UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY PO Box 372230 Cayey PR 00737-2230

Senado Acadeacutemico

2015-16 Certificacioacuten nuacutemero 48

Yo Sylvia Tubeacutens Castillo Secretaria Ejecutiva del Senado Acadeacutemico de la Universidad de Puerto Rico en Cayey CERTIFICO

Que el Senado Acadeacutemico en su reunioacuten ordinaria del martes 5 de abril de 2016 tuvo ante su consideracioacuten una versioacuten revisada de los Principios Normas Procedimientos e Instrumentos de Evaluacioacuten del Personal Docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey Certificacioacuten nuacutemero 31 (1991-92) seguacuten enmendada que fuera sometida por la Comisioacuten de Asuntos Claustrales Explica la Comisioacuten que en este documento se incorporan nueve enmiendas realizadas a la Certificacioacuten nuacutemero 31 ( 1991-92) en un solo documento se eliminan inconsistencias entre enmiendas y se eliminan textos obsoletos y referencias a certificaciones derogadas y a artiacuteculos del Reglamento General que se sustituyeron por referencias actualizadas

Luego de la exposicioacuten de rigor el Senado aproboacute por unanimidad la siguiente

CERTIFICACIOacuteN

El Senado Acadeacutemico aproboacute con enmiendas los Principios Normas Procedimientos e Instrumentos de Evaluacioacuten del Personal Docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

Esta determinacioacuten deroga la Certificacioacuten nuacutemero 31 (1991-92) y sus enmiendas a saber Certificaciones nuacutemero 1 O 11 11 (A) y 31 (1992-93) 14 (1993-94) 20 (2007-08) 18 (2014-15) 25 y 36 (2015-16)

El documento enmendado se haraacute formar parte integrante de la presente Certificacioacuten

Teleacutefono (7S7) 738-2161 exts 2158 2417 y 2418 bull Facsiacutemil (787) 263-6665 - senadocayeyupredu

Patrono con Igualdad de Oportu11idades en el Em11leo MMiV1

Certificacioacuten 48 (2015-16) Senado Acadeacutemico Paacutegina 2

Y PARA QUE ASIacute CONSTE expido la presente Certificacioacuten en Cayey Puerto Rico el diacutea seis de abril de dos mil dieciseacuteis

~~~~~ Sylvia Tubeacutens Castillo Secretaria Ejecutiva

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

SENADO ACADEacuteMICO Certificacioacuten nuacutemero 48 (2015-16)

IacuteNDICE

l Fuente normativa 1

II Objetivos de los procesos de evaluacioacuten del personal docente l

III Principios rectores consustanciales a la evaluacioacuten acadeacutemica 2

IV Aplicacioacuten de los criterios reglamentarios de evaluacioacuten 5

V Composicioacuten y funciones de los comiteacutes de personal 14

A Comiteacute de personal de departamento 14

B Comiteacute de personal de la facultad 15

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten 17

VI Procedimientos de evaluacioacuten del personal no permanente 18

VII Anejos de la normativa 28

1 Calendario de evaluacioacuten del personal docente no permanente 29

2 Cumplimiento de deberes y responsabiliades del personal docente 31

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases 36

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora 41

5 Info1me de evaluacioacuten del personal docente no permanente 43

6 Historial de evaluaciones del personal docente no permanente 44

7 Evaluacioacuten estudiantil del profesor Instruccioacutenes 1 45

8 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio2

bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 47

9 Historial de Evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio3

bull49

1 Certificacioacuten nuacutemero 14 ( 1993-94) 2 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16) 3 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

l FUENTE NORMATIVA

Los principios criterios normas y procedimientos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey son regidos por la Ley de la Universidad de Puerto Rico el Reglamento General de la Universidad y las disposiciones pertinentes del Consejo de Educacioacuten Superior la Junta Universitaria el Senado Acadeacutemico y la Junta Administrativa de la Universidad de Puerto Rico en Cayey y el Reglamento Interno de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

II OBJETIVOS DE LOS PROCESOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE

Todos los procesos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey deben regirse por los siguientes objetivos

1 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico seguacuten expuesta en la Ley de la Universidad

2 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

3 El auspicio de la calidad en la docencia la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio

4 El desarrollo profesional del personal docente mediante el estiacutemulo de sus aptitudes y la correccioacuten de sus deficiencias

5 La primaciacutea del principio del meacuterito en las decisiones de contratacioacuten retencioacuten ascensos en rango permanencia y otorgacioacuten de distinciones al personal docente

6 El incremento en los niveles de excelencia acadeacutemica tanto individuales como institucionales

2 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IIl PRINCIPIOS RECTORES CONSUSTANCIALES A LA EVALUACIOacuteN ACADEacuteMICA

l Primaciacutea del principio de meacuterito

El reconocimiento al meacuterito es uno de los propoacutesitos fundamentales de toda evaluacioacuten Para lograrlo se requiere

validez y pertinencia en los criterios de evaluacioacuten

confiabilidad de los instrumentos de evaluacioacuten

pureza en los procedimientos

equidad en su aplicacioacuten

integridad e imparcialidad de los evaluadores

El compromiso con la excelencia debe presidir todos los elementos anteriores

2 La calidad de la labor realizada

El criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor realizada La estricta cuantificacioacuten de haberes (conferencias artiacuteculos proyectos reconocimientos etc) si bien es necesaria no es suficiente para determinar la calidad de estos

Es responsabilidad de los evaluadores emitir juicios cualitativos sustentados Los trabajos que por su naturaleza requieran mayor esfuerzo intelectual deben recibir mayor reconocimiento De considerarlo necesario el Comiteacute de Personal podraacute recurrir al asesoramiento de expertos externos

3 Los procesos de evaluacioacuten son procesos de formacioacuten y desarrollo

La evaluacioacuten debe identificar aptitudes e insuficiencias para estimular unas y corregir otras tanto en las personas como en los procedimientos Esto requiere un diaacutelogo constructivo y consecuente entre evaluadores y evaluados con exigencia y entendimiento de ambas partes

Al docente le corresponde ser partiacutecipe activo de los procesos de evaluacioacuten ya sea como evaluador o como evaluado Participar de esta manera es contribuir al mejoramiento de los colegas y propiciar la autoevaluacioacuten que lleva al propio mejoramiento En este sentido la participacioacuten en los procesos de evaluacioacuten es tanto un derecho como un deber inherente a nuestra condicioacuten de integrantes de la comunidad universitaria

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

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Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

SENADO ACADEacuteMICO Certificacioacuten nuacutemero 48 (2015-16)

IacuteNDICE

l Fuente normativa 1

II Objetivos de los procesos de evaluacioacuten del personal docente l

III Principios rectores consustanciales a la evaluacioacuten acadeacutemica 2

IV Aplicacioacuten de los criterios reglamentarios de evaluacioacuten 5

V Composicioacuten y funciones de los comiteacutes de personal 14

A Comiteacute de personal de departamento 14

B Comiteacute de personal de la facultad 15

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten 17

VI Procedimientos de evaluacioacuten del personal no permanente 18

VII Anejos de la normativa 28

1 Calendario de evaluacioacuten del personal docente no permanente 29

2 Cumplimiento de deberes y responsabiliades del personal docente 31

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases 36

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora 41

5 Info1me de evaluacioacuten del personal docente no permanente 43

6 Historial de evaluaciones del personal docente no permanente 44

7 Evaluacioacuten estudiantil del profesor Instruccioacutenes 1 45

8 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio2

bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 47

9 Historial de Evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio3

bull49

1 Certificacioacuten nuacutemero 14 ( 1993-94) 2 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16) 3 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

l FUENTE NORMATIVA

Los principios criterios normas y procedimientos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey son regidos por la Ley de la Universidad de Puerto Rico el Reglamento General de la Universidad y las disposiciones pertinentes del Consejo de Educacioacuten Superior la Junta Universitaria el Senado Acadeacutemico y la Junta Administrativa de la Universidad de Puerto Rico en Cayey y el Reglamento Interno de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

II OBJETIVOS DE LOS PROCESOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE

Todos los procesos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey deben regirse por los siguientes objetivos

1 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico seguacuten expuesta en la Ley de la Universidad

2 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

3 El auspicio de la calidad en la docencia la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio

4 El desarrollo profesional del personal docente mediante el estiacutemulo de sus aptitudes y la correccioacuten de sus deficiencias

5 La primaciacutea del principio del meacuterito en las decisiones de contratacioacuten retencioacuten ascensos en rango permanencia y otorgacioacuten de distinciones al personal docente

6 El incremento en los niveles de excelencia acadeacutemica tanto individuales como institucionales

2 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IIl PRINCIPIOS RECTORES CONSUSTANCIALES A LA EVALUACIOacuteN ACADEacuteMICA

l Primaciacutea del principio de meacuterito

El reconocimiento al meacuterito es uno de los propoacutesitos fundamentales de toda evaluacioacuten Para lograrlo se requiere

validez y pertinencia en los criterios de evaluacioacuten

confiabilidad de los instrumentos de evaluacioacuten

pureza en los procedimientos

equidad en su aplicacioacuten

integridad e imparcialidad de los evaluadores

El compromiso con la excelencia debe presidir todos los elementos anteriores

2 La calidad de la labor realizada

El criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor realizada La estricta cuantificacioacuten de haberes (conferencias artiacuteculos proyectos reconocimientos etc) si bien es necesaria no es suficiente para determinar la calidad de estos

Es responsabilidad de los evaluadores emitir juicios cualitativos sustentados Los trabajos que por su naturaleza requieran mayor esfuerzo intelectual deben recibir mayor reconocimiento De considerarlo necesario el Comiteacute de Personal podraacute recurrir al asesoramiento de expertos externos

3 Los procesos de evaluacioacuten son procesos de formacioacuten y desarrollo

La evaluacioacuten debe identificar aptitudes e insuficiencias para estimular unas y corregir otras tanto en las personas como en los procedimientos Esto requiere un diaacutelogo constructivo y consecuente entre evaluadores y evaluados con exigencia y entendimiento de ambas partes

Al docente le corresponde ser partiacutecipe activo de los procesos de evaluacioacuten ya sea como evaluador o como evaluado Participar de esta manera es contribuir al mejoramiento de los colegas y propiciar la autoevaluacioacuten que lleva al propio mejoramiento En este sentido la participacioacuten en los procesos de evaluacioacuten es tanto un derecho como un deber inherente a nuestra condicioacuten de integrantes de la comunidad universitaria

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

IacuteNDICE

l Fuente normativa 1

II Objetivos de los procesos de evaluacioacuten del personal docente l

III Principios rectores consustanciales a la evaluacioacuten acadeacutemica 2

IV Aplicacioacuten de los criterios reglamentarios de evaluacioacuten 5

V Composicioacuten y funciones de los comiteacutes de personal 14

A Comiteacute de personal de departamento 14

B Comiteacute de personal de la facultad 15

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten 17

VI Procedimientos de evaluacioacuten del personal no permanente 18

VII Anejos de la normativa 28

1 Calendario de evaluacioacuten del personal docente no permanente 29

2 Cumplimiento de deberes y responsabiliades del personal docente 31

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases 36

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora 41

5 Info1me de evaluacioacuten del personal docente no permanente 43

6 Historial de evaluaciones del personal docente no permanente 44

7 Evaluacioacuten estudiantil del profesor Instruccioacutenes 1 45

8 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio2

bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull bull 47

9 Historial de Evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio3

bull49

1 Certificacioacuten nuacutemero 14 ( 1993-94) 2 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16) 3 Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

l FUENTE NORMATIVA

Los principios criterios normas y procedimientos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey son regidos por la Ley de la Universidad de Puerto Rico el Reglamento General de la Universidad y las disposiciones pertinentes del Consejo de Educacioacuten Superior la Junta Universitaria el Senado Acadeacutemico y la Junta Administrativa de la Universidad de Puerto Rico en Cayey y el Reglamento Interno de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

II OBJETIVOS DE LOS PROCESOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE

Todos los procesos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey deben regirse por los siguientes objetivos

1 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico seguacuten expuesta en la Ley de la Universidad

2 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

3 El auspicio de la calidad en la docencia la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio

4 El desarrollo profesional del personal docente mediante el estiacutemulo de sus aptitudes y la correccioacuten de sus deficiencias

5 La primaciacutea del principio del meacuterito en las decisiones de contratacioacuten retencioacuten ascensos en rango permanencia y otorgacioacuten de distinciones al personal docente

6 El incremento en los niveles de excelencia acadeacutemica tanto individuales como institucionales

2 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IIl PRINCIPIOS RECTORES CONSUSTANCIALES A LA EVALUACIOacuteN ACADEacuteMICA

l Primaciacutea del principio de meacuterito

El reconocimiento al meacuterito es uno de los propoacutesitos fundamentales de toda evaluacioacuten Para lograrlo se requiere

validez y pertinencia en los criterios de evaluacioacuten

confiabilidad de los instrumentos de evaluacioacuten

pureza en los procedimientos

equidad en su aplicacioacuten

integridad e imparcialidad de los evaluadores

El compromiso con la excelencia debe presidir todos los elementos anteriores

2 La calidad de la labor realizada

El criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor realizada La estricta cuantificacioacuten de haberes (conferencias artiacuteculos proyectos reconocimientos etc) si bien es necesaria no es suficiente para determinar la calidad de estos

Es responsabilidad de los evaluadores emitir juicios cualitativos sustentados Los trabajos que por su naturaleza requieran mayor esfuerzo intelectual deben recibir mayor reconocimiento De considerarlo necesario el Comiteacute de Personal podraacute recurrir al asesoramiento de expertos externos

3 Los procesos de evaluacioacuten son procesos de formacioacuten y desarrollo

La evaluacioacuten debe identificar aptitudes e insuficiencias para estimular unas y corregir otras tanto en las personas como en los procedimientos Esto requiere un diaacutelogo constructivo y consecuente entre evaluadores y evaluados con exigencia y entendimiento de ambas partes

Al docente le corresponde ser partiacutecipe activo de los procesos de evaluacioacuten ya sea como evaluador o como evaluado Participar de esta manera es contribuir al mejoramiento de los colegas y propiciar la autoevaluacioacuten que lleva al propio mejoramiento En este sentido la participacioacuten en los procesos de evaluacioacuten es tanto un derecho como un deber inherente a nuestra condicioacuten de integrantes de la comunidad universitaria

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

Universidad de Puerto Rico en Cayey Cayey Puerto Rico

PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

l FUENTE NORMATIVA

Los principios criterios normas y procedimientos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey son regidos por la Ley de la Universidad de Puerto Rico el Reglamento General de la Universidad y las disposiciones pertinentes del Consejo de Educacioacuten Superior la Junta Universitaria el Senado Acadeacutemico y la Junta Administrativa de la Universidad de Puerto Rico en Cayey y el Reglamento Interno de la Facultad de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

II OBJETIVOS DE LOS PROCESOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE

Todos los procesos de evaluacioacuten del personal docente de la Universidad de Puerto Rico en Cayey deben regirse por los siguientes objetivos

1 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico seguacuten expuesta en la Ley de la Universidad

2 El cumplimiento de la misioacuten de la Universidad de Puerto Rico en Cayey

3 El auspicio de la calidad en la docencia la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio

4 El desarrollo profesional del personal docente mediante el estiacutemulo de sus aptitudes y la correccioacuten de sus deficiencias

5 La primaciacutea del principio del meacuterito en las decisiones de contratacioacuten retencioacuten ascensos en rango permanencia y otorgacioacuten de distinciones al personal docente

6 El incremento en los niveles de excelencia acadeacutemica tanto individuales como institucionales

2 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IIl PRINCIPIOS RECTORES CONSUSTANCIALES A LA EVALUACIOacuteN ACADEacuteMICA

l Primaciacutea del principio de meacuterito

El reconocimiento al meacuterito es uno de los propoacutesitos fundamentales de toda evaluacioacuten Para lograrlo se requiere

validez y pertinencia en los criterios de evaluacioacuten

confiabilidad de los instrumentos de evaluacioacuten

pureza en los procedimientos

equidad en su aplicacioacuten

integridad e imparcialidad de los evaluadores

El compromiso con la excelencia debe presidir todos los elementos anteriores

2 La calidad de la labor realizada

El criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor realizada La estricta cuantificacioacuten de haberes (conferencias artiacuteculos proyectos reconocimientos etc) si bien es necesaria no es suficiente para determinar la calidad de estos

Es responsabilidad de los evaluadores emitir juicios cualitativos sustentados Los trabajos que por su naturaleza requieran mayor esfuerzo intelectual deben recibir mayor reconocimiento De considerarlo necesario el Comiteacute de Personal podraacute recurrir al asesoramiento de expertos externos

3 Los procesos de evaluacioacuten son procesos de formacioacuten y desarrollo

La evaluacioacuten debe identificar aptitudes e insuficiencias para estimular unas y corregir otras tanto en las personas como en los procedimientos Esto requiere un diaacutelogo constructivo y consecuente entre evaluadores y evaluados con exigencia y entendimiento de ambas partes

Al docente le corresponde ser partiacutecipe activo de los procesos de evaluacioacuten ya sea como evaluador o como evaluado Participar de esta manera es contribuir al mejoramiento de los colegas y propiciar la autoevaluacioacuten que lleva al propio mejoramiento En este sentido la participacioacuten en los procesos de evaluacioacuten es tanto un derecho como un deber inherente a nuestra condicioacuten de integrantes de la comunidad universitaria

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

2 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IIl PRINCIPIOS RECTORES CONSUSTANCIALES A LA EVALUACIOacuteN ACADEacuteMICA

l Primaciacutea del principio de meacuterito

El reconocimiento al meacuterito es uno de los propoacutesitos fundamentales de toda evaluacioacuten Para lograrlo se requiere

validez y pertinencia en los criterios de evaluacioacuten

confiabilidad de los instrumentos de evaluacioacuten

pureza en los procedimientos

equidad en su aplicacioacuten

integridad e imparcialidad de los evaluadores

El compromiso con la excelencia debe presidir todos los elementos anteriores

2 La calidad de la labor realizada

El criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor realizada La estricta cuantificacioacuten de haberes (conferencias artiacuteculos proyectos reconocimientos etc) si bien es necesaria no es suficiente para determinar la calidad de estos

Es responsabilidad de los evaluadores emitir juicios cualitativos sustentados Los trabajos que por su naturaleza requieran mayor esfuerzo intelectual deben recibir mayor reconocimiento De considerarlo necesario el Comiteacute de Personal podraacute recurrir al asesoramiento de expertos externos

3 Los procesos de evaluacioacuten son procesos de formacioacuten y desarrollo

La evaluacioacuten debe identificar aptitudes e insuficiencias para estimular unas y corregir otras tanto en las personas como en los procedimientos Esto requiere un diaacutelogo constructivo y consecuente entre evaluadores y evaluados con exigencia y entendimiento de ambas partes

Al docente le corresponde ser partiacutecipe activo de los procesos de evaluacioacuten ya sea como evaluador o como evaluado Participar de esta manera es contribuir al mejoramiento de los colegas y propiciar la autoevaluacioacuten que lleva al propio mejoramiento En este sentido la participacioacuten en los procesos de evaluacioacuten es tanto un derecho como un deber inherente a nuestra condicioacuten de integrantes de la comunidad universitaria

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

3 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMTENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

4 La evaluacioacuten ha de ser continua

Un objetivo primario del proceso de evaluacioacuten es el desarrollo y mejoramiento profesional de la facultad De igual manera que eacutestos no deben concluir cuando se alcanza la permanencia ni cuando se adviene a un rango superior tampoco procede terminar entonces las actividades de evaluacioacuten entendidas eacutestas como estiacutemulos a la superacioacuten y como vehiacuteculo de reconocimiento a la ejecutoria profesional de los claustrales4

5 El juicio de los pares es elemento fundamental de la evaluacioacuten

La identificacioacuten del claustro universitario con el rigor intelectual la buacutesqueda creacioacuten y transmisioacuten del conocimiento y los valores de la academia sustenta el principio de que la aportacioacuten fundamental a la evaluacioacuten del meacuterito acadeacutemico sea responsabilidad de acadeacutemicos con expenencia y competencia reconocidas en las disciplinas correspondientes

Los comiteacutes de personal foro primario del juicio de los pares asumen serias responsabilidades ante los evaluados la facultad los departamentos los estudiantes y las autoridades administrativas que consideran las evaluaciones Procede por tanto que las asambleas departamentales ejerzan a su vez muy ponderadamente su prerrogativa y responsabilidad de elegir a los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y objetividad para los comiteacutes de personal y que eacutestos a su vez reconozcan como un deber honroso exigente e insoslayable esta encomienda de la facultad

La integridad de los evaluadores su solidez y rigor intelectual habraacuten de ser las mejores garantiacuteas del cumplimiento con los principios aquiacute manifiestos

6 La participacioacuten de los estudiantes es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores

Los estudiantes son quienes reciben mayor beneficio o mayor perjuicio de la ejecutoria de sus profesores Son ademaacutes testigos del desempentildeo de muacuteltiples dimensiones de la docencia y deberes adscritos a ella que son de dificil constatacioacuten para los pares o supervisores Entre ellas por ejemplo el reconocimiento del estudiante como partiacutecipe en la buacutesqueda y la creacioacuten del conocimiento la capacidad de comunicacioacuten con los estudiantes el estiacutemulo al pensamiento independiente la formalidad en el cumplimiento de los compromisos con los estudiantes

La participacioacuten de los estudiantes en la evaluacioacuten de sus profesores brinda a estos una oportunidad de calibrar su efectividad y mejorar sus teacutecnicas de ensentildeanza Por otra

~ La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) SA y la certificacioacuten nuacutemero 37 (2015-2016) de la Junta de Gobierno reafirman el principio de que la evaluacioacuten de todos los claustrales ha de ser continua Asiacute mismo la certificacioacuten nuacutemero 21 (2006-07) SA reafirma que se debe llevar a cabo la evaluacioacuten del Cumplimiento de Deberes para todo el personal docente

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

4 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E IJISTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

parte tambieacuten los estudiantes se benefician al participar responsablemente en los procesos de evaluacioacuten ya que ejercitan su discernimiento y su capacidad evaluativa

Por todo lo anterior es justo conveniente y deseable reconocer y propiciar la participacioacuten estudiantil como parte integral de los elementos que se toman en cuenta al evaluar al personal docente

7 Los procesos de evaluacioacuten han de ser procesos responsables

Cada participante en los procesos de evaluacioacuten debe asumir muy seriamente su particular responsabilidad La honestidad intelectual y la objetividad son indispensables

Todo juicio evaluativo debe estar debidamente sustentado como debe estarlo tambieacuten cualquier cuestionamiento de los procedimientos evaluativos Anaacutelogamente la persona evaluada tendraacute dentro de los plazos estatuidos la oportunidad y la responsabilidad de presentar evidencia para sustentar sus planteamientos

8 Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten han de ser conocidos

Por consideraciones de justicia equidad y responsabilidad profesional procede que los candidatos a evaluacioacuten conozcan de antemano lo que se espera de ellos en su gestioacuten profesional los criterios y procedimientos que se utilizaraacuten para su evaluacioacuten y los recursos correctivos y apelativos a su disposicioacuten Deben saber ademaacutes coacutemo se vincula su actividad profesional con las necesidades funciones y proyecciones de la institucioacuten departamento y programas a que estaacuten adscritos

Con tales fines los comiteacutes de personal y las autoridades acadeacutemicas concernidas llevaraacuten a cabo orientaciones y divulgaraacuten comunicaciones en tomo al proceso de evaluacioacuten En eacutestas se discutiraacuten los principios criterios y procedimientos de la evaluacioacuten para beneficio del personal docente y de la institucioacuten

9 Se protegeraacute la confidencialidad de los expedientes individuales de evaluacioacuten

Asiacute como procede divulgar los criterios y procedimientos de evaluacioacuten y fomentar el diaacutelogo entre evaluadores y evaluados la privacidad de los expedientes y el respeto a los colegas y partiacutecipes en los procesos de evaluacioacuten requieren discrecioacuten y prudencia tanto en el traacutemite como en la discusioacuten de los casos individuales y el maacutes estricto respecto a la confidencialidad de los expedientes

1O La persona evaluada tendraacute acceso a los resultados de su evaluacioacuten

La persona evaluada tiene derecho a conocer aquellos juicios emitidos formalmente sobre su ejecutoria profesional por sus supervisores comiteacutes de pares y estudiantes que forman parte de su evaluacioacuten Se notificaraacute a la persona evaluada y se le brindaraacute acceso a la documentacioacuten relacionada con la evaluacioacuten de su labor que pase a formar parte de su expediente profesional

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

5 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

IV APLICACIOacuteN DE LOS CRITERIOS REGLAMENTARIOS DE EVALUACIOacuteN5

La Universidad a traveacutes de los distintos organismos correspondientes a cada nivel del Sistema proveeraacute los mecanismos necesarios para que el ingreso y el ascenso del personal universitario se efectuacuteen sobre las bases de la competencia tomando en cuenta los meacuteritos de los distintos candidatos de manera que la seleccioacuten recaiga en los maacutes idoacuteneos (Reglamento General Seccioacuten 291 Principio del meacuterito)

El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico en su Artiacuteculo 453 establece los factores que se tomaraacuten en cuenta en la evaluacioacuten de la ejecutoria del personal docente para los distintos fines

La elaboracioacuten de los criterios reglamentarios tiene el propoacutesito de guiar los eacutenfasis e interpretaciones de los instrumentos de evaluacioacuten y provee indicadores para calibrar el grado de cumplimiento

Por tratarse de teacuterminos no soacutelo usuales sino cargados de significados que el uso y costumbre de antildeos ha venido daacutendoles este documento pretende presentarlos limpios de toda otra interpretacioacuten que no sea la literal y acadeacutemica de tal modo que en cada caso tanto el evaluado como el evaluador sepa queacute significan todos y cada uno de los epiacutegrafes de la Seccioacuten 453 del Reglamento -por ejemplo queacute significa investigacioacuten queacute significa honor recibido- sin que haya lugar a interpretaciones cambiantes

Si hemos logrado esto habraacute quedado de manifiesto la claridad buscada y tambieacuten la exigencia de autenticidad y calidad con que se pretende caracterizar el proceso de evaluacioacuten

Seccioacuten 4531 Calidad de la ensentildeanza la investigacioacuten o la divulgacioacuten

La evaluacioacuten de la docencia busca identificar y distinguir a los claustrales que se desempentildeen con excelencia como profesores bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores conforme al principio del meacuterito

Como punto de referencia deberaacute considerarse la misioacuten las metas y los objetivos hacia las cuales se dirige la Universidad y los criterios que se utilizaron para contratar al docente A partir de esta primera evaluacioacuten deberaacute apreciarse su dedicacioacuten a los fines para los cuales se le contratoacute

Hay dos aspectos que deben examinarse ab initio (1) el desempentildeo en su caacutetedra en una disciplina o campo del saber particular y (2) como persona culta por encima de los conocimientos especiacuteficos de su disciplina Entre otras cosas es imprescindible en todo claustral el dominio de la lengua espantildeola6 la profundidad en el saber y el sentir de la cultura desde donde se expresa y un claro sentido de los valores

5 Certificacioacuten nuacutemero 31 (1992-93) 6

La certificacioacuten nuacutemero 24 (2015-16) en su rengloacuten 27 establece lo siguiente Como norma general se contrataraacute al personal docente que se comunique correctamente en espantildeol Cuando medien circunstancias especiacuteficas y

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

6 PRINCiacutePIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Seraacuten sus actitudes y su ejecutoria acadeacutemica las que den la medida de su comprensioacuten de su tarea profesora Deberaacute mostrarse conocedor y participante activo en las actividades enriquecedoras de la vida tanto con sus colegas como los estudiantes

Las siguientes definiciones y criterios aplican tanto a los profesores como a los investigadores bibliotecarios consejeros y psicoacutelogos

Calidad de la ensentildeanza

Al evaluar la calidad de la ensentildeanza se tomaraacute en consideracioacuten que la exposicioacuten sea clara precisa sisteacutemica correcta y que descanse sobre un conocimiento cabal y actualizado de la materia

Esto supone la revisioacuten permanente de la bibliografiacutea y la incorporacioacuten de nuevos y diversos enfoques que redunden en el ejercicio de una caacutetedra actualizada

El profesor deberaacute mostrar el uso de los medios adecuados para hacer asequible la materia provocar y contestar preguntas estimular el estudio personal y vincular la materia con otros campos del saber con miras a que el alumno logre una visioacuten integral del conocimiento y de su aplicacioacuten al entorno Todo ello en un ambiente de armoniacutea y exigencia

El programa del curso deberaacute reflejar la secuencia de temas y tareas Los criterios y procedimientos de evaluacioacuten del estudiante (exaacutemenes monografiacuteas presentaciones etc) deberaacuten estar expuestos con claridad y responder a los objetivos del curso El profesor daraacute a conocer y discutiraacute sus resultados con los estudiantes en un tiempo razonable

Al calibrar la calidad de la ensentildeanza se consideraraacuten -el dominio de la materia que conste a los evaluadores o esteacute debidamente documentado -los programas de curso -materiales didaacutecticos que haya preparado y utilizado el profesor en sus clases y que eacuteste presente al comiteacute

-los exaacutemenes y otros medios de calificacioacuten del estudiante -la relacioacuten entre los exaacutemenes y los objetivos del curso -la evaluacioacuten estudiantil del profesor -el cumplimiento de sus deberes profesorales (puntualidad asistencia horas de oficina consejeriacutea acadeacutemica discute el resultado de los exaacutemenes y tareas etc) y

-las visitas al saloacuten de clases cuando apliquen

fundamentadas se contrataraacute al personal que no domine el vernaacuteculo pero con el compromiso de poder comunicarse con fluidez en espantildeol al cabo de cuatro antildeos de labor docente en la institucioacuten y como condicioacuten para la permanencia

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

7 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Calidad de la investigacioacuten

La mera cuantificacioacuten de trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados si bien es necesaria no es suficiente para que los evaluadores emitan juicios cualitativos sustentados

La investigacioacuten es una actividad inherente al quehacer universitario mediante la cual se ampliacutea y crea conocimiento y a su vez debe servir de base para el mejoramiento de la calidad de la ensentildeanza

Es la buacutesqueda organizada de respuestas siguiendo los meacutetodos idoacuteneos a la disciplina o actividad que genera el cuestionamiento Toda investigacioacuten exige un disentildeo que incluye un marco teoacuterico y una metodologiacutea Esta definicioacuten aplica a todas las disciplinas

Las actividades por siacute mismas aisladas del contexto metodoloacutegico y cientiacutefico que les da sentido no pueden calificarse como investigacioacuten Existen numerosas tareas que se realizan en el aacutembito acadeacutemico que suponen la intervencioacuten de un profesional teacutecnico o cientiacutefico Estas se sostienen en un campo o aacuterea del conocimiento pero no pueden clasificarse como investigativas No son por siacute mismas actividades de investigacioacuten la transmisioacuten o divulgacioacuten de teacutecnicas conocimientos o destrezas en cursos conferencias o talleres asiacute como la recopilacioacuten de datos documentos noticias periodiacutesticas bibliografiacuteas y otras semejantes si no estaacuten incluidas en el disentildeo de un proyecto de investigacioacuten (Joseacute E Mas Castro Comunicacioacuten al Director de la Oficina de Desarrollo del Recinto de Riacuteo Piedras 11 de enero de 1992)

Toda investigacioacuten supone divulgacioacuten escrita y la redaccioacuten de este escrito es parte de la investigacioacuten Para poder considerar una investigacioacuten habraacute de presentarse el disentildeo y un informe documentado que podraacute ser parcial o final (informe esquema graacutefico texto de la conferencia video grabacioacuten artiacuteculo libro tesis propuesta etc)

El juicio de los pares en la evaluacioacuten de la calidad y alcance del trabajo realizado es elemento fundamental ya que evaluar significa emitir juicios valorativos La cal idad de la investigacioacuten la mediraacuten conocedores de la materia investigada En caso de que no contemos con ellos en la facultad de la Institucioacuten se procuraraacuten en otras instituciones (Vid Certificacioacuten 31 1991-92 de la Junta Acadeacutemica III3) En caso de una investigacioacuten auspiciada por un organismo de prestigio el auspicio lleva impliacutecito su valoracioacuten

Al calibrar su calidad se tomaraacute en cuenta el disentildeo la bibliografia el marco teoacuterico la metodologiacutea y la exposicioacuten la originalidad y alcance y el posible auspicio por un organismo de prestigio

A fines de adjudicar los puntos en este apartado se tendraacute en cuenta que cuando un docente presente un trabajo bajo el concepto de investigacioacuten el Comiteacute tendraacute que ver si cumple con los criterios antes establecidos Si no cumpliese con estos requisitos no seraacute considerado investigacioacuten

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

8 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Estas definiciones y criterios aplican tanto a los profesores que investigan como al personal docente con tiacutetulo de Investigador Bibliotecario Consejero o Psicoacutelogo en todos sus rangos (Vid infra 4533)

Calidad de la divulgacioacuten

El docente por definicioacuten tiene un compromiso con la difusioacuten del conocimiento

La divulgacioacuten es la actividad de dar a conocer a los demaacutes un trabajo Es su sentido maacutes abarcador incluye toda exposicioacuten de un tema o grupo de temas de forma oral o graacutefica incluyendo las obras de artes plaacutesticas musicales y cinematograacuteficas

Para calibrar la calidad de la divulgacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene

Es necesario distinguir las actividades que se destinan a una clase de las otras

De esto resulta que son divulgacioacuten

l los materiales de ensentildeanza originales e ineacuteditos (videos programas de computadora ejercicios) El ejercicio de la caacutetedra puede desembocar en la divulgacioacuten de materiales de apoyo y manuales preparados para estudiantes que puedan adoptar otros profesores

2 las conferencias Es divulgacioacuten aquellas actividades que llevan a dar conferencias y a llegar de otros modos a puacuteblicos tanto especializados como legos

3 las publicaciones Las investigaciones y las obras de creacioacuten es deseable que terminen en publicaciones

4 las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas Las obras artiacutesticas teatrales literarias musicales y cinematograacuteficas se evaluaraacuten con criterios idoacuteneos y anaacutelogos a los anteriores

Conferencias

Las secciones 4531 y 4537 reconocen la importancia de divulgar mediante ponencias conferencias y charlas dirigidas a puacuteblicos especializados y a la comunidad en general

Al valorar este rengloacuten debe distinguirse por el esfuerzo requerido y la aportacioacuten hecha el tipo de conferencia el puacuteblico al que va dirigido y la contribucioacuten de la misma Seguacuten el grado de formalidad pueden distinguirse la ponencia la conferencia y la charla aunque todas han de presuponer una etapa previa de estudio investigacioacuten y anaacutelisis

Debe valorizarse la complejidad y la profundidad de la presentacioacuten la importancia de la investigacioacuten previa el reconocimiento de los especialistas o el puacuteblico la aportacioacuten al campo de estudios

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

9 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Publicaciones

Por publicacioacuten entendemos las divulgaciones que llevan el sello de una editorial

Algunas de las formas que asume la publicacioacuten acadeacutemica son las siguientes -libros -ensayos y artiacuteculos publicados en

-libros -revistas acadeacutemicas de prestigio internacional -revistas de solvencia acadeacutemica reconocida -memorias de congresos internacionales -revistas de divulgacioacuten

-antologiacutea o compilaciones -traducciones -extractos (abstracts) de investigaciones o de participacioacuten en congresos publicados en memorias

-resentildeas -artiacuteculos de perioacutedico de marcada naturaleza acadeacutemica

Las tesis de maestriacutea y doctorado se contaraacuten como publicacioacuten una vez esteacuten publicadas por una editorial reconocida

Al calibrar la calidad de la publicacioacuten es preciso contar con el documento que la contiene Los comiteacutes de personal podraacuten asignar puntos por publicacioacuten a base del manuscrito y de una carta de compromiso de una editorial sujeta la otorgacioacuten definitiva a la presentacioacuten de la publicacioacuten en la fecha en que la Junta Administrativa considere el caso de ascenso

Al considerar los trabajos de publicacioacuten lo importante es la calidad y la medida de la calidad se pondraacute en manos de auteacutenticos conocedores Estos sopesaraacuten el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades de haberlos el reconocimiento de la casa editora y la aportacioacuten al campo o disciplina entre otros factores

Exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Las exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas son el equivalente a la publicacioacuten en las obras de creacioacuten y asiacute se contemplan en la Seccioacuten 4538

Por obras de creacioacuten entendemos una aportacioacuten original a la realidad En su expres10n convergen el conocimiento teoacuterico el dominio de teacutecnicas y destrezas especializadas y la expresioacuten particular de valores esteacuteticos Comprende las obras en las artes plaacutesticas el teatro la literatura la muacutesica el cine etc

Las composiciones y arreglos musicales originales tienen que haberse presentado en concierto para que sean considerados publicacioacuten Lo mismo ocurre con pinturas dibujos maquetas fotografiacuteas y peliacuteculas tienen que haberse presentado en puacuteblico

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

10 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMiacuteENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Todas estas actividades se consideraraacuten maacutes valiosas cuando sean indicio del reconocimiento de los conocedores Se sopesaraacute el juicio criacutetico emitido por peritos y autoridades el prestigio de la sala de exposicioacuten o concierto las menciones honoriacuteficas y premios asiacute como la originalidad la teacutecnica y el alcance Seccioacuten 4532 Dedicacioacuten a las labores y al servicio universitario

La dedicacioacuten a las labores es el cumplimiento cuidadoso del deber Veacutease la Seccioacuten 4533

Seccioacuten 4533 Cumplimiento de los deberes docentes

Cada miembro de la comunidad universitaria desde la perspectiva de sus particulares funciones y responsabilidades deberaacute velar por el fiel cumplimiento de la misioacuten objetivos y deberes fundamentales de la Universidad seguacuten aparecen expresados en el Artiacuteculo 2 de la Ley de la Universidad y en la Declaracioacuten de Misioacuten y Metas de la Universidad de Puerto Rico en Cayey (Reg Gen Artiacuteculo 9)

Personal docente es aquel dedicado a la ensentildeanza a la investigacioacuten cientiacutefica y a la divulgacioacuten teacutecnica o a las tres cosas asiacute como los bibliotecarios profesionales consejeros psicoacutelogos e investigadores (Reg Gen 12027) Se entiende por deber el miacutenimo indispensable para que una funcioacuten pueda darse por atendida

Al evaluar el grado de desempentildeo de los deberes docentes han de ponderarse los elementos aquiacute contenidos con particular eacutenfasis en el cumplimiento con las obligaciones inherentes al profesor al bibliotecario al investigador consejero o psicoacutelogo

Los artiacuteculos 24 25 63 64 y 66 del Reglamento General tratan de los deberes de la facultad de los departamentos y de los docentes

Las responsabilidades del personal docente en general incluyen laborar para el desarrollo efectivo de los objetivos de su departamento y facultad de su unidad institucional y de la Universidad la asistencia a las reuniones de su departamento facultad y claustro la presentacioacuten y discusioacuten de planteamientos y recomendaciones ante los organismos correspondientes con relacioacuten a asuntos que afecten la orientacioacuten y desarrollo de eacutestas la participacioacuten en los procesos de consulta y de eleccioacuten la cooperacioacuten en los procesos de evaluacioacuten Es asimismo deber de todos velar por que dentro de su aacutembito de accioacuten se guarde el mayor respeto a la honradez intelectual la buacutesqueda de la verdad y las opiniones discrepantes (Reg Gen Artiacuteculo 63 y Seccioacuten 654)

La Seccioacuten 63 11 O se refiere a la colaboracioacuten en la planificacioacuten del programa acadeacutemico lo cual debe comprender entre otras cosas la colaboracioacuten en la coordinacioacuten y evaluacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como en las actividades cocurriculares que contribuyan al enriquecimiento acadeacutemico y el logro de propuestas que fortalezcan los programas acadeacutemicos de la institucioacuten

Mantenerse al diacutea en su especialidad y preocupado por las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca asiacute como participar en programas de mejoramiento profesional que se ofrezcan en su

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

11 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVA LUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

departamento o facultad es un deber sobre el cual se abunda en la Seccioacuten 4534 (Reg Gen 6317 y 6318)

La seccioacuten 647 l estipula que No se permitiraacute que 1ma labor retribuida fuera de la Universidad o el ejercicio privado de una profesioacuten interfiera con la tarea acadeacutemica regular del profesor Los profesores vendraacuten obligados a informar anualmente a sus respectivas autoridades nominadoras una relacioacuten completa de sus labores fuera de la Universidad demostrando que tales labores no interfieren en forma alguna con el desempentildeo de sus tareas y responsabilidades universitarias

Personal docente dedicado a la ensentildeanza

La tarea acadeacutemica regular que realiza el personal docente dedicado a la ensentildeanza comprende la ensentildeanza propiamente la atencioacuten individual a estudiantes la participacioacuten en comiteacutes reuniones de departamento facultad y claustro cursillos para la facultad reuniones para la preparacioacuten correccioacuten de exaacutemenes y otros trabajos escritos trabajo de oficina que acarrea la ensentildeanza la investigacioacuten y cualquiera otra actividad necesaria para el desarrollo de la docencia (Reg Gen 12039)

Es particularmente pertinente el cumplimiento con las responsabilidades para con los estudiantes cumple con el horario de clases y el calendario acadeacutemico se prepara efectivamente para sus clases e investiga prepara y corrige los exaacutemenes y entrega a tiempo los informes de aprovechamiento y calificaciones estaacute disponible durante sus horas de oficina para ofrecer atencioacuten individual a los alumnos y los orienta en cuanto al plan del curso meacutetodo criterios de evaluacioacuten y requisitos realiza el trabajo de oficina que conlleva su labor (Reg Gen 651 shy654)

La consejeriacutea acadeacutemica o el asesoramiento directo que un profesor ofrece a los estudiantes en la seleccioacuten elaboracioacuten y coordinacioacuten de sus programas acadeacutemicos es funcioacuten inherente a la docencia y debe entenderse que el profesor se esforzaraacute por impartirla cuando sea menester (Reg Gen 652 y 1208)

Personal docente dedicado a la investigacioacuten

En la evaluacioacuten del personal docente dedicado a la investigacioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general se tendraacute en especial cuenta la calidad con que desempentildea estos cuatro deberes propios de su cargo se mantiene atento a las necesidades de investigacioacuten que competen a su disciplina origina lleva a cabo o colabora en estudios e investigaciones para identificar y solucionar problemas utilizando meacutetodos y teacutecnicas que cumplan con el rigor caracteriacutestico de la investigacioacuten cientiacutefica colabora en la preparacioacuten y desarrollo de los programas de investigacioacuten cientiacutefica de su departamento o facultad para su mejoramiento cientiacutefico y cultural contribuye a una mejor ensentildeanza de las teacutecnicas de investigacioacuten cientiacutefica (Reg Gen 632 CES 173 1987-88)

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

12 PRiacuteNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Personal docente bibliotecario

En la evaluacioacuten de los bibliotecarios se tendraacute en especial cuenta ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildea estos tres deberes propios de su cargo desarrolla servicios programas y colecciones bibliograacuteficas y audiovisuales que reflejen las tendencias curriculares del momento y que sirvan de apoyo a los programas acadeacutemicos de su unidad institucional colaborando con las distintas facultades para tales propoacutesitos selecciona adquiere mantiene y sirve materiales bibliograacuteficos audiovisuales y de informacioacuten que cubran las distintas aacutereas del saber ayuda orienta e instruye a los usuarios en la buacutesqueda y utilizacioacuten de los recursos bibliotecarios (Reg Gen 633)

Personal docente dedicado a la Consejeriacutea y Psicologiacutea

En la evaluacioacuten del personal docente que labora como consejeros o psicoacutelogos se tendraacute en especial consideracioacuten ademaacutes de los deberes comunes al personal docente en general la calidad con que desempentildeas los siguientes deberes propios de su cargo 1) planifica desarrolla e instrumenta de acuerdo a los estaacutendares de su profesioacuten los distintos programas de servicios en sus diversas modalidades dirigidos a las poblaciones atendidas en la comunidad estudiantil universitariay 2) disentildea estrategias y desarrolla metodologiacuteas investigaciones proyectos o estudios u otra labor creativa propia de su profesioacuten para beneficio de la poblacioacuten estudiantil atendida (RG 634 y 6341)

Otros deberes docentes solapan las secciones 4532 Dedicacioacuten a las labores y al serv1c10 universitario 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la Facultad y la 45311 Actitud profesional

Seccioacuten 4534 Mejoramiento profesional

El personal docente debe y necesita estar al diacutea y en proceso de educacioacuten continua para cumplir sus funciones a cabalidad El mejoramiento profesional continuo formal e informal es esencial para que el profesor comparta conocimientos actualizados y de excelencia los investigadores esteacuten al tanto de los avances en su campo de estudio los artistas contribuyan a su arte los bibliotecarios desarrollen servicios que reflejen las tendencias curriculares asiacute como las teacutecnicas y meacutetodos bibliograacuteficos del momento Asiacutemjsmo los consejeros y psicoacutelogos deben renovar sus licencias profesionales a traveacutes de asistencia a actividades de educacioacuten continua

Entre los deberes y atribuciones del personal docente el Reglamento General consigna Mantenerse al diacutea en el aacuterea de su especialidad y enterado de las corrientes pedagoacutegicas y culturales de la eacutepoca (Seccioacuten 6317) participar en programas de adiestramiento y mejoramiento profesional que se ofrezcan en su departamento y facultad (6318) asiacute como mantenerse atento a las necesidades de la investigacioacuten que competen a su disciplina (63 21) Estos elementos se recogen en el formulario Cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

Son claros iacutendices de mejoramiento profesional entre otras actividades

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

13 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSfDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

-la obtencioacuten de grados acadeacutemicos superiores en su campo y los estudios formales que complementen su formacioacuten ( con evidencia certificada por la Oficina de Personal)

-la asistencia y participacioacuten efectiva en seminarios talleres conferencias cursos y actividades anaacutelogas y

-los viajes de estudio que inician en su labor docente y esteacuten relacionados con su materia

No menos importante es el estudio continuo y permanente que permite que la docencia sea aacutegil vital y al tanto de las corrientes de la eacutepoca Para esto deberaacute hacer lecturas importantes en su disciplina y en el aacutembito general de la cultura y mantenerse al tanto del acervo bibliograacutefico

Es cuando las actividades para el mejoramiento van maacutes allaacute del cumplimiento del deber por su constancia profundidad y calidad de la participacioacuten que se constituyen en meacuterito especial en las consideraciones de ascenso y otras acciones de personal

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

14 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO R(CO EN CA YEY

Seccioacuten 4535 Cooperacioacuten en los trabajos de la facultad incluyendo comiteacutes y programas de estudio

Para atender a la valoracioacuten de este epiacutegrafe habraacute de tenerse en cuenta que en todos los casos no se trata de figurar como parte de un organismo o comiteacute sino de la constancia de una aportacioacuten seria e interesante

Esta participacioacuten se puede manifestar concretamente en

1 la coordinacioacuten de programas cursos y laboratorios asiacute como la elaboracioacuten y revisioacuten de programas y cursos

2 los comiteacutes departamentales institucionales centrales y cualquier otro designado por las autoridades competentes asiacute como las juntas y senados institucionales y centrales y la gestioacuten docente-administrativa

3 la representacioacuten en cuerpos ultrauniversitarios vinculados a la gestioacuten acadeacutemica de la Institucioacuten y de la Universidad

Seccioacuten 4536 Trabajos de investigacioacuten y creacioacuten realizados

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

Seccioacuten 4537 Conferencias sobre materias propias de su campo

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la divulgacioacuten

Seccioacuten 4538 Publicaciones exposiciones conciertos y otras actividades anaacutelogas

Este criterio se trata en la Seccioacuten 4531 Calidad de la investigacioacuten

[FALTA ELABORAR LAS SIGUIENTES SECCIONES 4539 Reconocimientos recibidos 453 1 OOpiniones fundamentadas y sustanciadas de sus compantildeeros y otras personas relacionadas con su trabajo 43311 Actitud profesional]

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

15 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

V COMPOSICIOacuteN Y FUNCIONES DE LOS COMITEacuteS DE PERSONAL

Participar y cooperar en los procesos de evaluacioacuten de su labor y la de sus compantildeeros es una atribucioacuten y un deber del personal docente recogido en las secciones 6319 y 2454 del Reglamento General La naturaleza de la Universidad como institucioacuten dedicada a la buacutesqueda y la transmisioacuten del saber y a la promocioacuten y la diseminacioacuten de la excelencia y de la labor creativa requiere que quienes tengan entre sus funciones el reconocimiento al meacuterito en la labor docente sean a su vez acadeacutemicos de excelencia que dominen los campos del saber en que se desempentildea el evaluado Las siguientes normas regiraacuten los modos en que se canalizaraacute la participacioacuten de los pares en los procesos de evaluacioacuten

A Comiteacute de personal de departamento

1 Funciones del comiteacute de personal de departamento

11 Es funcioacuten del comiteacute de personal departamental asesorar ala directora sobre reclutamientos nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal como estipula la seccioacuten 259 del Reglamento En descargo de esta funcioacuten y a tenor con la seccioacuten 452 del Reglamento la evaluacioacuten directa del personal docente la haraacuten en primera instancia los comiteacutes de personal de departamento siguiendo las normas y procedimientos institucionales y las fechas liacutemites para completar los traacutemites que establezcan el comiteacute de personal de la facultad el senado acadeacutemico y la junta administrativa

12 La evaluacioacuten de los claustrales con nombramiento conjunto la realizaraacute un comiteacute conjunto compuesto por losas integrantes de los comiteacutes de personal competentes en las unidades en que sirve ela profesora a tenor con la Seccioacuten 4521 del Reglamento General y el apartado IV de las Guiacuteas y criterios para la implantacioacuten de las enmiendas al Reglamento General aprobadas mediante la Certificacioacuten del CES nuacutem 1 78 1987-88)

2 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de departamento

21 Es deber honroso de los catedraacuteticos y catedraacuteticos asociados con permanencia asesorar al director de departamento sobre las acciones de personal por ser los claustrales de mayor distincioacuten experiencia y contribuciones a la vida institucional En efecto se define el comiteacute de personal como integrado por profesores que tienen permanencia en el Sistema y que ostentan el mayor rango posible en el entendido de que tales caracteriacutesticas los situacutean como los maacutes capacitados para guiar con eacutexito a aquellos de maacutes nueva fom1acioacuten (CES 76 serie 1982-83)

22 Losas catedraacuteticosas y catedraacuteticosas asociadosas que declinen estar disponibles para aceptar esta funcioacuten explicaraacuten sus razones al departamento que las evaluaraacute antes de proseguir con las nominaciones de otrosas

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

16 PRJNCIPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E iacuteNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

candidatosas con permanencia y rango de auxiliar7 a tenor con la Seccioacuten 259 del Reglamento

23 No son elegibles losas profesoresas que seraacuten considerados por el comiteacute en el transcurso del antildeo bien sea para ascenso licencia u otras acciones de personal

24 Los profesores del departamento elegiraacuten al comiteacute de personal mediante voto secreto en la primera reunioacuten departamental del antildeo acadeacutemico a maacutes tardar temprano en la segunda semana de clases

25 El comiteacute estaraacute constituido por tres integrantes Soacutelo en casos excepcionales y meritorios podraacute aumentarse el nuacutemero Tambieacuten se elegiraacute en la misma reunioacuten a un alterno que serviraacute de sustituto en cualquier eventualidad

26 Ela presidentea del comiteacute departamental quien lo representaraacute ante el comiteacute de personal de facultad seraacute escogido por y entre sus integrantes

27 Si alguacuten integrante del comiteacute se propone cesar en esta funcioacuten deberaacute presentar su renuncia a la consideracioacuten del departamento que lo eligioacute indicando sus razones Ela alternoa ocuparaacute cualquier vacante y se elegiraacute a otroa alternoa

28 Cualquier integrante del comiteacute y ela directora se inhibiraacute en las deliberaciones cuando se consideren acciones de personal que planteen conflictos de intereacutes tales como lazos familiares conyugales etc

29 Ela directora de departamento que vaya a ser consideradoa para ascenso permanencia o licencia no participaraacute en el proceso de evaluacioacuten de su caso ni intervendraacute en las reuniones del comiteacute de personal cuando se traten casos anaacutelogos Esto no lo exime de cumplir con las responsabilidades inherentes al cargo tales como las contenidas en la Seccioacuten 657 del Reglamento

B Comiteacute de personal de la facultad

1 Composicioacuten y constitucioacuten del comiteacute de personal de la facultad

11 A tenor con la seccioacuten 2441 del Reglamento Habraacute un comiteacute de personal de la facultad integrado por un representante de cada comiteacute de personal de departamento y hasta un maacuteximo de tres miembros adicionales seleccionados por el decano entre el personal directivo de los departamentos

7 El Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico Seccioacuten 259 establece lo siguiente Si no se pudiere constituir un comiteacute de por lo menos tres miembros con permanencia y el rango acadeacutemico requerido se completaraacute el comiteacute hasta llegar a tres (3) con otros miembros de departamento que tengan permanencia aunque con menor rango pero siempre tiene que prevalecer la prelacioacuten de rango

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

17 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNJVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

12 Ela presidentea y ela secretarioa del comiteacute de personal de la facultad seraacuten escogidosas por y entre sus integrantes en la primera reunioacuten del antildeo acadeacutemico Recibiraacuten una descarga de tres creacuteditos para atender estas funciones

2 Funciones del comiteacute de personal de la facultad

El comiteacute de personal de la facultad asesora ala decanoa sobre los nombramientos ascensos licencias permanencias traslados bonificaciones y otras acciones de personal basaacutendose en los informes y recomendaciones que hagan los comiteacutes de personal de los departamentos Cuando la naturaleza del asunto asiacute lo requiera el comiteacute de personal de la facultad podraacute hacer sus recomendaciones a base de sus propias evaluaciones (Reg Gen 2442)

En descargo de esta funcioacuten y a tenor con las disposiciones institucionales sobre criterios normas procedimientos y fechas para completar los traacutemites el comiteacute de personal de la facultad

21 Recoge ordena evaluacutea y presenta los casos evaluados ala decanoa Su informe incluiraacute

211 Los criterios utilizados por el comiteacute para hacer sus recomendaciones

212 La puntuacioacuten y el orden de prelacioacuten asignados por el director el comiteacute de departamento y el comiteacute de la facultad a cada candidato a ascenso y licencia con la evidencia que lo justifique

213 Una explicacioacuten en caso de que la recomendacioacuten del comiteacute de la facultad sea distinta de las recomendaciones del departamento y

214 Por aparte observaciones sobre las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten que surjan en los diaacutelogos del comiteacute

22 Notifica por escrito a losas candidatosas a ascenso de la recomendacioacuten sobre su caso una vez haya discutido el informe con ela decanoa La notificacioacuten ha de incluir los criterios utilizados y la posicioacuten asignada ala profesora

23 Interviene en casos de conflicto o desacuerdo entre las evaluaciones dela directora de departamento y del comiteacute de personal departamental Las intervenciones pueden consistir en visitas al saloacuten de clases entrevistas o audiencias individuales con ela profesora ela directora o el comiteacute departamental y evaluacioacuten de los documentos que ela profesora hubiere sometido ala directora o al comiteacute departamental En el informe ala decanoa han de constar las gestiones realizadas

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

18 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

24 Perioacutedicamente recoge el sentir de la facultad sobre los procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten y los remite con sus recomendaciones ala decanoa

25 Presenta un informe escrito al claustro una semana antes de la uacuteltima reunioacuten del antildeo acadeacutemico

C Comiteacutes especiales de evaluacioacuten

1 Composicioacuten de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

11 El comiteacute de personal de la facultad podraacute nombrar comiteacutes especiales de entre sus integrantes Tambieacuten podraacute seleccionar para constituirlo a profesores que sin pe1tenecer a los comiteacutes de personal califiquen para ello y que cuenten con preparacioacuten y experiencia reconocida en el campo dela evaluadoa Los integrantes seleccionaraacuten ala coordinadora entre siacute

12 El personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas (directora decanoa rectora y otros) seraacute evaluado en primera instancia por un comiteacute especial constituido en este caso soacutelo por catedraacuteticos del departamento de su especialidad En caso de que no haya suficientes catedraacuteticosas para constituir el comiteacute en el departamento o que la persona evaluada no esteacute adscrita a un departamento el comiteacute de personal de la facultad seleccionaraacute catedraacuteticos de disciplinas afines a su especialidad8 para completar el comiteacute

2 Funciones de los comiteacutes especiales de evaluacioacuten

21 Evaluacutea casos en que ha habido discrepancia significativa entre el comiteacute de personal departamental y el director de departamento o entre la persona evaluada y los evaluadores

Corresponde ala representante del comiteacute de personal de departamento elevar al comiteacute de la facultad los casos de su departamento que requieran la constitucioacuten de un comiteacute especial junto con una solicitud a tales efectos El comiteacute de personal de la facultad determinaraacute si procede o no el que se constituya un comiteacute especial

22 Evaluacutea a investigadoresas

La evaluacioacuten original de losas investigadoresas que no esteacuten adscritos a departamentos acadeacutemicos la realizaraacute un comiteacute especial en sustitucioacuten del comiteacute de departamento Este se reuniraacute con ela supervisora del evaluado en funcioacuten de directora 9

23 Evaluacutea al personal docente en tareas acadeacutemico-administrativas

8 Certificaciones nuacutemero 11(A) (1992-93) y 14 ( 1993-94) JAC 9 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2004-2005) SA

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

19 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

VI PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

La evaluacioacuten del cumplimiento de deberes del personal docente no permanente y de loslas candidatosas a ascenso en rango seguiraacute el proceso y el calendario correspondiente 10

l Personal que se evaluaraacute

11 Se evaluaraacute anualmente al personal docente que no tenga permanencia en el Sistema de la Universidad de Puerto Rico incluyendo a losas profesoresas a tarea parcia] que ofrezcan cursos en los programas diurno nocturno y sabatino Losas profesoresas que hayan sido evaluados en el antildeo acadeacutemico previo podraacuten ser evaluados durante el primer o segundo semestre a discrecioacuten del Comiteacute de Personal Departamental Losas profesoresas jubilados del Sistema de la UPR estaraacuten exentos del proceso de evaluacioacuten de pares aquiacute promulgado no asiacute de la evaluacioacuten por parte de los estudiantes 11

12 La Oficina de Personal enviaraacute la lista oficial del personal docente que deberaacute ser evaluado ala directora de departamento en o antes de la primera semana de clases

13 Ela directora de departamento haraacute los cotejos necesarios de modo que al terminar la segunda semana de clase tenga la lista final del personal que se evaluaraacute

14 El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo el mismo procedimiento

2 Orientacioacuten

Ela directora j unto con el comiteacute de personal departamental ofreceraacuten una orientacioacuten sobre el proceso de evaluacioacuten a losas profesoresas del departamento que seraacuten evaluadosas quienes recibiraacuten copia de las normas procedimientos e instrumentos de evaluacioacuten institucionales

3 Visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases

31 El periacuteodo de visitas de evaluacioacuten al saloacuten de clases se extenderaacute desde la sexta hasta la octava semana de clases de cada semestre En el caso de la UNEX se evaluaraacute durante el periodo equivalente en horas a la sexta y octava semana de clases 12

deg Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) 11 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15) 12 Certificacioacuten nuacutemero 18 (2014-15)

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

20 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

32 Visitaraacuten una clase de cada evaluadoa separadamente el comiteacute de personal y ela directora de departamento Se coordinaraacuten de modo que las dos visitas no coincidan entre siacute ni con la evaluacioacuten de los estudiantes

33 Ela directora solicitaraacute a cada profesora que seraacute evaluadoa su recomendacioacuten sobre las horas diacuteas y cursos en que preferiraacute ser visitado Es recomendable que uno sea de su especialidad y otro de educacioacuten general si los estuviese ensentildeando Ella directora notificaraacute por escrito ala profesora de la fecha de cada visita con por lo menos 72 horas de antelacioacuten

34 La evaluacioacuten consideraraacute el conocimiento de la materia y la capacidad dela profesora para transmitirla por lo que los evaluadores deberaacuten familiarizarse con el contenido del curso previo a la visita Con este propoacutesito ela profesora informaraacute alla directora y al comiteacute de personal el tema de la clase los objetivos y les entregaraacute copia del bosquejo del curso de los exaacutemenes ofrecidos hasta la fecha y de todo documento que haya entregado o vaya a entregar a los estudiantes en relacioacuten con la clase visitada

35 Los evaluadores estaraacuten presentes desde el inicio de la clase hasta tanto el profesor la deacute por terminada No la interrumpiraacuten una vez iniciada

36 Utilizaraacuten para el proceso de evaluacioacuten los instrumentos aprobados por la institucioacuten los cuales seraacuten aplicados en conformidad con los criterios de evaluacioacuten del Reglamento General de la Universidad

37 Cada evaluadora completaraacute el formulario de evaluacioacuten de visita al saloacuten de clases por separado y de acuerdo a su propio juicio Este serviraacute de base para la evaluacioacuten del comiteacute

4 Evaluacioacuten estudiantil dela profesora

41 Ela presidentea del comiteacute de personal comunicaraacute a losas profesoresas evaluadosas los diacuteas en que se administraraacuten los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor No seraacute el diacutea en que se ofrezca o discuta los resultados de un examen ni en diacutea de visita de evaluacioacuten de pares

42 El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten de estudiantes en los cursos de la carga regular dela profesora o si no es completa en todas las secciones dela profesora 13 Losas profesoresas permanentes colaboraraacuten de ser necesario

43 Se distribuiraacuten los formularios al inicio o al final de la clase Ela profesora se mantendraacute fuera del saloacuten mientras se lleve a cabo la evaluacioacuten

13 Certificacioacuten nuacutemero l l(A) (1992-93) y 14 (1993-94) JAC - en las instrucciones

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

21 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

44 Se orientaraacute a los estudiantes sobre el formulario y su importancia Los representantes estudiantiles e integrantes de las directivas de las asociaciones estudiantiles avaladas por el departamento orientaraacuten a los estudiantes antes de la entrega de los formularios usando el texto aprobado por la Junta Acadeacutemica para este propoacutesito (Veacutease anejo 7)14

Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental 15 Indicaraacute que la evaluacioacuten es anoacutenima y solicitaraacute que invaliden con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen

45 Los formularios cumplimentados se sellaraacuten en un sobre en presencia de los estudiantes y de inmediato se llevaraacuten al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia En el exterior del sobre se anotaraacute el nuacutemero total de formularios el nuacutemero de estudiantes presentes y el nuacutemero de formularios no utilizados

46 El comiteacute de personal prepararaacute una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en el formulario

5 Discusioacuten de la evaluacioacuten

51 El comiteacute de personal del departamento se reuniraacute para discutir y emitir su evaluacioacuten como comiteacute

52 El comiteacute se reuniraacute con ela directora para presentarle la evaluacioacuten de los estudiantes y la del comiteacute con sus observaciones y recomendaciones y evaluar el cumplimiento de deberes

53 Ela directora se reuniraacute con ella profesora para compartir todos los elementos y resultados de la evaluacioacuten Ella profesora firmaraacute los documentos y pondraacute sus iniciales en todas las paacuteginas certificando que los ha examinado Podraacute antildeadir sus comentarios 16

6 Discrepancias

61 Dela evaluadoa

Si ela profesora no estuviera de acuerdo con los resultados de la evaluacioacuten dentro de los tres diacuteas laborales siguientes a la fecha en que le presentaron los

14 Anejo - Instrucciones que leeraacuten los estudiantes (Cert nuacutem 10 1992-93 y Cert nuacutem 14 1993-94 JAC) 15 Certificacioacuten nuacutemero 11 ( 1992-93) y 14 (1993-94) JAC 16 La certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC indica que la firma del evaluado en los informes de evaluacioacuten debe estar acompantildeada por un texto que leeraacute He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ella directoraa

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

22 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CA YEY

resultados de la evaluacioacuten podraacute manifestar por escrito sus discrepancias Tambieacuten podraacute solicitar por escrito una reunioacuten con ela directora o con eacutestea y el presidente del comiteacute de personal departamental Ella directora yo ella presidentea del comiteacute de personal departamental tendraacuten el mismo tiempo para

middot 17responder por escnto

Si ela profesora auacuten no estuviera satisfecho con la determinacioacuten del comiteacute y ella directora de departamento podraacute elevar sus planteamientos por escrito al comiteacute de personal de la facultad dentro de los tres diacuteas laborables siguientes a la fecha en que le fue notificada la decisioacuten dela directora y del comiteacute de personal de departamento

62 Entre ela directora y el comiteacute de personal departamental

En caso de que exista discrepancia significativa entre los resultados de la evaluacioacuten del comiteacute de personal y la dela directora (una parte califica la labor de nivel I o II y la otra de III o IV) 18 luego de haber discutido los resultados con ella profesora y transcurrido el teacutermino de tres diacuteas para que el evaluado presente sus planteamientos solicitaraacuten al comiteacute de personal de la facultad que constituya un comiteacute especial para que realice una tercera visita de evaluacioacuten al saloacuten de clases La peticioacuten deberaacute hacerla por escrito ela directora ala presidentea del comiteacute de personal de la facultad a traveacutes dela representante del departamento a este comiteacute

7 Presentacioacuten de las evaluaciones

71 Ella presidentea del comiteacute de personal departamental presentaraacuten los casos de su departamento al comiteacute de la facultad Su presentacioacuten requiere la siguiente documentacioacuten la evaluacioacuten dela directora la evaluacioacuten del comiteacute de personal de departamento las evaluaciones de los estudiantes junto con la tabulacioacuten de resultados y los comentarios el formulario de cumplimiento de deberes y responsabilidades el formulario de informe de evaluacioacuten el historial de evaluaciones actualizado cualquier escrito relacionado con la evaluacioacuten que se haya cursado entre ela profesora y los evaluadores Los documentos se presentaraacuten mecanografiados o en tinta con todas las firmas e iniciales correspondientes

72 En aquellos casos en que se haya constituido un comiteacute especial para resolver discrepancias ela coordinadora de este comiteacute presentaraacute esta evaluacioacuten junto con la documentacioacuten adicional

73 El comiteacute de personal de la facultad consideraraacute los casos de renovacioacuten de contrato o nombramiento y de permanencia y emitiraacute sus propias recomendaciones

17 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC 18 Certificacioacuten nuacutemero 14 (1993-94) JAC

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

23 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

74 Ella presidentea del comiteacute de personal de la facultad presentaraacute ala decanoa junto con toda la documentacioacuten un informe que recoja los resultados de las evaluaciones y las recomendaciones

8 Presentacioacuten final de los informes

81 Ela decanoa de asuntos acadeacutemicos presentaraacute el informe del comiteacute de personal de la facultad junto con sus recomendaciones a la consideracioacuten dela rectora

82 Ela rectora tomaraacute la decisioacuten en cuanto a las renovaciones de contrato o nombramiento que correspondan 19

83 La junta administrativa a propuesta del rectora otorgaraacute o denegaraacute la permanencia seguacuten corresponda

84 Las personas evaluadas seraacuten notificadas por escrito de la accioacuten que se tome en su caso

9 Procedimientos de evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio20

9 l Personal que se evaluaraacute

911 El personal docente con nombramiento probatorio es aquel que se recluta para cubrir un cargo o puesto regular aprobado en el presupuesto y tendraacute una duracioacuten fija de acuerdo con las disposiciones del Reglamento General de la UPR

912 Durante el periacuteodo de nombramiento el incumben te estaraacute a prueba sujeto a evaluacioacuten para determinar si concluido el periodo es acreedor a un nombramiento permanente

92 Objetivos criterios y principios de la evaluacioacuten

921 La Universidad de Puerto Rico en Cayey considera la investigacioacuten la creacioacuten y el servicio ya sea institucional o comunitario como elementos inherentes de toda labor docente Esto aplica tanto para los docentes dedicados principalmente a la ensentildeanza como para aquellos que se desempentildean como investigadores consejeros psicoacutelogos o bibliotecarios

922 La evaluacioacuten de los docentes en periodo probatorio debe tomar en cuenta estos distintos elementos de la funcioacuten docente de manera balanceada sin menoscabar una funcioacuten frente a otra con el fin de promover el

19 Certificacioacuten nuacutemero 1 l (A) ( 1992-93) JAC 2degCertificacioacuten nuacutemero 36 (201 5-16)

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

24 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

mejoramiento continuo y la retencioacuten de un claustro dotado del mejor talento capacitacioacuten y compromiso conforme a los estaacutendares de excelencia que regulan los diversos quehaceres de la funcioacuten docente

923 La evaluacioacuten del personal docente con nombramiento probatorio se haraacute conforme a los criterios de intereacutes institucional establecidos en los siguientes documentos

9231 Reglamento General de la Universidad de Puerto Rico para la evaluacioacuten del personal docente

9 23 2 Certificacioacuten SA nuacutemero 31 (1991-92) sobre la visita a la sala de clases y la evaluacioacuten estudiantil

9233 Certificacioacuten SA nuacutemero 20 (2007-08) sobre el cumplimiento de deberes y responsabilidades del personal docente

9 23 4 Certificacioacuten SA nuacutemero 24 (2015-16) sobre los criterios establecidos en la carta contractual

93 Carta Contractual

93l El personal docente en nombramiento probatorio se recluta mediante una carta contractual en la cual se establecen las expectativas generales que la institucioacuten interesa se cumplan en las aacutereas de ensentildeanza servicio e investigacioacuten o creacioacuten para otorgarle permanencia a la persona seleccionada

932 La carta contractual serviraacute de base para que en armoniacutea con la normativa institucional vigente y las leyes e instrumentos aplicables el Comiteacute de Personal Departamental junto al director de departamento evaluacuteen anualmente las ejecutorias del docente en periodo probatorio para la pe1manencia

933 El director de departamento y el Comiteacute de Personal deben utilizar la carta contractual junto a los demaacutes instrumentos vigentes y leyes aplicables en la institucioacuten para evaluar anualmente la labor docente del personal con nombramiento probatorio

934 En la carta de contratacioacuten se incluyen los siguientes criterios generales de intereacutes institucional

9341 La recomendacioacuten favorable de las visitas al saloacuten de clase 9342 La recomendacioacuten favorable de las evaluaciones estudiantiles 9343 El cumplimiento de los deberes y responsabilidades 9344 Proveerle experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario a los estudiantes 9345 El desarrollo de propuestas de investigacioacuten creacioacuten o servicio

comunitario

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

25 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

9346 La presentacioacuten de trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario en foros acadeacutemicos

9347 La publicacioacuten arbitrada por pares o la divulgacioacuten equivalente de labor artiacutestica en su aacuterea

935 En la carta contractual el departamento o unidad acadeacutemica definiraacute las expectativas generales de intereacutes institucional conforme a su estudio de necesidades aacutereas de desarrollo y al perfil de contratacioacuten desarrollado para el puesto

936 En la carta la institucioacuten y los departamentos estableceraacuten su compromiso con proveerle condiciones laborales favorables miacutenimas al docente reclutado para que pueda cumplir con las expectativas de su contratacioacuten

94 Informe anual

941 La evaluacioacuten correspondiente al cumplimiento con la carta contractual debe plasmarse en el Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio que completa el director y el Comiteacute de Personal El Comiteacute de Personal utilizaraacute este instrumento junto con la carta contractual para evaluar el cumplimiento del docente en los siguientes aspectos 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Dicho informe se utilizaraacute para justificar la renovacioacuten o no renovacioacuten del nombramiento probatorio del candidato evaluado

942 Para evaluar la calidad de la ensentildeanza se utilizaraacuten los procesos instrumentos y escalas establecidas en la presente Certificacioacuten y las leyes e instrumentos aplicables

943 Para evaluar el cumplimiento con los deberes docentes se utilizaraacute el instrumento de Cumplimientos de Deberes y Responsabilidades del Personal Docente o instrumento equivalente seguacuten le aplique al docente

944 Para evaluar la labor en investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario el Comiteacute de Personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la evidencia presentada por el docente en su portafolio y determinaraacuten en queacute medida cumplioacute con lo que el departamento o unidad le solicitoacute en la carta contractual

945 Al evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas del departamento o unidad el Comiteacute de Personal tiene que considerar el antildeo o periacuteodo que el departamento establecioacute en la carta para el logro de ellas

95 Portafolio

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

26 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

951 Para que el Comiteacute de Personal Departamental y el director puedan evaluar el cumplimiento del docente con las expectativas que el departamento o unidad plasmoacute en la carta contractual cada antildeo el docente debe preparar un portafolio que incluya evidencias de la labor realizada Las evidencias deben organizarse conforme a los criterios pertinentes establecidos por el departamento o unidad en la carta contractual

952 El docente debe incluir evidencias del resultado de su labor con los estudiantes en aquellos renglones que apliquen tales como el criterio de proveerles experiencias de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

953 En el primer semestre del uacuteltimo antildeo del periodo probatorio el docente presentaraacute al Comiteacute de Personal su portafolio actualizado con todas las evidencias correspondientes a su ejecutoria por antildeo hasta la fecha Este portafolio se utilizaraacute para evaluar la solicitud de permanencia del docente

96 Cumplimiento institucional

961 Al evaluar el desempentildeo del docente seraacute importante indicar si la institucioacuten proveyoacute las condiciones favorables miacutenimas para cumplir con las expectativas de su contratacioacuten (ver seccioacuten 936) El director del departamento y el Comiteacute de Personal incluiraacuten esta infom1acioacuten en la seccioacuten del informe anual titulada Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

97 Recomendacioacuten general y renovacioacuten anual del nombramiento

971 Como norma general para la renovacioacuten anual del nombramiento probatorio el candidato debe cumplir satisfactoriamente con todas las expectativas de la carta contractual que apliquen para el antildeo de la evaluacioacuten

972 La evaluacioacuten anual del cumplimiento con la carta contractual debe ser formativa En caso de que el docente no pueda cumplir con alguno de los requisitos establecidos en la carta en el tiempo estipulado el comiteacute debe proveerle recomendaciones por escrito al docente y considerar la posibilidad de renovar el nombramiento y otorgarle una segunda oportunidad para cumplir con la expectativa en un tiempo razonable El docente debe a su vez establecer su compromiso por escrito

98 Calendario de evaluacioacuten

981 El Comiteacute de Personal y el director deben evaluar el cumplimiento con las expectativas establecidas en la carta anualmente Con el fin de proveerle al

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

27 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

docente recieacuten reclutado suficiente tiempo para cumplir con todas las expectativas del primer antildeo de contratacioacuten la evaluacioacuten de la labor de investigacioacuten o creacioacuten del primer antildeo se realizaraacute durante el segundo antildeo

99 Historial del periodo probatorio

991 El director mantendraacute al diacutea un historial de los resultados de las evaluaciones anuales de cada docente Dicho registro quedaraacute consignado en el documento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio

992 En el historial deben plasmarse los resultados de todas las evaluaciones que el Comiteacute de Personal y el director han hecho anualmente durltJnte el periodo probatorio Esto incluye un resumen de la evaluacioacuten general cualitativa que hace el comiteacute y el director cada antildeo sobre el desempentildeo del evaluado en la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

993 Los bibliotecarios consejeros psicoacutelogos e investigadores deberaacuten desarrollar guiacuteas e instrumentos equivalentes para los renglones relacionados a la ensentildeanza que esteacuten atemperados a su rol principal seguacuten definidos en el Reglamento General de la UPR

91 O Evaluacioacuten para la permanencia

91 O1 El director del departamento y el Comiteacute de Personal utilizaraacuten el instrumento Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio junto con la carta contractual para justificar la recomendacioacuten de la permanencia

9102 El comiteacute de personal y el director haraacuten un anaacutelisis cualitativo de la ejecutoria del docente durante su periodo probatorio en los aspectos correspondientes a 1) la ensentildeanza o labor docente equivalente 2) el cumplimiento de deberes y responsabilidades docentes y 3) la investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

9103 El director y el Comiteacute de Personal prepararaacuten una carta dirigida a la Junta Administrativa en la cual plasmen el resultado de todas las evaluaciones hechas durante el periodo probatorio y justifiquen por queacute el docente es un candidato idoacuteneo para recibir un nombramiento permanente en la institucioacuten

9104 Para ser considerado para la permanencia el candidato debe cumplir con todas las expectativas establecidas en la carta contractual Los criterios del 9344 al 9347 (propuesta de investigacioacuten creacioacuten o serv1c10 comunitario expenenc1as de investigacioacuten creacioacuten o servicio

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

28 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E rNSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

comunitario para estudiantes conferencias y publicaciones) deben completarse en o antes del primer semestre de su quinto antildeo de probatorio

911 Instrumentos de evaluacioacuten21

9111 Informe de evaluacioacuten anual del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 8)

9112 Historial de evaluaciones del personal docente con nombramiento probatorio (anejo 9)

2 1 Certificacioacuten SA nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

29 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJOS DELA

NORMATIVA

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

-----------

35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

30 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

ANEJO l VII CALENDARIO DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMAMENTE

(Se corresponde con los procedimientos de evaluacioacuten)

Semana Directora Comiteacute personal depto Estudiantes Comiteacute personal facultad

1 de clases o antes

21a de clases o antes

Recibe de la Oficina de Personal la lista de profesoresas que seraacuten evaluados y coteja que esteacute en orden

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

El departamento elige su comiteacute de personal

Orientacioacuten a losas profesoresas que seraacuten evaluadosas

I de septiembre

2dbull de septiembre

Ide octubre Solicita a cada evaluadoa su recomendacioacuten sobre las visitas y se reuacutene con el comiteacute para coordinar la secuencia Notilka por escrito a cada profesora

Reunioacuten con ela directora para coordinar las visitas y el calendario interno

Divu lgacioacuten de las instrncciones sobre la evaluacioacuten estudiantil

Reun ioacuten inicial y orientacioacuten

Constitucioacuten de los comiteacutes de evaluaci ones especiales

61 bull a 8 semana de clases de cada

semestre

5 de octubre

I de nov iembre

2c1a de noviembre

Periacuteodo de eval uacioacuten

Reunioacuten con el com iteacute para recibir sus recomendaciones En caso de discrepancia significativa entre su evaluacioacuten y la del comiteacute solicita un comiteacute especial

Se reuacutene con cada profesora para discutir su evaluacioacuten Ela profesora tiene tres diacuteas para presentar sus desacuerdos por escrito o sol icitar reunioacuten con el comiteacute y tres ad icionales para

Periacuteodo de evaluacioacuten

Reunioacuten para discutir las evaluaciones

Reun ioacuten con el director para formular las recomendaciones

Periacuteodo de evaluacioacuten

Lectura de los cuestionarios de evaluacioacuten estudiantil

Constitucioacuten de comiteacutes especiales para resolver casos de discrepancia

22 Certificac ioacuten nuacutemero 18 (20 14-15) SA

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

31 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

elevar sus planteamientos al comiteacute de la facultad

3ordf de noviembre

41Jl de noviembre

Iordf de diciembre

2dde diciembre

Tercera visita de evaluacioacuten por un comiteacute especial en caso que sea necesario

Inicia la discusioacuten de las evaluaciones

Preparacioacuten del in fom1e de las evaluaciones con sus recomendaciones

Ela presidentea presenta el infom1e ala decanoa de asuntos acadeacutemicos quien a su vez lo eleva ala rectora

El personal docente que ingrese en enero seraacute evaluado en el segundo semestre siguiendo la misma secuencia

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

---

-----------

37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

32 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 2 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

CUMPLIMIENTO DE DEBERES Y RESPONSABILIDADES DEL PERSONAL DOCENTE

Docente __________________ Antildeo acadeacutemico

Departamento o unidad

El directora de departamento o unidad recopilaraacute la informacioacuten y haraacute las observaciones necesarias para completar este formulario junto con el comiteacute de personal Al finalizar cada antildeo acadeacutemico se llenaraacute uno por cada docente incluyendo los permanentes

Utilice la siguiente clave para evaluar cada aspecto de la docencia S - Siempre CS - Casi Siempre A - A veces CN - Casi Nunca N - Nunca y NANO - No Aplica o No Observable

Aspecto de la labor docente s I es I A I CN I NA

N I NO Comentarios

1 Asiste regularmente a su labor docente

2 Llega puntualmente a su labor docente

3 Informa a su director o supervisor de sus ausencias y tardanzas

4 En caso de ausencia somete por escrito un plan para reponer las horas de clase

5 Al inicio de cada semestre entrega en el departamento copia de los temarios de los cursos que dictaraacute

6 Entrega a tiempo las listas preliminares de clases

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

33 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Aspecto de la labor docente s es A CN N NA NO Comentarios

7 Entrega a tiempo las calificaciones de fin de curso

8

9

1O

Los informes de calificaciones son precisos y correctos

Al finalizar el curso entrega el registro de notas y copia de la lista de calificaciones al departamento Participa en comiteacutes departamentales

11 Participa en comiteacutes institucionales

12 Aporta a los comiteacutes a los que pertenece

13 Asiste a las reuniones de su departamento o su unidad

14 Asiste a las reuniones de facultad

15 Asiste a las reuniones de aacuterea

16 Colabora efectivamente con la consejeriacutea acadeacutemica

17 Realiza trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

34 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDlMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RTCO EN CA YEY

NA s es A CN N NOAspecto de la labor docente Comentarios

18 Rinde un informe anual de la labor realizada

19 Demuestra equidad tacto sensatez discrecioacuten y objetividad en el manejo de las situaciones en que participa

20 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de su labor

21 Participa y coopera en los procesos de evaluacioacuten de sus compantildeeros

22 Mantiene una relacioacuten de am1oniacutea respeto y confraternidad con sus compantildeeros

23 Notifica con antelacioacuten por escrito al director su participacioacuten en actividades profesionales que conlleven ausentarse de sus clases

24 Asiste a las actividades de desarrollo profesional institucionales

25 Asiste a las actividades de desarrollo profesional departamentales

26 Asiste a los actos de graduacioacuten Leccioacuten Magistral y el Cuadro de Honor

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

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35 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UN IVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Comentarios

Firma della directora Fecha

Firmas del comiteacute de personal

Fecha

Fecha

Fecha

Firma del docente Fecha ____________

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios del docente luego de la reunioacuten con el directora y el comiteacute de personal

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

36 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Guiacutea para Completar el Instrumento

1 Cada inciso en el que no se marque la columna Siempre deberaacute ser explicado en la columna marcada Comentarios Se comentaraacute ademaacutes cualquier otro enunciado que estimen pertinente especialmente aquellos en los que el cumplimiento del deber sea sobresaliente

2 Los firmantes pondraacuten sus iniciales en cada paacutegina

3 Incisos 14 y 15 La informacioacuten seraacute suministrada por el Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

4 Incisos 5 6 13 1415 y 26 Se calcularaacute el por ciento y se marcaraacute la columna de acuerdo a la siguiente escala

Siempre 100 Casi siempre 70-99 A veces 31-69 Casi nunca 1-30 Nunca 0

5 En el inciso 17 se debe escribir los tiacutetulos o temas de los trabajos de investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario Verificar que los trabajos se describan en el informe anual del profesor

-----------------------

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

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37 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 3 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto rico

VISITA DE EVALUACIOacuteN AL SALOacuteN DE CLASES

Profesora Departamento _________________

Tipo de nombramiento __________________ Rango ____________________

Nuacutem de preparaciones ___ diurnas ___ de Extensioacuten ___ de educacioacuten general ___ de especialidad otras

Coacutedigo y tiacutetulo del curso ______________________________ Seccioacuten _______

El curso es de __ educacioacuten general __ especialidad __otro Antildeos ensentildeando el curso

Evaluadores

Visita de _directora _comiteacute depto _comiteacute especial Antildeo de evaluacioacuten _lro _2do _3ro _4to _Sto otro

Fecha y hora de la visita ______________ Duracioacuten ______ Matriacutecula ___ Asistencia ____

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

l Cumple el propoacutesito de la clase x5 =

2 Presenta el contenido de la clase ordenadamente

x5=

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

38 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

3 Desarrolla la clase en forma coherente

x5=

4 Relaciona el tema con clases anteriores o futuras

x5=

5 Explica el material en forma clara y precisa

x3=

6 Se expresa con propiedad y correccioacuten

-

x3 =

7 Mantiene la atencioacuten y el intereacutes de los estudiantes

x3 =

8 Fomenta la participacioacuten de los estudiantes

x3=

9 Reconoce las aportaciones y atiende las objeciones de los estudiantes

x3 =

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

39 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Items 4 ) 2 1 o Valor Subt Comentarios

10 Utiliza adecuadamente recursos del aprendizaje cuando el tema lo requiere

x5 =

11 Aprovecha las preguntas y comentarios que hacen los estudiantes

x5=

12 Provee estiacutemulos que lleven al estudiante a rebasar la cuestioacuten inmediata

x5 =

13 Trata al estudiante con respeto x5=

14 Distribuye adecuadamente el tiempo de la clase

x5=

15 Demuestra conocimiento del tema x4 =

16 Presenta la clase con nivel intelectual universitario

x4=

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

40 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAn v

Items 4 3 2 1 o Valor Subt Comentarios

17 Demuestra que se mantiene al diacutea en su campo

x4 =

18 Presenta diferentes opiniones y teoriacuteas si es necesario

x4 =

19 Demuestra capacidad de siacutentesis x4=

20 Demuestra capacidad de anaacutelisis x4 =

21 Corrige errores x4=

22 Precisa los teacuterminos y conceptos significativos

x4=

23 Presenta ejemplos adecuados a los temas

x4 =

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

41 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ltems 4 2 1 o Valor Subt Comentarios

24 Cuando emite su punto de vista lo fundamenta

x4 =

Es mandatario justificar en comentarios la puntuacioacuten menor de 3 Si un iacutetem identificado con asterisco no aplica al tipo de clase ponga un asterisco en la columna de subtotales Para ajustar el total en proporcioacuten a la escala de 400 el total de puntos obtenidos se divide entre la suma de los valores multiplicativos de los iacutetems que consideraron y el resultado se multiplica por 400

Comentarios adicionales

Firmas delos evaluadores

Firma dela profesora

Total de puntos ___ de 400

Labor educativa __ 400-360 I excelente __ 359-300 11 buena __ 299-240 lll regular __ 239 o menos VI deficiente

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

42 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 4

(INSERTAR LA HOJA PARA LA EVALUACIOacuteN ESTUDIANTIL DEL PROFESOR EN SCANTRON)

-----

Universidad de Puerto Rico Colegio Universitario de Cayeybull - 30802

IF e A O

PROJ ESOR ( URS( ~EC

CUESTIONARIO

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2 2 2 2

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PROfESOR

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- _( COMENTARIOS ~z~ iexcli om1tbullitr1bullcur~bullugtl( protCior

11 e~un ust ~1 ~ uill n (o punt obre 1 lt d t t p of or

r ~n 1 iexcl tbullt laquoleo i r1qutc iexclwfbullord r

bull CUESTIONARIO

( o o ( o o ( l

c T ( ) f ( iacute

( 2- 2 ( 2 2 ~ _2

( 3 _3 (3 ) 3 e_3middot

e 4 4 c_j iexcl -_ 4 lt 4

es-- i lt5 _5 (5

lt f ~ 6 ( ]_- ]_ omiddot (7 J ( i ) r c 7~

( ) [ ( f ~]_ ltr

EVALUACION ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

Mediante este cuestionario tendraacute la oportunidad de dar a

conocer su opinioacuten sobre la labor del profesor Sus

contestaciones seraacuten confidenciales por lo que no debe

firmar Sus opiniones francas y sinceras ayudaraacuten al

profesor a mejorar su labor docente

o

) i o C

C shyo oo ~ i uumliquest o o0J u GJ o e

o N ltJ o e eE fil -~ E flJ flJ rr ec rImiddot rr o tiexclJvi

ltJ

QJ eo tl ra ltJ tle - e oo oe = middote QJ o

ai uo u bO cgtlt o eo ) O

El profesor o la profesora

1 Presenta los conceptos e ideas en form1 elira y prlisa CD CID CT~) tJl ( F_

2 C liliza cjemplo e ilL1str1eirnll ad1cionalc pu1 aclarar ls idch lt~gt B -e D F

l Li clase trata de temas propi11s del curo CJgt Cllgt ~ cJ) lttgt

-1 Esti di~pulslo i cplic1r d m11lbulln1I dbull d1wrs1s manpras iacutempnbull qmmiddot sea nbullesario ltJili- 1 e D F 5 Expone di~tmtos puntos de vista al explicar los temas (JIacute) (Jrmiddot ~ F

6 Establece la relacioacuten entre d curso y la realidad cr -a- middote D r J Se eiexclgtresa de un mvdo correcto y comprensible CA) CB e-~ Cliacute

shy)8 En d desarroll1 dl las clac quedan elmis los objtgttivos rJi) ~ C e D

J Distribuye bien el tiempo de clase ltD ltJt middot~- ( D ) F

10 lrLSltnta el matlrial en forma oriexclaniz1d1 ~J- ltB C [iacute F

11 Dcmuctra c~tar preparado al dar la clase -_AJ ltlf _C gtltD t

)12 lrocur1 intcrear l los ~studiante en el curso r degA ltlf e e D r

11 himen ta y manltnc un cl11niexcli de correcta cordialidad y r~peto con los lstudimtes _A) Clf) a U 1 T~

)14 bllmula a l1 ctudiJntc-s a penar 7iacutelf -e- D F

1lt_ fomll1ta la participaciltin efectiva del etudiantc en el desarrollo de la clase _1 c13 r ro c~

16 llbullrmitcbull la dtsLusinn Je ns punto dtgt Jt1 que prescnt1 r~A)(lfrC cD F

17 AdJra is dudis _n c__ir ce- en-lt F

11 Lkmuetra unnpniml con u tare1 ~ ~ D F

19 Ait con rcgularid1d aclase CA ) degB) Cdeg liacute lt F

20 Rlmiddotptbullnl las d1 uandn sbull auenta r A ( lf r~ liacute ) r

21 Es puntua l r A-gt CB bull lt_C _ liacute ~ F

22 Cumple rtgularmcnttgt cnn las hnra de oi1cina estipllladas en el programa del curso CAgtlt]middot r 1~ 1f F

21 Discute el resllltado de eximenLS) tmbaj en un tiempo razonable r_) c lf --c--- D ( F

24 l-t1lrLbullg1 d prgr1ma dL LUrso al rnnuenw del emestfL A iacute C omiddot F

25 Currplc con d honmo de clase degAgt rlf) C D ~ F

2fi C1hfici tnmmdo en consider1c10n el m1tenal asignado o discutido en cl1e A 8 C D F

27 Caluacuteica de Jcuerdo a la~ normas anunciadas al pnncipio del curso CD (~ lf) lt -e- --n ( F )

2H lnrrtgl iu1d1doamente kis trabajo5 eaacutemtgtne A 1f ) C D r 29 Considera lo reclamos de los estudantes sPbrc la e Jluacioacuten de los trabaiacuteos y los exaacutemenes a aiexcl lt--C- o- ( F )

111 Ctil12a lo IacutePlone v trabjo wrrtgi10~ wnw intrumentl dLmiddot iprcbullndi1Jll A 8 -e- D F

TI llllliza en forma efed1va rewros bibliograacuteficos iudinviualcs o computmonales para enriquecer el contenjdo de la da~ ltA) ~ g-) C Jf F

1~ F11mul i nmiddotaliz1r ILctura id1101111l ~ rlliltonJr mis 1lla del contenido dlI Cllrso A 8 e o r

33 fomenlil el uso de recursos d1I ~prend1zajc maacutes allaacute del saloacuten d~ clases CA tr ( C ) - ]j r 3-1 11 1 is1 1dJ rltf middotI rntc dr peronJI Li dmbullctM d~ dbullpartame11t0 rlaquo reproacuteu1t1t1middota dl la otr lllaquoL ltjlll d1 ll pntmiddotsM A 9 e D f

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Universidad de Puerto Rico Colegio Universitario de Cayeybull - 30802

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EVALUACION ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

Mediante este cuestionario tendraacute la oportunidad de dar a

conocer su opinioacuten sobre la labor del profesor Sus

contestaciones seraacuten confidenciales por lo que no debe

firmar Sus opiniones francas y sinceras ayudaraacuten al

profesor a mejorar su labor docente

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C shyo oo ~ i uumliquest o o0J u GJ o e

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El profesor o la profesora

1 Presenta los conceptos e ideas en form1 elira y prlisa CD CID CT~) tJl ( F_

2 C liliza cjemplo e ilL1str1eirnll ad1cionalc pu1 aclarar ls idch lt~gt B -e D F

l Li clase trata de temas propi11s del curo CJgt Cllgt ~ cJ) lttgt

-1 Esti di~pulslo i cplic1r d m11lbulln1I dbull d1wrs1s manpras iacutempnbull qmmiddot sea nbullesario ltJili- 1 e D F 5 Expone di~tmtos puntos de vista al explicar los temas (JIacute) (Jrmiddot ~ F

6 Establece la relacioacuten entre d curso y la realidad cr -a- middote D r J Se eiexclgtresa de un mvdo correcto y comprensible CA) CB e-~ Cliacute

shy)8 En d desarroll1 dl las clac quedan elmis los objtgttivos rJi) ~ C e D

J Distribuye bien el tiempo de clase ltD ltJt middot~- ( D ) F

10 lrLSltnta el matlrial en forma oriexclaniz1d1 ~J- ltB C [iacute F

11 Dcmuctra c~tar preparado al dar la clase -_AJ ltlf _C gtltD t

)12 lrocur1 intcrear l los ~studiante en el curso r degA ltlf e e D r

11 himen ta y manltnc un cl11niexcli de correcta cordialidad y r~peto con los lstudimtes _A) Clf) a U 1 T~

)14 bllmula a l1 ctudiJntc-s a penar 7iacutelf -e- D F

1lt_ fomll1ta la participaciltin efectiva del etudiantc en el desarrollo de la clase _1 c13 r ro c~

16 llbullrmitcbull la dtsLusinn Je ns punto dtgt Jt1 que prescnt1 r~A)(lfrC cD F

17 AdJra is dudis _n c__ir ce- en-lt F

11 Lkmuetra unnpniml con u tare1 ~ ~ D F

19 Ait con rcgularid1d aclase CA ) degB) Cdeg liacute lt F

20 Rlmiddotptbullnl las d1 uandn sbull auenta r A ( lf r~ liacute ) r

21 Es puntua l r A-gt CB bull lt_C _ liacute ~ F

22 Cumple rtgularmcnttgt cnn las hnra de oi1cina estipllladas en el programa del curso CAgtlt]middot r 1~ 1f F

21 Discute el resllltado de eximenLS) tmbaj en un tiempo razonable r_) c lf --c--- D ( F

24 l-t1lrLbullg1 d prgr1ma dL LUrso al rnnuenw del emestfL A iacute C omiddot F

25 Currplc con d honmo de clase degAgt rlf) C D ~ F

2fi C1hfici tnmmdo en consider1c10n el m1tenal asignado o discutido en cl1e A 8 C D F

27 Caluacuteica de Jcuerdo a la~ normas anunciadas al pnncipio del curso CD (~ lf) lt -e- --n ( F )

2H lnrrtgl iu1d1doamente kis trabajo5 eaacutemtgtne A 1f ) C D r 29 Considera lo reclamos de los estudantes sPbrc la e Jluacioacuten de los trabaiacuteos y los exaacutemenes a aiexcl lt--C- o- ( F )

111 Ctil12a lo IacutePlone v trabjo wrrtgi10~ wnw intrumentl dLmiddot iprcbullndi1Jll A 8 -e- D F

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33 fomenlil el uso de recursos d1I ~prend1zajc maacutes allaacute del saloacuten d~ clases CA tr ( C ) - ]j r 3-1 11 1 is1 1dJ rltf middotI rntc dr peronJI Li dmbullctM d~ dbullpartame11t0 rlaquo reproacuteu1t1t1middota dl la otr lllaquoL ltjlll d1 ll pntmiddotsM A 9 e D f

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bull CUESTIONARIO

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EVALUACION ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

Mediante este cuestionario tendraacute la oportunidad de dar a

conocer su opinioacuten sobre la labor del profesor Sus

contestaciones seraacuten confidenciales por lo que no debe

firmar Sus opiniones francas y sinceras ayudaraacuten al

profesor a mejorar su labor docente

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El profesor o la profesora

1 Presenta los conceptos e ideas en form1 elira y prlisa CD CID CT~) tJl ( F_

2 C liliza cjemplo e ilL1str1eirnll ad1cionalc pu1 aclarar ls idch lt~gt B -e D F

l Li clase trata de temas propi11s del curo CJgt Cllgt ~ cJ) lttgt

-1 Esti di~pulslo i cplic1r d m11lbulln1I dbull d1wrs1s manpras iacutempnbull qmmiddot sea nbullesario ltJili- 1 e D F 5 Expone di~tmtos puntos de vista al explicar los temas (JIacute) (Jrmiddot ~ F

6 Establece la relacioacuten entre d curso y la realidad cr -a- middote D r J Se eiexclgtresa de un mvdo correcto y comprensible CA) CB e-~ Cliacute

shy)8 En d desarroll1 dl las clac quedan elmis los objtgttivos rJi) ~ C e D

J Distribuye bien el tiempo de clase ltD ltJt middot~- ( D ) F

10 lrLSltnta el matlrial en forma oriexclaniz1d1 ~J- ltB C [iacute F

11 Dcmuctra c~tar preparado al dar la clase -_AJ ltlf _C gtltD t

)12 lrocur1 intcrear l los ~studiante en el curso r degA ltlf e e D r

11 himen ta y manltnc un cl11niexcli de correcta cordialidad y r~peto con los lstudimtes _A) Clf) a U 1 T~

)14 bllmula a l1 ctudiJntc-s a penar 7iacutelf -e- D F

1lt_ fomll1ta la participaciltin efectiva del etudiantc en el desarrollo de la clase _1 c13 r ro c~

16 llbullrmitcbull la dtsLusinn Je ns punto dtgt Jt1 que prescnt1 r~A)(lfrC cD F

17 AdJra is dudis _n c__ir ce- en-lt F

11 Lkmuetra unnpniml con u tare1 ~ ~ D F

19 Ait con rcgularid1d aclase CA ) degB) Cdeg liacute lt F

20 Rlmiddotptbullnl las d1 uandn sbull auenta r A ( lf r~ liacute ) r

21 Es puntua l r A-gt CB bull lt_C _ liacute ~ F

22 Cumple rtgularmcnttgt cnn las hnra de oi1cina estipllladas en el programa del curso CAgtlt]middot r 1~ 1f F

21 Discute el resllltado de eximenLS) tmbaj en un tiempo razonable r_) c lf --c--- D ( F

24 l-t1lrLbullg1 d prgr1ma dL LUrso al rnnuenw del emestfL A iacute C omiddot F

25 Currplc con d honmo de clase degAgt rlf) C D ~ F

2fi C1hfici tnmmdo en consider1c10n el m1tenal asignado o discutido en cl1e A 8 C D F

27 Caluacuteica de Jcuerdo a la~ normas anunciadas al pnncipio del curso CD (~ lf) lt -e- --n ( F )

2H lnrrtgl iu1d1doamente kis trabajo5 eaacutemtgtne A 1f ) C D r 29 Considera lo reclamos de los estudantes sPbrc la e Jluacioacuten de los trabaiacuteos y los exaacutemenes a aiexcl lt--C- o- ( F )

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TI llllliza en forma efed1va rewros bibliograacuteficos iudinviualcs o computmonales para enriquecer el contenjdo de la da~ ltA) ~ g-) C Jf F

1~ F11mul i nmiddotaliz1r ILctura id1101111l ~ rlliltonJr mis 1lla del contenido dlI Cllrso A 8 e o r

33 fomenlil el uso de recursos d1I ~prend1zajc maacutes allaacute del saloacuten d~ clases CA tr ( C ) - ]j r 3-1 11 1 is1 1dJ rltf middotI rntc dr peronJI Li dmbullctM d~ dbullpartame11t0 rlaquo reproacuteu1t1t1middota dl la otr lllaquoL ltjlll d1 ll pntmiddotsM A 9 e D f

iexcl- th lbullub bullita nn i marq IL) - 0 SCAIHAON CORPOlAT ON 1992 M12 Jli92 C999 12 11 10 9 8 7 deg7K6ii FORM NO 31235-CUC Ai RU1HTS AES(AIED

43 PRJNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

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44 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

ANEJO 5 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

INFORME DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en CUC

Tipo de nombramiento y rango ______________________ _

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento ____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil ____ de 400

Cumplimiento responsabilidades _ Excelente _ Bueno _ Deficiente _Inaceptable

Recomendacioacuten

Observaciones

Firma deVa directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

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45 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 6 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento _ ______________

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y labor ed Dir Com Est

Cum Resp

Com Fac

Recomendaciones Observaciones y progreso respecto a eval anteriores

46 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 7 EVALUACIOacuteN ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

INSTRUCCIONES

El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil en los cursos de la carga regular del profesor o profesora o si no es completa en todas sus secciones

Las siguientes instrucciones completan las que aparecen en la Seccioacuten VI apartados 42 a 45 de la Certificacioacuten 31 serie 1991-92 de la Junta Acadeacutemica

1 Dentro del sobre encontraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor junto con un talonario en el que aparecen anotados los coacutedigos asignados al profesor y al departamento Verifique la cantidad de formularios que contenga el sobre y anoacutetelo en el talonario Anote tambieacuten el nuacutemero impreso en el primero y en el uacuteltimo de los formularios

2 Copie en la pizarra la siguiente informacioacuten

Nuacutemero del profesor que aparece en el talonario Nuacutemero del departamento que aparece en el talonario Siglas y nuacutemero del curso Seccioacuten

3 El representante estudiantil que le acompantildee deberaacute leer el siguiente texto de orientacioacuten a los estudiantes Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental

Dentro de unos momentos se les haraacute entrega del instrumento de evaluacioacuten estudiantil del profesor El mismo es de suma importancia en la buacutesqueda de la excelencia acadeacutemica cuyo criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor que realiza el profesor La participacioacuten estudiantil es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores ya que brinda a estos una oportunidad de mejorar

El instrumento consta de treinta y cuatro (34) preguntas que se deberaacuten contestar utilizando la siguiente escala

A cuando consideren que el profe sor es excelente B cuando consideren que el profesor es bueno C cuando consideren que el profesor es regular D cuando consideren que el profesor es deficiente F cuando consideren que el profesor no cumple en

ninguacuten momento con el contenido de la pregunta

Ademaacutes de estas preguntas a las cuales se les daraacute un valor numeacuterico con caraacutecter sumativo encontraraacuten tres (3) preguntas en un cuadro de comentarios en donde podraacuten escribir su visioacuten personal sobre el profesor

47 PRJNClPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es importante que marquen bien sus contestaciones y que sus comentarios sean legibles Deben cruzar con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen No se cohiacuteban de escribir lo que realmente piensan ya que el instrumento es anoacutenimo

4 Luego de la lectura se reparten los formularios y los laacutepices Antes de que los estudi~tes empiecen a contestarlos indiacutequeles coacutemo se llenan las burbujas en los recuadros de identificacioacuten

l Usen el laacutepiz nuacutemero dos y ennegrezcan los espacios completamente para que el lector electroacutenico pueda leer sus marcas Se invalidan los formularios que no se puedan leer electroacutenicamente

2 En el formulario hay un nuacutemero impreso Ennegrezcan ese nuacutemero en ambos lados de la hoja

3 Ennegrezca el nuacutemero del profesor que estaacute en la pizarra

4 Ennegrezca el nuacutemero del departamento que estaacute en la pizarra

5 Ennegrezca las siglas y el nuacutemero del cmso

6 Ennegrezca el nuacutemero de la seccioacuten

5 En el talonario anote el nuacutemero de formularios que no se utilicen (porque correspondan a estudiantes ausentes u otras causas)

6 Una vez los estudiantes le devuelvan los formularios cumplimentados debe sellarlos en el sobre junto con el talonario en presencia de los estudiantes y llevarlo al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia No olvide recoger los laacutepices

7 El comiteacute de personal deberaacute preparar una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en los formularios antes de llevar todas las evaluaciones y talonarios del departamento al Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

Gracias por su colaboracioacuten en el proceso de evaluacioacuten estudiantil de los profesores

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48 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

Recomendacioacuten

49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

Recomendacioacuten Comi teacute de Personal Departamental

Recomendacioacuten Comiteacute de Personal de facultad

Observaciones y progreso respecto a evaluacioacuten anterior

Director Comiteacute Estudiantes

Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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44 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RJCO EN CAYEY

ANEJO 5 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

INFORME DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en CUC

Tipo de nombramiento y rango ______________________ _

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento ____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil ____ de 400

Cumplimiento responsabilidades _ Excelente _ Bueno _ Deficiente _Inaceptable

Recomendacioacuten

Observaciones

Firma deVa directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora

He sido notificadoa del informe y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora (Cert nuacutem 14 1993-94)

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

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45 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 6 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento _ ______________

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y labor ed Dir Com Est

Cum Resp

Com Fac

Recomendaciones Observaciones y progreso respecto a eval anteriores

46 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 7 EVALUACIOacuteN ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

INSTRUCCIONES

El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil en los cursos de la carga regular del profesor o profesora o si no es completa en todas sus secciones

Las siguientes instrucciones completan las que aparecen en la Seccioacuten VI apartados 42 a 45 de la Certificacioacuten 31 serie 1991-92 de la Junta Acadeacutemica

1 Dentro del sobre encontraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor junto con un talonario en el que aparecen anotados los coacutedigos asignados al profesor y al departamento Verifique la cantidad de formularios que contenga el sobre y anoacutetelo en el talonario Anote tambieacuten el nuacutemero impreso en el primero y en el uacuteltimo de los formularios

2 Copie en la pizarra la siguiente informacioacuten

Nuacutemero del profesor que aparece en el talonario Nuacutemero del departamento que aparece en el talonario Siglas y nuacutemero del curso Seccioacuten

3 El representante estudiantil que le acompantildee deberaacute leer el siguiente texto de orientacioacuten a los estudiantes Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental

Dentro de unos momentos se les haraacute entrega del instrumento de evaluacioacuten estudiantil del profesor El mismo es de suma importancia en la buacutesqueda de la excelencia acadeacutemica cuyo criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor que realiza el profesor La participacioacuten estudiantil es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores ya que brinda a estos una oportunidad de mejorar

El instrumento consta de treinta y cuatro (34) preguntas que se deberaacuten contestar utilizando la siguiente escala

A cuando consideren que el profe sor es excelente B cuando consideren que el profesor es bueno C cuando consideren que el profesor es regular D cuando consideren que el profesor es deficiente F cuando consideren que el profesor no cumple en

ninguacuten momento con el contenido de la pregunta

Ademaacutes de estas preguntas a las cuales se les daraacute un valor numeacuterico con caraacutecter sumativo encontraraacuten tres (3) preguntas en un cuadro de comentarios en donde podraacuten escribir su visioacuten personal sobre el profesor

47 PRJNClPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es importante que marquen bien sus contestaciones y que sus comentarios sean legibles Deben cruzar con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen No se cohiacuteban de escribir lo que realmente piensan ya que el instrumento es anoacutenimo

4 Luego de la lectura se reparten los formularios y los laacutepices Antes de que los estudi~tes empiecen a contestarlos indiacutequeles coacutemo se llenan las burbujas en los recuadros de identificacioacuten

l Usen el laacutepiz nuacutemero dos y ennegrezcan los espacios completamente para que el lector electroacutenico pueda leer sus marcas Se invalidan los formularios que no se puedan leer electroacutenicamente

2 En el formulario hay un nuacutemero impreso Ennegrezcan ese nuacutemero en ambos lados de la hoja

3 Ennegrezca el nuacutemero del profesor que estaacute en la pizarra

4 Ennegrezca el nuacutemero del departamento que estaacute en la pizarra

5 Ennegrezca las siglas y el nuacutemero del cmso

6 Ennegrezca el nuacutemero de la seccioacuten

5 En el talonario anote el nuacutemero de formularios que no se utilicen (porque correspondan a estudiantes ausentes u otras causas)

6 Una vez los estudiantes le devuelvan los formularios cumplimentados debe sellarlos en el sobre junto con el talonario en presencia de los estudiantes y llevarlo al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia No olvide recoger los laacutepices

7 El comiteacute de personal deberaacute preparar una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en los formularios antes de llevar todas las evaluaciones y talonarios del departamento al Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

Gracias por su colaboracioacuten en el proceso de evaluacioacuten estudiantil de los profesores

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48 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

Recomendacioacuten

49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

Recomendacioacuten Comi teacute de Personal Departamental

Recomendacioacuten Comiteacute de Personal de facultad

Observaciones y progreso respecto a evaluacioacuten anterior

Director Comiteacute Estudiantes

Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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45 PRlNCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 6 Universidad de Puerto Rico en Cayey

Cayey Puerto Rico

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE NO PERMANENTE

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento _ ______________

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y labor ed Dir Com Est

Cum Resp

Com Fac

Recomendaciones Observaciones y progreso respecto a eval anteriores

46 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 7 EVALUACIOacuteN ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

INSTRUCCIONES

El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil en los cursos de la carga regular del profesor o profesora o si no es completa en todas sus secciones

Las siguientes instrucciones completan las que aparecen en la Seccioacuten VI apartados 42 a 45 de la Certificacioacuten 31 serie 1991-92 de la Junta Acadeacutemica

1 Dentro del sobre encontraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor junto con un talonario en el que aparecen anotados los coacutedigos asignados al profesor y al departamento Verifique la cantidad de formularios que contenga el sobre y anoacutetelo en el talonario Anote tambieacuten el nuacutemero impreso en el primero y en el uacuteltimo de los formularios

2 Copie en la pizarra la siguiente informacioacuten

Nuacutemero del profesor que aparece en el talonario Nuacutemero del departamento que aparece en el talonario Siglas y nuacutemero del curso Seccioacuten

3 El representante estudiantil que le acompantildee deberaacute leer el siguiente texto de orientacioacuten a los estudiantes Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental

Dentro de unos momentos se les haraacute entrega del instrumento de evaluacioacuten estudiantil del profesor El mismo es de suma importancia en la buacutesqueda de la excelencia acadeacutemica cuyo criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor que realiza el profesor La participacioacuten estudiantil es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores ya que brinda a estos una oportunidad de mejorar

El instrumento consta de treinta y cuatro (34) preguntas que se deberaacuten contestar utilizando la siguiente escala

A cuando consideren que el profe sor es excelente B cuando consideren que el profesor es bueno C cuando consideren que el profesor es regular D cuando consideren que el profesor es deficiente F cuando consideren que el profesor no cumple en

ninguacuten momento con el contenido de la pregunta

Ademaacutes de estas preguntas a las cuales se les daraacute un valor numeacuterico con caraacutecter sumativo encontraraacuten tres (3) preguntas en un cuadro de comentarios en donde podraacuten escribir su visioacuten personal sobre el profesor

47 PRJNClPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es importante que marquen bien sus contestaciones y que sus comentarios sean legibles Deben cruzar con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen No se cohiacuteban de escribir lo que realmente piensan ya que el instrumento es anoacutenimo

4 Luego de la lectura se reparten los formularios y los laacutepices Antes de que los estudi~tes empiecen a contestarlos indiacutequeles coacutemo se llenan las burbujas en los recuadros de identificacioacuten

l Usen el laacutepiz nuacutemero dos y ennegrezcan los espacios completamente para que el lector electroacutenico pueda leer sus marcas Se invalidan los formularios que no se puedan leer electroacutenicamente

2 En el formulario hay un nuacutemero impreso Ennegrezcan ese nuacutemero en ambos lados de la hoja

3 Ennegrezca el nuacutemero del profesor que estaacute en la pizarra

4 Ennegrezca el nuacutemero del departamento que estaacute en la pizarra

5 Ennegrezca las siglas y el nuacutemero del cmso

6 Ennegrezca el nuacutemero de la seccioacuten

5 En el talonario anote el nuacutemero de formularios que no se utilicen (porque correspondan a estudiantes ausentes u otras causas)

6 Una vez los estudiantes le devuelvan los formularios cumplimentados debe sellarlos en el sobre junto con el talonario en presencia de los estudiantes y llevarlo al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia No olvide recoger los laacutepices

7 El comiteacute de personal deberaacute preparar una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en los formularios antes de llevar todas las evaluaciones y talonarios del departamento al Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

Gracias por su colaboracioacuten en el proceso de evaluacioacuten estudiantil de los profesores

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48 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

Recomendacioacuten

49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

Recomendacioacuten Comi teacute de Personal Departamental

Recomendacioacuten Comiteacute de Personal de facultad

Observaciones y progreso respecto a evaluacioacuten anterior

Director Comiteacute Estudiantes

Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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46 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 7 EVALUACIOacuteN ESTUDIANTIL DEL PROFESOR

INSTRUCCIONES

El comiteacute de personal departamental administraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil en los cursos de la carga regular del profesor o profesora o si no es completa en todas sus secciones

Las siguientes instrucciones completan las que aparecen en la Seccioacuten VI apartados 42 a 45 de la Certificacioacuten 31 serie 1991-92 de la Junta Acadeacutemica

1 Dentro del sobre encontraraacute los formularios de evaluacioacuten estudiantil del profesor junto con un talonario en el que aparecen anotados los coacutedigos asignados al profesor y al departamento Verifique la cantidad de formularios que contenga el sobre y anoacutetelo en el talonario Anote tambieacuten el nuacutemero impreso en el primero y en el uacuteltimo de los formularios

2 Copie en la pizarra la siguiente informacioacuten

Nuacutemero del profesor que aparece en el talonario Nuacutemero del departamento que aparece en el talonario Siglas y nuacutemero del curso Seccioacuten

3 El representante estudiantil que le acompantildee deberaacute leer el siguiente texto de orientacioacuten a los estudiantes Si no hay representante estudiantil disponible lo haraacute el representante del comiteacute de personal departamental

Dentro de unos momentos se les haraacute entrega del instrumento de evaluacioacuten estudiantil del profesor El mismo es de suma importancia en la buacutesqueda de la excelencia acadeacutemica cuyo criterio de evaluacioacuten determinante es la calidad de la labor que realiza el profesor La participacioacuten estudiantil es parte integral de la evaluacioacuten de los profesores ya que brinda a estos una oportunidad de mejorar

El instrumento consta de treinta y cuatro (34) preguntas que se deberaacuten contestar utilizando la siguiente escala

A cuando consideren que el profe sor es excelente B cuando consideren que el profesor es bueno C cuando consideren que el profesor es regular D cuando consideren que el profesor es deficiente F cuando consideren que el profesor no cumple en

ninguacuten momento con el contenido de la pregunta

Ademaacutes de estas preguntas a las cuales se les daraacute un valor numeacuterico con caraacutecter sumativo encontraraacuten tres (3) preguntas en un cuadro de comentarios en donde podraacuten escribir su visioacuten personal sobre el profesor

47 PRJNClPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es importante que marquen bien sus contestaciones y que sus comentarios sean legibles Deben cruzar con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen No se cohiacuteban de escribir lo que realmente piensan ya que el instrumento es anoacutenimo

4 Luego de la lectura se reparten los formularios y los laacutepices Antes de que los estudi~tes empiecen a contestarlos indiacutequeles coacutemo se llenan las burbujas en los recuadros de identificacioacuten

l Usen el laacutepiz nuacutemero dos y ennegrezcan los espacios completamente para que el lector electroacutenico pueda leer sus marcas Se invalidan los formularios que no se puedan leer electroacutenicamente

2 En el formulario hay un nuacutemero impreso Ennegrezcan ese nuacutemero en ambos lados de la hoja

3 Ennegrezca el nuacutemero del profesor que estaacute en la pizarra

4 Ennegrezca el nuacutemero del departamento que estaacute en la pizarra

5 Ennegrezca las siglas y el nuacutemero del cmso

6 Ennegrezca el nuacutemero de la seccioacuten

5 En el talonario anote el nuacutemero de formularios que no se utilicen (porque correspondan a estudiantes ausentes u otras causas)

6 Una vez los estudiantes le devuelvan los formularios cumplimentados debe sellarlos en el sobre junto con el talonario en presencia de los estudiantes y llevarlo al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia No olvide recoger los laacutepices

7 El comiteacute de personal deberaacute preparar una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en los formularios antes de llevar todas las evaluaciones y talonarios del departamento al Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

Gracias por su colaboracioacuten en el proceso de evaluacioacuten estudiantil de los profesores

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48 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSlDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

Recomendacioacuten

49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

Recomendacioacuten Comi teacute de Personal Departamental

Recomendacioacuten Comiteacute de Personal de facultad

Observaciones y progreso respecto a evaluacioacuten anterior

Director Comiteacute Estudiantes

Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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47 PRJNClPlOS NORMAS PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CAYEY

Es importante que marquen bien sus contestaciones y que sus comentarios sean legibles Deben cruzar con una liacutenea perpendicular el espacio para respuestas escritas que no utilicen No se cohiacuteban de escribir lo que realmente piensan ya que el instrumento es anoacutenimo

4 Luego de la lectura se reparten los formularios y los laacutepices Antes de que los estudi~tes empiecen a contestarlos indiacutequeles coacutemo se llenan las burbujas en los recuadros de identificacioacuten

l Usen el laacutepiz nuacutemero dos y ennegrezcan los espacios completamente para que el lector electroacutenico pueda leer sus marcas Se invalidan los formularios que no se puedan leer electroacutenicamente

2 En el formulario hay un nuacutemero impreso Ennegrezcan ese nuacutemero en ambos lados de la hoja

3 Ennegrezca el nuacutemero del profesor que estaacute en la pizarra

4 Ennegrezca el nuacutemero del departamento que estaacute en la pizarra

5 Ennegrezca las siglas y el nuacutemero del cmso

6 Ennegrezca el nuacutemero de la seccioacuten

5 En el talonario anote el nuacutemero de formularios que no se utilicen (porque correspondan a estudiantes ausentes u otras causas)

6 Una vez los estudiantes le devuelvan los formularios cumplimentados debe sellarlos en el sobre junto con el talonario en presencia de los estudiantes y llevarlo al lugar designado en la oficina del departamento para su custodia No olvide recoger los laacutepices

7 El comiteacute de personal deberaacute preparar una lista de todos los comentarios de los estudiantes tal cual aparezcan escritos en los formularios antes de llevar todas las evaluaciones y talonarios del departamento al Decanato de Asuntos Acadeacutemicos

Gracias por su colaboracioacuten en el proceso de evaluacioacuten estudiantil de los profesores

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ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

Recomendacioacuten

49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

Comentarios dela profesora

Recomendacioacuten del Comiteacute de Personal de la Facultad

Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

Antildeo Acad

Prep Acad

Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

Recomendacioacuten Comi teacute de Personal Departamental

Recomendacioacuten Comiteacute de Personal de facultad

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Director Comiteacute Estudiantes

Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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ANEJO 8 Universidad de Puerto Rico en Cayey

INFORME DE EVALUACJOacuteN ANUAL DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Departamento ________________ Fecha

Profesora Antildeos en UPR-C

Tipo de nombramiento y rango

Puntuacioacuten Labor docente

Directora de departamento _____ de 400

Comiteacute de personal departamental ____ de 400

Evaluacioacuten estudiantil _____ de 400

Cumplimiento responsabilidades __ Excelente __ Bueno __ Deficiente __ Inaceptable

Estatus de cumplimiento con investigacioacuten creacioacuten o servicio comunitario

Evaluacioacuten del cumplimiento con los compromisos institucionales establecidos en la carta contractual

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49 PRINCIPIOS NORMAS PROCEDIM IENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIOacuteN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN CA YEY

Observaciones

Fim1a dela directora

Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

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Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

HISTORIAL DE EVALUACIONES DEL PERSONAL DOCENTE CON NOMBRAMIENTO PROBATORIO

Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

Profesora Departamento

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Tipo Nomb

Antildeos Serv

Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

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Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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Firmas del comiteacute

Firma dela profesora He sido notificadoa del info1me y he tenido oportunidad de discutir el contenido del mismo con ela directora 23

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Aprobado mediante la Certificacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

13 Certificacioacuten nuacutemero 14 1993-94

50 lll1NCll10S NOlMAS PROCEDl~IIENTOS E INSTIHl~IENTOS OE EVALUAC IOacuteN DEL PEnSONAL DOCENTE DL LA UNIVERSIDA D DE PUERTO RICO EN CAYEY

ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

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Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

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Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

Cumpl imiento con Investigacioacuten Creacioacuten o Servicio

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Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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ANE10 9 Universidad de Puerto Rico en Cayey

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Ela presidentea del comiteacute de personal departamental mantendraacute al diacutea este resumen acumulativo de las evaluaciones de cada profesor

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Puntos y Labor Educati va Cumpl Deberes v Resp

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Aprohado mediante In Certi licacioacuten nuacutemero 25 Enmendada (2015-16)

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