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PNLD 2014 – Ensino Fundamental II Ciências

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PNLD 2014 – Ensino Fundamental II. Ciências. Estrutura Fundamental. São Paulo Faz Escola CAA e CP. Livro Didático. Currículo. Programas e Parcerias. Critérios adotados para PNLD:. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao Ensino Fundamental ; - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Ciências

Page 2: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Estrutura Fundamental

Currículo

Livro Didático

Programas e

Parcerias

São Paulo Faz Escola CAA e CP

Page 3: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Critérios adotados para PNLD:

I. respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao Ensino Fundamental;

II.observância de princípios éticos necessários à construção da cidadania e ao convívio social;

Page 4: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

III. coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica assumida pela obra, no que diz respeito à proposta didático-pedagógica explicitada e aos objetivos visados;

IV. correção e atualização de conceitos, informações e procedimentos;

Page 5: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

V.observância das características e finalidades específicas do Manual do Professor e adequação do Livro do Aluno à proposta pedagógica nele apresentada;

VI.adequação da estrutura editorial e do projeto gráfico aos objetivos didático-pedagógicos da obra.

Page 6: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Critérios Específicos de Ciências

Page 7: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

1.propostas de atividades que estimulem a investigação científica;

2.temas de estudo, atividades, linguagem e terminologia científica adequados ao estágio de desenvolvimento cognitivo dos estudantes.

3.iniciação às diferentes áreas do conhecimento científico.

Page 8: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

4.articulação dos conteúdos de Ciências com outros campos disciplinares;

5.produção do conhecimento científico como atividade que envolve diferentes pessoas e instituições às quais se deve dar os devidos créditos;

Page 9: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

6.textos e atividades com o debate sobre as repercussões, relações e aplicações do conhecimento científico na sociedade;

7.orientação para o desenvolvimento de atividades experimentais;

Page 10: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

8. orientações claras e precisas sobre os riscos na realização dos experimentos e atividades;

9. propostas de atividades que estimulem a interação e participação da comunidade escolar;

10.propostas de visitas a espaços que favoreçam o desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem;

11.propostas de uso de tecnologias da informação e comunicação.

Page 11: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Na avaliação das coleções de Ciências, será observado se o Manual do Professor:•valoriza o papel do professor como um mediador, orientando-o para que apresente novas propostas atraentes de investigações científicas;•propõe outras atividades e experimentos, além dos indicados no Livro do Aluno;

Page 12: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

• propõe a integração das linguagens, especialmente as midiáticas, e o uso de computadores para pesquisa na internet, simulações, argumentação e registro;• apresenta propostas de avaliação condizentes com os pressupostos teórico-metodológicos que nortearam a proposição das atividades e seleção dos conteúdos do Livro do Aluno.

Page 13: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Quadro Comparativo das Coleções

Page 14: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Ciê

ncia

s

Page 15: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

Orientações para o uso do Guia do PNLD na

escolha do livro

Page 16: PNLD 2014 – Ensino Fundamental II

• Utilize o Guia do PNLD;• Escolha o livro que melhor se adeque à proposta pedagógica de trabalho;• Lembre-se de que o guia norteador principal é o Currículo Oficial do Estado de São Paulo;• Tanto a 1ª opção de escolha quanto a 2ª devem ser realizadas com um perfil semelhante.