CURSO: PSICOLOGIA

Plano de Ensino Disciplina: Políticas Publicas de Saúde Professor: Carlos Mendes Meirelles

Campos de Formação: Básica Referência: 2015 – Semestre II

Ementa: Políticas públicas, políticas sociais e políticas governamentais: conceituações. Carta de 1988 e a universalização da saúde. Saúde e previdência: questões orçamentárias. Do movimento sanitarista ao SUS. Efeitos da conferência de Alma-Ata e mudança do paradigma da saúde: o modelo biopsicossocial, a questão da integralidade. A reforma da assistência à saúde mental no Brasil. O programa de saúde da família. Intervenções e análise. Objetivo Geral: Propiciar ao aluno conhecer os fundamentos teóricos e históricos acerca da saúde pública no Brasil. Os objetivos específicos estão apresentados nas habilidades abaixo listadas relacionados para cada competência a ser atingida ao término da disciplina. Competências e Habilidades Competência 1: Conhecer o SUS através da evolução histórica das políticas públicas de saúde no Brasil 1 Compreender e identificar as políticas públicas e políticas setoriais no contexto brasileiro 2 Estudar as transformações da saúde no Brasil no Século XX até os dias atuais 3 Perceber a constituiçãodo SUS e seus antecedentes históricos 4 Conceituar e analisar os princípios do SUS Competência 2: Conhecer os paradigmas de saúde 5 Conceituar e diferenciar os modelos biomédico e integralistas de saúde 6 Ampliar a visão crítica acerca da ‘naturalidade’ das doenças 7 Compreender os aspectos culturais acerca do processo saúde x doença Competência 3: Conhecer a reforma da atenção aos portadores de sofrimento mental 8 Estudar o histórico da assistência à loucura no Brasil e no mundo 9 Compreender as políticas setoriais em jogo no processo de reversão da assistência manicomial 10 Analisar os aspectos culturais que tangem as discussões acerca da loucura 11 Estudar aspolíticas públicas de saúde específicas da reforma assistencial destinada à loucura Conhecimentos prévios

Formação humanística compatível com o curso e conhecimentos gerais. Epistemologia e ciência e História da Psicologia.

Processo de Avaliação

Estratégias Instrumento Critérios 5, 7, 8, 9, 10 e 11

Aula expositiva Quadro, Data - Show Avaliação permanente da participação e interesse nos temas das aulas. Capacidade de discussão e análise

10, 1, 2, 3 e 4

Trabalhos em grupo Uso de mídias em geral e quadro branco

Avaliação permanente da participação e da qualidade dos trabalhos apresentados. Argumentação, análise e discussão.

8, 10, 11

Exposição e discussão de filmes e textos, debates,

Aulas em forma de Seminário

Avaliação permanente da participação e da qualidade do trabalhos

exercícios dirigidos individuais.

apresentados. Avaliação do interesse e do nível de compreensão das atividades propostas.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 11

Leituras, análise de textos. Utilização da bibliografia sugerida

Leitura individual e comentada de textos. Capacidade de compreensão e argumentação.

Provas escritas Provas de conteúdo.

Conteúdo Programático Unidade 1: História do sistema de saúde brasileiro 1.1- Histórico sobre a evolução do sistema de saúde brasileiro no século XX. 1.2- Aspectos históricos e o contexto que propiciou o surgimento do Sistema Único de Saúde. 1.3- A Constituição de 1988 e os princípios e diretrizes fundamentais do Sistema Único de Saúde Unidade 2: Conceitos e modelos assistenciais 2.1- O conceito de saúde e sua conseqüência: a relação que o sujeito tem com o corpo. 2.2- Os modelos biomédico e biopsicossocial. 2.3-A importância do modelo proposto na Conferência de Alma-Ata e suas implicações na organização da atenção básica: a atenção primária. Unidade 3: A reforma psiquiátrica 3.1- A chamada reforma psiquiátrica, e a mudança no modelo de atenção à saúde mental. 3.2- O declínio do aparato manicomial e sua substituição por modelos de inserção sócio-comunitários. 3.3-Os Centros de Atenção Psicossocial - CAPS.

Bibliografia Básica - CAMPOS, Gastão Wagner de Sousa et alli (orgs). (2006). Tratado de Saúde Coletiva. Rio de Janeiro / São Paulo: Ed. Fiocruz / Hucitec. - LIMA, Nísia T. ET alli (2005). Saúde e democracia: História e perspectivas do SUS Rio de Janeiro Ed. Fiocruz. - MEIRELLES, Carlos M. (2007) A reforma da assistência à saúde mental - que pessoa é essa, o louco? Dissertação de mestrado em Ciências Sociais apresentada pela UFJF. http://www.bdtd.ufjf.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=759 Bibliografa Complementar - GOFFMAN, E. (2007).Manicômios, prisões e conventos. 7ª ed. Editora Perspectiva. - SALGADO, Gilberto Barbosa. (2005). “Políticas Públicas de saúde - uma análise crítica”. IN: Psicologia - interfaces com a educação e a saúde. Juiz de Fora Ed. UFJF. - PIOLA, Sérgio Francisco (org.). (2001). Tendências do sistema de saúde brasileiro. Brasília: Ed. IPEA.

Sites www.bireme.br www.scielo.org Juiz de Fora, 01 de agosto de 2015. ________________________________ ________________________________ Assinatura do Professor(a) Luciana Gouvêa Leite

Coordenadora do Curso de Psicologia