plano de ensino

3
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA CAMPUS DE JOAÇABA CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADAS PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Campus: CAMPUS DE JOAÇABA Curso: 1 - ADMINISTRAÇÃO Componente curricular: 11531 - MATEMÁTICA BÁSICA - Turma: JBA1N29 Professor: 28 - Osmar Garcia Quantidade de créditos: 4 Período letivo: 2011/2 Fase: 1 2 EMENTA Grandezas proporcionais. Taxas. Percentuais. Cálculo de áreas, volumes e densidade. Funções: linear, segundo grau, exponencial e logarítmica. Matrizes determinantes, sistemas e equações lineares. 3 JUSTIFICATIVA No contexto, o profissional do curso do Comércio Exterior necessita obter conhecimentos básicos da Matemática pois, os mesmos fazem parte da formação básica do acadêmico e conseqüentemente servindo-os como pré-requisito de disciplinas da parte profissionalizante do curso.Relaciona-se a Matemátaica Finaanceira I e II Estatística Aplicada, Custos , Administração Orçamentária. 4 OBJETIVOS Objetivos gerais. 01. Desenvolver no aluno a capacidade de questionar a realidade; formular hipóteses acerca de investigações; planejar e executar investigações (experimentais ou não) por meio de observações e análises de dados, e chegar a conclusões e generalizações; interpretar leis, teorias e princípios matemáticos. 02. O estudo da Matemática , como Ciência exata que tem como objetivo capacitar o futuro Acadêmico no processo de modelagem físico-matemática para resolução de futuros problemas profissionais. Objetivos específicos. 01. Promover situações para o desenvolvimento da capacidade analítica, do raciocínio lógico e da comunicação interpessoal; 02. Proporcionar sólida formação técnica, para aplicação de métodos científicos no exercício profissional do Comércio. 03.Estimular o desenvolvimento da capacidade criativa, com a participação do acadêmico na busca de inovações e da resolução de problemas no âmbito do comércio. 04. Identificar diferentes campos numéricos e suas propriedades. 05.Reconhecer funções lineares, quadráticas, exponciais e logarítmicas. 06.Resolver problemas que envolvam conceitos de funções afim e quadrática, exponenacial e logarítmica 07. Construir uma matriz a partir da lei de formação. 08. Resolver as operações básica das matrizes: adição, subtração, multiplicação,... 09. Reconhecer e resolver uma equação Linear por diferentes métodos. 10. Discutir e classificar um sistema Linear. 5 CRONOGRAMA E CONTEÚDO Dia(s) aula Conteúdo Atividade 27/07/2011 19:00 - 22:30 Operações comerciais: - Razões; - Razões especiais - Proporções - aula expositiva, - grupo de estudo, - leituras, 03/08/2011 19:00 - 22:30 Aplicações da proporções; regra de sociedade; Regra três de simples e regra de três a composta - aula expositiva, - grupo de estudo TAE TAE Lista de exercícios. 10/08/2011 19:00 - 22:30 Funções Lineares :Conceitos iniciais - funções , definição, exemplos, classificação e aplicações - aula expositiva, - grupo de estudo TAE TAE Lista de exercícios. 17/08/2011 Prova Parcial de A 1 Prova Individual e

Upload: adm2011jba

Post on 24-Jun-2015

1.065 views

Category:

Technology


6 download

DESCRIPTION

Plano de Estudos da disciplina de Matemática. Unoesc Joaçaba.

TRANSCRIPT

Page 1: Plano de Ensino

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINACAMPUS DE JOAÇABA

CIÊNCIAS SOCIAIS E APLICADASPLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Campus: CAMPUS DE JOAÇABA

Curso: 1 - ADMINISTRAÇÃO

Componente curricular: 11531 - MATEMÁTICA BÁSICA - Turma: JBA1N29

Professor: 28 - Osmar Garcia

Quantidade de créditos: 4

Período letivo: 2011/2

Fase: 1

2 EMENTA

Grandezas proporcionais. Taxas. Percentuais. Cálculo de áreas, volumes e densidade. Funções: linear, segundo grau, exponencial elogarítmica. Matrizes determinantes, sistemas e equações lineares.

3 JUSTIFICATIVA

No contexto, o profissional do curso do Comércio Exterior necessita obter conhecimentos básicos da Matemática pois, os mesmosfazem parte da formação básica do acadêmico e conseqüentemente servindo-os como pré-requisito de disciplinas da parte profissionalizantedo curso.Relaciona-se a Matemátaica Finaanceira I e  II Estatística Aplicada, Custos , Administração Orçamentária. 

4 OBJETIVOS

Objetivos gerais.01. Desenvolver no aluno a capacidade de questionar a realidade; formular hipóteses acerca de investigações; planejar e executarinvestigações (experimentais ou não) por meio de observações e análises de dados, e chegar a conclusões e generalizações; interpretar leis,teorias e princípios matemáticos.02. O estudo da Matemática , como Ciência exata que tem como objetivo capacitar o futuro Acadêmico no processo de modelagemfísico-matemática para resolução de futuros problemas profissionais.Objetivos específicos.01. Promover situações para o desenvolvimento da capacidade analítica, do raciocínio lógico e da comunicação interpessoal;02. Proporcionar sólida formação técnica, para aplicação de métodos científicos no exercício profissional do Comércio.03.Estimular o desenvolvimento da capacidade criativa, com a participação do acadêmico na busca de inovações e da resolução deproblemas no âmbito do comércio.04. Identificar diferentes campos numéricos e suas propriedades.05.Reconhecer funções lineares, quadráticas, exponciais e logarítmicas.06.Resolver problemas que envolvam conceitos  de funções afim e quadrática, exponenacial e logarítmica07. Construir uma matriz a partir da lei de formação.08. Resolver as operações básica das matrizes: adição, subtração, multiplicação,...09. Reconhecer  e resolver uma equação Linear por diferentes métodos.10. Discutir e classificar um sistema Linear.

5 CRONOGRAMA E CONTEÚDO

Dia(s) aula Conteúdo Atividade

27/07/201119:00 - 22:30

Operações comerciais:- Razões;- Razões especiais- Proporções

- aulaexpositiva,- grupo deestudo,- leituras,

03/08/201119:00 - 22:30

Aplicações da proporções; regra de sociedade;Regra três de simples e regra de três a composta

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

TAE TAE Lista deexercícios.

10/08/201119:00 - 22:30 Funções Lineares :Conceitos iniciais - funções , definição, exemplos, classificação e aplicações

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

TAE TAE Lista deexercícios.

17/08/2011 Prova Parcial de A 1ProvaIndividual e

Page 2: Plano de Ensino

19:00 - 22:30 sem consulta.

24/08/201119:00 - 22:30 Função polinomial do primeiro grau

- aulaexpositiva,- grupo deestudo (exercícios deaplicação)

31/08/201119:00 - 22:30 Função Polinomial do segundo grau.

- aulaexpositiva,- grupo deestudo -Problemas deaplicação.

14/09/201119:00 - 22:30 Função exponencial - definição - gráficos -aplicações

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

21/09/201119:00 - 22:30 Função Logarítmica - definição - gráficos - equações - aplicações

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

28/09/201119:00 - 22:30

Matrizes - Definição, classificação , operações, matriz inversa, Determinantes, técnicas de cálculo dosdeterminantes

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

05/10/201119:00 - 22:30 Sistema de equações lineares: Definição, técnicas de resolução, aplicações.

- aulaexpositiva,- grupo deestudo

19/10/201119:00 - 22:30 Área de figuras planas

Aulaexpositiva -exercícios deaplicação.

26/10/201119:00 - 22:30 Volumes: prisma Pirâmides, Cilindros, cones, esfera

- aulaexpositiva,- grupo deestudo comexercícios deaplicação.

09/11/201119:00 - 22:30 Prova parcial de A 1.

ProvaIndividual esem consulta.

16/11/201119:00 - 22:30

Noções de cálculos com suas aplicações- Limites- derivadas

AulaExpositiva.

23/11/201119:00 - 22:30 Prova semestral de A 1

Provaindividual esem consulta.

30/11/201119:00 - 22:30 Correção e entrega da Prova semestral A 1

6 FORMAS DE AVALIAÇÃO

Para fins de aferição e promoção da aprendizagem, serão utilizadas  para a composição da nota da média semestral, denominada A1, 5 avaliações sendo: 2 provas parciais cada uma com peso 10, 1 prova  abrangente com peso 10 e 2 trabalhos em equipe cada um com peso 5.OBS (1) : As avaliações parciais serão compostas por provas escritas, individuais e sem consulta.OBS (2) : A avaliação abrangente será composta por prova escrita,  individual e sem consulta, englobando todos os conteúdos trabalhados durante o semestre.OBS (3) : Os trabalhos serão compostos por listas de exercícios, que  poderão ser realizados em atividades extraclasses.Os alunos que obtiverem média semestral (A1) inferior a 7,0 (sete) e  igual ou superior a 4,0 (quatro), e que tenham frequencia mínima de75% deverão realizar a avaliação A2, queserá composta por uma prova escrita, individual e sem consulta, englobando todos os conteúdos trabalhados durante o semestre.

7 REFERÊNCIAS

Básica

1.ANTUNES, Ruy Donini. Fundamentos de matemática. São Paulo: Atlas, 19782. GIOVANNI, José Ruy; BONJORNO, José Roberto; GIOVANNI JR, José Ruy.Matemática fundamental. São Paulo: FTD, 19943. LEITHOLD, Louis. Matemática aplicada à economia e administração. São Paulo:Harbra, 20014. MEDEIROS, Sebastião da Silva et al. Matemática para cursos de economia,administração e ciências contábeis. 5. ed. São Paulo: Atlas, 19995. YOUSSEF, Antonio Nicolau, FERNANDES, Vicente Paz. Matemática para o 2º grau:curso completo 3. ed. São Paulo: Scipione, 1992

Page 3: Plano de Ensino

Complementar

1.ANTON, H. Cálculus with analytic Geometry. John Wiley and Sons, New York, 1980.2.AVILA, G.S.S. Cálculo Integral e Diferencial. Editora Universidade de Brasília, Brasília, 1979.3.APOTOL, T. M. Calculus. Wiley International Edition. New York, 1967.4. GOLDSTEIN, L. J.; LAY, D. C. e SCHNEIDER, D. I. Cálculo e suas Aplicações. Hemus Livraria Editora Limitada, São Paulo,1981.5.HOFFMAN, L.D. Cálculo – Um curso Moderno e suas Aplicações. Livros 6. 6.Técnicos e Científicos Editora, Rio de Janeiro, 1983.7. KAPLAN, W. e LEWIS, D. J. Cálculo e Álgebra Linear. Livros Técnicos   Científicos Editora Ltda, Rio de Janeiro, 1972.8. LANG, S. Cálculo. Ao livro Técnico S/A, Rio de Janeiro, 1970.9.LEITHOLD, L. O Cálculo com Geometria Analítica. Editora Harper & Row do Brasil Ltda, São Paulo, 1977.10.LIMA, E. Análise Real. Vol 1. IMPA, CNPq, Rio de Janeiro, 1989.11.PISKOUNOV, N. Cálculo Diferencial e Integral. Lopes da Silva Editora, Porto, 1982.12.FLEMING, Diva Marilia; GOBÇALVES, Mirian Bus. 10. ed. Cálculo A: funções, limites,derivação e integração. São Paulo: MakronBooks, 2009