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PORTFÓLIO VIRTUAL GRUPO PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTO Profª - Cintia Parolim Bizarro ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

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PORTFÓLIO VIRTUALGRUPO

PROJETO: MÚSICA E MOVIMENTOProfª - Cintia Parolim Bizarro

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL “PEDRITA”

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NOSSO GRUPO...

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Cada um...

MANUELA

PEDRO HENRIQUE

MATHEUS

ARTHURTHEODORO

HELOÍSA LAURA

RAPHAELLORENZO

LUCCA

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NOSSO ESPAÇO...

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ADAPTAÇÃO O período de adaptação é de fundamental importância para as crianças pequenas. Nesse período cabe

a nós, professores acolhermos com carinho e alegria os pequenos e aos pais transmitir confiança na

escola e segurança ao entregar a criança à nossos cuidados.

ADAPTAÇÃO

CONHECER O PROFESSOR E

AFEIÇOAR-SE A ELE

CONHECER E RE CONHECER OS

AMIGOS

CONHECER O ESPAÇO ESCOLAR

FAMILIARIZAR AS CRIANÇAS AO

ESPAÇO E ROTINA TRANSMITINDO

CARINHO E SEGURANÇA

PROMOVER SENTIMENTOS DE ALEGRIA E

BEM ESTAR NOS PEQUENOS

A fase de adaptação de

nosso grupo foi marcada por

choro de várias crianças e

pela insegurança de

algumas mamães, o que é

esperado no início. Aos

poucos fomos transmitindo

confiança e muito amor aos

pequenos que foram se

acostumando com nosso

ambiente e nossa rotina.

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A rotina do mini grupo é clara e compreensível para que possa ser incorporada pelas

crianças de maneira a ser integrantes do todo. Dessa maneira oferecemos segurança a elas e

autonomia ao longo dos acontecimentos diários.

Acolhida

NOSSA ROTINA

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NOSSA ROTINA

O lanche.

“Meu lanchinho,

meu lanchinho”

Que delícia

poder comer

comidas tão

gostosas,

saudáveis e

preparadas com

tanto carinho!!

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NOSSA ROTINA

Higiene.

Higiene bucal sempre feita

individualmente. Enquanto

isso as outras crianças

brincam com a auxiliar.

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NOSSA ROTINA

“Durante alguns momentos, paramos um pouco para refrescar bebendo uma agua bem gostosa!!!”

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NOSSA ROTINA

Visita aos bichinhos.

Adoramos brincar com os bichinhos, fazer um carinho e cantar para eles.

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NOSSA ROTINA

Relaxamento.

O relaxamento proporciona momentos de

descontração, assim como o contato com as suas

emoções, sentimentos e o seu próprio corpo.

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NOSSA ROTINA

Hora do soninho

“Ai que soninho bom!” Depois de tantas atividades é

muito importante recarregarmos as energias.

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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS

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QUE BOM FAZERMOS AMIGOS

O primeiro contato com a tartaruga... Proporcionou curiosidade... medo...euforia...

E muitos conhecimentos.

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Carnaval

Baile de carnaval.

Trabalhamos com os pequenos a alegria do carnaval, eles tiveram a possibilidade de conhecer

diferentes marchinhas e a partir dai ampliar ainda mais a linguagem oral.

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Brincando, cantando....

E aprendendo no gira-gira.

Que delícia é brincar...

E quantas coisas podemos aprender brincando!

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O gira –gira permite brincar, cantar (desenvolvendo a linguagem oral),

explorar alguns movimentos e desenvolver a capacidade de

concentração e obediência tendo em vista a segurança.

Que delícia é brincar...

E quantas coisas podemos aprender brincando!

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Um pouquinho do nosso grupo

O Mini Grupo da tarde é formado por 10 crianças, sendo 7 meninos e 3

meninas. São pequenos, porém muito ativos. Aos poucos criamos

laços afetivos e percebo que se sentem seguros e acolhidos por mim e

pelas auxiliares. A relação entre as crianças é bem superficial, como

esperado nessa idade, porém, boa - alguns já reconhecem os outros

pelos nomes. Interagem por pouco tempo em algumas brincadeiras e

alguns pequenos conflitos também são gerados nesses momentos.

Sempre procuramos intervir mediando e resolvendo os conflitos.

O grupo gosta de visitar os animaizinhos da escola. Alguns já falam

algumas palavras e até me ajudam na hora da cantoria que favorece a

comunicação dentro do grupo. É muito gratificante acompanhar e

participar do desenvolvimento dessas crianças, pois a cada dia

percebemos pequenas conquistas e mudanças!

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MANUSEIO DE LIVROS

Através do manuseio de livros é possível

explorar com as crianças diversos conteúdos,

estimular tanto a linguagem oral quanto a

escrita (levando em consideração o contato

com os símbolos) e desenvolver muitas

atividades como atenção, escuta,

participação na atividade proposta, entre

outros.

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Atividades

Brincando na piscina de

bolinhas promovemos a

interação no grupo e

estimulamos a coordenação

motora ampla e restrita.

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Pintura com giz de cera

Através da pintura estimulamos

a coordenação motora. A

proposta é deixar a criança

explorar as possibilidades.

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Conhecendo e explorando os

instrumentos musicais e seus sons.

Instrumentos musicais

Os instrumentos musicais permite desenvolver a

percepção auditiva, tátil e visual, bem como a

concentração e coordenação motora.

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Fizemos um delicioso brigadeiro de cenoura.

Páscoa

Na confecção do brigadeiro de

cenoura o MG ficou

responsável por separar os

ingredientes e descascar a

cenoura.

Na Páscoa , procuramos trabalhar com as crianças o sentido Cristão da data.

Dentro dessa proposta, procuramos promover situações onde vivenciassem

virtudes como: generosidade, amizade, cooperação. Embora ainda sejam bem

pequenos, é importante que possam se familiarizar com um ambiente onde

essas atitudes são bem vindas e valorizadas!

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Páscoa

Conhecendo a fábrica de chocolate.

O faz de conta promove para a criança um momento único de desenvolvimento, no qual ela exercita em

sua imaginação, a capacidade de planejar, de imaginar situações lúdicas, de reconhecer e obedecer

as regras existentes em cada situação.

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Páscoa

Além de trabalharmos com os

símbolos da páscoa e a parte

lúdica, apresentamos aos

pequenos um dos grandes

sentidos dessa festa que é a

Generosidade .

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Páscoa

Pintamos o nosso

coelhinho.

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Páscoa

Preparamos com muito

carinho a cesta para o

coelhinho deixar os

nossos ovinhos.