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Page 1: Plano de Trabalho Docente 2014 - etecpalmital.com.bretecpalmital.com.br/.../ensinoMedio/2EnsinoMedio/Quimica.pdf · Resolução de exercícios. 30/05/14 a 06/06/14 Cálculo estequiométrico:

ETEC Prof. Mário Antônio Verza

Código: 164 Município: Palmital-SP

Área de conhecimento: Ciências da Natureza Matemática e suas Tecnologias

Componente Curricular: Química

Série: 2ª série C. H. Semanal: 02

Professor: Renata Andrade Manfio Rodrigues

I – Competências e respectivas habilidades e valores1

2.3. Competência: Sistematizar informações relevantes para a compreensão da

situação-problema.

Habilidades:

5. Identificar o problema e formular questões que possam explicá-lo e orientar a

sua solução.

6. Aplicar raciocínios dedutivos e indutivos.

8. Comparar, classificar, estabelecer relações, organizar e arquivar dados

experimentais ou outros.

9. Utilizar-se de referências científicas, tecnológicas, religiosas e da cultura

popular e articular essas diferentes formas de conhecimento.

10. Comparar e interpretar fenômenos.

1 Vide “Proposta de Currículo por Competências” do Ensino Médio

Plano de Trabalho Docente – 2014

Ensino Médio

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11. Estimar ordens de grandeza e identificar parâmetros relevantes para

quantificação.

12. Formular e testar hipóteses e prever resultados.

13. Interpretar e criticar resultados numa situação concreta.

14. Selecionar estratégias de resolução de problemas.

15. Utilizar idéias e procedimentos científicos (leis, teorias, modelos) para a

resolução de problemas qualitativos e quantitativos.

16. Recorrer a modelos, esboços, fatos conhecidos em suas análises e

interpretações de fenômenos

Valores e Atitudes:

a) Valorização dos procedimentos de planejamento, a organização e a avaliação

na obtenção de resultados esperados.

b) Valorização da pesquisa como instrumento de ampliação do conhecimento

para a resolução de problemas.

c) Reconhecimento de sua responsabilidade no acesso, na produção, na

divulgação e na utilização da informação.

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Centro Paula Souza – 2014

II – Plano Didático

Conhecimentos1 Procedimentos Didáticos2 Cronograma

Dia / Mês

Tema 4 – Reconhecimento e caracterização de transformações químicas:

Comportamento das substâncias e as funções inorgânicas: Reações de neutralização total Balanceamento de reações de neutralização total.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

24/01/14 a 07/02/14

Reações de neutralização total Balanceamento de reações de neutralização total.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

07/02/14 a 21/02/14

1 Relacionar em ordem didática 2 Relacionar de acordo com cada conhecimento 3 Vide “Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio”

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Centro Paula Souza – 2014

Sais: definição, classificação e nomenclatura. Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

21/02/14 a 07/03/14

Reações de neutralização parcial;

Balanceamento de reações de neutralização parcial.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios; Aula teórico-prática no laboratório da escola.

07/03/14 a 21/03/14

Reação química: transformações das substâncias e tipos de reações.

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

21/03/14 a 04/04/14

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

04/04/14 a 18/04/14

Energia exotérmica e de endotérmica; reação de combustão e termoquímica.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios. Aula teórico-prática no laboratório da escola.

18/04/14 a 02/05/14

Tema 5 – Reconhecimento e caracterização das transformações da matéria:

Mol: unidade de medida da grandeza quantidade de matéria.

Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

02/05/14 a 16/05/14

Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

16/05/14 a 30/05/14

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Centro Paula Souza – 2014

Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

30/05/14 a 06/06/14

Cálculo estequiométrico: equações das reações químicas e a resolução de problemas envolvendo cálculos.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

18/07/14 a 25/07/14

Tema 6 – Primeiros modelos de construção da matéria:

Representação: linguagem química.

Relações quantitativas – índice, coeficiente, balanceamento das reações. Balanceamento por oxidorredução.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

25/07/14 a 01/08/14

Balanceamento por oxidorredução. Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

01/08/14 a 08/08/14

Balanceamento por oxidorredução. Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios. Aula prática no laboratório da escola.

08/08/14 a 15/08/14

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Centro Paula Souza – 2014

Tema 7 – Energia e transformação química:

Combustíveis e ambiente e produção e consumo de energia.

A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

15/08/14 a 22/08/14

A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

22/08/14 a 05/09/14

A natureza elétrica da matéria; Eletroquímica e Eletrólise Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

05/09/14 a 19/09/14

Tema 10 - Química da hidrosfera

Meio ambiente: discutindo possíveis soluções para o lixo, sujeira no ar, “agrotóxico” (entre outros).

Tratamento de água.

Soluções: classificação, concentração e composição dos materiais: Concentração comum

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios. Pesquisa a ser postada no baú de idéias no portal clickideia.

19/09/14 a 03/10/14

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Centro Paula Souza – 2014

Concentração comum. Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios.

03/10/14 a 17/10/14

Concentração molar.

Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios 17/10/14 a 31/10/14

Concentração molar Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios

14/11/14 a 28/11/15

Porcentagem em massa e ppm Aula expositiva dialogada; Resolução de exercícios Aula prática no laboratório da escola.

28/11/14 a 03/12/14

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Centro Paula Souza – 2014

III - Plano de Avaliação de Competências

Competência Indicadores de Domínio

Instrumento(s) e

Procedimentos de

Avaliação1

Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho

Articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos.

É capaz de articular as redes de diferenças e semelhanças entre as linguagens e seus códigos.

- Observação - Provas objetivas e dissertativas - Trabalhos individuais ou em grupos

Propor aos alunos atividades ou apresentar-lhes situações em que sejam necessárias uma ou varias tarefas, tais como: a leitura visual de paisagens, fotografias, quadros, etc... e a produção de comunicação visual utilizando esses meios de expressão; a compreensão e a produção de textos em língua estrangeira; a

Conhecimento

Organização

Clareza

Demonstra domínio de conceitos, precisão, clareza e criticidade.

Faz o relacionamento de idéias, compreende, e entende os conceitos.

1 Vide “Proposta de Currículo por competências” do Ensino Médio

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Centro Paula Souza – 2014

leitura de gráficos, organogramas, esquemas, plantas, mapas, formulas, bulas, manuais e outros e utilização desses recursos para se comunicar; a produção de textos descrevendo e relatando experimentos em laboratórios.

Sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação problema.

É capaz de sistematizar informações relevantes para a compreensão da situação problema.

- Observação - Provas objetivas e dissertativas - Trabalhos individuais ou em grupos

Propor projetos de pesquisa técnico-científicos: propor situação-problema; analisar elementos constituintes; analisar o contexto em que ocorre; identificar causas; formular hipóteses; definir amostra; selecionar e

Conhecimento

Organização

Clareza

Demonstra domínio de conceitos, precisão, clareza e criticidade.

Faz o relacionamento de idéias, compreende, e entende os conceitos.

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Centro Paula Souza – 2014

aplicar técnicas de pesquisa; identificar e selecionar fontes de pesquisa.

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IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)

Livro Didático: - Química Cidadã: materiais, substâncias, constituintes, química ambiental e suas implicações sociais, volume 2: Ensino Médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mól, (coords). – 1. Ed. – São Paulo: Nova Geração, 2010. – (Coleção química para a nova geração). Material de Apoio: - Portal Clickideia WWW.clickideia.com.br - Revista Química Nova na Escola. Bibliografia Complementar: - Nóbrega, Olímpio Salgado Química, volume único Olímpio Salgado Nóbrega, Eduardo Salgado da Silva, Ruth Hashimoto da Silva; Ilustrações Fernando Nunes de Araújo, 1. Ed. São Paulo: àtica, 2005.

V – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)

Este plano prevê a realização de acompanhamento de forma contínua e paralela para alunos que apresentarem durante o ano letivo, rendimento insatisfatório.

O acompanhamento será através de trabalhos de estudo e pesquisa. A realização de atividades de monitoria (em dupla) durante o bimestre também está prevista como estratégia de recuperação de alunos com dificuldades na aprendizagem.

Será realizado também simulados bimestrais durante o ano letivo como instrumento de recuperação.

Incentivo de estudos extra classe com exercícios complementares, usando o portal educacional Clickideia.

VI – Outras Observações/ Informações

As informações fornecidas poderão sofrer alterações durante o semestre por meio de eventuais necessidades.

VII – Identificação:

Nome da professora: Renata Andrade Manfio Rodrigues

Assinatura: Data: 08/02/2014

VIII – Parecer do Coordenador de Curso:

O plano apresentado está de acordo com os parâmetros curriculares do ensino médio, demonstrando trabalhar com as competências necessárias para o desenvolvimento das bases tecnológicas.

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Centro Paula Souza – 2014

Nome do coordenador: ANTONIO RAFAEL PEPECE JUNIOR

Assinatura: Data: 08/02/2014