portifólio 2008 apresentação

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA SUELI FONSECA DOS SANTOS SUELI FONSECA DOS SANTOS PÓLO DE ALVORADA PÓLO DE ALVORADA

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Page 1: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SULUNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

SUELI FONSECA DOS SANTOSSUELI FONSECA DOS SANTOS PÓLO DE ALVORADAPÓLO DE ALVORADA

Page 2: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

Neste semestre, trabalhamos com interdisciplinas , cujas linguagens mostram nos seus símbolos e perspectiva modo de compreender e representar o mundo. Cada qual com sua visão de mundo, experiência e entendimento, que nos chama a atenção para a existência de outras formas de leitura do universo cotidiano que nos cerca. Nesse eixo IV trabalhamos com linguagens de interpretação e representação do mundo em Matemática, Estudos Sociais, Ciências Naturais, Tecnologias da Informação e Comunicação e o Seminário Integrador. Nestas interdisciplinas houve uma integração significativa de aprendizagem, onde o conceito espaço e tempo foi o eixo norteador dessa integração.

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Aprendizagem mais expressiva durante este semestre

diz respeito

ao enfoque temático

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Aprendi que o tempo e o espaço são conceitos complexos, que podem ser vistos sob vários aspectos.

Percebi que, nas diferentes interdisciplinas, estavam presentes as considerações do conceito espaço e tempo.

Estas temáticas são aprendizagens fundamentais no ensino de Estudos Sociais, pois além de servir como eixo integrador entre todas as disciplinas dos anos iniciais, são aprendizagens necessárias para a compreensão da inserção das pessoas na história.

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Parte de minha aprendizagem coloquei em prática, na atividade do enfoque II,de Estudos Sociais, onde as trajetórias memoriais de cada aluno foram contribuições importantíssimas para a compreensão da história, pois o passado é constituidor do presente, e este por sua vez, está impregnado no futuro.Então, o aluno que desenvolve a percepção do seu próprio eu e suas relações de tempo e espaço é capaz de construir a sua própria identidade bem como, participar da elaboração de seus projetos de futuro.

Page 6: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

ESTUDOS SOCIAIS – enfoque IIESTUDOS SOCIAIS – enfoque II

Page 7: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

MATEMÁTICA – Espaço e FormaMATEMÁTICA – Espaço e Forma

Page 8: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

CIÊNCIAS – Ciclos da NaturezaCIÊNCIAS – Ciclos da Natureza

Conforme relatos de antigos moradores, muitos anos atrás...

Page 9: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

...o Arroio enche, chegando algumas vezes a transbordar......o Arroio enche, chegando algumas vezes a transbordar...

Page 10: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

SEMINÁRIO INTEGRADOR - Perguntas SEMINÁRIO INTEGRADOR - Perguntas

O tempo é relacionado como uma pergunta metafísica...O tempo é relacionado como uma pergunta metafísica...

Page 11: PortifóLio 2008  ApresentaçãO

Psicológicos; sociológicos; etnológico; Psicológicos; sociológicos; etnológico; histórico e histórico e geográficogeográfico

Físico e HistóricoFísico e Histórico