A Revolução de 30

Ensino Médio

A Revolução de 30.

Competência(s) / Objetivo(s) de Aprendizagem:

Compreender os fatores e as consequências da Revolução de 30;

Compreender as características do período conhecido como Era Vargas;

Conteúdos:

Os fatores e as consequências da Revolução de 30;

As características do período conhecido como Era Vargas.

Palavras Chave:

História; Brasil; Contexto Histórico; Revolução de 30; Vargas.

Para Organizar o seu Trabalho e Saber Mais:

Leia os textos indicados sobre a Revolução de 30 e a Era Vargas:

- Movimento Revolucionário derrubou a República;

- A Revolução de 30;

- Boris Fausto e a Revolução de 30;

- Leia o livro A Revolução de 1930: Historiografia e História, de Boris Fausto, Editora Companhia

das Letras.

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A Revolução de 30

- Assista ao filme Revolução de 30, Brasil, 1980, Direção: Silvio Back.

1ª Etapa: Introdução ao tema.

Apresente à turma o texto, Boris Fausto e a Revolução de 30, de autoria de Carlos Ignacio Pinto.

“A década de 30 é divisora de águas no Brasil. Podemos assistir claramente durante o período, a

remodelação da economia frente às mudanças econômicas mundo afora. É o início da

consolidação de uma frente econômica baseada na indústria, que traz consigo a ascenção de

um novo grupo social que viria determinar, futuramente, os rumos econômicos de nosso país”.

A partir deste trecho, proponha ao grupo realizar uma pesquisa para compreender o trecho

citado.

2ª Etapa: Orientação da pesquisa.

Com a sala dividida em grupos de trabalho, proponha o seguinte roteiro de questões para

orientar o trabalho:

Em que estava baseada a economia brasileira no início do Século XX?

Que grupos exerciam o poder político nesta época?

O que foi a crise de 1929?

O que era a política café com leite? Que grupo rompeu esta política? Quais foram as

conseqüências desta ruptura?

Quem era Getúlio Vargas e como ele chegou ao poder?

Quais as mudanças implantadas por Vargas no período que esteve no poder em relação

a: leis trabalhistas, indústrias, voto, sindicatos?

3ª Etapa: Socialização das informações levantadas.

Organize uma discussão em que os alunos possam apresentar as informações pesquisadas.

A partir das apresentações, recoloque a questão inicial da pesquisa (1ª etapa).

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A Revolução de 30

4ª Etapa: Edição das informações.

Peça aos grupos que elaborem um texto com o seguinte título:

 “A Revolução de 30: fatores, marcos e Década de 30, divisora de águas no Brasil”.

5ª Etapa: Fechamento da atividade.Convide o grupo a organizar os textos, completá-los com imagens da época e editar uma

publicação com a íntegra da produção.

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