plano de ensino
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PLANO DE ENSINO ( AULA/ SEMESTRAL/ BIMESTRAL )
DICIPLINA: Língua Inglesa
SÉRIE: 2° ano
ANO: 2012
N° DE AULAS: 72
JUSTIFICATIVA DA DISCIPLINA E OBJETIVOS GERAIS
Levar em conta a função social da língua estrangeira em questão, considerando-se o desenvolvimento de capacidades, em função das
necessidades sociais, intelectuais, profissionais, interesses e desejos dos alunos.
Devemos refletir sobre a função social da Língua Estrangeira no país e sobre as limitações impostas pelas condições de aprendizagem ocorra de
maneira prazerosa para o educando.
Língua Estrangeira dá acesso aos meios de comunicação e às novas tecnologias fazendo com que a pessoa interaja com pessoas de outros países.
Por fim, precisamos ter consciência que ao ensinar uma língua estrangeira devemos levar em conta que a aprendizagem se dá não só de modo
intelectual, mas também emocional e o aluno é um ser cognitivo, afetivo, emotivo e criativo.
1° bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Compreender rótulos; identificar e
comparar informações nutricionais. Unit 1- We are what we eat
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Reconhecer alguns adjetivos e
advérbios formados pelo acréscimo
dos sufixos y e ly e utilizá-los em
diferentes contextos.
Vocabulary in Use: sufixes –y e ly.
Grammar in use : review of verb
tenses.
Language in Action.
In the job Market: Nutrition and
Diet technician.
2
Reconhecer alguns substantivos
formados pelos sufixos –ance,-
mente, e ness e utilizá-los em
diferentes contextos.
Nutrition and Diet Technician. 2
Utilizar diferentes tempos verbais
em varias situações comunicativas.
2
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Coletar informações e reproduzi-
las.
Expressar-se adequadamente para
dar um conselho.
1
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Ler um mapa, refletir sobre ele e
confrontar as opiniões com as
informações contidas na parte
verbal do texto.
Unit 2 – protecting the Amazon
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Localizar informações especificas
no texto, analisá-las e corrigi- La se
necessário.
Simple future
Future continuous
Sufixo –ship.
2
Identificar sinônimos para algumas
palavras .
Amazon Biome 2
Relacionar novas palavras às suas
definições.
Language in Action 2
Produzir um folheto turístico. 2
Produzir frases afirmativas e
negativas.
2° Bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Fazer leitura de pôsteres, refletir
sobre eles e confrontar opiniões.
Unit 3 – Being a Volunteer
.
-Quadro e pincel.
-Recursos computacionais e projetores de imagem
(Datashow).
-Material de apoio com atividades.
-Som, TV e DVD.
Localizar informações especificas
no texto.
Palavras relacionadas ou não ao
significado voluntariado.
1 Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das
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Collocations.
Present perfect.
funções comunicativas
Associar o significado de uma
palavra ao contexto em que ela se
encontra.
2
Reconhecer o emprego e a função
comunicativa de verbos no Present
perfect.
4
Reconhecer o significado de
algumas Collocations em diferentes
situações.
1
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Reconhecer citações , refletir sobre
elas e associá-las a importantes
momentos históricos .
Unit 4- People we admire and
Respect.
2 Quadro e pincel.
Recursos computacionais e projetores de imagem
(Datashow).
Material de apoio com atividades.
Som, TV e DVD.
Identificar sinônimos de palavras
pertencentes a um mesmo campo
semântico.
Linking words.
Present Perfect x Simple Present.
2 Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das
funções comunicativas
Produzir frases afirmativas ,
negativas e interrogativas no
Simple Past e no present perfect.
Present Perfect Continuous. 2
Diferenciar palavras com sons
similares.
1
Expressar sua opinião sobre alguns
ícones da historia.
1
Estabelecer coesão e coerência de
ideias usando alguns conectivos.
1
3° Bimestre
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Reconhecer características
especificas de um poema, como por
exemplo, sonoridade e tipo de
linguagem.
Unit 5- Voices of Africa. Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Interpretar e comparar o eu Lírico
em diferentes poemas.
Influencias da cultura africana no
Brasil.
1 Quadro e pincel.
Reconhecer o emprego e a funcão
comunicativa de verbos no Past
Perfect e no Past Perfect
Continuous
Past Perfect. 2
Produzir frases afirmativas,
negativas e interrogativas
utilizando o Past Perfect.
Past Perfect Continuous. 4
Produzir frases afirmativas,
negativas e interrogativas
utilizando o Past Perfect
continuous.
2
Produzir um texto sobre a
diversidade cultural de sua região.
2
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Reconhecer as principais
características do gênero cartum. Unit 6- It’s Time to Laugh Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Estabelecer comparação
entre dois cartuns.
Sinônimos. 2
Identificar sinônimos de adjetivos. Reflexive pronouns. 2
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Relacionar palavras pertencentes ao
mesmo campo semântico.
Tag questions 2
Reconhecer o emprego e a função
comunicativa dos pronomes
reflexivos em diferentes contextos.
2
Selecionar adjetivos apropriados
para descrever diferentes
personalidades.
2
Produzir uma tirinha a partir dos
conhecimentos adquiridos.
1
4° Bimestre
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Localizar os oceanos no mapa-
múndi Unit 7- Water and Sanitation For
All!
Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Produzir adjetivos a partir do
acréscimo do prefixo –un, traduzir
esses adjetivos e usá-los em
diferentes contextos.
Prefixo un- 2 Fazer utilização de mapas .
Distinguir problemas e solucões
relacionadas ao meio ambiente.
Targeting Sanitation. 1
Reconhecer e empregar
corretamente some, any, no e seus
compostos em diferentes
comunicações.
Grammar in use: Some, Any, No. 2
Fazer leitura e depreender
informaçoes de mapas.
Language in Action. 2
Associar informações entre texto
oral e texto escrito.
2
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
CONTEÚDOS
N°
DE
AULAS
DESENVOLVIMENTO
Refletir e colocar-se criticamente
em relação às recentes mudanças
sociais e culturais dos índios.
Unit 8- Our Land Is our
Heritage.
Estudos de vocabulário e estruturas gramaticais
relacionados às práticas escritas e de oralidade das
funções comunicativas
Reconhecer a formação de Phrasal
verbs, o significado de alguns deles
e seu uso em contextos deferentes.
Phrasal verbs. 2 Aulas expositivas com a utilização de recursos
audiovisuais e escritos, atividades de leitura e
pronúncia. Estudos de vocabulário e estruturas
gramaticais relacionados às práticas escritas e de
oralidade das funções comunicativas
Reconhecer a função dos pronomes
relativos como elementos coesivos
em diferentes textos.
Relative pronouns. 2 Quadro e pincel.
Identificar os elementos aos quais
se relacionam os pronomes
relativos.
Community Technician. 2
Localizar palavras especificas no
texto a partir de seu significado em
português.
Language in action. 1
Elaborar perguntas e respostas com
base em um texto.
The Brazilian Indians. 1
Expandir seu conhecimento sobre
uma tribo indígena brasileira e
produzir um texto organizado a
partir de informações escritas e
visuais.
1
Bibliografia do professor
Livro adotado
Livro: upgrade volume 2.
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1° edição São Paulo 2010:
Richmond Educação.
Autor:Gisele Aga.