PLANO DE GESTÃO DO CENTRO ACADÊMICO DE

JORNALISMO 2011/12

CHAPA 1 – A HORA É AGORA!

Objetivo geral: Viabilizar um espaço de construção, criação, e

representatividade, aberto e convidativo para os alunos, para que

todos se sintam parte do organismo, e não apenas representados nele.

Ser um Centro Acadêmico independente, próximo e voltado para o

estudante. Fundamentar as ações em plataformas culturais, sociais e

ricas em conhecimento que proporcionem ao estudante uma leitura

critica capaz de pensar, transformar e recriar o ambiente acadêmico.

Uma gestão baseada na efetividade e na produtividade.

Secretaria:

1. Reunião aberta para acadêmicos em geral, a cada dois meses.

2. Reuniões quinzenais com toda a diretoria. Salvo em épocas

de grande movimentação, com adição de reuniões até diárias.

Esta reunião terá sugestões dos acadêmicos através da “urna

de ideias”.

Tesouraria:

1. Criação de uma camiseta sobre a obrigatoriedade de diploma

e o jornalismo. Venda aberta para captação de recursos.

2. Festas típicas: Jornina e Halloween. – para captação de

recursos e integração de acadêmicos, familiares e amigos.

3. Atrações diferenciadas nos eventos do curso.

4. Parceria entre o portal e sites. – para divulgação do curso e

dos perfis dos alunos.

5. Fazer auditoria financeira inicial e contínua dos recursos

financeiros.

6. Manter uma planilha atualizada de investimentos e enviar

para os membros do CA e disponibilizar no portal. Manter

transparência.

7. Elaboração de metas de gastos.

Esportes:

1. Propiciar a participação de todas as modalidades nos Jogos

Universitários Intercursos.

2. “Jogos sedentários”, incluindo os cursos de comunicação e

outros interessados. – para participar, um alimento não

perecível.

Cultura e Lazer:

1. Festa integrada de comunicação.

2. Happy Hour nos finais de semana.

3. Maratona fotográfica no dia do aniversário de Chapecó.

4. Serviço de trocas de livro no portal.

5. Incentivo de cobertura da OLESC, Efapi e Chapecoense...

6. Campanha “Jornalismo que lê” e “Cinema inteligente”. –

organizar as obras mais importantes para a carreira do

acadêmico, tanto literárias quanto audiovisuais em um

documento expositivo em formato de banner publicitário

espalhando-o pela universidade e no portal.

7. Encontro literário regular e aberto a todo o curso. – convidar

autores ou apreciadores de uma determinada obra literária

para discuti-la, enriquecendo o entendimento e as várias

visões sobre o livro.

8. Muvuca Jornalismo. – evento em que são convidados

jornalistas e especialistas em áreas de interesse para discutir

um tema em específico de interesse ou de área

correlacionado com o jornalismo. Uma troca de

conhecimentos entre os acadêmicos e os profissionais.

9. Comunicação se comunica. – um evento que integre os

cursos de comunicação para discutir as profissões e o contato

entre elas incluindo também outros temas diversificados.

10. Criar um vínculo com os outros cursos realizando eventos

integrados como viagens, seminários e confraternizações. –

instrumentaliza o contato entre profissões que estão conexas

e que trabalham em equipe no mercado.

11. Campanha publicitária de saúde para jornalistas. Hábitos

para evitar a LER, obesidade, estresse e sedentarismo em

geral. – Em convênio com o curso de medicina.

12. Estabelecer outros tipos de vínculos com cursos de interesse

jornalístico, como Economia, Medicina e História.

13. Uma semana de exposição dos trabalhos dos alunos. Semana

cultural de comunicação. – uma galeria em que todos os

alunos podem expor trabalhos das mais diferentes

plataformas.

14. Fazer parte da produção da semana acadêmica de 2012.

15. Intercâmbio entre CAs de jornalismo e troca de professores

para palestras e seminários.

Imprensa:

1. Criar equipes para coberturas de eventos.

2. Produção de um guia e vídeos autoexplicativos sobre a

universidade voltado ao aluno.

3. Partes do portal abertas para publicações de outros cursos.

4. Agenda semanal de eventos culturais de interesse de

jornalismo.

5. Comunicação via Redes Sociais.

Auxílio ao Estudante:

1. Dossiê trote. – documento desenvolvido pelo departamento

de Auxilio ao Estudante com participação do departamento

de Imprensa em que é criado um roteiro datado com os

eventos de jornalismo direcionado aos calouros e que é

enviado uma semana antes da primeira aula.

2. Criação de um portal voltado aos acadêmicos. Tudo sobre a

universidade, informações atualizadas, mapas, eventos...

Gerais:

1. Criar projeto de montagem de uma sala para o Centro

Acadêmico.

2. Atualização do estatuto do CA. – Reforma em julho pela

diretoria toda, e apresentação para aprovação das mudanças

em assembleia geral no início do segundo semestre.

3. Banco de dados com hosts de acadêmicos que podem abrigar

acadêmicos de outras cidades em finais de semana para

eventos e aulas.

4. Realizar reuniões com auditoria e acompanhamento de

cumprimento de metas institucionais do CA bimestralmente.

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Participe!

Sugestão:

Nome (opcional):

Texto publicado no blog da turma de 2008 em abril de 2009

Para que serve o Centro Acadêmico

Nesta semana, a comissão eleitoral eleita pelas turmas do curso de

Jornalismo abriu o edital em que os alunos interessados em disputar

a eleição para a nova diretoria podem inscrever suas chapas. No

meio de todo esse clima eleitoreiro, ressurge das sombras uma

reflexão nada assombrosa, que é: qual é o papel do Centro

Acadêmico? Como se sabe, e já foi dito aqui várias vezes, mais uma

eleição será disputada no voto do “sim” ou “não”, isto é, não haverá

duas chapas. Por isso, entre outros motivos diversos e de

conhecimento, o grupo liderado por mim (Julherme) buscou o

auxílio do presidente atual, do estatuto do Centro Acadêmico e de

mais algumas fontes virtuais para conhecer e enxergar os objetivos

da diretoria do CA.

Para que a informação não seja sonegada, estamos repassando-a a

todo leitor interessado na questão.

Estrutura A diretoria é composta pelos seguintes membros obrigatoriamente:

- Presidente

- Vice-presidente

- Secretário

- Segundo secretário

- Tesoureiro

- Segundo tesoureiro

- Departamento de imprensa

- Departamento de cultura e lazer

- Departamento de assistência ao estudante

- Departamento de esportes

De acordo com o estatuto, seria necessário incluir de três a oito

membros em cada departamento, mas como existe escassez de

alunos para compor, as comissões eleitorais sempre fizeram vista

grossa para este aditivo. A diretoria do Centro Acadêmico dispõe de

uma verba que provém da universidade anualmente. Neste ano,

como o número de alunos cresceu muito, a verba que chegou dos

cofres comunitários da universidade aumentou consideravelmente.

Presidência e secretaria Assim como o presidente da república, eleito com voto democrático,

o presidente do CA é a representação máxima de todos os alunos do

curso, e é por eles que todas as ações dele têm que ser direcionadas.

O vice-presidente tem o papel fundamental de abranger todas as

capacitações do presidente em falta dele, mas acima de tudo deve

compor a ideia geral e assegurar a democracia dentro da diretoria. A

secretária, por outro lado, tem o papel mais burocrático da “máquina

pública”. Além de assegurar todo o histórico de reuniões, datas e

mensagens, ela tem o poder para se pronunciar como mais uma

aluna dentro da diretoria. Trata-se da função mais importante da

diretoria, se olharmos pelo ângulo democrático.

Tesouraria É o contrário do que Delúbio Soares foi no PT. Para assumir o cargo

de tesoureiro, o aluno tem de ser uma pessoa honesta e de bom

caráter, que também saiba atender os interesses da maioria e

respeitar as decisões da diretoria, além de presenciar e assegurar as

discussões aprofundadas quando o tema for uso do dinheiro.

Cultura e lazer e Esportes Muitos defendem a fusão destes dois departamentos, mas a verdade

é que os dois são muito importantes de formas muito diferentes. Em

primeiro lugar, cultura deveria ser sozinha. Segundo o CA de

História da UFSM, “um Centro Acadêmico deve contribuir para a

construção de uma consciência crítica entre os estudantes, ao

estimular o debate de idéias”. O departamento de cultura deve atacar

uma área crítica do alunato do curso. Não é que os alunos não

tenham cultura, mas essa diversidade deve ser integrada, respeitada e

estudada, afinal um bom jornalista é aquele que aprende a entender a

diversidade cultural como ninguém.

Esportes e lazer é que deveriam estar juntos. Como todo mundo

sabe, a maioria do alunato do Jornalismo é sedentário. Ações como o

JUICs, efetuadas pelo Diretório Central dos Estudantes (DCE), só

vêm para acrescentar uma prática que deveria ser permanente. O

departamento de Esportes serve para apoiar incentivos nesta parte.

Porque esporte faz muito bem a saúde. Um aluno saudável aprende

muito mais! O lazer vem junto, porque são poucos os esportes que

não dão prazer a quem o pratica.

Imprensa e Assistência ao Estudante Para que as atividades de um Centro Acadêmico estejam completas,

elas devem também ser direcionadas do alunato para a sociedade –

além dos limites da universidade. É para que haja este contato com o

mundo exterior através dos meios de comunicação é que existe o

departamento de Imprensa (ou Comunicação) que é quem informa e

se relaciona com todas as instancias da mídia – ou vai além, criando

uma linha direta com o público.

Para ajudar o aluno que está com dúvidas, ou para prestar orientação,

existe o departamento de Assistência ao Estudante. Este tem por

objetivo exercer a função que hoje em dia é apenas prestada pela

coordenação de curso. Quem assumir esta função na diretoria deve

estar à par de toda a burocrática do curso, deve ser bem

comunicativa e estar sempre a disposição para ajudar neste sentido.

Objetivo O sentido, no conjunto, da existência de um Centro Acadêmico é

proporcionar a organização de eventos, debates, palestras, viagens,

recepções de calouros, festas*. Enfim, uma infinidade de coisas que

unem o curso inteiro. Mais do que uma representação, é uma

liderança e que sempre deve prezar e defender a vontade da maioria.

Integração, comunicação e participação devem ser sempre postos a

frente dos planos das diretorias que entram e saem. Além disso, o

Centro Acadêmico deve estar sempre munido de forças para

defender o estudante em todas as instâncias do curso – e fora dele,

como prevê o estatuto.

“Mas nada acontece se não houver interesse dos alunos. O Diretório

Acadêmico Isabel Cristina Kowal Olm Cunha da Unisa

(Universidade Santo Amaro) existe há cinco anos. No entanto, por

falta de verba e mobilização, nunca foi atuante”, explica matéria

publicada no site Universia. É verdade. Para assegurar e ampliar o

interesse da comunidade é preciso conclamar a participação de todos

em decisões mais polêmicas e, além disso, estar sempre atento às

necessidades do alunato para que o papel do Centro Acadêmico seja

de fato cumprido.