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Portfólio 2011 Pcte E.M. Nazira Anache Campo Grande M.S. por Delziene Perdoncini

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  • 1. ESCOLA MUNICIPAL NAZIRA ANACHE

2. PCTE: Rosilene Ribeiro da Silva Perodo Matutino - 1 Ano ao 5 Ano PCTE: Alessandro Marcon da SilvaPerodo Vespertino - 1 Ano ao 9 AnoPCTE: Delziene da Silva de J. PerdonciniPerodo Matutino - 6 Ano ao 9 Ano Assistente: Igor Vieira Lins 3. A principal meta da Educao criar homensque sejam capazes de criar coisas novas,nosimplesmente repetir o que outras geraes j fizeram.Homens que sejam criadores,inventores edescobridores.A segunda meta da educao formarmentes que estejam em condies de criticar, verificare no aceitar tudo o que a elas se prope. Jean Piaget 4. PARA SE FAZER CONHECIMENTO, TEM QUE SE PRODUZIR CONHECIMENTO PRPRIOPEDRO DEMO 5. Diretora: Fabiana Parron PergamoDiretor Adjunto: Jos Augusto da Silva Sobral Filho 6. Equipe Tcnica:Ana Cyntia Monteiro Toniasso Andrelina Ranieri Carvalho FerreiraDeise Mara PalharimRosangela Vieira G. SilvaCoordenadora do Programa Mais Educao: Carmem Lcia Jernimo dos Santos 7. 1 Ano A Vilma4 Ano A Beatriz1 Ano B Elaine 4 Ano B - Carolina1 Ano C - Clair4 Ano C Elza1 Ano D - Eliane 4 Ano D Brbara2 Ano A - Sueli4 Ano E Joo2 Ano B - Miriam 5 Ano A Lucelle2 Ano C Priscila 5 Ano B - Jonilza2 Ano D Sueli5 Ano C Joo2 Ano E Clair5 Ano D - Cristiane3 Ano A Alessandro5 Ano E Rosilene3 Ano B Brbara5 Ano F - Jonilza3 Ano C Joelma3 Ano D Ana Cristina 8. Cincias Lngua Portuguesa HistriaMarins Ccera Hilda Cincias:Rita deRicardo Marcelo Mare CssiaMarins CssiaEdiniaJos MariaRitaVagner de Cssia MarlidiaVagnerGeografiaLngua Estrangeira MatemticaElisberto (Ingls) MoacirKelly Delziene Viviane ElaineSirleyMrciaSilvio ShirleyEdinia 9. LuzineteClia Ilza LaAna Maria 10. Flix FernandoMichele CarolineRicardo Fonzar Marleide 11. Objetivo:Criar situaes em que se faa necessria escrita eleitura do aluno, possibilitando e ampliando seuaprendizado.Permitir e promover a socializao desenvolvendo acriatividade e a imaginao do aluno.Garantir a superao das dificuldades especficas dosalunos. 12. O presente projeto teve como objetivoconscientizar os alunos sobre as leis de trnsito, alertando-as sobre os perigos que nele ocorrem e, sobretudo comodevemos nos comportar e respeitar as leis para a suasegurana e a dos outros.. 13. Objetivo:Levar o aluno a conhecer um outro tipo de discurso, ahistria em quadrinhos, ajudando-os tambm a distinguir afala dos personagens da fala do narrador Construir uma histria em quadrinhos a partir deparmetros adquiridos nos estudos anteriores. 14. Objetivo:Desenvolveraconstruo de atitudes decorresponsabilidade para a preservao do planeta terra,com equilbrio ecolgico e com desenvolvimentosustentvel. 15. O projeto visou o acesso dos livros lido pelas professorasdo 1 ano vespertino a todos os alunos. Visto que na horada leitura diria os alunos pediam incenssantemente para ver os livros que somente as professoras tinham nas mos,percebemos a necessidade de oportunizar os livros a todos. Como a escola no possui livro suficiente para oferecer um a cada aluno, deslumbramos os computadores como recurso para que essa ao acontecesse. Os alunos dessafaixa etria e que pertecem a nossa comunidade, conhecemo micro, porm no tem a facilidade na utilizao destes. Assim, podemos junto aos alunos se dislumbrarem com oslivros frente ao monitor, tambm mostramos a eles os nomes e funes das hardwares que o laboratrio oferece. 16. A histria da cidadania confunde-se em muito com a histria daslutas pelos direitos humanos, ela esteve e est em permanente construo. a referencia para aqueles que lutam por maisdireitos, maior liberdade, melhores garantias individuais e coletivas,e no se conformam frente s dominaes injustas. Ser cidado ter conscincia de que sujeito de direitos e pressupostos deveres. Nesse projeto pontuamos estas e outras reflexes quanto ao tema,percebendo que deste modo, e somente deste modo, se chega aoobjetivo maior e coletivo: a justia em seu sentido mais amplo, obem comum. 17. Este projeto contemplou os alunos que frequentam oprograma Mais Educao. Nossos alunos so resistentes a escrever devido as exigencias de produes descontextualizadas que so pedidas a eles. Por isso,historicizamos os contos explicando a sua funo naleitura e sua estreita relao com a arte, oportunizamos a leitura do conto pela professora e a contagem da histriapelos alunos sem o uso do materiral escrito, bem como adramatizao. Por fim, a produo escrita onde os alunosutilizaram o computador para montar um livreto junto com os professores. 18. Este projeto visou associar um tema de interesse socialcom os contedos trabalhados no componente dematemtica. Com o ponta p inicial da professora Shirleyreuniu-se biblioteca, PCTE e professora regente parainformar e ensinar os contedos de matemtica em uma mesma atividade. 19. Discutindo com os demais colegas de profisso, conversamos sobre como no nosso tempo de estudante at mesmo as nossas artes eram menos agressivas queas dos estudantes atuais. Conclumos que isto o reflexode um organizao de mundo onde divulga-se muito osatos criminosos e violentos perdendo o foco do querealmente queremos que a PAZ. Com isso, decidimos fazer na escola um projeto que ressalte A CULTURA DAPAZ. A mdia j apresenta toda a violncia gratuta que os nossos alunos veem e absorvem para isso, em contra mo, apresentaremos uma proposta onde a PAZ e ossentimentos ditos bons sero cultivados em cada aluno por meio das suas produes. 20. IMAGENS DO PROJETO file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_1985.jpgfile:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_1988.jpgfile:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2170.jpg0 21. A atividade foi realizada pelas professoras de artes Ana Maria e Ilza La no qual trabalham em conjuntopara melhorar a aprendizagem dos alunos.Realizadas no 2 bimestre; meses de junho e julho.Contemplam a pesquisa sobre Origem da Festa Juninae Tarsila do Amaral. 22. As atividades foram aplicadas pelo Professor Ricardo,Ccera e Ednia onde trabalharam tipos de textos com os alunos, utilizando pesquisas e leitura complementar.Realizadas no 2 bimestre, meses de maio, junho e julho.Contemplam Texto Instrucional,Imperativo,Crnicas,Produo de Textos -Dirio, Adjetivos Ptrios. 23. O Professor Jos Maria trabalhou esta atividade sobre aMesopotamia onde os alunos trabalharam em forma de pesquisa utilizando as informaes da atividade com a complementao da internet. Atividade realizada no 2 bimestre, ms de junho. 24. Atividades realizadas pelos professores Silvio, Ednia e Sirlei . Realizadas no 2 bimestre, meses de maio, junho e julho. Contemplam a pesquisa na internet, Fruit, Places,Animals, Sports,Desserts,Foods, Verb to be . 25. A professora Shirlei trabalhou o Projeto sobre Hansenase ,onde as atividades foram significativas para a aprendizageme informao dos alunos. Atividade/Projeto realizada no 2 bimestre, ms de junho. Atividades de pesquisa para posterior apresentao edivulgao no jornal escolar.Esse projeto tambm foi realizado no perdo da tarde na sala 01. Por isso aqui nos remetemos a lanar as fotos tiradas durante a realizao da atividade, como registrodo sucesso do projeto . 26. IMAGENS DO PROJETO 27. Uma turma de 1 ano foi biblioteca para ouvir uma histria do Menino Maluquinho contada por Ziraldo e tomar contato comlivros escritos por este autor. Num segundo momento, os alunos voltaram biblioteca para ouvir outra histria doMenino Maluquinho e pintar um desenho do personagem.Pode-se perceber, nas duas ocasies, que os alunosconseguiram fixar alguns nomes dos personagens da Turma do Menino Maluquinho, como Boco e Junim. 28. Os alunos de uma turma de 3 ano fizeram, neste semestre, 3 visitas biblioteca, nas quais foi mostrada a organizao do acervo, com a localizao de cada tipo de documento e, nas duas ltimas visitas, os alunos ouviram uma breve exposio sobre o que um dicionrio e sobre o seu uso. Esta atividade continuar no semestre que vem e estbaseada em:KUHLTHAU, Carol. Como usar a biblioteca na escola: um programade atividades para o ensino fundamental. 2. ed. Belo Horizonte:Autntica, 2004. p. 302Tambm foram biblioteca os alunos do 6 ao 9 que participaram do projeto Cultura da Paz, onde realizaram pesquisas e leituras sobre a temtica do projeto. 29. IMAGENS DA BIBLIOTECAfile:///home/professor/Documentos/VESPERTINO/Diversos/fotos alessandro/dscn1447.jpg file:///home/professor/Documentos/VESPERTINO/Diversos/fotos alessandro/dscn1454.jpgfile:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2206.jpgfile:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2293.jpg file:///media/DEL E INORI/fotos do projeto cultura da paz- Delziene/Projeto da Paz/sam_2225.jpg