plano de ensino

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO Disciplina: Teoria das Organizações Prof: Mário Sacomano Neto 2º semestre de 2015 Apresentação A gestão das organizações depende da coordenação de esforços grupais. Esta coordenação pode ser exercida de diversas maneiras como, por exemplo, pelo estabelecimento de um plano de trabalho ou por incentivos psicossociais ou, ainda, pela forma de organizar o posto de trabalho. Além de existirem diversas formas de coordenar os esforços, estas formas têm se alterado com o tempo. Isto significa que as formas de coordenação estão intimamente relacionadas a seu contexto histórico (forças competitivas, ação governamental, inovação tecnológica, movimento sindical, entre outros). O objetivo da disciplina é estudar a evolução histórica das teorias das organizações a partir dos vários movimentos teóricos e suas respectivas variáveis de intervenção. Compreender essa evolução, conforme explica Morgan (1996) permite ao estudioso desenvolver as suas habilidades na arte de “ler” as situações que estão tentando organizar ou administrar. Programa Aula Apresentação do curso. Definição de Administração. Habilidades do Administrador. Problemas administrativos. Papel do administrador. Paradigmas da Teoria das Organizações (4 horas aula) Aula Sistema de produção artesanal e a passagem para o sistema de produção em massa. (4 horas aula) Aula Sistema de produção artesanal e a passagem para o sistema de produção em massa. Surgimento da burocracia (4 horas aula) Aula Movimento Clássico (tecnologia). Tecnologia (4 horas aula) Aula Movimento Clássico (tecnologia). Tecnologia – Estudo de casos(4 horas aula)

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Page 1: Plano de Ensino

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOSDEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

Disciplina: Teoria das OrganizaçõesProf: Mário Sacomano Neto

2º semestre de 2015

ApresentaçãoA gestão das organizações depende da coordenação de esforços grupais. Esta

coordenação pode ser exercida de diversas maneiras como, por exemplo, pelo estabelecimento de um plano de trabalho ou por incentivos psicossociais ou, ainda, pela forma de organizar o posto de trabalho. Além de existirem diversas formas de coordenar os esforços, estas formas têm se alterado com o tempo. Isto significa que as formas de coordenação estão intimamente relacionadas a seu contexto histórico (forças competitivas, ação governamental, inovação tecnológica, movimento sindical, entre outros). O objetivo da disciplina é estudar a evolução histórica das teorias das organizações a partir dos vários movimentos teóricos e suas respectivas variáveis de intervenção. Compreender essa evolução, conforme explica Morgan (1996) permite ao estudioso desenvolver as suas habilidades na arte de “ler” as situações que estão tentando organizar ou administrar.

ProgramaAula Apresentação do curso. Definição de Administração. Habilidades do

Administrador. Problemas administrativos. Papel do administrador. Paradigmas da Teoria das Organizações (4 horas aula)

Aula Sistema de produção artesanal e a passagem para o sistema de produção em massa. (4 horas aula)

Aula Sistema de produção artesanal e a passagem para o sistema de produção em massa. Surgimento da burocracia (4 horas aula)

Aula Movimento Clássico (tecnologia). Tecnologia (4 horas aula)Aula Movimento Clássico (tecnologia). Tecnologia – Estudo de casos(4 horas

aula)Aula Movimento das Relações humanas (comportamento) Comportamento (4

horas aula)Aula Movimento das Relações humanas (comportamento) Comportamento e

cultura organizacional – Estudo de casos (4 horas aula)Aula Movimento Estruturalista (estrutura organizacional) Estrutura (4 horas

aula)Aula Movimento Estruturalista (estrutura organizacional) Estrutura e poder nas

organizações- Estudos de casos (4 horas aula)Aula Movimento da Contingência (ambiente externo) Ambiente (4 horas aula)Aula Movimento da Contingência (ambiente externo) Ambiente e as teorias

ambientais - Estudos de casos (4 horas aula)Aula Sistema de produção enxuta (4 horas aula)Aula Diagnóstico organizacional e questões contemporâneas das teorias

administrativas (4 horas aula)Aula Diagnóstico organizacional e questões contemporâneas das teorias

administrativas (4 horas aula)

Page 2: Plano de Ensino

Aula Diagnóstico organizacional e questões contemporâneas das teorias administrativas (4 horas aula)Avaliação final

Avaliação1) Prova conceitual; (40%)2) Trabalho final (Diagnóstico Organizacional) (40%)3) Estudos de casos, fichas de leitura e seminários (20%)

Nota Final (100%) = 1 (40%) + 2 (40%) + 3 (20%)

Atendimento extra-aula aos alunos (duas horas por semana) para tratar dos conceitos, aplicações e outras atividades desenvolvidas na disciplina. O atendimento extra-aula deve ser previamente agendado por email: [email protected].

Calculo da nota da REC ou SAC: Nota Final na REC (100%) = 1 (40%) + 2 (40%) + 3 (20%). A nota da REC ou SAC é composta das mesmas avaliações e tem o mesmo peso nas avaliações 1, 2 e 3 descritas acima.

A avaliação está em acordo com a portaria 522 que normatiza a avaliação de desempenho dos estudantes http://www.prograd.ufscar.br/normas/portaria522.pdf

Em caso de plágio, cola, o aluno terá média final zerada, caso existam evidências de que o mesmo tenha plagiado trabalhos, exercícios, provas, etc., quer seja de colegas, de material disponível na Web, de livros, ou qualquer outra fonte.

Estratégias de ensinoAulas expositivas; seminários; estudos de casos; leituras; debates e exercícios.

REFERENCIAS OBRIGATÓRIASMAXIMIANO, A. C. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Atlas, 2002.MORGAN, Gareth Imagens da organização. São Paulo, Editora Atlas, 1996.MOTTA, Paulo Roberto. Transformação Organizacional – a teoria e a prática de inovar. Rio de Janeiro: Quality Mark, 1997.

REFERÊNCIAS COMPLEMENTARESCALDAS, M.P. Paradigmas em estudos organizacionais: uma introdução à série. RAE, v. 45, n.1, p.53-57, 2005BERNARDES, C. Teoria geral das organizações. São Paulo: Atlas, 1993. BATEMAN, T. S, SNELL, S. A. Administração: construíndo vantagens competitivas. São Paulo: Atlas, 1998FLEURY, Maria Tereza L. "O desvendar de uma organização - uma discussão metodológica". In: Maria Tereza L. Fleury. e Rosa M. Fischer (orgs.) Cultura e poder nas organizações, São Paulo, Editora Atlas, 1996. p.15-27. HALL, R.H. Organizações: estruturas processos e resultados. Cap. 1. São Paulo, Prentice-Hall, 2004.

Page 3: Plano de Ensino

HAMPTON, David R. Administração contemporânea. São Paulo, Ed. McGraw-Hill, 1992.MOTTA, F.C.P., VASCONCELOS, I.F.G. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Thomson: 2002.ROBBINS, Stephen P. Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo, Saraiva, 2003. ROBBINS, Stephen P. Criando e mantendo a cultura organizacional. In: Administração: mudanças e perspectivas. São Paulo, Saraiva, 2003, 288-306.VASCONCELLOS, E.; HEMSLEY, J. R. Estrutura das Organizações: Estruturas Tradicionais, Estruturas para Inovação e Estrutura Matricial. São Paulo: Pioneira Thomson Learnig, 2003. p. 2-86.ZILBOVICIUS, M. Modelos para a Produção, Produção de Modelos. São Paulo: Annablume, 1999

Pesquisa final: diagnóstico organizacional

A pesquisa deve envolver o levantamento de informações e publicações sobre os temas (estrutura, estratégia, tecnologia, ambiente e comportamento humano) em uma organização.

A pesquisa deve ser realizada em grupo de, no máximo, quatro pessoas.

O resumo deve ter os seguintes itens: - Título, nome dos alunos, local e data;- Descrição de como o grupo realizou a pesquisa (dados primários e/ou secundários); - Principais resultados da pesquisa;- Aspectos da organização (estrutura, estratégia, tecnologia, ambiente e comportamento humano); - Conclusão - o que a pesquisa trouxe de novidade para o grupo. - Referências bibliográficas - devem constar todas as publicações que foram utilizadas pelo grupo. Não devem constar publicações que não foram utilizadas. A lista deve seguir alguma norma para referências bibliográficas (ABNT, Harvard, Vancouver ou outra).