Plano de aula sobre operaes fundamentaisTema: Operaes fundamentais com nmeros inteiros (Z) Contedo: Adio Subtrao Operaes com sinais

Comparao entre as operaes de adio e subtrao Multiplicao Diviso Expresses numricas Situaes problemas Objetivos gerais: resolver problemas matemticos que envolvam as quatro operaes: adio, subtrao, multiplicao e diviso. Objetivos especficos: Distinguir em uma soma as parcelas e a soma. Aplicar e resolver as propriedades da adio. Identificar em uma subtrao as sua partes: minuendo, o subtraendo e a diferena. Relacionar a multiplicao com a adio. Identificar em uma multiplicao os fatores e o produto. Aplicar e resolver as propriedades da multiplicao. Identificar em uma diviso exata e no exata o dividendo, o divisor, o resto e o quociente. Conseguir perceber que a diviso a operao inversa da multiplicao e vice-versa.

Lista de exerccios matemtica: observaes negativos. 01) Calcule o valor das expresses a) 7 ( 1 + 3) = b) 9 ( 5 1 + 2) = c) 10 ( 2 + 5 ) + 4 = a) (-3) . (-2) + (3) + 5 = d) ( 13 7 ) + 8 1 = e) 15 ( 3 + 2) 6 = f) ( 10 4 ) ( 9 -8) + 3 = g) 50 [ 37 ( 15 8 ) ] = h) 28 + [50 (24 2) -10 ] = i) 20 + [ 13 + (10 6) + 4] = j) 52 { 12 + [ 15 ( 8 4)]} = g) (-3 + 2 1) - ( -3 + 5 1) + 3 = 02)Calcule o valor das expresses a) 2 x 5 + 3 = b) 70+ 0 - 1 = c) 3 x 7 - 4 x 5 = d) 3- 2: 8 3 x 4 = e) 5 + 3 x 2 4 = f) 5 x 2 + 3 8 = g) 5 - 3 x 2 - 1 = h) 8 [ -7 + )-1) . (-6) + 4]= i) 14 [(-1) . (-2) + (-35) : (+5)] = j) 5 - [ 10 + (7 -8) ] - 4 + 2 = k) (-1) + 6 - [15 + (-40) : (-2) ] = l) -3 { -2 [(-35) : (+5) + 2 ]} = b) (-1) + 3 + (+2) . (+5) = c) (-2) . (-7) + (-3) = d) 2 . (-5) - 3 . (-1) + 4 = e) [ -1 + (-3) . (-2)] = f) (5 7) - [ 5 - 2 - (4 6)] = h) 16 : 2 1 + 7 = 03) Calcule o valor das expresses: Antes de cada uma das operaes citadas anteriormente, deve-se realizar a operao que estiver dentro dos parnteses, colchetes ou chaves. icada por x ou por um ponto . ou s vezes sem sinal, desde que fique clara a inteno da expresso.

h) 16 : 2 1 + 7 = 03) Calcule o valor das expresses: a) (-3) . (-2) + (3) + 5 = b) (-1) + 3 + (+2) . (+5) = c) (-2) . (-7) + (-3) = d) 2 . (-5) - 3 . (-1) + 4 = e) [ -1 + (-3) . (-2)] = f) (5 7) - [ 5 - 2 - (4 6)] = g) (-3 + 2 1) - ( -3 + 5 1) + 3 = h) 8 [ -7 + )-1) . (-6) + 4]= i) 14 [(-1) . (-2) + (-35) : (+5)] = j) 5 - [ 10 + (7 -8) ] - 4 + 2 = k) (-1) + 6 - [15 + (-40) : (-2) ] = l) -3 { -2 [(-35) : (+5) + 2 ]} =