Ministério da Educação UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ

Campus CAMPO MOURÃO

PLANO DE ENSINO

CURSO Licenciatura em Química MATRIZ Curso 34 Grade 62

FUNDAMENTAÇÃO LEGAL Resolução número 059/13 COGEP de 13 de setembro de 2013

DISCIPLINA/UNIDADE CURRICULAR CÓDIGO PERÍODO

CARGA HORÁRIA (aulas )

Química Analítica 1 LQ32D 2 AT AP APS APCC TOTAL 14 24 4 30 72

AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas,APCC: Atividades Práticas como Componente Curricular.

PRÉ-REQUISITO Química Geral

EQUIVALÊNCIA Não há

OBJETIVOS

1. Compreender as relações entre o desenvolvimento científico e tecnológico da química. 2. Conhecer os limites éticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimento da química e da tecnologia. 3. Reconhecer a importância da química no sistema produtivo, industrial e rural. 4. Propor investigação de problemas relacionados à química, utilizando procedimentos experimentais. 5. Reconhecer os aspectos químicos relevantes na interação individual e coletiva do ser humano com o ambiente. 6. Conhecer e utilizar os conceitos da Química analítica, nas determinações qualitativas e quantitativas.

EMENTA

Equilíbrio químico de ácido-base, de soluções tampões, de complexos e de óxido-redução. Solubilidade e

produto de solubilidade. Análise sistemática de cátions e ânions.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

ITEM EMENTA CONTEÚDO

1

Equilíbrio químico de ácido-base

1. Ácidos e bases conjugados

2. Espécies anfipróticas

3. Forças de ácidos e bases

4. Equilíbrio químico

5. O estado de equilíbrio e expressões da constante de equilíbrio

6. Produto iônico da água

7. Princípio de Le Chatelier: Influência da concentração,temperatura e pressão no equilíbrio

8. Efeito de eletrólitos nos equilíbrios químicos

9. Força iônica, coeficiente de atividade e equação de Debye-

Hückel

10. Atividades práticas

2 Solução tampão

1. Definição de pH e pOH

2. Cálculo do pH de soluções tampão

3. Propriedades das soluções tampão

4. Preparação de soluções tampão

5. Atividades práticas

3 Solubilidade e produto de

solubilidade

1. Constante do produto de solubilidade 2. Balanço de massa e balanço de carga

3. Efeito do pH na solubilidade

4. Efeito de solutos não dissociados

5. Separação de íons com base em diferenças de solubilidade

6. Atividades práticas

4 Equilíbrio químico de complexos

1. A formação de complexos

2. Equilíbrio de complexação

3. Ligantes inorgânicos e orgânicos

4. Ácido etilenodiaminotetracético (EDTA)

5. Atividades práticas

5 Equilíbrio químido de

óxido-redução

1. Reações de oxirredução

2. Células eletroquímicas

3. Potenciais de eletrodo e de células eletroquímicas

4. Equação de Nerst

5. Cálculo de constantes de equilíbrio redox

6. Atividades práticas

6 Análise sistemática de cátions e

ânions

1. Análise por via seca

2. Análise por via úmida: Cátions do grupo I, II, III, IV, V e ânions do grupo I, II e III

3. Atividades práticas

REFERÊNCIAS

Referencias Básicas:

1. SKOOG, D. A. et al. Fundamentos de química analítica , Editora Thomson Learning, São Paulo, 2006.

2. VOGEL, A. I. Química analítica qualitativa , Editora Mestre Jou, São Paulo, 1981.

3. VOGEL, A. I. Análise química quantitativa, 6a ed., Editora LTC, Rio de Janeiro,2002.

Referências Complementares:

1. HARRIS, D. C. Análise química quantitativa, 6a ed., Editora LTC, Rio de Janeiro, 2005. 2. OLIVEIRA, E. A. Aulas práticas de química , 3ª ed., Editora Moderna, São Paulo, 1994. 3. ATKINS, P.; JONES, L. Princípios de química - Questionando a vida moderna e o meio ambiente, 3ª ed., Editora Bookman, Porto Alegre, 2006. 4. BROWN, T. L.; LEMAY, H. E.; BURSTEN, B. E. Química a Ciência Central, Editora Pearson Prentice Hall, São Paulol, 2005. 5. LENZI, E.; FAVERO, L.O.B.; TANAKA, A.S. Química Geral Experimental , Editora Freitas Bastos, Rio de Janeiro, 2004.

PROCEDIMENTOS DE ENSINO AULAS TEÓRICAS

Durante as aulas teóricas serão utilizadas como técnicas de ensino: aula expositiva dialogada; estudo

dirigido; trabalho em pequenos grupos; pesquisas; estudo de caso e outra, fazendo uso para o

desenvolvimento das técnicas de ensino aprendizagem com materiais didáticos como: livros, apostilas, textos

de apoio, artigos de periódicos, tabelas e listas de exercícios.

As aulas serão desenvolvidas com a utilização de quadro de giz, computador, projetor multimídea e

outros materiais de apoio.

AULAS PRÁTICAS Serão desenvolvidas atividades práticas, em grupo, relacionadas aos conteúdos vistos nas aulas

teóricas, utilizando como materiais didáticos para a realização das aulas, apostilas com roteiro dos

experimentos, artigos de periódicos e livros.

As aulas práticas serão realizadas com o emprego de diversos reagentes, vidrarias, computador,

impressora, quadro de giz e outros materiais.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Como atividade prática supervisionada os acadêmicos deverão apresentar relatórios semanais das aulas

práticas desenvolvidas e eventualmente o professor poderá solicitar a realização de algum trabalho e/ou

resolução de lista de exercícios.

ATIVIDADES PRÁTICAS COMO C OMPONENTE CURRICULAR Reflexão e debate sobre abordagens práticas, para o ensino da química analítica qualitativa no ensino médio.

Preparação de uma marcha analítica para identificação de cátions e/ou ânions. Esta pesquisa em uma amostra

desconhecida será realizada e executada em grupos. Elaboração de materiais didáticos contendo os

resultados da marcha analítica para aplicação em disciplinas de química no ensino médio.

PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO Provas escritas; apresentação e desenvolvimento de projeto e entrega de relatórios das aulas práticas;

70% avaliações teóricas (2 provas)*

10% relatórios de aulas experimentais**

20% Marcha analítica para uma amostra desconhecida***

Média final = Média das notas das provas + Média da s notas de relatórios/APS + Nota da marcha analític a

* A data e conteúdo de cada avaliação será combinada com os alunos no decorrer do semestre. Os alunos

que faltarem à prova deverão proceder de acordo com a legislação vigente na UTFPR.

** Só poderá entregar relatório o aluno que estiver presente na aula experimental tema do relatório. Notas de

APS serão incluídas na somatória das notas dos relatórios.

*** A marcha analítica será executada em grupos. A nota atribuída a esta atividade consistirá de duas etapas:

� Organização e execução da marcha (50%)

� Acerto no cátion e ânion presente na amostra (50%)

**** Forma de recuperação de nota e conteúdo: No final do semestre, o aluno que não atingir média final

igual ou superior a 6,0 poderá fazer uma avaliação repositiva que consistirá em uma prova substitutiva

referente à avaliação teórica de menor nota.

ORIENTAÇÕES GERAIS De acordo Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de Graduação da UTFPR, Resolução nº. 112/10, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Tecnológica Federal do Paraná: Considerar-se-á aprovado na disciplina, o aluno que tiver frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) e Nota Final igual ou superior a 6,0 (seis), consideradas todas as avaliações previstas no Plano de Ensino. - Seguem as demais normas aprovadas no Regulamento da Organização Didático-Pedagógica dos Cursos de Graduação da UTFPR - Resolução no 112/10-COEPP, de 29 de novembro de 2010.