

diminuir a

produção de

resíduos para o

meio ambiente.

Page 33: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Ciências (2º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capítulo 06:

- O mundo vegetal - as

plantas, em diferentes

ambientes.

- O tamanho das plantas.

-Germinação das plantas.

- Parte da planta e suas

funções.

Capítulo 7:

-O cultivo das plantas.

- Utilidade das plantas

-Preparando o Solo.

Capitulo 8:

- O mundo animal – Onde

os animais vivem.

- Animais silvestres e

animais domésticos.

- Cobertura do corpo dos

animais.

Conhecer o

desenvolvimento

das plantas a partir

de sementes e

mudas.

Aprender a

importância das

plantas para os seres

vivos.

Caracterizar animais

silvestres e

domésticos.

Diferenciar os

animais pela

cobertura corporal.

Reconhecer que as

plantas precisam de

água, nutrientes, luz

solar , gás oxigênio

e gás carbônico para

sobreviver.

Compreender a

importância da solo.

Aprender que os

animais possuem

diferenças de acordo

com o local que

vivem e

características

corporais.

Os alunos não

devem apenas

reconhecer a

importância de

preservar as plantas

como também

entender o equilíbrio

ambiental.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Experiências.

Jogral

Portal SAS.

Page 34: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capítulo 9:

- Reprodução- Como

nascem os animais.

- Animais que nascem de

ovos e animais mamíferos.

- O desenvolvimento das

borboletas.

- Os mamíferos.

Caracterizar de que

forma os animais se

reproduzem.

Diferenciar animais

mamíferos e os que

nascem de ovos.

Compreender a

reprodução de

animais mamíferos e

ovíparos.

Page 35: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Ciências (3º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 02:

Capítulo 10:

- O nascimento do bebê – O

bebê na barriga da mãe.

- O desenvolvimento do

bebê.

Capítulo 11:

- Como é o corpo humano

– Partes do corpo humano.

- Movimentos que o corpo é

capaz de realizar.

- Higiene do corpo.

Higiene Bucal.

- Vacinação e prevenção de

doenças.

Capitulo 12:

- Os cinco sentidos:

Importância, proteção e

cuidados:

- Visão.

- Tato.

-Audição.

-Olfato.

- Paladar.

Reconhecer as

transformações

pelas quais passam

os seres humanos

durante a vida.

Compreender a

importância dos

cuidados do corpo

para a manutenção

da saúde.

Conhecer as vacinas

e a importância

delas na prevenção

de doenças.

Identificar os cincos

sentidos humanos e

reconhecer a

importância de cada

um na percepção do

mundo que nos

cerca.

Reconhecer as

semelhanças e

diferenças físicas e

comportamentais

entre as pessoas.

Aprender a respeito

dos hábitos

adequados de

higiene.

Valorizar os

cuidados com os

órgãos dos sentidos.

Promover o senso

crítico dos alunos

sobre o corpo

humano e suas

principais

características.

Enfatizando alguns

cuidados necessários

para a manutenção

de uma vida

saudável.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Experiências.

Jogral

Portal SAS.

Page 36: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Capítulo 13:

- De onde vem tanta

energia.

-Alimentos: origem,

industrializados e naturais.

-Cuidados com a

alimentação e com os

alimentos.

- Os dentes

- A importância da

mastigação e seus cuidados.

Diferenciar

alimentos naturais

de alimentos

industrializados.

Identificar

nutrientes.

Conhecer os dentes

e sua importância

para a mastigação.

Reconhecer a

importância da

alimentação

saudável para o

organismo das

pessoas

Page 37: Português (1º Bimestre). Conteúdo O que vou ensinar. O que ... · Jogral. Capitulo 2: ... sinais de pontuação. Compreender um texto informativo e suas características. Na leitura

Ciências (4º Bimestre).

Conteúdo. O que vou ensinar. O que o aluno deve

aprender.

Qual o significado para a

vida prática.

Procedimentos

Metodológicos.

UNIDADE 03:

Capítulo 14:

- De que materiais são

feitos os objetos. Madeira,

algodão, plástico,vidro,

argila e metal.

Capítulo 15:

- Produtos artesanais e

industriais – Fabricação e

diferenças.

Capitulo 16:

- A relação entre os seres

vivos e o ambiente – A

interação com a natureza.

Conhecer alguns

objetos e a sua

produção com

diferentes tipos de

materiais.

Identificar a

diferença de

produtos artesanais

e industriais.

Reconhecer as

condições do

planeta que

possibilitam a vida e

valorizar os

diferentes ambientes

e o equilíbrio

ambiental.

Aprender acerca de

diversos materiais

utilizados no dia a

dia.

Compreender os

diferentes tipos de

produtos e sua

fabricação.

Reconhecer algumas

diferenças entre

seres vivos e

elementos naturais

não vivos.

Ampliar o

conhecimento sobre

o planeta em que

vivemos e o que ele

nos oferece.

Aulas expositivas.

Pesquisas.

Analise de imagens.

Recorte e

montagem.

Produção de textos.

Ditado.

Experiências.

Jogral

Portal SAS.

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Recurso. Cronograma. Avaliação. Referencia Eletrônica. Observações.

Livros

Didáticos.

Cadernos.

Caderno de

desenho.

Agenda escolar.

Pesquisas.

Recorte e

colagem.

Experiências.

1º Bimestre.

2º Bimestre.

3º Bimestre.

4º Bimestre.

Atividades escritas e

orais.

Ditados.

Produções de textos.

Atividades em

Tarefas de casa.

Cadernos.

Portal SAS.

Sites educativos.

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Centro de Estudos e Aprendizagem Integral

Diretora: Salime Khaled

Professoras: Brenda Dias Ramos

Cristine Maria Pinheiro

2º ano/ 9

Plano de Curso - 2017

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Português

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Matemática

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Geografia

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História

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Ciências