portefólio / organização

Dados Pessoais e profissionais

Preparação e organização das actividades lectivas

Outras funções educativas

Relação com a comunidade

Serviço distribuído

Assiduidade

Formação contínua

Objectivos individuais

Realização das actividades lectivas

Relação pedagógica com os alunos

Processo de avaliação das aprendizagens

Auto-Avaliação

Identificação

Formação académica e

profissional

Especialização / Mestrado

Situação profissional

Posição na carreira

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Componente lectiva

Componente não lectiva

Cargos

Projectos

Metas e objectivos definidos

pela escola, PEE, relativos ao

serviço distribuído

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Anexar ficha de objectivos

individuais






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Caracterização do contexto e nível de aprendizagem dos alunos, tendo por base a avaliação diagnóstica

Planificação do processo de ensino/aprendizagem

Concepção e selecção de instrumentos pedagógicos auxiliares

Participação em actividades de planificação e organização ao nível do grupo disciplinar

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Cumprimento dos objectivos, orientações e programas das disciplinas

Utilização de instrumentos pedagógicos auxiliares elaborados pelo docente

Utilização das TIC como ferramenta pedagógica

Utilização de recursos pedagógicos inovadores

Participação em actividades de apoio pedagógico e de enriquecimento curricular

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Evidências de atendimento, informação, orientação e apoio aos alunos

Evidências da concessão de iguais oportunidades de participação dos alunos

Evidências de promoção da integração dos alunos

Gestão de conflitos na sala de aula e estratégias para a sua superação

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Critérios de avaliação da escola

Critérios de avaliação específicos definidos no

Projecto Curricular de Turma

Critérios de avaliação específicos da área

disciplinar

Fichas de avaliação formativa

Definição de estratégias em função dos

resultados

Auto-avaliação

Resultados da avaliação

Progressos dos resultados dos alunos

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Dinamização/participação em Projectos

Dinamização/coordenação de Projectos no âmbito do PEA, PAA ou PCT

Participação em actividades no âmbito do PEA, PAA ou PCT

Actividades realizadas

Envolvimento dos alunos e de outros elementos da comunidade educativa

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Desempenho de cargos

Administração e gestão

Estruturas de orientação educativa

Supervisão pedagógica

◦ Actividades e funções desempenhadas no

exercício dos cargos

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Evidências do empenho e qualidade da participação do docente no desenvolvimento das relações com a comunidade:

◦ Actividades dinamizadas;

◦ Contactos com os encarregados de educação

◦ Autarquia

◦ Auxiliares de acção educativa

◦ Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Relação de faltas:

◦ à componente lectiva

◦ à componente não lectiva

Tipos de faltas






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Objectivos e plano de formação para o desenvolvimento profissional do docente

Acções de formação no âmbito da área de formação do decente

Acções de formação em outras áreas

Participação e ou dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa

Outros






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Preenchimento da respectiva ficha de Auto-Avaliação






Assiduidade






Auto-Avaliação H

Documento elaborado pela docente:

Margarida Moreira






Assiduidade






Auto-Avaliação H

portefólio / organização

Technology