Não há, não,

Duas folhas iguais em toda a criação.

Ou nervura a menos, ou células a mais,

Não há, de certeza, duas folhas iguais.

António Gedeão

O Meu Portefólio

EB Dr. Sanches de Brito

2911/2012

A Minha

O que mais gosto na escola?

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O que menos gosto na escola?

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Se não estivesse na escola, neste momento gostaria de ….

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Finalmente as Apresentações..... Quem Eu Sou...

Eu chamo-me:___________________________

Tenho ___ anos.

Faço a :_____/_____/_____

O Meu chama-se:________________

Minha chama-se:__________________

A Minha situa-se:______________

A Minha é:___________________

A minha cor preferida é? ____________________

O meu filme preferido é? ______________________

Se eu fosse um animal seria? ____________________

Nos meus tempos livres gosto…

A Minha

O Meu Grupo de

O Que os Meus

DIZEM SOBRE MIM

Dizem de Mim...

Como desenho

Como Recorto

Como escrevo

A minha história preferida

A Minha Canção Preferida

O Que Mais me

Interessa...

Reflito Sobre as Minhas

Aprendizagens

AUTO-AVALIAÇÃO - Faixa etária 5 anos

NA

E

A

Área da Formação Pessoal e Social Comportamento e Atitudes

• Gostar de experimentar novas actividades, contribuindo com ideias e fala com confiança em situação de grupo.

• Mostrar um adequado grau de atenção e concentração

• Saber escutar e esperar pela sua vez de falar.

• Adoptar comportamentos reveladores de emergência de valores como: respeito pelo outro, liberdade, espírito de inter-ajuda.

Desenvolvimento Social

• Compreender que as pessoas têm diferentes necessidades.

• Saber que existem diferentes culturas e que as devemos respeitar.

Desenvolvimento Emocional

• Ter consciência do correcto e do errado .

Nome:____________________________________

Data de Nascimento ___/___/___

Data da Avaliação:___/___/___

• Cooperar na resolução de conflitos.

• Revelar confiança nas suas capacidades.

Área da Expressão e Comunicação Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita

• Usar a linguagem oral para organizar, sequenciar e clarificar ideias, emoções e acontecimentos.

• Falar de forma clara e com confiança, tendo consciência do papel do ouvinte.

• Fazer contornos, copiar e inventar palavras.

• Saber que a leitura e a escrita se faz da esquerda para a direita e de cima para baixo.

• Saber que a escrita é um meio de registo que permite a transmissão de mensagem. O que se diz oralmente pode ser escrito, permite recordar o dito e o vivido.

• Ter gosto pelo livro e pela leitura.

Domínio da Matemática

• Apropriar-se da noção do desenrolar do tempo (dias,semanas,meses,anos, tempo horário e rotinas diárias)

• Fazer correspondências, registar e interpretar tabelas de duas entradas.

• Ordenar no mínimo, números até 10.

• Contar quantidades superiores a 10 e identificar numerais superiores a 10.

• Ter noção de conjunto e sabe quanto é mais um/menos relativamente a um conjunto até 10.

• Comparar objectos com base nos seus atributos (cor, tamanho,textura,forma…)

• Comparar objectos com base na grandeza, peso e posição.

Domínio da Expressão Motora

• Manipular objectos e materiais com evidente controle.

• Compreender que o exercício físico lhe proporciona saúde e bem-estar.

• Realizar ações motoras básicas com bolas, arcos, etc.

Dramática

• Participar em dramatizações.

• Utilizar vários recursos para se exprimir através “de um outro” (fantoches,…).

• Compreender o que é representar e o conceito de personagem.

Domínio da Expressão Musical

• Inventar melodias e letras e cantar aos amigos.

• Compreender letras de canções e criar variações à letra original.

• Realizar batimentos silábicos correctamente.

Domínio da Expressão Plástica • Realizar a figura humana com todos os detalhes e alguns

pormenores (brincos,ganchos,botões,roupa,atacadores…)

• Inventar e representar formas tridimensionais (3 D).

• Utilizar nos desenhos a linha da terra.

• Identificar um mínimo de 10 cores e distingue tonalidades (claro/escuro).

• Manipular com confiança e correcção os diversos materiais.

• Ser criativo nas produções.

Conhecimento do Mundo • Conhecer aspetos meteorológicos e ter conhecimento da rotatividade do tempo(horas/dias/anos/estações).

• Conhecer ações prejudiciais ao ambiente assim como as acções pró ambiente.

• Mostrar comportamentos reveladores de respeito e preocupação com a preservação do ambiente (redução, reutilização e reciclagem de materiais, …)

• Ter conhecimentos sobre a diversidade cultural, geográfica, étnica e religiosa.

• Ter consciência das possibilidades da tecnologia e conhecer exemplos de produtos tecnológicos.

• Mostrar destreza no manuseamento do rato e alguns conhecimentos na utilização do teclado.

Legenda: NA – NÃO ADQUIRIDO E – EMERGENTE A - AQUIRIDO

Auto-Avaliação

Quero melhorar os seguintes aspectos:

Para tal devo: