por que educação ambiental

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Por que educação ambiental? A educação ambiental centra o seu enfoque no equilíbrio dinâmico do ambiente em que a vida é percebida em seu sentido pleno de interdependência de todos os elementos da natureza. Os seres humanos e demais seres estão em parcerias que perpetuam a vida. Não é entender que a vida de cada ser é absoluta, pois no sentido pleno de vida e morte está incluída e presente no equilíbrio dinâmico do ambiente. A mudança desse enfoque é uma construção a ser objetivada pela Educação ambiental. A EA apresenta-se como dimensão do processo educativo voltada para a participação de seus atores, educandos e educadores, na construção de um novo paradigma que contemple as aspirações populares de melhor qualidade de vida socioeconômica e um mundo ambientalmente sadio. Aspectos estes que são intrinsecamente complementares integrando assim educação ambiental e educação popular como consequência da busca da interação em equilíbrio dos aspectos socioeconômicos com o meio ambiente. Pela gravidade da situação em todo o mundo, assim como no Brasil, já se tornou categórica a necessidade de implementar a EA para as novas gerações em idade de formação de valores e atitudes, como também para a população em geral, pela emergência da situação m que nos encontramos. E geral de tudo isso, a EA tem importante papel de fomentar a percepção da necessária integração do ser humano com o meio ambiente .Uma relação harmoniosa consciente do equilíbrio dinâmico na natureza, possibilitando por meio de novos conhecimentos valores e atitudes a inserção do educando e do educador como cidadão como cidadãos no processo de transformação do atual quadro ambiental do nosso planeta. A Amazônia pós-ECO-92: Por um desenvolvimento regional responsável Reconhecer na relação homem-natureza os processos históricos pelos quais o ambiente é transformado e a sustentabilidade será de ocorrência de uma conexão entre

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Page 1: Por Que Educação Ambiental

Por que educação ambiental?

A educação ambiental centra o seu enfoque no equilíbrio dinâmico do ambiente em que a vida é percebida em seu sentido pleno de interdependência de todos os elementos da natureza. Os seres humanos e demais seres estão em parcerias que perpetuam a vida. Não é entender que a vida de cada ser é absoluta, pois no sentido pleno de vida e morte está incluída e presente no equilíbrio dinâmico do ambiente. A mudança desse enfoque é uma construção a ser objetivada pela Educação ambiental. A EA apresenta-se como dimensão do processo educativo voltada para a participação de seus atores, educandos e educadores, na construção de um novo paradigma que contemple as aspirações populares de melhor qualidade de vida socioeconômica e um mundo ambientalmente sadio. Aspectos estes que são intrinsecamente complementares integrando assim educação ambiental e educação popular como consequência da busca da interação em equilíbrio dos aspectos socioeconômicos com o meio ambiente. Pela gravidade da situação em todo o mundo, assim como no Brasil, já se tornou categórica a necessidade de implementar a EA para as novas gerações em idade de formação de valores e atitudes, como também para a população em geral, pela emergência da situação m que nos encontramos. E geral de tudo isso, a EA tem importante papel de fomentar a percepção da necessária integração do ser humano com o meio ambiente .Uma relação harmoniosa consciente do equilíbrio dinâmico na natureza, possibilitando por meio de novos conhecimentos valores e atitudes a inserção do educando e do educador como cidadão como cidadãos no processo de transformação do atual quadro ambiental do nosso planeta.

A Amazônia pós-ECO-92: Por um desenvolvimento regional responsável

Reconhecer na relação homem-natureza os processos históricos pelos quais o ambiente é transformado e a sustentabilidade será de ocorrência de uma conexão entre os movimentos sociais, mudança social e consequentemente possibilidade de políticas mais efetivas.

Sustentabilidade: Uma questão de definição

Não pode haver garantia de sustentabilidade a longo prazo porque muitos fatores são desconhecidos ou imprevisíveis. Nossa conclusão a esse respeito é a seguinte: tenhamos uma mentalidade de conservação nas ações que possam afetar o meio ambiente. Estudemos cuidadosamente os efeitos dessas ações e aprendamos, rapidamente a partir de nossos erros. Os conceitos científicos são termos entendidos e utilizados universalmente como tais. Assim são considerados conceitos científicos nicho ecológico, habitat fotossíntese, ecossistemas. O termo meio ambiente tem sido ultizado para indicar um espaço em que se vive e se desenvolver, trocando energia e interagindo com ele, sendo transformado e transformando-o.

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