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PLANO DE TRABALHO DOCENTE
COLÉGIO ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES - ENSINO MÉDIO E NORMALCURSO: FORMAÇÃO DE DOCENTESDISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIASÉRIE/TURMA: 4º ANO A- VESPERTINOPERÍODO: 1º SEMESTREPROFESSORA: SILVIA DINIZ PEREIRA SUDÉRIO
1- CONTEÚDOS ESPECÍFICOS:• Concepções de geografia.
• O que é geografia? O que estuda? Qual a sua importância teórica e política deste saber.
• Diferentes tendências de geografia.
• Diretrizes Curriculares de geografia para educação básica: breve histórico.
• Orientações pedagógicas para os anos iniciais do ensino fundamental de nove anos- SEED/PR.
• Aula prática: elaboração de plano de aula e atividades para educação infantil e séries iniciais ensino fundamental.
2- JUSTIFICATIVA:A disciplina proporcionará aos alunos a compreensão de geografia como ciência bem como o espaço produzido pela sociedade. Os aspectos teóricos - metodológicos de ensino da geografia. Objetivos e finalidades do ensino da geografia na Proposta Curricular do Curso de Formação de docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, atendendo as especificidades do Estado do Paraná. Relação entre conteúdos, métodos e avaliação. Os conteúdos básicos de geografia na Educação Infantil e Anos Iniciais. Diferentes tendências, bibliografia e concepção de geografia. Aulas práticas: elaboração de planos de aulas e recursos didáticos para educação infantil e anos iniciais.
3- OBJETIVO:• Oportunizar a compreensão da geografia como ciência bem como o espaço produzido pela sociedade.
Tendo como base desenvolver a capacidade de observar, interpretar e pensar criticamente a realidade e melhor compreender a geografia.
4- ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:Atividade Docente:_ Aula expositiva e explicativa;_ Orientação para pesquisa, debates, análise de textos, trabalhos individuais e em grupos, seminários, orientação para elaboração de aula prática.
Atividade Discente:_ Desenvolvimento de atividades (individuais/grupos) tais como: leitura, interpretação, pesquisas, debates, análise de textos, exposição de trabalhos, seminários, elaboração de aula prática / aplicação.
5- AVALIAÇÃO:_ O aluno será avaliado através dos seguintes critérios e instrumentos:• Participação em aulas;
• Seminários;
• Atividades individuais e em grupos;
• Pesquisas;
• Exposição de trabalhos;
• Relatórios, registros escritos;
• Organização do material solicitado;
• Prova escrita, objetiva e dissertativa;
• Elaboração de aula prática;
• Assiduidade e aproveitamento.
6- REFERÊNCIAS:
PARANÁ, Secretaria de Estado de Educação. Proposta Pedagógica Curricular do Curso de Formação de Docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, em Nível Médio na modalidade Normal. Curitiba: SEED, 2006.PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Currículo Básico para a Escola Pública do Paraná. Curitiba, 1990.PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação. Diretrizes Curriculares da Educação Básica – Geografia. Paraná, 2008.FILIZOLA, Roberto. Orientações pedagógicas para os anos iniciais do ensino fundamental de nove anos. SEED, 2009.Projeto Pitanguá: Geografia/organizadora. São Paulo: Ed. Moderna, 2005. 1ª,2ª,3ª,4ª série.Artigos de jornais, revistas e internet.Apostilas da Unopar.www.estagiosupercritico.pbwiki.com
Sertaneja, 01 de março de 2011.
________________________ _____________________Silvia Diniz Pereira Sudério Pedagoga