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Download Plano de Desenvolvimento Institucional PDI UFPA 2011 - 2015 Manaus – Amazonas - Brasil Junho/ 2010 2º Fórum Nacional de Pró-Reitores de Planejamento e

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  • Plano de Desenvolvimento Institucional PDI UFPA 2011 - 2015 Manaus Amazonas - Brasil Junho/ 2010 2 Frum Nacional de Pr-Reitores de Planejamento e Administrao das Instituies Federais de Ensino Superior (FORPLAD)
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  • UFPA em Nmeros 01 Cidade Universitria 11 campi 48.554 alunos 16.545 no interior 2.154 professores efetivos 1.030 doutores 874 mestres 2.309 tcnicos-administrativos 338 cursos de graduao 44 mestrados e 22 doutorados
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  • A organizao necessita coordenar suas atividades de modo integrado; A organizao necessita considerar o futuro: Preparar-se para o inevitvel; Ter opes frente ao indesejvel; Controlar o controlvel. A organizao precisa de racionalidade atravs da adoo de procedimentos formalizados, padronizados e sistemticos; A organizao necessita exercer controle. Por que planejar?
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  • o documento que identifica a UFPA, no que diz respeito: sua filosofia de trabalho; misso a que se prope (atividade fim e razo de ser da instituio); sua viso de futuro (o que a instituio pretende ser); s diretrizes institucionais que orientam suas aes, sejam pedaggicas ou administrativas/gerenciais; sua estrutura organizacional; s atividades acadmicas que desenvolve e que pretende desenvolver. O que o PDI da UFPA?
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  • EXTERNOS: Lei n 9.394/96 (LDB); A Lei n 10.861, de 14 de abril de 2004, que estabelece o Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior (SINAES); Plano Nacional de Educao (PNE); Decreto n 5.773, de 9 de maio de 2006, que dispe sobre o exerccio das funes de regulao, superviso e avaliao de instituies de educao superior e cursos superiores de graduao e seqenciais no sistema federal de ensino e outras... INTERNO: Plano de Desenvolvimento Institucional 2001 - 2010; Plano de Gesto 2005 2009; Planos de Gesto das Unidades Acadmicas, Administrativas e Regionais; Estatuto e Regimento Geral atualizados; Orientaes e diretrizes da alta direo. Dispositivos legais de orientao elaborao do PDI
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  • I. Perfil institucional II. Projeto pedaggico institucional PPI III. Cronograma de implantao e desenvolvimento da instituio e dos cursos (presencial e a distncia) IV. Perfil do corpo docente V. Organizao administrativa da IES VI. Polticas de atendimento aos discentes VII. Infra-estrutura VIII. Avaliao e acompanhamento do desenvolvimento institucional IX. Aspectos financeiros e oramentrios Eixos temticos essenciais do PDI
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  • Matriz de Responsabilidades do PDI QUEM ? O QU FAZ? Conselho Universitrio CONSUN Aprova e supervisiona a poltica de desenvolvimento e expanso universitria expressa em seu Plano de Desenvolvimento Institucional; Coordenao da Administrao Superior Avalia o andamento do trabalho sob o ponto de vista dos diferentes interesses da UFPA e da sociedade; Comisso de Elaborao do PDI Elabora o PDI: participa na produo dos documentos tcnicos, avalia a qualidade, mobiliza e presta as informaes necessrias; Comisso TcnicaD suporte tcnico e operacional s atividades do PDI; Consultoria Externa Apoia com metodologia, atividades tcnicas e moderao das oficinas Pro - Reitoria de Planejamento Institucional - PROPLAN Coordena o processo de elaborao do Plano de Desenvolvimento Institucional, de forma participativa e em consonncia com a poltica estabelecida pelos rgos superiores;
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  • Equipe de Elaborao do PDI
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  • Consultoria Externa GD CONSULT - Gesto & Desenvolvimento Empresarial Ltda: empresa de consultoria sediada em Braslia/DF que atua na busca por maior eficincia, eficcia e efetividade na gesto das organizaes, principalmente no desenvolvimento de projetos de implantao da estratgia para organizaes do Governo Federal. Consultor e Palestrante: Peter M. Dostler, professor esp. MBA de Stuttgart Alemanha, Consultor Internacional com experincia de 19 anos no mercado nacional e internacional, Especialista em Planejamento e Gesto Estratgica e Gesto de Negcios, Ps-graduado e MBA em Gesto de Negcios para Executivos pela Fundao Getlio Vargas de So Paulo e pela Escola de Administrao de So Paulo, ps-graduado (post-baccalaureate) em Administrao e Gesto para Executivos pela Universidade de Miami, ps-graduando em Gesto de Projetos pela Universidade Catlica de Braslia, Executou inmeros projetos na Alemanha, ustria, Itlia, EUA, Argentina, Mxico e no Brasil. Instrutor do Programa de Excelncia Gerencial do Exrcito Brasileiro Gabinete do Comandante, Professor Tutor da Escola Nacional de Administrao Pblica ENAP, Professor Universitrio, Consultor Executivo da Kienbaum Internacional de 1995-1999. Scio Diretor da Gesto & Desenvolvimento Empresarial Ltda.
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  • Por qu Balanced Scorecard (BSC)? Porque um modelo sistematizado para: Simplificar a estratgia; Comunicar a estratgia a toda a organizao; Alinhar a organizao com a estratgia; Ligar a estratgia ao plano e oramento anual; Medir o desempenho da organiza o.
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  • Por qu Balanced Scorecard (BSC)? Porque......traduz a estratgia em termos operacionais...alinha a instituio para criar sinergia..transforma a estratgia em tarefa cotidiana de todos...transforma a estratgia em processo contnuo...a Escola Nacional de Administrao Pblica ENAP dissemina e recomenda essa metodologia...Porque a metodologia utilizada com sucesso em vrios orgo pblicos.
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  • O Macro-Processo de Planejamento Estratgico
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  • O que queremos ser? Viso Ser referncia nacional e internacional como universidade multicampi integrada sociedade e centro de excelncia na produo acadmica, cientfica, tecnolgica e cultural. Por que existimos? Misso Produzir, socializar e transformar o conhecimento na Amaznia para a formao de cidados capazes de promover a construo de uma sociedade sustentvel. O que importante para ns? Princpios A universalizao do conhecimento; O respeito tica e diversidade tnica, cultural e biolgico; O pluralismo de idias e de pensamento; O ensino pblico e gratuito; A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso; A flexibilidade de mtodos, critrios e procedimentos acadmicos; A excelncia acadmica; A defesa dos direitos humanos e a preservao do meio ambiente.
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  • Articulao nacional e internacional em ensino, pesquisa e extenso Produzir conhecimento de valor para a sociedade Formar cidados capazes de transformar a realidade social Intensificar atividades integradas de pesquisa, ensino e extenso socialmente relevantes Fortalecer os cursos oferecidos pela instituio Instituir programas de ps-graduao, extenso e pesquisa multicampi Alavancar parcerias estratgicas nacionais e internacionais Promover maior interao da universidade com empresas e comunidade Aperfeioar processos de aquisio, contratao e de elaborao de projetos Desenvolver processos de planejamento, gesto e avaliao Adequar o quadro dos servidores s necessidades institucionais Qualificar e capacitar o quadro de servidores Valorizar servidores com foco em resultados Assegurar a contratao de pessoal terceirizado capacitado Promover a modernizao da infra-estrutura fsica e tecnolgica Assegurar recursos oramentrios necessrios para a implementao da estratgia MISSO: Produzir, socializar e transformar o conhecimento na Amaznia para a formao de cidados capazes de promover a construo de uma sociedade sustentvel. VISO: Ser referncia nacional e internacional como universidade multicampi integrada sociedade e centro de excelncia na produo acadmica, cientfica, tecnolgica e cultural. PESSOAS E TECNOLOGIA PROCESSOS INTERNOS RESULTADOS INSTITUCIONAIS ATUAO ARTICULADA ENSINO PESQUISA - EXTENSO EFICINCIA NA GESTO ORAMENTO RELACIONAMENTO COM A SOCIEDADE Intensificar a comunicao institucional Gesto da informao e do conhecimento Intensificar o uso de tecnologias educacionais e sociais Fortalecer a atividade de controle interno MAPA ESTRATGICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR - UFPA
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  • PAINEL DE MEDIO DE DESEMPENHO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAR - UFPA
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  • ObjetivoDescrio ObjetivoIndicadorFinalidade IndicadorFrmula de Clculo Formar cidados capazes de transformar a realidade social Produzir e transferir conhecimentos, tcnicas e habilidades embasadas em preceitos ticos e cientficos focados na formao de cidados com capacidade crtica para a promoo do desenvolvimento regional sustentvel. N de titulados Medir o nmero de titulados por ano (cursos tcnicos e especializao) Numero absoluto por ano ndice de empregabilidade dos egressos Verificar a ocupao profissional dos egressos dos cursos tcnicos, de graduao e ps- graduao Nmero de egressos no ano X com ocupao profissional no ano X+2/Nmero de titulados no ano X x 100 Produzir conhecimento de valor para a sociedade Produzir conhecimentos por meio do ensino, da pesquisa e da extenso, que possam resultar em produtos e aes que beneficiem e atendam s diversas demandas sociais. Produo acadmica Medir a produo cientfica, tecnolgica, artstica e cultural em seus diversos aspectos Nmero absoluto por professor Articulao nacional e internacional em ensino, pesquisa e extenso Ampliar e fortalecer as atividades de ensino, pesquisa e extenso por meio da interao com ambientes acadmicos no pas e no exterior. N de projetos desenvolvidos em cooperao com outras instituies do pas e do exterior Aferir o grau de interao com ambientes acadmicos no pas e no exterior em ensino, pesquisa e extenso. Nmero de projetos em cooperao Intensificar atividades integradas de pesquisa, ensino e extenso socialmente relevantes Fortalecer a integrao entre as aes de ensino, pesquisa e extenso que contribuam para a transformao e o desenvolvimento social. N de projetos