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Política dos Governadores: acordo firmado entre o presidente (a partir de Campos Sales 1898 1902) e os governadores estaduais que previa o apoio mútuo e a não interferência de ambos em seus governos. Coronelismo: poder local dos coronéis (nome pelo qual os latifundiários eram conhecidos). Usavam seu prestígio pessoal para arregimentar votos em troca de financiamentos obras infra-estruturais como barganha política. Quanto maior o “curral eleitoral” (número de eleitores que o coronel podia controlar) do coronel, maior o seu poder. Fraudes eleitorais ou manipulação de resultados: Clientelismo voto em troca de pequenos favores ou “presentes”. Voto de Cabresto voto a partir de intimidações pessoais. Manipulação de dados com votos repetidos e/ou “criação” de eleitores fantasmas. “Degola” política em caso de vitória de opositores: não reconhecimento e titulação da vitória por parte da Comissão Verificadora de Poderes.

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Page 1: Política dos Governadores: Coronelismo: poder local dos ... · República do “Café-com-Leite”. B) provocou a renúncia do Presidente Artur Bernardes. C) levou o Governo Federal

Política dos Governadores: acordo firmado entre o presidente (a partir de Campos

Sales 1898 – 1902) e os governadores estaduais que previa o apoio mútuo e a não

interferência de ambos em seus governos.

Coronelismo: poder local dos coronéis (nome pelo qual os latifundiários eram

conhecidos). Usavam seu prestígio pessoal para arregimentar votos em troca de

financiamentos obras infra-estruturais como barganha política. Quanto maior o “curral

eleitoral” (número de eleitores que o coronel podia controlar) do coronel, maior o seu

poder.

Fraudes eleitorais ou manipulação de resultados:

Clientelismo – voto em troca de pequenos favores ou “presentes”. –

Voto de Cabresto – voto a partir de intimidações pessoais.

Manipulação de dados com votos repetidos e/ou “criação” de eleitores fantasmas.

“Degola” política em caso de vitória de opositores: não reconhecimento e titulação

da vitória por parte da Comissão Verificadora de Poderes.

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Estrutura Econômica:

Café: principal produto (agroexportação).

Funding Loan (1898): Renegociação da dívida brasileira.

Novo empréstimo.

Suspensão de juros por 3 anos.

13 anos para início do pagamento e 63 anos para a quitação integral.

Garantias: receitas da alfândega do RJ e demais se necessário, receitas daEstrada de Ferro Central do Brasil e do serviço de abastecimento de água do RJ.

Retirada do meio circulante e queima de moeda.

Convênio de Taubaté (1906): Plano de valorização artificial do café;

Governo comprava os excedentes de café e estocava.

Diminuindo a oferta do produto, seu preço mantinha-se estável.

O governo contraía empréstimos para comprar esse excedente.

Cobrava-se impostos para equilibrar as contas do governo e honrarcompromissos.

O país se endividava e ampliava sua dependência com o exterior.

O governo almejava vender o estoque de café quando a procura aumentasse, noentanto, isso nunca ocorria, então o café estragava e o governo amargavaprejuízos.

O bolso dos cafeicultores estava salvo.

Privatização do lucro e socialização das perdas.

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CONFLITOS SOCIAIS:

Movimentos Messiânicos:

Guerra de Canudos (BA 1896 – 1897):

Antônio Conselheiro (líder).

Causas: miséria crônica da populaçãonordestina, má distribuição de terras,descaso com o trabalhador rural, seca,aumento de impostos, separação entrereligião e Estado decorrente daproclamação da República.

Camponeses seguem AntônioConselheiro, formando o Arraial deCanudos (ou Arraial do Belo Monte), nointerior da BA.

Comunidade forma um Estado paraleloa República, abandonando asfazendas, deixando de pagar o dízimoe os impostos republicanos.

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Mulheres e crianças, seguidoras de Antônio Conselheiro, presas durante os últimos dias da guerra.

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Canudos em 1897. Fotografia de Flávio de Barros, fotógrafo do Exército.

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Pintura retratando Canudos antes da guerra.

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Antônio Conselheiro morto, em sua única foto conhecida, tirada por Flávio de Barros no dia 6 de outubro de 1897.

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Governo republicano + Coronéis

+ Igreja unem-se contra

Canudos.

Campanha de difamação contra

Canudos atinge os principais

jornais da capital, associando

Canudos ao retorno da

monarquia.

Após 4 expedições militares,

Canudos é massacrada.

Fonte bibliográfica

freqüentemente citada: “Os

Sertões” – Euclides da Cunha.

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REVOLTA DE JUAZEIRO (CE – 1913):

Líder: Padre Cícero.

Causa: Intervenção do governo central no

Ceará, retirando do poder a tradicional

família Accioly (Política das Salvações).

Padre Cícero lidera um exército formado

por fiéis que recuperam o poder para a

tradicional família.

Prestígio político do Padre Cícero

aumenta consideravelmente, e a família

Accioly retoma o controle do Estado do

Ceará.

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GUERRA DO CONTESTADO (SC/PR 1912 – 1916):

José Maria (líder).

Causas: exploração de camponeses,

concessão de terras e benefícios para

empresas inglesas e americanas que

provocaram a expulsão e

marginalização de pequenos

camponeses.

Origem do nome: região contestada

entre os estados de Santa Catarina e

Paraná.

Assim como Canudos, os participantes

foram violentamente massacrados.

Monge João Maria

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BANDITISMO SOCIAL OU CANGAÇO (NE 1890 – 1940): Bandos armados que percorriam o

interior nordestino sobrevivendo dedelitos.

Principais bandos: Lampião e Curisco

Causas: miséria crônica da populaçãonordestina, seca, má distribuição deterras, descaso do Estado e doscoronéis para com os mais pobres,violência.

Mito do “Robin Hood”.

Os cangaceiros foram perseguidospela polícia volante e exterminadosum a um. Eram os únicos quedespertavam medo nos coronéis,justamente por não terem perspectivade melhorar sua condição e portantonão precisar temer o desrespeito dasleis vigentes

Virgulino Ferreira da Silva -Lampião

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Grupo de Lampião mortos e decapitados expostos em praça pública

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C O L É G I O N O V O

H O R I Z O N T E

História PROFESSOR: Fábio Guerra

TURMA: 9º ano do Ensino

Fundamental

AULA 03/04

•TEMA ABORDADO: República Velha (Capítulo 03)

•PÁGINAS DO LIVRO: 47 a 57

•DATA: Semana 13-17 de abril

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1 - Combatente/LogísticaTécnica/Aviação Música Saúde Em

1906, os governadores de São

Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro

se reuniram e estabeleceram o

Convênio de Taubaté, que

A) pode ser considerado o marco

inicial da “política dos

governadores”.

B)defendeu medidas para

incrementar a imigração europeia.

C) resultou na política de ampliação

da produção cafeeira.

D) estabeleceu a primeira política de

valorização do café.

E) caracteriza a fundação da “política

do café com leite”

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2 - Na história do Brasil, o termo “messianismo” é usado no estudo de

alguns movimentos sociais. Assinale a única alternativa que apresenta um

desses movimentos e seu respectivo líder.

A) Revolta de Canudos / Antônio Conselheiro.

B) Revolta da Vacina / João Maria.

C) Guerra do Contestado, Euclides da Cunha.

D) Os 18 do Forte de Copacabana / Miguel Lucena.

E) Coluna Prestes / Luís Carlos Prestes.

3 - QUESTÃO: No dia 05 de julho de 1922, jovens oficiais resolveram abandonar o forte e marchar pela

praia de Copacabana, no Rio de Janeiro, para enfrentar as forças legalistas. Esse episódio, conhecido

como “os 18 do Forte”,

A) provocou, imediatamente, a queda do último presidente da

República do “Café-com-Leite”.

B) provocou a renúncia do Presidente Artur Bernardes.

C) levou o Governo Federal a transferir a Escola de Formação de

Oficiais do Rio de Janeiro para Porto Alegre.

D) deu início a um período ditatorial, interrompido apenas com a

Revolução de 1930.

E) originou o movimento denominado de Tenentismo.

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4 - QUESTÃO: O item da pauta de exportação brasileira do Segundo Reinado que foi

considerado um importante fator de modernização da economia foi:

A) O Tabaco.

B) O Café.

C) A Cana de Açúcar.

D) A Soja.

E) O Trigo

5 - QUESTÃO: A Política de emissão de dinheiro em grande quantidade, que causou

uma desenfreada especulação na Bolsa de Valores, durante o governo do marechal

Deodoro da Fonseca, ficou conhecida como:

A) Encilhamento.

B) Crise de 1929.

C) Crise Contestada.

D) Queda do Banco do Brasil.

E) Queda do Marechal de Ferro

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EMAIL DO PROFESSOR – TIRA DÚVIDAS

[email protected]

GABARITO

1 – D

2 – A

3 – E

4 – B

5 – A

LINKS E MATERIAL INDICADOS

https://www.youtube.com/watch?v=69MTadaKjWk

https://www.youtube.com/watch?v=6i6v9f_aWjg

https://www.youtube.com/watch?v=P4OYhj7Io0E

https://www.youtube.com/watch?v=VLcYpbwn7y4