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Plano Nacional de Leitura

1 Maria das Dores Oliveira

Objetivos:

1. Promover a leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimento individual e de

progresso nacional

2. Inventariar e valorizar práticas pedagógicas e outras atividades que estimulem

o prazer de ler

3. Criar instrumentos que permitam definir metas cada vez mais precisas para o

desenvolvimento da leitura

4. Consolidar e ampliar o papel da Rede de Bibliotecas Públicas e da Rede de

Bibliotecas Escolares no desenvolvimento de hábitos de leitura

Em parceria com a Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Professor Abel

Salazar e em articulação com o 1º ano do primeiro Ciclo iremos trabalhar a História “O

Ratinho Marinheiro” de Luísa Ducla Soares.

O Ratinho Marinheiro

De: Luísa Ducla Soares



O que propomos fazer?

ÁREAS CONTEÚDO ACTIVIDADES

Área Formação Pessoal e Social

. História “O Ratinho Marinheiro” em formato de livro e digital . O que é ser aventureiro? . Quando for grande, quero ser …

Área das Expressões

Linguagem Oral e Abordagem à escrita

. Exploração da história.

. Características físicas e psicológicas do ratinho

. Descobrir rimas

. Segmentar silabicamente palavras

. Identificar palavras que começam ou acabam com a mesma sílaba . Narrar a história com a sequência apropriada.

Matemática . Representar quantidades . Formar pares de peixes . Formar conjuntos de peixes . Comparar tamanhos. . Fazer sequência

Expressões . Representar graficamente a história . Decalcar mãos e pés . Elaborar um painel com desenhos pintados e recortados . Elaborar o barco do ratinho com uma noz . Fazer dobragem de barcos . Música Rock do Ratinho

Área do Conhecimento do Mundo

. Caracterizar o rato, a baleia, os peixes.

. Onde vivem, o que comem

. Pesquisar na Internet

Linguagem Oral e Abordagem à escrita

1. Leitura e exploração da história

2. Registo da história



Questões exploradas:

1. Quem é o personagem principal da história?

2. Descreva-o

3. O Ratinho tinha um sonho. Qual era?

4. O que fez para concretizar esse sonho?

5. Que material usou?

6. O que levou para se alimentar?

7. Durante a viagem, o Ratinho com quem falou?

8. Quem comeu o Ratinho? Ele morreu?

9. O que são peixinhos? E peixões? Dê exemplos

Para além destas questões, trabalhamos as rimas, descobrindo onde estão e

mencionando outras; Fomos à procura de palavras começadas por R e M; fizemos a

divisão silábica das palavras; contamos as sílabas que compõem as palavras;

identificamos as letras que compõem a palavra Rato; Descobrimos que basta mudar a

primeira letra e temos uma nova palavra (RATO, GATO, FATO, CATO)

Matemática

1. Relacionamos a quantidade com o número:

2. Formamos conjuntos e contamos os peixes de cada conjunto

3. Comparamos tamanhos de peixes (existem peixinhos – sardinha, faneca,

verdinhos, peixe palhaço; existem peixões – baleia, tubarão)

4. Fizemos sequências:



Expressões

1. Decalque de mãos e pés

2.Elaboração do barco do ratinho com noz e dobragens



3. Trabalhos em plasticina

4. Painel final

Articulação como 1º ciclo

- Recontar a história através dos desenhos

Articulação com a Família

- Ler e explorar a história em família

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