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Liceu Coração de Jesus

CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403-010 – Santana - Pindamonhangaba/SP

Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

LICEU CORAÇÃO DE JESUS

PLANO DE TRABALHO

FUMCAD

PROJETO MULTIDISCIPLINAR

FAZENDO ARTE

PINDAMONHANGABA

2017



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

PARTE1. IDENTIFICAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO SOCIAL PROPONENTE

Projeto Multidisciplinar: FAZENDO ARTE

Órgão/Entidade Proponente: Liceu Coração de Jesus

CNPJ: 60.463.072/0013-30

Data de criação: Setembro/1943

Inscrição no CMAS: nº 46, folha 49, livro 2

Endereço: Rua São João Bosco, nº 727 – Santana

Cidade: Pindamonhangaba

Estado: São Paulo

CEP: 12403-010

Telefone: (12) 3643-2239

Email: [email protected]

Conta Corrente: 10519.8 Banco: Brasil

Agência: 6536-6 Município: Pindamonhangaba

Nome do Responsável: Pe. Sérgio Augusto Baldin Jr

CPF: 218.244.718-07

C.I./Órgão Expedidor Cargo: Diretor

Presidente Função: Diretor Presidente

Endereço: Rua São João Bosco, 727 - Santana CEP: 12403-010

mailto:[email protected]



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

HISTÓRICO:

Os salesianos chegaram à cidade de Pindamonhangaba em 1943 e iniciaram a

Obra Salesiana realizando projetos em favor da comunidade e das crianças por

meio do Instituto do Coração Eucarístico, localizado na Rua São João Bosco, nº

727, Santana.

Desde então, vem realizando ações socioeducativas voltadas para crianças e

adolescentes, que são a razão de ser da Sociedade de São Francisco de Sales,

conforme vontade de seu fundador, Dom Bosco.

No ano de 1992, esta entidade foi incorporada à Inspetoria Salesiana de São Paulo

e sob o ponto de vista econômico, foi um ganho, já que não se tinha nenhuma fonte

de renda para o sustento dos projetos. Surge então o LICEU CORAÇÃO DE

JESUS, a fim de que as ações socioeducativas pudessem se expandir; atendendo

com melhor estrutura organizacional a população do município, especialmente as

crianças e adolescentes, sobretudo os que sofrem carência cultural, afetiva,

econômica, familiar e social, ou seja, em situação de vulnerabilidade.

Hoje, após uma caminhada, os novos projetos foram surgindo e se qualificando.

Com ajuda de novas parcerias, constantes reformas no aspecto físico, qualificação

dos educadores, aquisições de maquinários e ferramentais, bem como a

adequação do projeto educativo que fez com que nossa entidade fosse reconhecida

na comunidade local, como um apoio e uma forte influência de forma a possibilitar o

crescimento integral e o protagonismo de nossos educandos.

1.1 MISSÃO

Educar crianças, adolescentes, jovens e famílias em situação de

vulnerabilidade social, promovendo o exercício da cidadania, pela metodologia

preventiva de Dom Bosco.



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

1.2 VISÃO

Ser referência no trabalho educativo e socioassistencial com crianças,

adolescentes, jovens e famílias.

1.3 VOCAÇÃO

Somos educadores dos jovens, detentores de uma tradição secular e profética,

construída em ambientes educativos qualificados e com equipes

comprometidas, num processo constante de formação, atuando com uma

pedagogia própria que

estimula o protagonismo juvenil e interagindo com as forças vivas da

sociedade.

1.4 VALORES

RESPEITO: aos direitos humanos, ambientais, diversidade de ideias, crenças e

pessoas.

AMBIENTE EDUCATIVO: vivência do Sistema Preventivo de Dom Bosco com

seu trinômio: razão, religião e bondade.

TRABALHO EM REDE: valorização do trabalho de todos que se empenham na

comunidade educativa, para atender pessoas em situação de vulnerabilidade,

em defesa da vida e da dignidade humana.

ÉTICA: compromisso com os valores autenticamente humanos, evangélicos e

transparência de atitudes na construção da cidadania.

SOLIDARIEDADE: atuação pautada na fraternidade e no compromisso com as

urgências da realidade.

COMPETÊNCIA: capacidade responsável de exercer significativamente a

missão, com criatividade empreendedora, dinâmica e participativa.



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Parceiras e Alianças

CMDCA – Conselho Municipal da Criança e do Adolescente;

CMAS – Conselho Municipal de Assistência Social;

Inspetoria Salesiana de São Paulo – Brasil;

Secretaria de Assistência e Desenvolvimento Social do Estado de São Paulo;

RSB – Rede Salesiana Brasil de Ação Social;

UNISAL- Campus Lorena / SP



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PARTE 2. IDENTIFICAÇÃO E FUNDAMENTAÇÃO DA PROPOSTA

2.1 TÍTULO

Projeto Multidisciplinar: FAZENDO ARTE

2.2 CLASSIFICAÇÃO DA PROPOSTA – EIXO TEMÁTICO

Eixo prioritário: Art. 4º, Item III e IV: Educação e Cultura / Esporte e Lazer

2.3 IDENTIFICAÇÃO DA AÇÃO

De acordo com o ECA - Estatuto da Criança e Adolescente: Artigo 16/IV e Artigo

71;

“A criança e o adolescente têm o direito a informação, cultura, lazer, esporte,

diversões, espetáculos, produtos e serviços que respeitem sua condição peculiar

de pessoa em desenvolvimento”.

Sendo assim, compete ao serviço de convivência nas atividades de dança, judô e

teatro promover, incentivar e orientar o desenvolvimento integral do educando, bem

como desenvolver suas habilidades e competências direcionadas ao bem estar e

formação cidadã dos mesmos.

2.4 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE

O município paulista de Pindamonhangaba, situado na região do Vale do

Paraíba, possuía até 2013 uma população absoluta de 157.062 habitantes, com

uma taxa de crescimento anual médio de 1,6% (superior à média nacional que é de



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1,2%). Estima-se que em 2017, a população atinja o número de 171.409 habitantes.

A maioria da população está localizada em área urbana, representando

96,4% do total. Na divisão por gênero, a população feminina é maior que a

masculina, significando 50,8% e 49,2%, respectivamente.

No município, 47% da população está na faixa etária de 20 a 49 anos; 32%

entre 0 a 19 anos e 21% possui 50 anos ou mais. O índice de envelhecimento é de

44,24% e a expectativa de vida é de 75,58 anos. A principal atividade econômica é

a Industrial, representando 44% do PIB local em 2011. Contudo, tem-se verificado

uma queda na atividade desse setor. Em 2005, a Indústria representava 52% do

PIB. O setor de Serviços tem tido um aumento da atividade econômica,

representando 41,3% do PIB em 2011, contra 35% em 2005.

O número de crianças de 0 – 5 anos fora de creche ou escola, no município é

o seguinte: 0 – 3 anos: 76,20%; 4 – 5 anos: 29,80%. No estado, a taxa é de: 0 – 3

anos: 68,10%; 4 – 5 anos: 13,50%.

Em Pindamonhangaba, 22,66% das crianças e adolescentes de 6 a 14 anos

matriculadas no Ensino Fundamental estavam cursando série aquém da esperada

para sua idade. Entre os matriculados, na faixa etária de 15 a 17 anos, esse número

é de 22,91%.

No município como um todo, 21,8% dos domicílios apresentam rendimento

que pode ser considerado baixo, com renda per capita igual ou inferior a meio

salário mínimo. No total da população, 20,9% são pessoas em condição de extrema

pobreza, com renda per capita inferior a R$70,00.

Em relação à população que abrange o CRAS Castolira, 71% tem renda per

capita inferior a R$140,00. No CRAS Centro, a população referente a esta faixa de

renda representa 43%. Considera-se condição de pobreza, uma renda per capita

inferior a R$140,00.

Em relação às condições de trabalho, do total da população que abrange o

CRAS Castolira, 55% não trabalha e 33% possui trabalho informal. No CRAS

Centro, esses dados são: 76% da população não trabalha e 17% possui trabalho

informal.

Da população atendida pelo CRAS Castolira, 60% dos que trabalham



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possuem empregos de baixa renda como: serviços gerais, ajudante geral e

empregado doméstico. No CRAS Centro, 72% dos atendidos está empregado no

comércio, empregado doméstico e outros.

No CRAS Castolira, 68% dos atendidos possui baixo grau de escolaridade,

tendo cursado apenas o Ensino Fundamental (36% EF II e 33% EF I). O percentual

de não escolarizados é o maior do município, 6%. No CRAS Centro, os atendidos

concentram-se, em sua maioria, na faixa da formação média: 43% tendo cursado

até o EM.

As situações de vulnerabilidade mais recorrentes nos atendimentos do CRAS

Castolira foram: 1) Dificuldade financeira: 63%; 2) Desemprego/ baixa remuneração:

36%; 3) Habitação: 13%; 4) Falta de acesso a serviços: 11%; 5) Violência

doméstica/ conflito familiar: 9%.

As situações de vulnerabilidade mais recorrentes nos atendimentos do CRAS

Centro foram: 1) Desemprego/ baixa remuneração: 36%; 2) Criança: 17%; 3)

Dificuldade financeira: 13%; 4) Habitação: 13%; 5) Doença crônica: 9%.

Segundo levantamento dos atendimentos dos CREAS em 2013, 50% das

ocorrências se referiam a negligência, 33% a abusos sexuais e 17% a violência

física.

Assim sendo, identifica-se uma relevante demanda de usuários de

programas e serviços socioassistenciais. No tocante à realidade social das crianças

e adolescentes de 6 a 15 anos, verifica-se que um número significativo deste

público se enquadra no perfil de acesso aos nossos serviços.

*Informações captadas a partir do próprio diagnóstico encontrado no Plano

Municipal de Assistência Social da Prefeitura de Pindamonhangaba, bem como pelo

processo de triagem e entrevistas realizadas pelo Serviço Social de nossa obra.

2.5 APRESENTAÇÃO DO PROJETO

Nossa prioridade e seguimento enquanto instituição é formar bons e honestos

cidadãos; a partir dessa premissa, buscamos fundamentar nossa pedagogia em



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

três pilares fundamentais: o afeto, a abertura ao outro e o profissionalismo, que se

traduzem em nossas ações socioeducativas.

Através de atividades diferenciadas visamos buscar o desenvolvimento integral de

nossos atendidos, descobrindo o potencial e capacidade de cada um, e dando

oportunidades de crescimento físico, intelectual, emocional e social.

Qual o problema que se propõe colaborar na solução?

Problemas que afetam o bem-estar das crianças e adolescentes, tais como:

acompanhamento e evasão escolar, violência doméstica, sexual, situações de

vulnerabilidade pessoal e social.

Por que a solução ou diminuição desse problema é relevante?

Concordamos que o trabalho socioeducativo poderá colaborar com a formação

digna da pessoa humana, melhorando a sua qualidade de vida, em todos os

aspectos, de forma a proporcionar aos mesmos seu desenvolvimento e sucesso na

vida em sociedade na busca de sua própria autonomia.



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

2.6 JUSTIFICATIVA

Diante a grande necessidade que vemos em nossa sociedade, de falta de afeto,

relacionamento social e familiar instável, a valorização do ter em detrimento do ser,

desperta em nós grande interesse em contribuir para minimizar os impactos dessa

realidade.

Dessa forma nossa obra vem com a proposta de amparar e construir uma nova

meta de vida aos nossos educandos. Através de atividades que desenvolvam e

desperte neles a sociabilização, autonomia, capacidade de controle emocional, a

busca pelo amor ao próximo, respeito e valorização do ser, de forma integral.

Nossos educandos estão inseridos neste contexto de vulnerabilidade social. A

busca e o resgate dos valores se tornam fundamental a eles, nessa fase de

crescimento e desenvolvimento humano. Pensando nessa temática, vimos através

de uma prática diferenciada, com atividades artísticas, culturais, esportivas e de

socialização, auxiliar nesse processo de formação e amadurecimento.

2.7 OBJETIVO GERAL

Desenvolver e capacitar crianças e adolescentes de 6 a 14 anos, através de

atividades artísticas, culturais e esportivas, de forma a atender as necessidades

integrais dos atendidos, desenvolvendo suas habilidades e suas competências,

transformando sua realidade e buscando meios de fortalecer vínculos e

autoconfiança no meio em que vivem e na vida em sociedade.



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

2.8 OBJETIVOS ESPECÍFICO

• Buscar pela Pedagogia Salesiana, contribuir na formação de novos valores nas crianças e

adolescentes em situação de vulnerabilidade;

• Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os

quanto ao contato com a violência e a droga, possibilitando uma convivência sadia na

sociedade e família;

• Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior

socialização;

• Despertar as competências e habilidades no campo artístico, cultural e esportivo.

• Oferecer aos pais e responsáveis à oportunidade de desenvolver ações positivas de

educação familiar;



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2.9 PÚBLICO ALVO

Perfil da população

atendida Critérios de seleção Formas de acesso

Crianças e adolescentes

de ambos os sexos de 6

a 14 anos em situação

de vulnerabilidade

Crianças e adolescentes em

situação de vulnerabilidade:

Isolamento; Vivência de violência

e/ou negligência; Fora da escola ou

com defasagem escolar superior a

dois anos; Em situação de

acolhimento; Situação de abuso

e/ou exploração sexual; Crianças e

adolescentes em situação de

rua;Vulnerabilidade que diz respeito

às pessoas com deficiência; Com

medidas de proteção do ECA.

( X) Procura espontânea

(X) Encaminhamentos da rede socioassistencial

(X) Encaminhamentos de outras políticas setoriais

(X) Encaminhamentos dos Sistemas de

Garantia de Direitos e de Justiça.

2.10 NÚMERO DE VAGAS

Total de vagas Percentual destinado a encaminhamentos

realizados pelos CRAS ou pelo CREAS.

120 60%



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2.11 TERRITORIALIZAÇÃO DA AÇÃO

Área de

abrangência

Bairro(s) em que será executada a ação.

(X) CRAS Castolira

Água Preta, Andrade, Carangola, Castolira, Chácaras Reunidas,

Haras Paulista, Ipiranga, João de Barro, Maricá, Morumbi, Parque

das Palmeiras, Residencial Suiça, Santa Cecília, Vila São Paulo,

Vilage do Sol, Yassuda

( X) CRAS Centro

Abílio Flores, Jardim Imperial, Ponte Alta, Alto Cardoso, Jardim

Mariana, Quadra Coberta, Alto Tabaú, Jardim Resende, Santa

Luzia, Bela Vista, Jardim Roseli, Santana, Boa Vista, Lessa, São

Benedito, Bosque da Princesa, Maria Áurea, Socorro, Campo

Alegre, Mombaça, Vila Nair, Campos Maia, Ouro Verde, Vila

Prado, Centro, Parque das Nações, Vila Rica, Crispim, Parque

São Dimas, Vila São Judas Tadeu, Galega, Parque São

Domingos, Vila Verde, Jardim Cristina, Parque Ypê.

* Bairro de execução da ação será o Santana, onde temos nossa estrutura.

Porém atenderemos moradores dos bairros que são referenciados pelo CRAS

Castolira e CRAS Centro, e no caso de encaminhamento ou identificado

grande vulnerabilidade, será inserido de outros bairros.

Nossas atividades serão desenvolvidas em espaços adequados para

cada oficina e com prioridade na formação integral de cada atendido.



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

PARTE 3. MATRIZ DE PLANEJAMENTO

3.1 Cronograma, metas e indicadores de monitoramento das ações planej adas

METAS: ETAPA

ESPECIFICAÇÃO INDICADOR FÍSICO DURAÇÃO

FASE UNIDADE QTD IN ÍCIO TÉRMINO

- Buscar pela Pedagogia Salesiana, por meio de atividades artísticas, culturais, esportivas e de socialização contribuir na formação de novos valores nas crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade.

- Espera-se que grande parte dos educandos apresente, após quatro meses, melhorias no âmbito escolar, familiar e social.

• - Educadores e educandos envolvidos na realização de tarefas, tais como: elaboração de normas e regras; organização e limpeza dos ambientes educativos, conhecimento do espaço e valorização do mesmo, autoconhecimento e desenvolvimento de suas habilidades e capacidades já existentes.


120 FEVEREIRO DEZEMBRO

Potencializar e buscar meios para o desenvolvimento de crianças e adolescentes no seu projeto de vida

- Os educadores deverão elaborar conteúdo programático que tenha a abordagem de temas correlacionados com práticas artísticas, culturais, esportivas e de vivência.

- Participação em eventos culturais, esportivos e artísticos, que propiciem a integração dos mesmos com a sociedade.



Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os quanto ao contato com a violência e a droga, possibilitando uma convivência sadia na sociedade e família

- Elaborar com os educandos ações de cidadania como conscientização, palestras e formações para qualidade de vida.

- Atividades práticas, expositivas, palestras e eventos



Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior socialização

- Desenvolver a socialização entre os educandos.

- Proporcionar encontros de grupos e dinâmicas de convivências.



Oferecer aos pais e responsáveis a oportunidade de desenvolver ações positivas de educação familiar

- Atendimentos e visitas domiciliares, junto ao serviço social.

- Realização de reuniões de pais e responsáveis e acompanhamento em relação escola, família e sociedade.





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Objetivo específ ico 1: - Buscar pela Pedagogia Salesiana, contribuir na formação de novos valores nas crianças e adolescentes em situação de

vulnerabilidade;

Ação

Cronograma Metas

Indicadore

s de

monitoram

ento

Responsáv

el pela

execução

Processos Resultados

Início Términ

o

Duração e

Periodicid

ade

Unidad

e

Quant ida

de Unidade

Quant id

ade

Desenvolver o espír i to

de sol idar iedade e

respeito ao próx imo,

através de momentos de

of ic inas e

espir i tual idade.

02/2017 12/2017

Encontros

semanais

com 2h de

duração

Número

de

grupos

06

Número

de

pessoas

atendida

s

120

Tota l de

grupos

real izados

no mês;

Tota l de

atendidos

por grupos;

Part ic ipaçã

o dos

envolv idos

Aspirantad

o

Número

de

encontr

os por

grupo

50



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

Objetivo

específ ico 2:

- Conscientizar as crianças e adolescentes para o exercício da cidadania, sensibilizando-os quanto ao contato com a violência e a

droga, possibilitando uma convivência sadia na sociedade e família;

Ação

Cronograma Metas

Indicadores de

monitoramento

Responsáv

el pela

execução


Início Término

Duração e

Periodicid

ade

Unidade QTD Unidade QTD

Proporc ionar

momentos de

palestra e roda de

conversa

02/2017 12/2017

Encontros

mensais

com 1h de

duração

Nº de

grupos 04

Nº de

pessoas

atendidas

120

Tota l de grupos

real izados no

mês;

Tota l de

atendidos por

grupos;

Part ic ipação dos

envolv idos

Orientador

Socia l /

vo luntár ios

Nº de

encontros

por grupo

08



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

Objetivo específ ico

3:

- Viabilizar atividades que propiciem situações em que se desenvolvam uma maior socialização;

Ação

Cronograma Metas

Indicadores de

monitorament

o

Responsáv

el pela

execução


Início Término

Duração e

Periodicida

de

Unidad

e QTD Unidade QTD

Exposição das

at iv idades das

of ic inas

02/2017 12/2017

Encontros

semestra is

com 2h de

duração

Número

de

grupos

06

Número de

pessoas

atendidas

120

Tota l de grupos

real izados no

mês;

Tota l de

atendidos por

grupos;

Part ic ipação

dos envolv ido

Orientador

Social

responsáv

el das

oficinas

Número

de

encontr

os por

grupo

02

Momentos de lazer e

recreação 02/2017 12/2017

Encontros

d iár ios de 20

minutos

Número de

pessoas

atendidas

120 Tota l de grupos

Or ientador

Socia l



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

Objetivo específ ico

4: - Despertar as competências e habilidades no campo artístico, cultural e esportivo.

Ação

Cronograma Metas Indicadores

de

monitoramen

to

Responsáv

el pela

execução


Início Términ

o

Duração e

Periodicidade

Unidad

e QTD Unidade QTD

Desenvolver

encontros regulares

com os usuár ios

para

desenvolv imento de

suas habi l idades e

competênc ias

02/2017 12/2017

Encontros

semanais com 2h

de duração

Nº de

grupos 06

Nº de

pessoas

atendidas

120

Tota l de

grupos

real izados no

mês;

Tota l de

atendidos por

grupos;

Part ic ipação

dos

envolv idos

Educador

de Judô

dança e

teatro

Nº de

encontr

os por

grupo

50



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

Objetivo específ ico 5: - Oferecer aos pais e responsáveis à oportunidade de desenvolver ações positivas de educação familiar;

Ação

Cronograma Metas

Indicadores

de

monitorame

nto

Responsável

pela

execução


Início Térmi

no

Duração e

Periodicid

ade

Unidad

e QTD Unidade QTD

Reunião e Formação com

temas var iados

02/201

7

12/201

7

Encontros

b imestra is

com 2h de

duração

Nº de

grupos 01

Nº de

pessoas

atendidas

120

Tota l de

grupos

real izados no

mês;

Tota l de

atendidos por

grupos;

Part ic ipação

dos

envolv idos

Coordenação

e Ass istênc ia

soc ia l

Nº de

encontr

os por

grupo

04



Tel.: (12) 3643-2239 / 3645-1110

3.2 AVALIAÇÃO

Impacto social esperado

Indicadores de avaliação

Espera-se que com as atividades socioeducativas oferecidas os

atendidos venham a se desenvolver de forma integral. Com

uma melhora e aproveitamento de pelo menos 80% nas áreas:

social, afetiva, desenvolvimento cognitivo e corporal e situação

familiar, de forma que eles mesmos possam ser agentes de

transformação em suas vidas e protagonistas de seu meio.

- Avaliação e monitoramento feitos de forma direta e indireta e

através dos próprios educadores no dia a dia nas oficinas;

- Atendimentos com as famílias por meio de contatos informais, e

com as crianças através de participações em atividades

desenvolvidas individual, ou em grupo.

- Elaboração de relatórios dos serviços oferecidos.



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3.3 Recursos Humanos

Estimativa de valores a serem recolhidos com recursos humanos

(CLT, AUTÔNOMO (RPA) E PESSOA JURÍDICA-PJ)

FUNÇÃO QTD VINCULO CARGA

HORÁRIA

SALÁRIO

INSS

11%

CUSTO

MENSAL

CUSTO

TOTAL

ATIVIDADES NAS QUAIS

ESTÃO VINCULADAS

ORIENTADOR

DE DANÇA 1

PRESTADOR

DE SERVIÇO

60 HRS/

MENSAIS R$ 552,00

0,00

(MEI)

R$

552,00

R$

6.624,00

ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS

ARTÍSTICAS

(EDUCANDOS PROVIM)

ORIENTADOR

DE JUDÔ 1

PRESTADOR

DE SERVIÇO

60 HRS/

MENSAIS R$ 552,00

0,00

(MEI)

R$

552,00

R$

6.624,00

ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS

ARTÍSTICAS

(EDUCANDOS PROVIM)

ORIENTADOR

DE TEATRO 1

PRESTADOR

DE SERVIÇO

60 HRS/

MENSAIS R$ 491,28 R$ 60,72

R$

552,00

R$

6.624,00

ATIVIDADES

PEDAGÓGICAS

ARTÍSTICAS

(EDUCANDOS PROVIM)

TOTAL MENSAL: R$ 1.656,00

TOTAL ANUAL: R$ 19.872,00



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PARTE 4. PLANO DE EXECUÇÃO FINANCEIRA

4.1 PLANO DE APLICAÇÃO (DESEMBOLSO)

Natureza de Despesa 1º mês 2º mês 3º mês 4º mês 5º mês 6º mês

1 RECURSOS HUMANOS – SALÁRIO R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28

1.1 INSS R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72

2 MATERIAL DE CONSUMO

2.1 Alimentação, Limpeza/Descartáveis, Oficinas

R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00

TOTAL R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00

Natureza de Despesa 7º mês 8º mês 9º mês 10º mês 11º mês 12º mês

1 RECURSOS HUMANOS – SALÁRIO R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28 R$ 1.595,28

1.1 INSS R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72 R$ 60,72

2. MATERIAL DE CONSUMO

2.1 Alimentação, Limpeza/Descartáveis, Oficinas

R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00 R$ 1.469,00

TOTAL R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00 R$ 3.125,00

Valor total de recursos a serem aplicados: R$ 37.500,00


CNPJ: 60.463.072/0013-30 Rua São João Bosco, nº 727 – 12403/010 – Santana – Pindamonhangaba – São

Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551

4.2 Justificativa das despesas

Identificação da

despesa

Justificativa

Recursos Humanos: Pagamento de salário mensal. Vínculo: Prestador de Serviços –

Emissão de Nota Fiscal. Recolhimento de INSS 11%.

Materiais de

Consumo:

Alimentação,

Limpeza/Descartáveis,

e Materiais para

Oficinas

Alimentação: Refeições oferecidas para os assistidos, como café da

manhã, Almoço, café da tarde, lanches para apresentações internas e

externas, doces e balas para datas comemorativas.

Material de limpeza/ descartáveis: produtos para limpeza e

higienização dos ambientes utilizados pelo projeto: Oficina de Dança,

Judô e Teatro. Materiais descartáveis como: copo, guardanapos, papel

higiênico, papel toalha, etc., que são utilizados pelos assistidos do

Projeto.

Os itens para compra variam conforme necessidade de cada

Oficina, podendo ser gasto nos seguintes materiais:

Oficinas de Teatro: Tintas, Adereços, Fantasias, TNT e EVA (para

cenários), Fantoches, Tintas para rosto, Pankace, Pincéis, Lantejoulas,

Glitter e Livros didáticos; Papéis em geral para cenário e fantasias

como: Papel Cartão, Papel dobradura, Papel crepom, entre outros;

Papel A4 para impressão de histórias/contos.

Oficinas de Judô: Faixas, Quimonos, Suporte para colocação dos

Kimonos, Bambolês, Troféus e Medalhas para competições.

Oficina de Dança: Colchonetes, Espelhos, Tinta Spray para decoração

da sala, Roupas para apresentações culturais, Caixa de Som,

Microfone para atividades das oficinas.Pendrive para salvar músicas.



Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551

4.3 QUADRO GERAL DE CUSTOS

RESUMO – QUADRO GERAL DE CUSTOS:

Total – R$ 37.500,00

TOTAL GERAL DO PROJETO: R$ 37.500,00

VALOR A SER CONVENIADO: R$ 37.500,00

4.4 PRESTAÇÃO DE CONTAS

Modo Periodicidade

Apresentação de Notas f iscais

eletrônicas, faturas, comprovantes

f iscais, RPA, holerite.

Mensal

Relatório de at ividades Mensal



Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551

5. DECLARAÇÃO – PLANO DE TRABALHO

PROJETO MULTIDISCIPLINAR FAZENDO ARTE – 2017

DECLARAÇÃO

NA QUALIDADE DE REPRESENTANTE LEGAL DO PROPONENTE, DECLARO, PARA FINS

DE PROVA JUNTO À PREFEITURA MUNICIPAL DE PINDAMONHANGABA, PARA OS

EFEITOS E SOB AS PENAS DA LEI, QUE INEXISTE QUALQUER DÉBITO EM MORA OU

SITUAÇÃO DE INADIMPLÊNCIA COM O TESOURO OU QUALQUER ÓRGÃO OU ENTIDADE

DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA, QUE IMPEÇA A TRANSFERÊNCIA DE RECURSOS

ORIUNDOS DE DOTAÇÕES CONSIGNADAS NOS ORÇAMENTOS DESTE PODER, NA

FORMA DESTE PLANO DE TRABALHO.

PEDE DEFERIMENTO

PINDAMONHANGABA ______ DE ___________________DE 2017.

____________________________

PROPONENTE

PE. SÉRGIO AUGUSTO BALDIN JÚNIOR



Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551

PARTE 6. REGISTRO FOTOGRÁFICO

*Segue em anexo II

PARTE 7. RESPONSÁVEL

Identificação do responsável pela AÇÃO PROPOS TA

Nome Agata Irina Villani

Cargo Assistente Social

RG 23.448.033-6

CPF 261.513.728-08

Telefones para

contato

(12)3643-2239

Pindamonhangaba/SP, _________ de _______________ de 201 7

___________________________________

Pe Sérgio Augusto Baldin Jr Diretor Presidente RG 23.430.247-1

___________________________________

Agata Irina Villani Assistente Social CRESS/SP 48.666



Paulo/SP Tel./ Fax: 12 3643-2239/ 3645-1110/ 3642-1551

ANEXOS

Anexo I – Plano de Trabalho

Anexo II – Registro Fotográfico

plano de trabalho fumcad - salesianospinda.org.br · inscrição no cmas: nº 46, folha 49, livro 2...

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