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Plano de Desenvolvimento daFaculdade de Economia

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Sumário

Apresentação....................................................................................................................................3Histórico.......................................................................................................................................... 4Organograma................................................................................................................................... 5Infraestrutura Física......................................................................................................................... 6Perfil do Corpo Técnico...................................................................................................................7Perfil do Corpo Docente.................................................................................................................. 8Cursos Ofertados........................................................................................................................... 10Planejamento da Unidade.............................................................................................................. 11Conclusão...................................................................................................................................... 22Referências.................................................................................................................................... 23

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Apresentação

Este documento apresenta o Plano de Desenvolvimento da Faculdade de Economia,elaborado em consonância com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2019-2023)da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT).

O PDUA foi concebido de forma a auxiliar o cumprimento da missão Institucional queé “Formar e qualificar profissionais nas diferentes áreas, produzir conhecimentos e inovaçõestecnológicas e científicas que contribuam significativamente para o desenvolvimento regionale nacional”.

Além disso, o documento serve como ferramenta de gestão da unidade, visando o seudesenvolvimento, bem como a melhoria da qualidade da graduação, consolidação da pós-graduação, oferta de pesquisas e ações de extensão.

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Histórico

O Curso de Ciências Econômicas em Cuiabá/MT foi instituído e implantado pela LeiEstadual no 2413, de 08 de setembro de 1965, com autorização provisória em 22 de março de1966 e confirmada pelo Decreto no 72.647 de 17 de agosto de 1971 (UFMT, 2020). Eleinicialmente era ofertado pela Faculdade de Ciências Econômicas de Mato Grosso. Noentanto, por meio da Lei do estado de Mato Grosso no 2.629 de 26 de julho de 1966 criou-se oInstituto de Ciências e Letras de Cuiabá (ICLC) que foi constituído dos cursos de Educação,Economia e Engenharia Civil. A Fundação Universidade Federal de Mato Grosso foi criadapela lei 5.647 em 10 de dezembro de 1970, sendo o ICLC e a Faculdade de Direitoincorporados a universidade. Assim, a Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) inicioua sua trajetória ofertando 11 cursos: o curso de Direito, oriundo da antiga Faculdade deDireito, e os cursos de Economia, Engenharia, Pedagogia, Letras, Geografia, História Natural,Matemática, Serviço Social, Física, Química e Ciências Contábeis, herdados do Instituto deCiências e Letras de Cuiabá (BOTH e BARALDI, 2017).

De 1972, quando foi aprovada a Resolução do Conselho Diretor 02/72 que aprovou aestrutura organizacional inicial da UFMT foram várias as transformações e conquistas daFaculdade de Economia. Essa resolução organizou os departamentos em dois centrosuniversitários: Centro de Tecnologia (com os cursos de Licenciatura Plena em Matemática,Física, Historia Natural, Química e o Bacharelado em Engenharia Civil) e o Centro deHumanidades (com os cursos de Licenciatura Plena em Geografia, Letras e Pedagogia e osBacharelados em Direito, Economia e Serviço Social). Desde então, a Faculdade de Economiafez parte de algumas estruturas organizacionais da UFMT.

O antigo Departamento de Economia em 2005 deu um importante passo paracontribuir ainda mais com a formação de profissionais ao passara a ofertar o Mestrado emAgronegócios e Desenvolvimento Regional. O Mestrado foi criado pela Resolução Consepe62/2004 e 64/2004 e aprovado pela CAPES O embrião para a conquista foram os primeiroscursos de pós-graduação lato sensu oferecidos que capacitaram muitos profissionais, visandoatender com eficiência aos setores público e privado da região. Entre os cursos deespecialização ofertados cita-se: Especialização em Economia Agrária, Especialização emEstudos Populacionais, Especialização em Economia Agroindustrial. Durante essa fase deoferta de capacitação prestados à região, a Faculdade de Economia começou uma políticaintensa na busca por qualificar com Mestrado e Doutorado o seu quadro docente. Com oretorno dos professores qualificados com Doutorado, e a contratação de novos professorestambém com Doutorado, a Faculdade de Economia reuniu condições de solicitar, por meio deum projeto, a implantação do seu Curso de Mestrado em Agronegócios e DesenvolvimentoRegional. Desde o seu início em 2005, 204 dissertações foram defendidas, vários projetosimplementados, contatos com instituições nacionais e internacionais estabelecidos.

Em 2008, a Resolução Conselho Diretor 19 de 11 de abril de 2008 recriou a Faculdadede Economia, assim desmembrou o Departamento de Economia da então Faculdade deAdministração, Economia e Ciências Contábeis – FAECC. Desde então, foram eleitos trêsdiretores: 2008-2012 - Professor Dr. Fernando Tadeu de Miranda Borges, 2012-2016 –Professor Dr. Benedito Dias Pereira e 2016-2020 – Professor Dr. Dirceu Grasel.

É oportuno salientar que o Programa de Mestrado ofertado pela Faculdade deEconomia teve seu nome alterado para Mestrado em Economia por meio Portaria nº 522 de17/04/2017 / ME - Ministério da Educação. A Faculdade de Economia tem várias iniciativasde produção em pesquisa e extensão como o "Encontro Sobre Economia Mato-Grossense", aedição e publicação da Revista de Estudos Sociais, o projeto “Ecofeira”, entre outras.

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Organograma

A estrutura organizacional da Faculdade de Economia é representada através do seuorganograma sendo classificado em três grupos de ações: administração (verde), prestação deserviços (azul) e a produção, com atividades de pesquisa e extensão (marrom):

Figura 1 – Organograma da Faculdade de Economia.

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Infraestrutura Física

As instalações da Faculdade de Economia estão distribuídas conforme quadro abaixo:

Quadro 1 – Infraestrutura Física da Faculdade de EconomiaAmbiente/Sala Qtd. Área

Diretoria 1 16,32 m2

Patrimônio 1 16,32 m2

Diretoria-Adjunta 1 31,40 m2

Secretaria da Diretoria-Adjunta 1 31,40 m2

Coordenação de Graduação 1 31,20 m2

Secretaria da Coordenação de Graduação 1 31,20 m2

Coordenação de Pós-Graduação 1 34,36 m2

Secretaria da Coordenação de Pós-Graduação 1 33,93 m2

Empresa Júnior 1 31,40 m2

Centro Acadêmico 1 27,23 m2

Banheiro Feminino (Piso 1) 1 27,69 m2



Banheiro Masculino (Piso 1) 1 27,69 m2



NUPES 1 29,74 m2

Sala de Estudos do Mestrado 1 47,15 m2

Sala de Defesa 1 33,93 m2

Laboratório de Informática 1 127,18 m2

Sala de Aula de Pós-Graduação (Piso 1) 1 62,38 m2

Sala de Aula de Pós-Graduação (Piso 2) 1 26,80 m2

Arquivo Morto 1 12,12 m2

Sala de Convivência dos Servidores 1 29,47 m2

Auditório FEZINHO 1 152,08 m2

Sala de Professor 1 1 26,80 m2








Sala de Aula 5 70,00 m2

Sala de Estudos da Graduação 1 120,00 m2

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Perfil do Corpo Técnico

O corpo técnico da Faculdade de Economia é composto pelos seguintes servidores:

Quadro 2 – Corpo técnico da Faculdade de EconomiaTécnico Cargo Titulação Unidade

CÁSSIA INGREDSTOLEDO PEREIRA

Assistente emAdministração Especialização Diretoria Adjunta

CHARLINEDASSOW Economista Doutorado NUPES

ERNANI LÚCIOPINTO DE SOUZA Economista Mestrado NIEPE

FELIPERODRIGUESALVES

Assistente emAdministração Graduação Coordenação de Pós-

Graduação

GETÚLIOGONÇALVES DEQUEIROZ

Técnico emManutenção deVídeo

Graduação NIEPE

IVO LEANDRODORILEO Engenheiro Doutorado NIEPE

JOSERICHELLEBRANDTFONSECA

Assistente emAdministração Graduação Diretoria

MARGARETETOMÁSIA DEAQUINO NUNES

Assistente emAdministração Especialização NIEPE

MICHEL BORGESPINHEIRO Secretário Executivo Mestrado Coordenação de Pós-

Graduação

ROBERTO ERD Assistente emAdministração Ensino Médio Coordenação de

GraduaçãoSILVANA MENDESRAMOS

Assistente emAdministração Graduação Coordenação de

Graduação

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Perfil do Corpo Docente

O quadro abaixo apresenta a distribuição do corpo docente por curso ofertado:

Quadro 3 - Corpo docente da Faculdade de Economia

Docente Curso Titulação CargaHorária*

ALEXANDRE MAGNO DE MELO FARIA CiênciasEconômicas

Pós-Doutor(UBI/Portugal) DE

ALEXANDRO RODRIGUES RIBEIRO CiênciasEconômicas

Doutor(NAEA/UFPA) DE

ANTÔNIO RICARDO DE SOUZA CiênciasEconômicas Doutor (UFBA) DE

ARTURO ALEJANDRO ZAVALAZAVALA

CiênciasEconômicas

Pós-Doutor(PIMES/UFPE) DE

CARLA CRISTINA ROSA DE ALMEIDA CiênciasEconômicas

Doutora(PIMES/UFPE) DE

CARLOS MAGNO MENDES CiênciasEconômicas

Doutor(ESALQ/USP) DE

CLÁUDIA REGINA HECK CiênciasEconômicas

Doutora(UNICAMP) DE

DILAMAR DALLEMOLE CiênciasEconômicas

Pós-Doutor(UBI/Portugal) DE

DIRCEU GRASEL CiênciasEconômicas Doutor (UFSC) DE

FELIPE RESENDE OLIVEIRA CiênciasEconômicas

Doutor(PIMES/UFPE) DE

FERNANDA ROCHA GOMES DA SILVA CiênciasEconômicas

Doutora(UCB/DF) DE

FERNANDO TADEU DE MIRANDABORGES

CiênciasEconômicas Doutor (USP) DE

FRANKLIN GAMBOA RIVEROS CiênciasEconômicas

Pós-Doutor(UCB/DF) DE

GUILHERME JACOB MIQUELETO CiênciasEconômicas

Doutor(ESALQ/USP) DE

HENRIQUE ROGÊ BATISTA CiênciasEconômicas Doutor (UNB) DE

INDIO CAMPOS CiênciasEconômicas

Doutor (FreieUniversitätBerlin/Alemanha)

DE

KARLIN SAORI ISHII CiênciasEconômicas

Doutora(ESALQ/USP) DE

LEONARDO FLAUZINO DE SOUZA CiênciasEconômicas

Doutor(UNICAMP) DE

LEONELA GUIMARÃES DA SILVA CiênciasEconômicas

Doutora(UNICAMP) DE

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Docente Curso Titulação CargaHorária*

MAMADU LAMARANA BARI CiênciasEconômicas Doutor (UFV) DE

MAX NUNES MURTINHO CiênciasEconômicas

Doutor(UNINOVE) DE

PAULO ROBERTO DE SOUSA FREITASFILHO

CiênciasEconômicas

Doutor(PIMES/UFPE) DE

RONEY FRAGA SOUZA CiênciasEconômicas

Doutor(UNICAMP) DE

SHEILA CRISTINA FERREIRA LEITE CiênciasEconômicas

Pós-Doutora(UP/Portugal) DE

WLADIMIR COLMAN DE AZEVEDOJUNIOR

CiênciasEconômicas Doutor (UFPA) DE

* 20h, 40h ou DE.

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Cursos Ofertados

Os quadros abaixo apresentam os cursos ofertados pela Faculdade de Economia:

Quadro 4 – Cursos de graduação ofertados pela Faculdade de EconomiaCurso Habilitação Nº de Turmas Turno Vagas

Ciências Econômicas Graduação 1 Matutino 60Ciências Econômicas Graduação 1 Noturno 60

Quadro 5 – Cursos de pós-graduação stricto sensu ofertados pela Faculdade deEconomia

Programa Nível ConceitoMestrado em Economia Mestrado 3

Quadro 6 – Cursos de pós-graduação lato sensu ofertados pela Faculdade de EconomiaCurso Vagas

Especialização em Sustentabilidade 25

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Planejamento da Unidade

As iniciativas que serão desenvolvidas pela Faculdade de Economia, alinhadas aoPlano de Desenvolvimento Institucional da UFMT, são apresentadas nos quadros 7, 8, 9 10 e11. Cabe salientar que optou-se por apresentar por eixos, a saber: ensino, pesquisa, extensão egestãoQuadro 7 – Planejamento da Faculdade de Economia, eixo ensino de graduação

Iniciativas Metas do PDI Resultados Setorresponsável

Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Aprovar novo PPC parao período de 2022 a

2026

Manter osProjetos

Pedagógicos dosCursos deGraduaçãoatualizados

Início dostrabalhos deatualização doPPC para serimplementadoem 2022

Coordenaçãode Ensino deGraduação emEconomia

ProegConsepe

2 anosletivos Orçamento

Elevar o númerode cursos de

graduação comaté 10% de cargahorária paraextensão

Criar grupos dewhatsapp para contatar

egressos

Elaborar pesquisa paraser aplicada aos

egressos

Manutenção de Páginano LikedIn

Elevar o númerode egressos

participantes doPrograma de

Acompanhamento

Número departicipantes nos

grupos

Questionário deacompanhamento

de egressos


- 1 anoletivo Orçamento

Intensificar adivulgação de editaispara a comunidade

discente

Elevar programasconsolidados de

apoio àpermanência e à

iniciaçãocientífica por

meio de ações dequalificação decompetências(mobilidade,

tutoria, monitoria,PET, PIBID,ResidênciaPedagógica,Programa deIniciaçãoCientífica eoutros)

Apresentação nasemana de

acolhimento dosprogramas

Número demensagens

encaminhadas

Número depostagens emredes sociais


PROEGProPeq

1 anoletivo Orçamento

Intensificar adivulgação dos eventos

para os docentes

Elevar o númerode docentes

participantes deCursos e Fórunsde Formação eCapacitaçãoInstitucionais

Número demensagens

encaminhadas


PROEG 1 anoletivo Orçamento

12


Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Intensificar adivulgação de editaispara a comunidade

discente

Convidar a PRAE paraparticipar da semana de

acolhimento dosingressantes

Elevar a coberturade estudantesdemandantes daAssistênciaEstudantil

Número demensagens

encaminhadasNúmero depostagens emredes sociaisParticipação da

PRAE naSemana deAcolhimento


PRAE 1 anoletivo Orçamento

Intensificar adivulgação doRestaurante

Universitário na semanade Acolhimento dos

ingressantes

Elevar osatendimentosdiscentes nosRestaurantesUniversitários


acolhimento doRU

Número demensagens

encaminhadasNúmero depostagens emredes sociais


PROPLAN 1 anoletivo Orçamento

Elaborar regulamentode auto avaliação

Elaborar relatório deresultados da auto

avaliação

Elevar o númerode cursos de

graduação comsistema de auto

avaliaçãoregulamentadointernamente

Aprovação doregulamento deauto avaliaçãoAplicação dosquestionários deauto avaliaçãoAnálise dosresultados dosquestionários deauto avaliação


CPA STI(aplicar

questionários)


Elevar as notas noscomponentes gerais eespecíficos no ENADE

Elevar o conceitopreliminar doscursos junto ao

INEP

Iniciar trabalhosde atualização doPPC para serimplementadoem 2022

Implementar adiscussão dosprofessores porgrande área dasdisciplina quelecionam paracorreção defraquezas

identificadaspelos resultadosdo ENADEDemandarreposição donúmero de

profissionais doquadro docenteda unidade


Diretoria daFaculdade deEconomiaDiretoriaAdjunta daFaculdade deEconomiaPROEGReitoria


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Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Intensificar adivulgação das ações da

Universidade paraatendimento

psiquiátrico/psicológico

Ampliar oacompanhamentodiscente do pontode vista da saúde

mental


acolhimento dasações

Número demensagens

encaminhadas


Participação daPRAE naSemana deAcolhimento


PROEGPRAE SPA


Intensificar adivulgação de editais detransferência para a

comunidade

Elevar o númerode vagasocupadas

Número demensagens

encaminhadas




Reduzir o tempo médiode permanência no

curso

Elevar o númerode egressos dentro

do períodomínimo de

integralização

Ofertardisciplinas comalto índice dereprovação em

todos ossemestres do ano

letivo

Aumentar otempo de

integralização docurso no turno

noturno


Diretoria daFaculdade deEconomiaDiretoriaAdjunta daFaculdade deEconomiaPROEGReitoria


Eleger representantepara participar da

instância

Criar umainstância

institucionalcolegiada visando

promover aarticulação entreUniversidade e arede pública de

ensinofundamental e

médio.(Portaria CAPESnº 158, de 10 deAgosto de 2017)

Portaria demembro dainstância

DiretoriaAdjunta daFaculdade deEconomia

Diretoria daFaculdade deEconomiaReitoria


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Quadro 8 – Planejamento da Faculdade de Economia, eixo ensino de pós-graduaçãoIniciativas Metas do PDI Resultados Setor

responsávelSetores

envolvidosTempo deexecução

Fonte dosRecursos*

Mudança doRegimentodo Programa

Reduzir o tempode

integralizaçãodos estudantesdos PPGs

Redução dedisciplinas

Novo formatode estrutura do

curso

Ampliação dotempo para osestudantesfocarem nasdissertações edisciplinascentrais

Coordenaçãodo Curso PROPG 6 meses Orçamento

Aumentar oConceito

CAPES para4

Elevar oconceito

CAPES para aPós-graduaçãoda UFMT

Adequação dedisciplinascentrais eincentivos àproduçãoacadêmica

Reestruturar oRegimentoInterno doPrograma


DemandarAumento doQuadroDocente

Elevar o númerode

pesquisadoresde outras

instituições naUFMT

Aumento daprodução percapita doPrograma

Ampliação darede de

pesquisadoresnacionais e

internacionais


Melhorespráticas degovernança

- Elevar oconceito

CAPES para aPós-graduaçãoda UFMT- Melhorar asatisfação dosusuários com os

sistemas

Realização daauto avaliação

Aplicação dequestionáriosaos agentesenvolvidos doPPG-ECO

Criação decomissão deauto avaliação

Coordenaçãodo Curso

PROPGCPA 2 anos Orçamento

Incentivo amobilidadeacadêmica

Elevar oquantitativo dealunos emmobilidadeinternacional

Redução dedisciplinas

Ampliação darede de

pesquisadoresinternacionais


PROPGSECRI 6 anos

Orçamentoda CAPES,Uniselva,CNPQ.

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Setoresenvolvidos

Tempo deexecução

Fonte dosRecursos*

Inclusão devagas

ofertadas paraação

afirmativa napós-

graduação emnível demestrado

Elevar a ofertade vagas para

açõesafirmativas napós-graduação

Alteração noedital de seleçãodo Programa


PROPGPRAE 1 ano Orçamento

Criação dadisciplina deseminários

Elevar o númerode projetos de

extensão (cursos,eventos,

programas)

Seminários comfrequênciasemanal noPPG-ECO

Participação dosmelhores

trabalhos dosmestrandos noENECOMAT

Seleção demelhores artigosdo programa

paraapresentação noENECOMAT

Coordenaçãodo Curso x 2 anos

Orçamentoda CAPES eUniselva

Quadro 9 – Planejamento da Faculdade de Economia, eixo pesquisa


Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Manter apublicação médiapor professor doquadriênio anterior(2,8 artigo porprofessor noquadriênio), eaumentar aproporção de

artigos publicadosno Qualis A.

Elevar o númerode publicações

Solicitar recursose/ou apoio para

tradução e revisão detexto em língua

inglesa

Solicitar a oferta delaboratórios/oficinasde escrita científica

Solicitar reposiçãodo quadro docente

da unidade

Solicitar a oferta decurso de língua

inglesa acadêmicapara docentes

Solicitar ações dementoria de pessoascom expressiva

produção acadêmicade impacto para

orientação de comopublicar

Coordenaçãode Pesquisa eExtensão eProfessores

Diretoriada

Faculdadede

EconomiaPROPeq

1 ano Orçamento

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Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Aumentar apublicação dosgrupos depesquisa e oimpacto daspesquisas

Ampliar onúmero degrupos depesquisa

Solicitar palestrasobre a formaçãode grupos depesquisa

Solicitação dereposição do

quadro docente daunidade

Coordenaçãode Pesquisae Extensão eProfessores

Diretoriada

Faculdadede

EconomiaPROPeq

1 ano Orçamento

Ampliar o númerode projetos depesquisa porprofessor emrelação aoquadriênioanterior

Ampliar onúmero deprojetos depesquisa

Solicitação dereposição do

quadro docente daunidade

Coordenaçãode Pesquisae Extensão eProfessores

Diretoriada

Faculdadede

EconomiaPROPeq

1 ano Orçamento

Elevar o númerode projetos

interinstitucionais,inclusive

colaboração naelaboração de

artigos e bolsas deestudos comrelação aoquadriênioanterior

Elevar o númerode projetos

interinstitucionais

Solicitação derecursos paraparticipar decongressos econferências

Solicitar a ofertade estrutura decomunicação àdistância (ex.WebEx)

Professores PROPeqSTI 1 ano Orçamento

Elevar o númerode propriedadeintelectual esoftwares

Elevar o númerode propriedadeintelectual da

UFMT

Solicitar recursose/ou apoio paratradução e revisãode texto em língua

inglesa

Professores ProPeq 1 ano Orçamento

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Quadro 10 – Planejamento da Faculdade de Economia, eixo extensão

Iniciativas Metas doPDI Resultados Setor

responsávelSetores

envolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Realizarencontros deformação

docente para aatuar com

atividades deextensão

universitária

Promover amaior

integração comos núcleos depesquisa,

aproveitando aestrutura

existente paraexpandir asatividadesinternas

Elevar onúmero deprojetos deextensão(cursos,eventos,

programas)

Elevar onúmero deprojetos deextensão(cursos,eventos,

programas)

Número deencontrosrealizados

Número deprofessores

envolvidos emprojetos deextensãoNúmero de

açõesrealizadas

Número deprojetos deextensãorealizados

Diretoria daFaculdade

Diretoria daFaculdade

Coordenação deEnsino deGraduaçãoCODEX /PROCEV


Intensificar adivulgação deatividadesculturais daUFMT aosdiscentes dosCursos da

Faculdade deEconomia(graduação epós-graduação)

Elevar onúmero deações noâmbito dacultura(cursos,eventos,

programas)

Apresentaçãona semana deacolhimentodos programas


Coordenaçãode Ensino deGraduação

Coordenação deEnsino de

Graduação e Pós-graduaçãoCODEX

1 ano Orçamento

Intensificar adivulgação deatividadesculturais daUFMT aosdiscentes dosCursos da

Faculdade deEconomia(graduação epós-graduação)

Manter econsolidar onúmero deações noâmbito do

esporte, lazere vivência(cursos,eventos,

programas)

Apresentaçãona semana deacolhimentodos programas


Coordenaçãode Ensino deGraduação e

Pós-graduação

PROCEV 1 ano Orçamento

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Iniciativas Metas doPDI Resultados Setor

responsávelSetores

envolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Ampliar aformação

docente parauso de novastecnologias eplataformasvirtuais

Elevar aoferta decursos deextensão

universitáriaem

plataformasde cursosabertos emambientevirtual

(MOOCs)

Número dedocentesenvolvidos

DiretoriaAdjunta daFaculdade

Coordenação deEnsino de

Graduação e Pós-graduaçãoSETECPROEGPROCEV


Iniciar trabalhosde atualizaçãodo PPC paraelevar a cargahorária deextensão nagraduação

Realizarencontros deformação

docente para aatuar com

atividades deextensão

universitária

Elevar onúmero deprofessoresproponentesde atividadesde extensão

Novo PPCpara o períodode 2022 a2026

Número deencontrosrealizados

Número deprofessores

envolvidos emprojetos deextensão

Coordenaçãode Ensino deGraduaçãoDiretoria daFaculdade

PROEGCONSEPEDiretoria daFaculdade

Coordenação deEnsino deGraduaçãoCODEX /

PROCEV/UFMT


Quadro 11 – Planejamento da Faculdade de Economia, eixo gestão


Setoresenvolvidos

Tempo deexecução

Fonte dosRecursos*

Intensificar adivulgação dasnormativaspara os

servidores

Solicitar arealização depalestras sobreos tópicos paraos servidores

Promoverdivulgação nas

unidadesacadêmicas dasnormativasreferentes àContratos,Convênios eCongêneres

Número demensagens

encaminhadas

Número deeventosrealizados

Diretoria daFaculdade deEconomia

PROPLAN 1 ano letivo Orçamento

Identificarparceiros

Contatarparceiros

Elevar númerode convênios,contratos econgêneres

Listagem depossíveisparceiros

Número decontatos aosparceiros dalistagemcontatados

Valor captado


PROPLAN 1 ano letivo OrçamentoElevar

captação derecursos

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Setoresenvolvidos

Tempode

execução

Fonte dosRecursos*

Elaborar relatóriosobre indicadoresde eficiência e

eficáciaadministrativa da

unidade

Elevar aeficiência eeficácia

administrativainstitucional

Criar indicadores deeficiência e eficáciaadministrativa para a

unidade

Implementar bancode dados para

acompanhamentodos indicadores

Elaborar relatóriosobre os indicadores


PROPLANCPA EPP


Criar banco dedados de

aquisições demateriais de

consumo e benspermanentes

Catalogar epadronizaraquisições demateriais de

consumo e benspermanentes

Definição de umservidor para serresponsável poraquisições daunidade

Elaboração de umcadastro de produtos


PROPLAN 1 anoletivo Orçamento

Elaborar relatóriosobre as

contribuições dostécnicos

administrativospara a otimizaçãodos processos

Elevar aotimização deprocessos

Coletarcontribuições pormeio reuniões com

os técnicosadministrativos

sobre a execução dosprocessos


Escritório deProjetos eProcessos


Estabelecer rotinade consulta aosservidores sobremovimentação de

patrimônio

Elevarregularizaçãopatrimonial dosbens móveis

Criação de banco dedados patrimonial


PROAD 1 anoletivo Orçamento

Avaliar condiçõesdos equipamentos

da unidade

Executar projetopara atualização

do acervotecnológico da

UFMT

Criação de banco dedados patrimonial


PROAD;STI


Identificarnecessidade de

materiais didáticosda unidade

Aquisiçãodefinitiva decoleções de e-books e outrosmateriais digitaisde informação,ou contratação

para acesso anuala coleções oubases de dadosde materiais

informacionaisdigitais.

Listagens demateriais didáticosnecessários ourequisitados porcorpo docente,

discente e técnico


Biblioteca 1 anoletivo Orçamento

Solicitar calendáriode manutenção dosequipamentos da

unidade

Elevar amanutençãoperiódica dosequipamentos(refrigeração)

Requisitar ocumprimento deagendamento de

inspeções regulares


SINFRA 1 anoletivo Orçamento

20


Setoresenvolvidos

Tempo deexecução

Fonte dosRecursos*

Solicitar instalaçãode câmeras devigilância

Reduzir aquantidade deocorrências desegurança

(roubos, furtos,acidentes, tráficode entorpecentes,agressões, danosao patrimônio)

Quantidade decâmeras instaladas.


SINFRA 1 anoletivo Orçamento

Intensificar adivulgação dos

números da revistada unidade

Rotina dedivulgação dostrabalhos dos

núcleos de pesquisada unidade

Elevar adivulgação daproduçãocientífica,

utilizando asdiversas

plataformas decomunicaçãodisponíveis

Número devisualizações em

plataformas digitais eredes sociais.

Coordenaçãode Pesquisa eExtensão

PROPEq 1 anoletivo Orçamento

Estudos de ações desustentabilidadepossíveis de seremimplementadas na

unidade

Criação eimplementaçãodas normas desustentabilidade

Relatório a serproduzido pelosestudos de

sustentabilidade.


PROPLANSinfra


Solicitar calendáriode manutenção dasdependências daFaculdade deEconomia

Implantar o Planode ManutençãoPredial da UFMT

Requisitarcumprimento deagendamento de

inspeções regulares.


PROPLANSINFRA


Controle defrequência do usocomum de sala de

estudos elaboratório deinformática.

Implantar aPolítica de Gestãodo Espaço Físico

da UFMT

Lista de Presença.Coordenaçãode Ensino deGraduação.


Elaborar plano dequalificação dosservidores daunidade

Elevar aqualificação dos

servidorestécnico-

administrativos

Número degraduados, mestres edoutores técnico-administrativos.

Diretoria-adjunta da

Faculdade deEconomia

SGP 1 anoletivo Orçamento

Elevar acapacitação dosservidores

Elevar acapacitação dosservidoresdocentes etécnico-

administrativos

Plano de capacitaçãodos servidores da

unidade

Solicitação detreinamentos aos

servidores

Divulgação detreinamento aosservidores

Diretoria-adjunta da

Faculdade deEconomia

SGP 1 anoletivo Orçamento

21


Setoresenvolvidos

Tempo deexecução

Fonte dosRecursos*

Redução no númerode afastamento porproblemas de saúde

Elevar as ações deeducação emsaúde; naturezapreventiva

Planejamento deações de divulgaçãode cuidados com a

saúde


CASS 1 anoletivo Orçamento

Elevar as ações deprevenção de

acidentes, riscos eagravos à saúdefísica e mentaldos servidoresPrevenir e

acompanhar asaúde do servidor,intervindo noprocesso deadoecimento,através daexecução deexames

periódicos

Melhorar aautoavaliaçãoinstitucional

Promover acapacitação daComunidade

acadêmica para oatendimento daspessoas comdeficiência

Solicitar a realizaçãode palestras sobre oatendimento daspessoas comdeficiência


CASS 1 anoletivo Orçamento

Solicitarregularidade namanutenção doselevadores

Garantir prédioscom pelo menosum acesso parapessoas comdificuldade delocomoção

Requisitarcumprimento deagendamento de

inspeções regulares


PROPLANSinfra


Solicitar instalaçãode piso tátil nasdependências daFaculdade deEconomia

Garantir o tráfegode pessoas comdeficiênciasvisuais pelasedificações do

Campus Quantidade de pisosinstalados

Quantidade de pisosinstalados


PROPLANSinfra


Garantir o tráfegode pessoas comdeficiênciasvisuais e comdificuldade delocomoção pelas

calçadas epasseios doCampus

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Conclusão

Para a realização deste estudo a comissão foi dividida em frentes e foram realizadasreuniões com a presença de todos os membros para uma discussão em conjunto. Comocondições necessárias para a busca de atingir os resultados foram apontadas pelas frentes:

- Graduação: melhoria do fluxo de informações dentro da universidade. É oportunosalientar que há um trade-off entre a melhoria da qualidade do curso de Graduação e a taxa depermanência no curso. Vale destacar discussão apontada pelo Conselho Nacional deEducação sobre o modelo brasileiro de ensino superior. É apontado que o sistema brasileirosegue um modelo de profissionalização no ensino superior, assim como o sistema francês, quetem um ensino médio de alta qualidade (BRASIL, 2004). Por outro lado apresenta-se que osistema americano com um ensino médio de qualidade menor segue o modelo de um ensinosuperior mais genérico, deixando a profissionalização para o nível de pós-graduação(BRASIL, 2004). É apontado que no Brasil os discentes iniciam o processo deprofissionalização carentes de uma visão das ciências e dos diversos saberes (BRASIL, 2004).Ou seja, buscamos profissionalizar em nível de ensino superior, porém a etapa anterior deformação educacional apresenta deficiências em proporcionar melhores condições para aescolha e o desempenho no processo de profissionalização. Tal cenário impacta nodesempenho dos cursos de graduação quando se discute a qualidade e a permanência, aindamais quando se acrescenta a questão de cumprimento em tempo mínimo de curso ;

- Pós-graduação: É importante enfatizar que se torna crucial a reposição do Quadro deDocentes do Programa de Pós-Graduação dado as vacâncias que ocorrem dentro da Faculdadede Economia. O Mestrado em Economia tem grandes chances de absorver os novosprofessores admitidos nas seleções de concursos, uma vez que existe uma reserva de mercadoaltamente qualificado que pode ser admitida através dessas reposições. Dessa forma, as vagasda Faculdade de Economia devem ser retornadas, pois isso amplia em todas as dimensões aschances de evolução da Pós-Graduação;

- Pesquisa e Extensão: As metas levantadas para a manutenção do número de trabalhosacadêmicos publicados, na iniciativa de pesquisa, devem ser pensadas à luz de trêsobservações; a primeira diz respeito à atual redução no quadro de docentes da Faculdade deEconomia, sem a perspectiva, pelo menos no curto prazo, de reposição. Neste contexto, oacúmulo de outras atividades acadêmicas pode comprometer a dedicação voltada parapesquisa. No mesmo sentido, o segundo ponto faz referência aos ajustes que deverão sertomados pela Faculdade de Economia quanto ao Artigo 4 da Resolução nº 7, de 18 dedezembro de 2018, do Ministério da Educação, que estabelece que as atividades de extensãodevem compor, no mínimo, 10% da carga horária total no currículo estudantil dos cursos degraduação. O ajuste demandado por esta resolução tende à alocação das atividades do docenteque, consequentemente, pode inferir na produção de artigos acadêmicos, em termos dequantidade e qualidade. Por fim, menciona-se a disponibilidade dos recursos listados na tabelaque é variável relevante quando se pensa na qualidade das publicações.

É válido destacar que a atual versão do documento é fruto do trabalho da comissãoescolhida para a elaboração do plano de desenvolvimento da unidade e aguarda tramitação nasesferas competentes para a aprovação dos trabalhos realizados.

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Referências

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